Temat: Do czego służy skala mapy

Klasa: 5b

Data: 17.09.2013

Prowadząca: Paulina Pytel

Zakres treści:

• Skala liniowa

• Skala mianowana

• Skala liczbowa

Cele poznawcze:

• Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcie skali

• Uczeń potrafi wymienić rodzaje skal

• Uczeń potrafi powiedzieć do czego służy skala liniowa, mianowana, liczbowa

Cele kształcące:

• Uczeń potrafi przeliczyć skalę

• Uczeń potrafi rozpoznawać rodzaje skal

• Uczeń potrafi uporządkować skale od najmniejszej do największej i odwrotnie

• Uczeń potrafi wyjaśnić dlaczego każda mapa powinna mieć skalę

Cele wychowawcze:

• Uczeń stosuje skalę w życiu codziennym

Metody:

• Pogadanka

• Przyporządkowywanie

• Pokaz

Środki dydaktyczne:

• Zeszyt ćwiczeń

• Podręcznik

• Różne rodzaje skal

• Metr

• Kartka papieru

Formy pracy:

• Indywidualna

• W parach

Przebieg lekcji:

1. Czynności organizacyjne

2. Sprawdzenie zadania domowego z poprzedniej lekcji.

3. Wprowadzenie do tematu lekcji: Nauczyciel rozstawia na ławce małe przedmioty takie jak: wieża Eifela, stoliczek, porcelanowy słonik . Pogadanka – Co łączy wszystkie te przedmioty? Uczniowie odpowiadają że są one pomniejszone.

4. Nauczyciel podaje temat lekcji: Do czego służy skala mapy? Uczniowie zapisują numer lekcji i datę w zeszycie ćwiczeń.

5. Nauczyciel wprowadza uczniom pojęcie skali:

Skala – jest to informacja, ile razy pomniejszono odległość i wymiary obiektów w stosunku do rzeczywistości.

1. Pogadanka – a po co nam jest potrzebna skala? Jak możemy narysować na przykład dziennik w zeszycie? Czy uda nam się go narysować? Dlaczego? Co musimy zrobić, aby wykonać to zadanie?

2. Pokaz. Nauczyciel bierze kartkę papieru. Demonstruje uczniom na czym polega przedstawienie obrazu w danej skali. Nauczyciel składa kartkę na 2 części. Uczniowie mają za zadanie powiedzieć ile razy ta kartka została złożona. Nauczyciel tłumaczy uczniom, że każdy bok kartki został zmniejszony o połowę. Czyli przedstawiona w skali 1:2

3. Nauczyciel wiesza na tablicy skalę liczbową, mianowaną oraz podziałkę oraz podpisy do nich. Uczniowie mają za zadanie rozpoznać rodzaje skali. Mogą również wspomóc się podręcznikiem str. 20. Następnie po uporządkowaniu na tablicy skal i podpisów uczniowie czytają z podręcznika ze str. 20 dlaczego na mapach stosujemy 3 rodzaje skal.

4. Nauczyciel zapisuje różne skale liczbowe na tablicy. Uczniowie próbują uporządkować skale od największej do najmniejszej.

5. Praca z zeszytem ćwiczeń. Zadanie 2 str. 14. Uczniowie maja za zadanie uporządkować skale od najmniejszej do największej.

• Sprawdzenie poprawności zadania

1. Nauczyciel objaśnia uczniom na tablicy w jaki sposób zamieniamy skale. Następnie podaje kilka przykładów i prosi uczniów o zapisanie odpowiedzi na tablicy. Następnie uczniowie pracują w parach. Nauczyciel podaje im przykłady skali mianowanej, liczbowej i podziałkę. Uczniowie mają za zadanie zamienić skalę na dwie pozostałe.

• Sprawdzenie poprawności wykonania zadania

1. Zadanie zadania domowego. Zadanie 1 str. 13 i zad. 3 str. 14 z zeszytu ćwiczeń. Nauczyciel objaśnia uczniom na czym polega ich zadanie.

2. Powtórzenie wiadomości z lekcji: Pytania:

• Czego dowiedzieliśmy się na dzisiejszej lekcji?

• Co to jest skala?

• Do czego jest nam ona potrzebna?

• Jakie mamy rodzaje skal ?