Podstawy pedagogiki wykład 10.12.2010

Wychowanie w rodzinie

• Instytucja społeczna

• Wspólnota osób

Funkcje rodziny:

• Seksualna – związana z regulacją życia seksualnego rodziny. Współcześnie ta funkcja ma coraz większe znaczenie.

• Materialno – ekonomiczna – zapewnienie warunków bytowania

• Socjalizacyjno-wychowawcza – upodabniamy się do tego co ta rodzina sobą reprezentuje

• Kulturalna

• Emocjonalno – ekspresyjna

Podział ról między rodzicami:

1. Zapewnienie bazy materialnej i statusu społecznego (tradycyjnie ojciec)

2. Otaczanie rodzinnym ciepłem (tradycyjnie matka)

• Jak dziś?

Struktura modelu rodziny:

1. Liczba członków - 1

2. Rodzaj pokrewieństw

3. Usytuowanie przestrzenne

4. Układ pozycji społecznych

5. Siła więzi między członkami

6. Podział czynności

7. Rozkład władzy i autorytetów

8. Rozkład miłości i względów

Pytanie o strukturę rodziny współczesnej.

Odtrącanie Dominacja nadmierne wymaganie

|

|

Nadmierny dystans akceptacja, uznanie praw, nadmierna koncentracja

współdziałanie, rozumna swoboda

|

|

unikanie uległość nadmierne chronienie

zasady stosowanie kari nagród w wychowaniu:

1. Stosuj, bo dziecko ich potrzebuje, Anie bo na nie zasługuje

2. Umiar w nagradzanie, powściągliwość w karaniu

3. Pośredniczą w odbiorze informacji – musi budzić skojarzenia z własnym zachowaniem – odnoszą się do konkretnych zachowań, sytuacji

4. Dobór nagród i kar

5. Stosunek do osoby nagradzającej, karzącej

6. Atmosfera

7. Powstrzymywanie się od popierania poleceń i karami

Koncepcja T. Gordona – „wychowanie bez porażek”

- trzecia metoda – pomiędzy uległością a dominacją

Zasady wychowania bez porażek:

1. Dziecko powinno być traktowane jak człowiek.

2. Zachowanie dzieci jest wyrazem tego, co jest nimi a dorosłymi (wyraz prawdy o relacji a nie o dziecku)

3. Niekonsekwencja to norma a nie błąd w wychowaniu rodzinnym. Błędem jest jej się zapierać, bądź pozostawać konsekwentnym, ale w niezgodzie z samym sobą.

4. (…)

5. Dzieci mają prawo do posiadania problemu. Czekaj aż samo się upora. Pomóż stosując techniki pomocowe oparte na słuchaniu. Np. słuchanie bierne, akcentowanie uwagi, otwarte, zachęcające pytania, słuchanie aktywne.

6. Rodzice mają prawo do zaspokajania własnych potrzeb i oczekiwań, że dziecko im pomoże

Warunek – komunikatywnie artykułuj to dziecku

Komunikaty typu „JA” Ja + czuję + opis faktów + prośba o działanie/pomoc

Powody problemów wychowawczych – blokady komunikacji

1. Rozkaz , polecenie

2. Ostrzeżenie, groźba

3. Moralizowanie

4. Dyktowanie rozwiązań, namolne radzenie

5. Pouczanie, przekonywanie, korygowanie

6. Ocenianie, osądzanie

7. Chwalenie

8. Ośmieszanie, żartowanie z

9. Interpretowanie po swojemu

10. Pocieszanie

11. Przesłuchiwanie, uporczywe dociekanie

12. Uchylanie uwagi, wycofywanie się.