retoryka5, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska


Metody dowodzenia - dedukcja

I Sylogizm

1. W: Wszyscy ludzie, którzy się rodzą, także umierają.

M: N. N. był człowiekiem.

Wn: N. N. musiał umrzeć.

1. Kwintylian, np.:

W: Tylko to jest dobre, czego nikt nie może użyć jako zła

M: nikt nie może cnoty użyć jako zła

Wn: a więc cnota jest dobrem.

Połącz definicje z właściwymi terminami:

Pojęcie

Definicja

Wnioskowanie wychodzące od sądów prawdopodobnych, prowadzi do wniosku prawdziwego lub fałszywego

sylogizm erystyczny/pozorny

Wnioskowanie wychodzące z fałszywych przesłanek, prowadzi do wniosku prawdziwego lub fałszywego

Sylogizm demonstratywny/asertoryczny

Wnioskowanie wychodzące z przesłanek prawdziwych, prowadzi do wniosków prawdziwych

Sylogizm dialektyczny

III Entymemat

1. (W: Wszystkie matki kochają swoje dzieci)

M: Piotr jest synem Anny

WN: Anna kocha Piotra

2. (W: Errare humanum est.)

(M: Biskup to człowiek)

WN: Nawet biskup czasem się myli.

II. Zarówno przesłanki, jak i niektóre wnioski nie myszą być wyrażone explicite (wg M. Tokarza tzw. komponenty niejawne)

1. Czyż Cezar nie był tyranem i czyż nie zasłużył na śmierć, jak na śmierć zasługują wszyscy tyrani?

2. Cezar zasłużył na śmierć, gdyż wszyscy tyrani zasłużyli na śmierć.

3. Cezar był tyranem, a więc zasłużył na śmierć.

4. Cezar był tyranem, a przecież tyrani zasługują na śmierć.

Entymemat -przykłady

Rozpisz entymem i oceń jego przesłanki (prawdziwe czy prawdopodobne? na czym zasadza się ich siła przekonywania?)

1. W: Polityk o kiepskiej prezencji ma małe szanse zwycięstwa w wyborach,

M: ...............................................................................................................

WN: a więc Oleksy nie ma co marzyć o fotelu prezydenta.

2. Niektórzy chrześcijanie w czasach cesarza Trajana zajmowali w Rzymie wyższe urzędy, a więc musieli być obywatelami rzymskimi.

W

M

WN

3. Adam urodził się w Argentynie, więc zna hiszpański.

W

M

WN

4. Anna jest żoną Andrzeja, więc musi go bronić.

W

M

WN

5. (Nemo propheta in patria sua. Nikt nie jest prorokiem w swojej Ojczyźnie)

Tylko w Łodzi mogła spotkać Leszka M*llera tak ostra krytyka.

W

M

WN

6. Nemo iudex in causa sua.

P.N. należał do udziałowców firmy „Impex”...

W

M

WN

Dylemat

czyli sylogizm dwurożny: obok dwu zdań warunkowych jako trzecia przesłanka występuje zdanie alternatywne:

p v q

p - r

q - r

------

r

Efektem jego użycia jest jakby uderzenie przeciwnika z dwu stron, zdaje się pozostawiac go bez wyboru. W argumentacji retorycznej bywa rozwijany przez wyjaśnienie obydwu członów.

Przykłady (cyt za: K. Szymanek: Sztuka argumentacji. Warszawa 2001):

1. św. Augustyn:

„Religia chrześcijańska przekonuje pogan w sposób cudowny albo w sposób, który cudownym nie jest. Jeśli czyni to w sposób cudowny, to jest nadprzyrodzona. Jeśli zaś w sposób, który nie jest cudowny, to ponieważ samo to byłoby cudem - także jest nadprzyrodzona. Zatem religia chrześcijańska jest nadprzyrodzona.”

2. Kalif Omar miał powiedzieć o Bibliotece Aleksandryjskiej:

„ Książki bilioteki są zgodne z Koranem lub z nim niezgodne; jeśli są zgodne z Koranem, to są zbyteczne; jeśli niezgodne, to są szkodliwe - i w pierwszym , i w drugim przypadku należy je spalić.”

3. Z autentycznej dyskusji sejmowej (cyt. za: A.S. Radziwiłł: Pamiętnik o dziejach w Polsce.):

a/ 10 V 1647 r. „ ... albo książę Radziwiłł jest winny, albo niewinny. Jeśli to pierwsze, to dlaczego nie ma być natychmiast utworzony sąd według procesowego prejudykatu; jeśli jest niewinny, to wy, którzy przeszkadzacie w poznaniu niewinności oskarżonego, jesteście krzywdzicielami obwinionego; tyle bowiem należy przydzielić sromoty, ile tej sromoty zdziałano.”

b/ 24 VII 1648 r. marszałek sejmowy do posłów pruskich: „Albo należycie do Rzeczypospolitej, albo nie. Jeśli jesteście jej częścią, to nie możecie tworzyć odrębnej Rzeczypospolitej; jeśli do niej nie przynależycie i nie uznajecie inkorporacji, to nie macie wśród nas ani miejsca, ani głosu. Przeto czym są wasze uchwały bez powszechnego zatwierdzenia?”

4. Zastosowania:

a/ Poseł Sobotka jest albo winny, albo niewinny. Jeśli jest niewinny, to tak już został oczerniony, że tylko pozbawienie go immunitetu pozwoli mu się oczyścić z zarzutów przed wymiarem sprawiedliwości; jeśli jest winny, to przysługują mu takie same prawa jak każdemu innemu obywatelowi Rzeczypospolitej.

b/ Albo jesteście członkami naszej partii, albo nie jesteście. Jeśli jesteście, to musicie się milcząco podporządkować regułom ustanowionym przez partię, jeśli ich nie uznajecie, to znaczy że nie jesteście członkami partii i wara wam od naszych reguł.

Ćwiczenie:

a/ Rozwiń przesłankę:

- „Albo przygotujesz się na następne zajęcia, albo nie...

b/ utwórz dylemat, który mógłbyś zastosować w argumentacji przeciw karze śmierci:

Błąd dylematu polega na nieuwzględnieniu jego odwracalności:

1. Matka do syna: „Albo będziesz dobrze sprawował urząd publiczny, albo źle. Jeśli dobrze, to nie spodobasz się ludziom; jeśli źle, to nie spodobasz się bogom, więc w żadnym wypadku nie przyjmuj urzędu publicznego.”

Odwrócenie: „Jeżeli go będę dobrze sprawował, spodobam się bogom; jeśli źle - spodobam się ludziom, więc w każdym razie powinienem ten urząd przyjąć.”

Epichejremat

Jest to rozszerzona postać entymematu, w której dołączone zostają dodtkowe uzasadnienia do przesłanek.

1. M. Tullius Cicero:

„Każdy morderca zasługuje na śmierć, bo prawo natury i prawo ludzkie wyraźnie o tym świadczą. Otóż Klodiusz jest mordercą, bo dowodzą tego świadkowie, jego zachowanie się i okoliczności zbrodni. Więc Klodiusz powinien ponieść karę śmierci.”

2. M. Tullius Cicero De inventione:

„Z lepszem powodzeniem uskuteczniamy wszystko, co robimy z rozsądkiem, aniżeli to, co wykonujemy bez rozsądku. Dom, którym rządzi osoba rozumna, lepiej we wszystko obfituje i lepiej jest opatrzony w potrzeby wszelkiego rodzaju, aniżeli dom, którego kierownicy zawiadują nim bez rozwagi i bez rozsądku. Wojsko, na którego czele stoi mądry i oględny dowódca, w każdym względzie na tem lepiej wychodzi, aniżeli wojsko, któremu przewodzi człowiek głupi i nieroztropny. Nic zaś ze wszystkich rzeczy nie jest lepiej rządzonem, jak świat cały. Wszchód bowiem i zachód ciał niebieskich zachowuje statecznie zakreślony im przedwiecznie porządek, roczne zmiany nie tylko się odbywają zawsze jednostajnym trybem z pewnej konieczności, ale także przynoszą korzyści wszystkim istotom i rzeczom, a kolejne następstwo dni i nocy, nigdy niezmienione, w niczem zgoła jeszcze nie przyniosło najmniejszej szkody. To wszystko wymownem jest świadectwem, że jakiś niepośledni rozum rządzi całym światem.”

przesłanka: Nie ma nic lepiej urządzonego niż wszechświat

dodatkowe uzasadnienie przesłanki: Ruch gwiazd, następstwo pór roku, rytm dni i nocy wedłu stałych praw

konkluzja: Wszechswiat jest kierowany rozumnie

dodatkowa pzesłanka wzmacniająca związek przesłanki i konkluzji: To, co jest dobrze urządzone, musi byc kierowane według rozumnego planu

uzasadnienie przesłanki dodatkowej: zarządzanie domem, wojskiem, okrętem rozumne jest zawsze lepsze

3. W: Twórcę trzeba chwalić za piękne dzieło.

M: Świat stworzony przez Boga jest doskonałym dziełem.

„Tyś niebo zbudował

I złotymi gwiazdami ślicznieś uhaftował;

Tyś fundament założył nieobeszłej ziemi

I przykryłeś jej nagość zioły rozlicznemi.

ZaTwoim rozkazaniem w brzegach morze stoi,

A zamierzonych granic przeskoczyć się boi;

Rzeki wód nieprzebranych wielką hojność mają.

Biały dzień a noc ciemna swoje czasy znają.

Tobie k`woli rozliczne kwiatki Wiosna rodzi,

Tobie k`woli w kłosianym wieńcu Lato chodzi,

Wino Jesień i jabłka rozmaite dawa,

Potym do gotowego gnuśna zima wstawa.

Z Twej łaski nocna rosa na mdłe zioła padnie,

A zagorzałe zboża deszcz ożywia snadnie;

Z Twoich rąk wszelkie żwierzę patrza swej żywności,

A Ty każdego żywisz z Twej szczodrobliwości.

WN: Bóg jest godzien uwielbienia.

Ćwiczenia

1. Wnioskowania w tekstach - przykłady

a/ - dziennikarz: PO mówi, że współczuje Janowi Rokicie.

B. Wildstein: Ten, kto współczuje mężowi z powodu żony, nie mówi o tym głośno.

b/ - A. Kwaśniewski 2004 r.: Polska na pewno nie jest krajem doskonałym. Polska na pewno jest państwem, które musi pokonać wiele swoich słabości. I musimy wyeliminować to, co boli, co przeszkadza, co nie służy budowaniu demokratycznego państwa prawnego. Ale pamiętajmy, że Polska zmienia się i zmierza ku lepszemu. Trzeba bronić tej ciągle jeszcze bardzo młodej II Rzeczypospolitej przed eksperymentami politycznymi i gospodarczymi.”

c/ - P. Stasiński GW: „ Jeśli Ziobro wygadał się, co naprawdę myśli - czyli groził opozycji hakami - trzeba wszczynać alarm. Organa pod ręką Zbigniewa Ziobry stają się częścią czarnej propagandy wyborczej PIS. Jeśli Ziobro tylko chlapnął - jest to również niebezpieczne. Na czele państwowego aparatu przymusu nie powinien stać człowiek, który nie wie, co mówi (a mówi bez przerwy). Tak czy owak, dymisja Ziobry jest pinie potrzebna.”

d/ - Ghandi: Dlatego też jestem tutaj, by z chęcią poddać się najwyższej możliwej karze za czyny prawnie uznane za przestępstwo z premedytacją, a w moim przekonaniu za najwyższy obowiązek obywatela. Jedyne, co sąd może uczynić, to zrezygnować z urzędu i odżegnać się od zła, jeśli czuje, że prawo, które winien stosować służy złu i że w rzeczywistości jestem niewinny, lub nałożyć na mnie najsurowszą karę, jeśli wierzy, ze system i prawo, które wspiera, jest dobre dla narodu tego kraju i - co za tym idzie - moja działalność jest szkodliwa dla ogólnego dobrobytu.”

e/ z debaty Kaczyński: Pan twierdził w wywiadzie, że słabością polityki jest ustępowanie naciskom, czyli zrezygnować ze związków?

Tusk: Dobra władza nie może ustępować silnym grupom. Pan ustąpił górnikom, a wysłał policję do pielęgniarek. Pan jest symbolem dialogu...

f/ gen. G. Patton: Oto dlaczego Amerykanie nigdy nie przegrali i nie przegrają wojny. Nie cierpimy samej myśli o klęsce.

g/ gen. G. Patton: A w końcu dlatego [jesteście tutaj], że jesteście prawdziwymi mężczyznami. Prawdziwi mężczyźni zaś lubią walczyć.

h/ Korwin Mikke: Zwracam uwagę, że z punktu widzenia katolika dusza jest nieśmiertelna i zabić jej nie można, natomiast ateisty - zniszczenie tej zapłodnionej zygoty jest zniszczeniem czegoś niepowtarzalnego, co oczywiście się nie odrodzi. To ateiści powinni być głównie przeciwnikami zabijania nienarodzonych.

2. Rozpisz wnioskowania i jeśli to konieczne, uzupełnij do pełnej postaci. Nazwij ich rodzaj:

a/ Proszę Pani, jeśli Pani tego terminu nie rozumie, to znaczy, że Pani nie przeczytała zadanego artykułu.

b/ On ją naprawdę kocha, jest taki zazdrosny

c/ Tylko sprawca mógł wiedzieć, że ofiara została uduszona struną od wiolonczeli, pan X właśnie taką wiedzę ujawnił, a więc to on jest winny morderstwa.

d/ [J. Korwin Mikke] Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Przede wszystkim w kwestii referendum. Sprawa jest klarownie prosta. Albo płód ludzki jest istotą ludzką, a w takim razie nie będziemy głosować, czy wolno zabijać, albo płód ludzki jest tylko częścią ciała kobiety. Nie będziemy głosować, czy kobietom wolno sobie obciąć palec, czy nie. Ponieważ w obydwu przypadkach referendum jest niedopuszczalne, w takim razie chyba w ogóle jest niedopuszczalne i w takim razie uważamy, że referendum odbyć się nie może.

e/ Oskarżony 22 lutego przebywał w szpitalu na oddziale zamkniętym ( co potwierdzają dokumenty i świadkowie ), włamanie miało miejsce tego dnia o godz. 14.30, a więc mój klient jest niewinny.

f/ Skoro lekarz się myli przy wypisywaniu recepty, to nie może za to odpowiadać farmaceuta.

g/ Piotrek urodził się w niedzielę, a ty się dziwisz, że ci nie pomaga w pracach domowych?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
retoryka3, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka6, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka8, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
Ćwiczenia z retoryki wybór do zajęć, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały -
retoryka1, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka9, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka4, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka7, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka2, Edukacja, retoryka, ćwiczenia z retoryki (zajęcia) materiały - dr hab. Maria Barłowska
retoryka i erystyka, prof. dr hab. e. nieznanski
dr hab MARIA WIDERSZAL BAZYL Pojęcie ryzyka psychospołecznego w pracy
choroba przewlekla, Studia, Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością ruchową, materiały n
Fwd materialy edukacyjne do cwiczen z rachunkowosci, 3 Pasywa, T: Pasywa
Fwd materialy edukacyjne do cwiczen z rachunkowosci, 7 Dokumentacja, 6
Fwd materialy edukacyjne do cwiczen z rachunkowosci, 6 Ksiŕgi, 5
Fwd materialy edukacyjne do cwiczen z rachunkowosci, 1 System rachunkowoÂci
31[1].03.2006 r. - cwiczenia metodologia, metodologia, materiały na zajęcia
Etapy pracy na materiale geometrycznym – przykładowe ćwiczenia na zajęcia z rewalidacji indywidualne
7[1].04.2006 r. - cwiczenia metodologia, metodologia, materiały na zajęcia

więcej podobnych podstron