3 Typy I metody BADAŃ andragogicZNYCH, ŹRÓDŁA INFORMACJI W ANDRAGOGICE
Typy badań - klasyfikacja prac badawczych według 5 kryteriów
A) według pojęcia andragogiki jako nauki empiryczno-teoretycznej lub praktyczno -normatywnej
podstawowe
stosowane
B ) według sposobów gromadzenia i opracowywania zebranych danych
ilościowe
jakościowe
C) według stopnia zaangażowania badaczy podczas badanych procesów kształcenia
badania ex post facto
badania eksperymentalne
D) według środowiska realizacji
badania terenowe
badania laboratoryjne
E) według celowości
deskryptywne
diagnostyczne
eksploratywne
ewaluacyjne
Metody badań
istnieją dwie podstawowe grupy metod
metody teoretyczne
metody empiryczne - metody badania aktualnej praktyki
Metody teoretyczne
Metody historyczno-porównawcze
Studium koncepcji nauczania, idei, programów
Analiza efektywności kształcenia dorosłych w praktyce
Modelowanie
Metaanaliza
Metody empiryczne - badanie współczesnej praktyki
Obserwacja
Rozmowa, interview, eksploracja
Ankieta
Skalowanie
Badanie dokumentów nauczania
Metody mierzenia, testy
Ocena osiągnięć i prac uczestników kształcenia
Eksperyment andragogiczny
Żródła informacji w andragogice
Do najważniejszych żródeł informacji w andragogice należą
narodowa strategia kształcenia ustawicznego, ewent. kształcenia dorosłych
książki, podręczniki akademickie
fachowe gazety i periodyki
elektroniczne informacyjne (np. źródła strony www UNESCO (United Nations Educational Scientific and Cultural Organization) - Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury - http://www.portal.unesco.org/uis,
strony www OECD - Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju - http:// www.oecd.org - w części Education and Training
strony www EUROSTATU - Urzędu Statystycznego Wspólnoty Europejskiej - http://www.europa.eu.int/comm/eurostat)
prace dyplomowe studentów wyższych uczelni
sprawozdania badawcze, analizy, badania, sondy