Marek Biesiada 15. 09. 2006

Konspekt lekcji historii

w klasie III B

Temat: Polityka - sens i cele uprawiania działalności politycznej.

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczniowie:

• znają główne zasady życia politycznego

• potrafią wymienić przymioty osoby publicznej, np. kultura osobista, rozwaga, opanowanie, skromność, życzliwość wobec ludzi, prawdomówność, tolerancja, patriotyzm

• potrafią zastosować zasady kulturalnej debaty politycznej

2. Metody:

• rozmowa nauczająca,

• dyskusja,

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik: Wiedza o społeczeństwie. Wokół nas, pod red. E. Kosińskiej, Kraków 2001, ss. 11-15.

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna:	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Polityka - sens i cele uprawiania działalności politycznej. 1. Społeczeństwo obywatelskie Nauczyciel zadaję pytania: Co to jest społeczeństwo obywatelskie? Jak społeczeństwo może wpływać na życie polityczne w kraju? Czy społeczeństwo ma wpływ na życie polityczne w kraju Co musi uczynić społeczeństwo aby moc wpłynąć na życie polityczne? Czy społeczeństwo może brać udział w życiu politycznym? Dlaczego jest ważne aby społeczeństwo brało udział w życiu politycznym i publicznym? 2. Polityka Nauczyciel zadaję pytania: Skąd pochodzi słowo „polityka”? Kto wprowadził słowo „polityka”? Jakie znaczenie miało słowo „polityka” w starożytności i dawnej Polsce? Jakie znaczenie ma słowo „polityka” współcześnie? Co jest nieodłącznym elementem polityki? Kto realizuje politykę? Kto to jest polityk? 3. Regulatory życia politycznego Nauczyciel zadaję pytania: Co reguluje życie polityczne? Co to jest „norma prawna”? Co to jest „norma moralna”? Jakie normy prawne regulują działalność życia politycznego? Jaki powinien być polityk z moralnego punktu widzenia? 4. Kultura polityczna Nauczyciel zadaję pytania: Co to jest kultura polityczna? Jakie elementy składają się na kulturę polityczną?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 11. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Społeczeństwo obywatelskie to takie, w którym obywatele mogą, potrafią oraz chcą realizować wspólne dobro poprzez własną aktywność Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 12-13. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Polityka - w sensie węższym oznacza umiejętność rządzenia państwem - w szerszym - kierowanie różnego rodzaju społecznościami Uczniowie przepisują do zeszytu definicję polityki (def. s. 12) Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: Politykiem nazywamy osobę, która: - uprawia politykę - bierze udział w podejmowaniu najważniejszych decyzji politycznych - kieruje i realizuje politykę państwa Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 13-14. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Regulatory życia politycznego Regulatory życia politycznego norma prawna norma moralna definicje s. 13. Uczniowie czytają tekst z podręcznika: Wiedza..., Poznań 2002, s. 15. Uczniowie odpowiadają na zadane przez nauczyciela pytanie. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Kultura polityczna (definicja ze strony 15) Kulturę polityczną tworzy wiele składników. Możemy do nich zaliczyć: bezinteresowność rzetelność obiektywizm odpowiedzialność otwartość uczciwość przykładność	Czy „polityk” to zajęcie zawodowe
Rekapitulacja pierwotna Co to jest społeczeństwo obywatelskie? Jak społeczeństwo może wpływać na życie polityczne w kraju? Czy społeczeństwo ma wpływ na życie polityczne w kraju Co musi uczynić społeczeństwo aby moc wpłynąć na życie polityczne? Czy społeczeństwo może brać udział w życiu politycznym? Dlaczego jest ważne aby społeczeństwo brało udział w życiu politycznym i publicznym? Skąd pochodzi słowo „polityka”? Kto wprowadził słowo „polityka”? Jakie znaczenie miało słowo „polityka” w starożytności i dawnej Polsce? Jakie znaczenie ma słowo „polityka” współcześnie? Co jest nieodłącznym elementem polityki? Kto realizuje politykę? Kto to jest polityk? Co reguluje życie polityczne? Co to jest „norma prawna”? Co to jest „norma moralna”? Jakie normy prawne regulują działalność życia politycznego? Jaki powinien być polityk z moralnego punktu widzenia? Co to jest kultura polityczna? Jakie elementy składają się na kulturę polityczną?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	Uczniowie mają za zadanie uzupełnić tekst rozdany im przez nauczyciela. Uzupełniony tekst należy wkleić do zeszytu.
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

---