Wielkość i różnorodność wiedzy o edukacji w kontekście zmian społecznych

„Kto pomnaża wiedzę , pomnaża ból”

[Księga Koheleta]

Zmiana społeczna-różnica między stanem społeczeństwa (grupy społecznej , organizacji społecznej) w jednym momencie i jego stanem w innym momencie. ( Piotr Sztompka)

Charakterystyka typów społeczeństw:

Kryterium	Przednowoczesne	Nowoczesne	Ponowoczesne
1. Koncepcja człowieka (Jaki jest człowiek, do czego zmierza, jak żyje)	Metafora pielgrzyma- człowiek ma początek i koniec życiowej drogi. Człowiek głęboko wierzący ma swoje miejsce i misje.	Metafora Demiurga. Idea postępu . Człowiek detronizuje Boga i religię . Władcą świata jest człowiek- istota rozumna , etyczna i dobra (racjonalna). Wytwarzanie ideologii. -Wpływ na innych i przyrodę.	Metafora ameby. Człowiek jest bezkształtny, łatwo zmienia kształt, może być zarówno bohaterem jak i zbrodniarzem. (np. tożsamość wirtualna) Pluralizm edukacyjny, oświatowy
2. Forma kapitału (To co ma wartość w społeczeństwie, stanowi o pozycji w społeczeństwie)	Ziemia. Władza w rękach tych którzy ziemię posiadają	Środki produkcji. Podział na kapitalistów i robotników. -industrializacja (rozwój przemysłu) -urbanizacja (rozwój miast)	Kompetencje , wiedza człowieka. Podział na tych, którzy mają dostęp do wiedzy i potrafią ją przetwarzać oraz na tych którzy tego nie potrafią .
3. Źródła autorytetu (Cele życiowe, odp. na pytanie „jak żyć”, interpretacja zachowań)	Źródłem jest religia (Biblia i inne. księgi święte) +Filozofia	Ideologia - liberalna, - konserwatywna, - socjalistyczna, - komunistyczna - faszystowska (Każda ideologia jest wytworem grupy społecznej, zawiera opis rzeczywistości.)	Upadek autorytetu nauki i państwa, ideologii. Popularność sekt. (Pluralizm ideologiczny, religijny)
4, Medium wytwarzające sens i znaczenie (Pryzmat przez który postrzegany jest świat)	Religia i filozofia	Ideologia wykorzystująca naukę	Środki masowego przekazu. (Media: nadają sensu i znaczenia rzeczywistości, interpretują rzeczywistość)
5. Struktura społeczna	Posiadacze ziemscy vs. niewolnicy, chłopi pańszczyźniani. Powstaje grupa społeczna kupców i rzemieślników.	Kapitaliści (posiadają środki produkcji) vs. Robotnicy.	Inteligencja vs. analfabeci funkcjonalni. Struktura społeczna Kapitaliści Etatowi Zasiłkowi

Analfabetyzm funkcjonalny- sytuacja, w której osoby nie posiadające wykształcenia lub posiadające formalne wykształcenie nie potrafią wykorzystać wiedzy do tego, by sprawnie funkcjonować w codziennym życiu w nowoczesnym społeczeństwie.

Społeczeństwo ponowoczesne (Zygmunt Bauman)

Społeczeństwo postindustrialne (Daniel Bell)

1. Sprawa kluczową jest obieg informacji i dostęp do nich.

• społeczeństwo wiedzy (Peter Drucker)

• rewolucja techniczna i informacyjna

(wynalezienie maszyn, dane komunikacja-faks, radio, telefon,)

• „smog” informacyjny

(nadmiar informacji-konieczna jest ich selekcja)

• zmiana roli edukacji i statusu społecznego człowieka

(media są atrakcyjniejszym przekazem niż szkoła)

2. Koczowniczy tryb życia

Neotrybalizm- człowiek jest coraz mniej przywiązany do jednego zawodu i jednego miejsca

Występuje tzw. mobilność: jako wartość współczesnego człowieka, przymusza nas do niej rynek pracy.

• „Koniec pracy” (Jeremy Rifkin)

• Zasada 80/20 (zasada ekonomiczna 80% społeczeństwa będzie na utrzymaniu 20% pracujących)

• Społeczeństwo klasy usługowej (Ralf Dahrendorf)

- w produkcji człowieka zastępują maszyny, tylko w usługach znajdzie on zatrudnienie

3. Ośrodkiem uwagi staję się konsumpcja:

• „dyktatura konsumpcji” -cywilizacja konsumpcyjna

(zmuszanie człowieka do stawiania sobie coraz większych progów konsumpcyjnych)

• „świątynie konsumpcji”

(galerie handlowe „niedzielne pielgrzymki”)

• „macdonaldyzacja społeczeństwa” (G. Ritzer)

Jej cechy: efektywność, kalkulatywność, zastępowanie ludzi technologią, powierzchowność kontaktów, nieszczerość uczuć, manipulacja

4. Kultura masowa:

Cechy charakterystyczne:

-fast food (brak celebracji posiłku)

-fast car (symbol kurczącej się przestrzeni)

-fast sex (symbol powierzchownych kontaktów i relacji międzyludzkich; życia singla)

-amerykanizacja -proces przenikania, przepływu wartości, wzorów i stylu życia amerykańskiego do innych kultur

-globalny nastolatek- żyje w kulturze globalnej, masowej

(młody człowiek żyjący w jednym wielkim mieście nie różni się od rówieśnika z innego wielkiego miasta)

5. „Imperializm mediów”

-wzrasta rola środków masowego przekazu , które wytwarzają obrazy świata, zastępując nimi bezpośredni ogląd rzeczywistości

-gwałt/przemoc symboliczna (Pierze Bourdieu)

• „Wśród kakofonii krzykliwych ofert uwaga publiczna jest najbardziej deficytowym z dóbr” (Barman)

[Media kształtują w nas opinie o ludziach, których osobiście nie znamy]

6. Zmiana charakteru władzy

- w mniejszym stopniu nakazuje i nadzoruje

-uwodzi społeczeństwa za pomocą masmediów

1

---