SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I.

TEMAT BLOKU: Moja rodzina.

TEMAT DNIA: Mój tata. Zapoznanie dzieci z literą „t” małą i „T” wielką. Wykonanie „modnych krawatów”.

ZAPIS W DZIENNIKU: Zapoznanie dzieci z literą „t” małą i „T” wielką. Wykonanie „modnego krawata” dla taty.

CEL OGÓLNY: Poznanie litery „t” małej i „T” wielkiej, kształtowanie pojęć litera, głoska.

CELE OPERACYJNE: uczeń:

• wypowiada się na temat swojego taty,

• zna literę „t” małą i „T” wielką,

• pokaże literę „t” w zabawie ruchowej,

• wykonuje „modny krawat” dla taty.

METODY:

• słowna - rozmowa

• oglądowa - dzieci oglądają rysunek taty przedstawiony przez nauczycielkę, oglądają demonstrowane przez nauczyciela litery: „t” małą i „T” wielką.

• praktycznego działania - bierze czynny udział w zabawie ruchowej, wykonuje modny krawat dla taty.

FORMY ORGANIZACYJNE:

• indywidualna jednolita

• zbiorowa jednolita

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• J. Białobrzeska „Od A do Z” - Ćwiczenia

• Rysunek przedstawiający tatę

• Cegiełki białe, czerwone i niebieskie

• Litery do demonstracji

• Materiały potrzebne do wykonania krawatów m. in. materiały, wycinanki, klej, nożyczki itp.

PRZEBIEG:

1. CZĘŚĆ WSTĘPNA

• Nauczyciel zaprasza wszystkie dzieci na dywan (dzieci siadają w kręgu), po czym na środku kładzie ilustracje przedstawiającą tatę. Każdy z uczniów ma za zadanie wypowiedzieć się na temat swojego taty, jakie słowa i wyrażenia kojarzą im się z nim. (pomaga mamie, gra ze mną w piłkę itp.).

2. CZĘŚĆ WŁAŚCIWA

• wyodrębnienie wyrazu podstawowego „tata”,

• wszyscy uczniowie głośno powtarzają wyraz „tata”, po czym wracają do swoich ławek,

• uczniowie wyklaskują z ilu sylab składa się wyraz „tata” (ta-ta),

• jedna osoba dzieli wyraz „tata” na głoski (t-a-t-a), po czym robi to cała klasa,

• dzielimy wyraz na spółgłoski i samogłoski ( na samogłoski klaszczemy tzn. ręce są blisko siebie; na spółgłoski ręce są „otwarte”, lub podkładamy rękę pod brodę i jeżeli broda dotknie do ręki to jest to samogłoska, a jeżeli nie to jest to spółgłoska),

• wybieramy jednego ucznia i prosimy go aby ułożył na tablicy model wyrazu z białych nakrywek (reszta uczniów robi to na swojej ławce),

• kolejnym zadaniem jest przy pomocy czerwonych i niebieskich kwadracików zaznaczyć samogłoski i spółgłoski w tym wyrazie,

• następnie prosimy innego ucznia aby zastąpił białe nakrywki znanymi literami,

a a

• nauczyciel pokazuje uczniom nową literę (drukowaną) małą „t” i pytamy:

• z czym kojarzy się wam ta litera?

• Do czego jest podobna?

• zastępujemy pozostałe białe nakrywki małą literą „t”,

t a t a

• wszyscy razem odczytują ten wyraz,

• ponownie dzielimy wyraz na sylaby (ta-ta),

• pokazujemy dzieciom nową literę (drukowaną) wielką „T” i ponownie pytamy:

• z czym kojarzy się wam ta litera?

• Do czego jest podobna?

• Jakie wyrazy zaczynają się na wielką literę „T”? Podajcie takie wyrazy: Tomek, Tola itp.

• ponownie odczytujemy wyraz,

• pytamy uczniów: Jakie litery dzisiaj poznaliśmy?

• zabawa ruchowa „Litera T”

• Dzieci dobierają się parami, i biegają po całej sali. Na sygnał nauczyciela dzieci na dywanie układają z ciał kształt litery T.

• następuje pokaz pisanej litery małej „t” i wielkiej „T”,

• nauczyciel podaje schemat i dzieci „piszą” tę literę w powietrzu, na plecach u kolegi/koleżanki, palcem na ławce itp.

• t - kreska w dół, zakręcamy w prawo i kawałeczek do góry, następnie robimy kreskę w bok kawałeczek od góry naszej litery.

• T - zaczynamy od małego „zawijaska”, kreska w bok, następnie od środka tej kreski robimy laseczkę w dół i zakręcamy w lewo kawałeczek do góry.

• każdy uczeń otrzymuje od nauczyciela kartkę (czystą) i próbuje napisać 5 małych i 5 wielkich liter „t”,

• wyjaśniamy zapisu litery w zeszycie

• zapis litery w kartach pracy ( karta nr 1 ),

• wykonanie ćwiczenia :

POLECENIE: Ułóż i zapisz wyraz utworzony z pierwszych liter nazw rysunków. (ćw. str.12),

• wykonanie karty pracy nr 3,

c) CZĘŚĆ KOŃCOWA

• uczniowie wykonują modne krawaty z różnych materiałów ( wycinanki, kredki, ścinki materiałów)

KARTA PRACY NR 2

Ćwiczenie strona 12.

POLECENIE: Ułóż i zapisz wyraz utworzony z pierwszych liter nazw rysunków. (ćw. str.12),

---