Diagramy, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum


Diagramy

Zadanie 1. Dnia 5 sierpnia w Zielonce zorganizowano grzybobranie. Uczestnicy wyruszyli o godzinie 800.. Wykres przedstawia zmiany temperatury tego dnia w Zielonce

0x01 graphic

a) Jaka była temperatura w Zielonce w chwili wyjazdu na grzybobranie:?

A. 0x01 graphic
C B. 0x01 graphic
C C. 0x01 graphic
C D. 0x01 graphic
C

b) Jaka była najniższa temperatura w Zielonce dnia 5 sierpnia?

A. 0x01 graphic
C B. 0x01 graphic
C C. 0x01 graphic
D. 0x01 graphic

c) Jak długo temperatura przekraczała 0x01 graphic
?

A. 6 godzin B. 16 godzin C. 10 godzin D. 8 godzin

Zadanie 2. Diagram przedstawia wyniki grzybobrania.

0x08 graphic
0x01 graphic

a) Jaki procent zebranych grzybów stanowią borowiki?

A. 45% B. 40% C. 35% D. 30%

b) Ile było wszystkich grzybów jeżeli wiadomo, że było 9 rydzów.

A. 40 B. 50 C. 60 D. 46

c) Ile stopni ma kąt obrazujący inne grzyby?

A. 0x01 graphic
B. 0x01 graphic
C. 0x01 graphic
D. 0x01 graphic

Zadanie 3. Diagram przedstawia jaki obszar działki zajmują kwiaty, warzywa, trawnik i domek.

0x01 graphic

a) ile razy mniejszy obszar zajmują warzywa niż trawnik

A. 2 B. 6 C. 7 D. 9

b) Jaka powierzchnię zajmują łącznie: trawnik i kwiaty?

A. 180 m2 B. 190 m2 C. 200 m2 D 250 m2

c) Jaki procent działki stanowi domek?

A. 0x01 graphic
% B. 0x01 graphic
% C. 0x01 graphic
% D. 18 %

Zadanie 4

Tabela przedstawia podsumowanie zakupów dokonanych przez panią Jolę w miesiącu marcu

chleb

bułki

masło

cukier

mleko

śmietana

25

12

8

6

20

11

Zilustruje te dane na diagramie kolumnowym

Zadanie 5

Przedstaw na diagramie kołowym następujące informacje

Kółko

Liczba uczniów

Języka polskiego

22

Języka francuskiego

12

Matematyczne

8

Chemiczne

8

Zadanie 6

Rzucamy najpierw monetą, a następnie kostką do gry. Wypisz wszystkie możliwe wyniki tego doświadczenia. Ile jest wyników , w których wypadła parzysta liczba oczek.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
diagramy - konspekty gimnazjum, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
procentowe diagramy słupkowe - lekcja, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
diagramy - test, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
bryły obrotowe powtorzenie - lekcja otwarta w III g, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
Pole powierzchni i objetość brył - scenariusz III g, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
projekt - ZBIERANIE I OPRACOWYWANIE DANYCH, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
ELEMENTY STATYSTYKI OPISOWEJ - SCENARIUSZ, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
obliczanie objętości i pól figur przestrzennych scenariusz, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimna
Test na wejscie - I gimnazjum, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
geometria I, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
bryły, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
figury podobne, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
DŁUGOŚĆ OKRĘGU I POLE KOŁA - SCENARIUSZ, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
KOŁO I OKRĄG - TEST, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
003231 osi 00 szablon test majerska test zadania zamkniete segmenty podzielnosc i wl, Matematyka dla
Praca klasowa równania i nierówności, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
zbieranie i opracowywanie danych statystycznych - scenariusz, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gim
projekt - statystyka, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum
wielokoąty i okręgi m+, Matematyka dla Szkoły Podstawowej, Gimnazjum

więcej podobnych podstron