przewodnik metodyczny II
0

j	................. ■ I- -		" §r TT■ „tjPSf • ^J tĘ& MS . %
Blok XXIII. Dary ziemi
1. Wiosna w polu	edukacja polonistyczna	139.-140.	Rozmowa kierowana na temat tekstu Z. Chmurowej Baśń o pierwszym skowronku. Rozwiązywanie testu sprawdzającego zrozumienie czytanego tekstu. Ustne układanie zakończenia opowiadania o Jędrzeju. Układanie zdań z wyrażeniami: wiejską drogą, wiejskim drogom. Czytanie informacji o skowronku. Zapisywanie w zeszycie odpowiedzi na pytania.
	edukacja matematyczna	104.	Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 50 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Rozwiązywanie zadań tekstowych.
2. Siew	edukacja polonistyczna	141.	Samodzielne czytanie opowiadania ML Szulc Siew. Uzupełnianie obrazków, układanie tytułów do prezentowanych sytuacji. Rozwiązywanie rebusów; układanie zdań według wzoru. Poznanie pisowni wyrazów z sz po spółgłoskach. Uzupełnianie tekstu brakującymi wyrazami.
	edukacja przyrodnicza	17.	Poznawanie budowy roślin zbożowych. Rozmowa kierowana o wiosennych pracach polowyeh oraz maszynach i narzędziach rolniczych używanych przez rolników.
	edukacja matematyczna	105.	Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 50.
3. Skąd się bierze gleba? Komu jest ona potrzebna i do czego?	edukacja przyrodnicza	18.	Oglądanie historyjki obrazkowej. Rozmowa o tworzeniu się gleby. Kolorowanie okienek znajdujących się przy odpowiednich elementach gleby według podanego wzoru.

wmm

	edukacja polonistyczna	142.	Pisanie wyrazów ze zmiękczeniami przez i i kreskę. Wykonywanie doświadczeń - określanie rodzaju gleby i jej przepuszczalności. Tworzenie mapy myśli Jak chronić glebę? Porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej, określanie ich liczby i rodzaju, układanie z nimi zdań. Układanie zdania z plątaninki.
	edukacja matematyczna	106.	Doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań rozmaitych.
4. Zakładamy hodowlę	edukacja polonistyczna	143.	Rozmowa o pracy ogrodnika w ogrodzie. Analizowanie ilustracji; czytanie tekstu B. Burzyńskiej Ogródek na oknie. Pisanie wyrazów z końcówkami -ą, -om.
	edukacja przyrodnicza	19.	Porównywanie warunków życia roślin w sali i w ogrodzie — spacer w ogródkach działkowych lub odniesienie się do doświadczeń dzieci. Ustalanie kolejnych etapów rozwoju drzewa. Założenie klasowej hodowli roślin zgodnie z ustalonym harmonogramem prac.
	edukacja matematyczna	107.	Wykonywanie obliczeń w zakresie 50. Obliczanie brakującego składnika i odjemnej.
5. Jakie bogactwa kryje ziemia?	edukacja polonistyczna	144.	Rozmowa kierowana na temat opowiadania B. Wagłewskiej Co się Gustlikowiprzydarzyło. Udzielanie pisemnych odpowiedzi napytania. Dobieranie w pary nazw przedmiotów do nazw ich cech. Poznawanie zasad pisowni wyrazów z ą i ę.
	edukacja przyrodnicza	20.	Poznanie węgla i jego wykorzystania - zapoznanie dzieci z różnymi przedmiotami, w których jednym ze składników jest węgiel.
	edukacja matematyczna	108.	Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50. Dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek w zakresie 100.