Testy WT, Testy zaoczni wszystko, RATOWNICTWO MEDYCZNE


SZKOAŁ ASPIRANTÓW

PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ

w KRAKOWIE

PROPOZYCJE PYTAŃ EGZAMINACYJNYCH Z  ZAKRESU KURSU PODOFICERÓW PSP

Wydział Kształcenia Zawodowego

Kraków 2004

SPIS TREŚCI

  1. PODSTAWY PROFILAKTYKI POŻAROWEJ

    1. Podstawowym aktem prawnym dotyczącym ochrony przeciwpożarowej jest:

      1. Ustawa o PSP,

      2. Ustawa o ochronie przeciwpożarowej,

      3. Rozporządzenie MSWiA w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki,

      4. Rozporządzenie MSWiA w sprawie ochrony przeciwpożarowej.

    2. Urządzenia przeciwpożarowe i gaśnice powinny być poddawane czynnościom konserwacyjnym:

      1. co 6 miesięcy,

      2. nie rzadziej niż raz na rok,

      3. nie rzadziej niż raz na dwa lata,

      4. co 36 miesięcy.

    3. Instrukcje Bezpieczeństwa pożarowego opracowywują:

      1. pracownicy wydziałów kontrolno-rozpoznawczych PSP,

      2. właściciele, zarządcy lub użytkownicy obiektów,

      3. osoby posiadające odpowiednie uprawnienia,

      4. każda osoba fizyczna.

    4. Minimalna wydajność poboru wody mierzona na wylocie prądownicy dla hydrantu 52 powinna wynosić:

      1. 1,0 dm3,

      2. 2,0 dm3,

      3. 2,50 dm3,

      4. 4,0 dm3 .

    5. Sterty, stogi i brogi powinny być ustawione w odległości 100 m od:

      1. lasów i terenów zadrzewionych,

      2. torów kolejowych,

      3. lini elektrycznych wysokiego napięcia,

      4. innych stogów.

    6. Budynek o wysokości do 12 m włącznie nad poziomem terenu lub budynek mieszkalny o wysokości do 4 kondygnacji nadziemnych włącznie jest to:

      1. budynek niski,

      2. budynek średniowysoki,

      3. budynek wyższy,

      4. budynek stanadardowy.

    7. Komendant Powiatowy PSP przeprowadzający czynności kontrolno-rozpoznawcze w zakresie ochrony przeciw pożarowej na terenie „swojego” powiatu powinien posiadać:

      1. legitymacje służbową PSP,

      2. odpowiednie zezwolenie,

      3. upoważnienie wydane przez właściwego komendanta wojewódzkiego PSP,

      4. komendant powiatowy PSP niema prawa przeprowadzania tych czynności.

ODPOWIEDZI - PODSTAWY PROFILAKTYKI POŻAROWEJ

1. - a 2. - b 3. - b 4. - c 5. - a

6. - a 7. - a

  1. OCHRONA LUDNOŚCI

    1. Który akt Międzynarodowego prawa humanitarnego stanowi podstawę do powołania i działania organizacji i instytucji obrony cywilnej;

      1. Konwencja Haska,

      2. I Protokół Dodatkowy do Konwencji Genewskich,

      3. IV Konwencja genewska,

      4. Deklaracja ONZ.

    2. Do głównych czynników rażenia bronią jądrową należą;

      1. promieniowanie, bojowe środki trujące, gazy chemiczne, skażenie terenu, wydzielanie ciepła,

      2. wydzielanie jonów, wydzielanie protonów, promieniowanie neutronowe, kula ognista,

      3. fala uderzeniowa, promieniowanie cieplne, promieniowanie przenikliwe, promieniowanie jonizujące, impuls elektromagnetyczny, promieniotwórcze skażenie terenu,

      4. promieniowanie jonizujące, bojowe środki trujące, bakterie, wirusy, impuls elektryczny.

    3. Dźwięk ciągły syreny trwający 3 minuty nie poprzedzony innym alarmem to;

      1. alarm powietrzny,

      2. alarm o zagrożeniach czasu pokoju,

      3. alarm o skażeniach,

      4. uprzedzenie o zagrożeniu skażeniami.

    4. Przemieszczenie ludności z rejonów, w których przebywanie może zagrażać życiu lub zdrowiu do rejonów bezpiecznych to;

      1. rozśrodkowanie,

      2. rozproszenie,

      3. migracja,

      4. ewakuacja.

    5. Stosunek odległości linii między dwoma punktami na mapie do rzutu poziomego miedzy tymi punktami w terenie to;

      1. podziałka liniowa,

      2. godło mapy,

      3. skala mapy,

      4. ramka mapy.

    6. Kąt zawarty między płaszczyzna południka zerowego Greenwich a płaszczyzną południka przechodzącego przez dany punkt to;

      1. szerokość geograficzna,

      2. długość geograficzna,

      3. zwrotnik ,

      4. koiło podbiegunowe.

    7. Układ literowo cyfrowy przyjęty w ogólnej nomenklaturze map i nazwa najwiękrzej miejscowości na mapie to;

      1. skala mapy,

      2. podziałka,

      3. ramka mapy,

      4. godło mapy.

    8. Która konwencja mówi o ochronie dóbr kultury;

      1. I Konwencja Genewska,

      2. II Konwencja Genewska,

      3. Konwencja Haska

      4. II Protokół dodatkowy.

    9. Znakiem rozpoznawczym ochrony dóbr kultury jest;

      1. Błękitna Tarcza,

      2. Czerwony Krzyż,

      3. Czerwony Półksiężyc,

      4. Czerwony Lew.

    10. Do wykrywania skażeń promieniotwórczych służy;

      1. eksplozymetr,

      2. dozymetr,

      3. rurka wskaźnikowa,

      4. radiometr.

    11. Podstawowe zasady ochrony przed promieniowaniem to;

      1. im dalej od źródła promieniowania tym bezpieczniej, im krótszy czas przebywania tym bezpieczniej, osłona osłabia promieniowanie,

      2. nie podchodzić do źródła, wezwać specjalistów nawet gdy są zagrożone osoby,

      3. ubrać ubrania gazoszczelne i można bezpiecznie pracować zgodnie ze taktyką działań ratowniczych,

      4. ewakuować się jak najdalej z miejsca zagrożenia i czekać aż promieniowanie się zmniejszy.

    12. Broń masowego rażenia dzieli się na;

      1. broń konwencjonalna, broń niekonwencjonalna,

      2. broń chemiczna, biologiczna, broń jądrowa,

      3. broń ziemia-powietrze, broń ziemia-ziemia, broń woda-ziemia,

      4. broń ręczna, broń zespołowa.

    13. Szefem obrony cywilnej w administracji samorządowej jest;

      1. komendant powiatowy PSP,

      2. komendant formacji OC,

      3. wójt, starosta,

      4. koordynator ratownictwa medycznego.

    14. Zabiegi sanitarne dzielimy na;

      1. mycie rąk, twarzy, pranie,

      2. odkażanie, izolowanie, filtrowanie,

      3. częściowe i całkowite,

      4. deratyzacja, wietrzenie, izolowanie.

    15. Zabiegi sanitarne to;

      1. mycie ciała, trzepanie, pranie

      2. odkażanie, dezaktywacja, dezynfekcja,

      3. gotowanie, wietrzenie,

      4. dezynsekcja, deratyzacja, wietrzenie.

    16. Zbiorowa ochrona przed bronią masowego rażenia to;

      1. rozśrodkowanie, zabiegi sanitarne,

      2. ewakuacja, zabiegi specjalne,

      3. rozśrodkowanie, ewakuacja, budowle ochronne,

      4. rozśrodkowanie, zabiegi specjalne, zabiegi sanitarne.

    17. Moc wybuchu jądrowego mierzymy w;

      1. kilogramach,

      2. kilowoltach,

      3. kilodżulach,

      4. kilotonach.

ODPOWIEDZI - OCHRONA LUDNOŚCI

1. - b 2. - c 3. - b 4. - d 5. - c

6. - b 7. - d 8. - c 9. - a 10. - d

11. - a 12. - b 13. - c 14. - c 15. - b

16. - c 17. - d

  1. PODSTAWY PSYCHOLOGII I PEDAGOGIKI

    1. Pedagogika należy do nauk:

      1. ekonomicznych

      2. społecznych

      3. historycznych

      4. politycznych

    2. Pedagogika resocjalizacyjna zajmuje się:

      1. kształceniem osób z odchyleniami od normy rozwojowej

      2. problemami opieki nad dziećmi i młodzieżą

      3. kształceniem osób niedostosowanych społecznie

      4. przygotowaniem człowieka do uczestnictwa w świecie wartości kulturowej

    3. Dydaktyka dzieli się na:

      1. ogólną i szczegółową

      2. podstawową i rozwiniętą

      3. pojedynczą i mnogą

      4. zadaniową i rzeczową

    4. Zasady kształcenia to:

      1. sposób pracy nauczyciela z uczniami

      2. organizacja pracy uczniów na lekcji

      3. uczenie się działań i czynności na lekcji

      4. normy postępowania dydaktycznego, które nauczyciel musi przestrzegać

    5. Zasada poglądowości mówi, że:

      1. nauczanie powinno być realizowane w oparciu o kontakt z poznawaną rzeczywistością

      2. nauczanie powinno być prowadzone na podstawie poglądów wypracowanych przez naukowców

      3. nauczanie realizowane jest na podstawie wypracowanych wspólnie poglądów nauczyciela i ucznia

      4. nauczanie powinno być realizowane zgodnie z programem nauczania

    6. Metody nauczania to:

      1. ustalony sposób kontroli zajęć

      2. proces odtworzenia wiedzy

      3. określony sposób pracy nauczyciela z uczniami

      4. stopniowanie trudności w trakcie nauczania

    1. Ogół metod nauczania dzielimy na trzy grupy:

      1. oparte na słowie, na obserwacji, na praktycznym działaniu uczniów

      2. oparte na wykładzie, na ćwiczeniach, na wykładach

      3. oparte na dyskusji, na literaturze, na zajęciach praktycznych

      4. oparte na słowie, na ćwiczeniach, na środkach dydaktycznych

    2. Pogadanka jako metoda nauczania polega na:

      1. wygłaszaniu wykładu przez nauczyciela

      2. rozmowie nauczyciela z uczniami

      3. podaniu wiadomości w sposób narracyjny

      4. przygotowanie referatu przez uczniów i jego wygłoszenie

    3. Ze względu na miejsce i funkcję instruktażu w procesie kształtowania umiejętności rozróżniamy instruktaż:

      1. frontalny, grupowy i zespołowy

      2. wstępny, bieżący i końcowy

      3. wstępny, zasadniczy i ostateczny

      4. podstawowy, zespołowy i grupowy

    4. Cechą charakterystyczną ćwiczeń jest:

      1. opanowanie umiejętności rozumowania

      2. szybkie wykonywanie zadań zleconych przez przełożonych

      3. wielokrotne powtarzanie czynności

      4. opracowanie dokumentacji

    5. Środki dydaktyczne to:

      1. przedmioty materialne umożliwiające usprawnienie procesu nauczania

      2. siły i środki przeznaczone do procesu nauczania

      3. fundusze przeznaczone na zakup sprzętu do zajęć lekcyjnych

      4. osoby prowadzące proces nauczania

    6. Przygotowanie merytoryczne zajęć przez nauczyciela to:

      1. przygotowanie bazy dydaktycznej do zajęć

      2. ustalenie celów i zadań jakie będzie realizował

      3. wybranie metody nauczania

      4. gruntowne poznanie materiału nauczanego

    7. Konspekt lekcyjny to:

      1. przygotowanie wykazu literatury i pomocy do zajęć

      2. ustalenie celów dydaktycznych

      3. zarys planu lekcji o różnym stopniu uszczegółowienia

      4. określenie czasu lekcji

    1. Psychologia to nauka:

      1. o czynnościach człowieka i o człowieku jako przedmiocie tych czynności

      2. o nauczaniu i wychowaniu

      3. o budowie i funkcjach układu nerwowego człowieka

      4. o prawach rozwoju osobowości w warunkach życia społecznego

    1. Choleryk- jeden z typów temperamentów (w klasyfikacji Pawłowa) to typ:

      1. silny, zrównoważony

      2. słaby, niezrównoważony

      3. silny, niezrównoważony

      4. słaby, powolny

    1. Defusing i debriefing to sposoby:

      1. nauczania

      2. odreagowania psychicznego

      3. zachowania się podczas trudnych akcji ratowniczych

      4. zapobiegające powstawaniu paniki

ODPOWIEDZI - PODSTAWY PSYCHOLOGII I PEDAGOGIKI

1. - b 2. - c 3. - a 4. - d 5. - a

6. - c 7. - a 8. - b 9. - b 10. - c

11. - a 12. - d 13. - c 14. - a 15. - c

16. - b

  1. BEZPIECZEŃSTWO BUDYNKÓW

    1. Budynek jest to:

      1. obiekt budowlany, który jest trwale związany z gruntem, wydzielony z przestrzeni za pomocą przegród budowlanych oraz posiada fundamenty i dach,

      2. obiekt budowlany będący obiektem małej architektury, jak: wolno stojące maszty antenowe, wolno stojące trwale związane z gruntem urządzenia reklamowe, budowle ziemne, obronne (fortyfikacje) , ochronne, hydrotechniczne, zbiorniki, wolno stojące instalacje przemysłowe lub urządzenia techniczne,

      3. należy przez to rozumieć niewielkie obiekty, a w szczególności: