§ 5 ust. 2 pkt 3a

Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

Opracowałem i wdrożyłem program pn. Strzeleckie Ferie - „Zima 2003” (zał. nr 1- 2).

W roku szkolnym 2002/2003, na podstawie autorskiego programu Strzeleckie Ferie - „Zima 2003”, zorganizowałem i przeprowadziłem w czasie ferii zimowych zajęcia dla młodzieży naszego gimnazjum.

W zajęciach udział brała młodzież z rodzin zagrożonych bądź dotkniętych problemem patologii społecznych (ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń i patologii alkoholowych w rodzinie).

Główne cele programu:

1. Aktywne i atrakcyjne spędzenie przez młodzież czasu wolnego w czasie ferii zimowych.

2. Promowanie postaw i wzorców służących zdrowemu stylowi życia.

3. Popularyzowanie wśród młodzieży strzelectwa sportowego.

Zajęcia odbywały się na strzelnicy Gimnazjum Nr 2 w Kwidzynie oraz Strzelnicy Miejskiej w Kwidzynie.

Wdrożenie programu Strzeleckie Ferie - „Zima 2003” w życie, zapewniło młodzieży w sposób atrakcyjny i niekonwencjonalny spędzić ferie zimowe oraz zmniejszyło ryzyko wystąpienia zjawisk patologicznych

Po zrealizowaniu programu jego uczestnicy wypełnili ankietę ewaluacyjną (zał. nr 3).

Z ankiety wynika, iż uczestnicy zajęć byli bardzo zadowoleni z tej formy wypoczynku zimowego i chcieliby jej kontynuacji w latach następnych (zał. nr 4).

Widząc duże zainteresowanie młodzieży taką formą aktywnego wypoczynku, w następne ferie zimowe dalej będę organizował i prowadził tego typu zajęcia.

Zapis przeprowadzonych zajęć znajduje się w Dzienniku Zajęć Opiekuńczo - Wychowawczych - „Ferie zimowe 2003” z roku szkolnego 2002/2003, s. 14-15 (zał. nr 5 - 6).

Opracowałem i wdrożyłem ścieżkę edukacyjną dla kl. I-III gimnazjum „Region Dolnego Powiśla na tle kultury i tradycji Polski” (zał. nr 1).

W celu pełniejszej realizacji ścieżki międzyprzedmiotowej „Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie", opracowałem i wdrożyłem ścieżkę edukacyjną „Region Dolnego Powiśla na tle kultury i tradycji Polski”.

Głównym celem edukacyjnym ścieżki jest rozwijanie szacunku do regionu poprzez poznawanie i kultywowanie historii, tradycji i zwyczajów naszej „małej ojczyzny”. Ze względu na niezwykle złożoną przeszłość Dolnego Powiśla, wielokulturowość tego regionu i burzliwą historię - edukacja regionalna ma na tym obszarze wymiar szczególny. Edukacja regionalna znajduje swoje miejsce w największym stopniu na lekcjach historii, języka polskiego i godzin wychowawczych, ale także prawie wszystkie pozostałe przedmioty, w mniejszym lub większym stopniu zawierają treści odnoszące się do przeszłości i dnia dzisiejszego Dolnego Powiśla.

Do „ścieżki” dodać ankietę ewaluacyjną i jej wyniki + potwierdzenie realizacji (bardzo wazne)

---