Procedura informowania rodziców na temat diagnozy dziecka

PLAN PRZEBIEGU DIAGNOZY

1.Wrzesień-zebranie dla rodziców:

• omówienie celu diagnozy i obserwowanych obszarów rozwojowych.

• zapoznanie rodziców z planem przebiegu diagnozy oraz wymaganiami stawianymi dziecku,

Wrzesień miesiącem adaptacji dzieci.
2. Październik i Listopad
- prowadzenie diagnozy gotowości szkolnej metodą obserwacji.
3.Grudzień- gromadzenie wyników diagnozy i opracowanie indywidualnego programu wspomagania
i korygowania rozwoju.
Spotkanie grupowe z rodzicami w celu przekazania informacji o potencjale dzieci, zdolnościach , możliwościach, zainteresowaniach… Poinformowanie rodziców o dalszych działaniach nauczyciela
w kierunku wspierania rozwoju wszystkich dzieci.
W przypadku zdiagnozowania u dzieci trudności nauczyciel przygotowuje dla każdego dziecka program wspomagania i korygowania rozwoju czyli zalecenia do dalszej pracy zarówno dla osób pracujących na terenie przedszkola z dzieckiem jak i dla domu rodzinnego. Zalecenia przekazuje rodzicowi na spotkaniu indywidualnym. Rodzic potwierdza przyjęcie informacji podpisem pod notatką sporządzoną na takim spotkaniu. Jednym z zaleceń dla rodziców może być podjecie współpracy ze specjalistami z publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej , która może dokonać pogłębionej diagnozy oraz przyjąć dziecko w tym zakresie na terapię.

5.Grudzień-kwiecień-realizacja zaleceń programu wspomagania i korygowania rozwoju-bieżąca wymiana informacji z rodzicami o działaniach nauczyciel - dziecko i rodzic - dziecko.

6. Kwiecień-diagnoza gotowości szkolnej. Zebranie wyników i przekazanie rodzicom spostrzeżeń
o rozwoju dzieci. Rozmowy z zainteresowanymi rodzicami - indywidualne omówienie arkusza obserwacji rozwoju dziecka.

Procedura informowania rodziców na temat diagnozy dziecka Strona 1 z 1

---