Arkusz obserwacji zajęć edukacyjnych
dla nauczyciela stażysty
Imię i nazwisko prowadzącego - mgr Andrzej Gebel
Klasa - I a
Data - 11.10.2002
Czas trwania - 45 min.
5. Temat - Ustrój miast greckich - polis
6. Cele ogólne - zapoznanie z historią etniczną, położeniem i najstarszymi kulturami Grecji, przedstawienie ustroju polis.
Umiejętności nabyte w czasie lekcji - uczeń powinien znać początek istnienia Grecji - Hellady, rozumieć pojęcia: polis, demokracja, oligarchia, arystokracja, operować chronologią: okres archaiczny i klasyczny.
Udział nauczyciela - kierowanie pracą uczniów.
Postawa uczniów - aktywna.
Metody - pogadanka, praca samodzielna z mapą, dyskusja.
Formy pracy - indywidualna, zespołowa.
Środki dydaktyczne, materiały - mapa, podręcznik, Mała Encyklopedia Kultury Antycznej, PWM.
Uwagi, wnioski, refleksje - Uczniowie pracowali z mapą pod kierunkiem nauczyciela, potrafili wymienić nazwy plemion greckich i największych polis. Nauczyciel omówił ustrój polis (Zgromadzenie Ludowe, demagog, demokracja). Zadanie domowe - Przygotować informacje o starożytnej Sparcie.