Arkusz obserwacji zajęć edukacyjnych
dla nauczyciela kontraktowego
Imię i nazwisko prowadzącego - mgr Andrzej Gebel
Klasa - V
Data - kwiecień/maj.2001
Czas trwania - 45 min.
Temat - Podział Polski na dzielnice.
Cele ogólne - zaznajomienie uczniów z przyczynami podjęcia decyzji o podziale ziem polskich oraz konsekwencjami statutu Bolesława Krzywoustego. Wprowadzenie pojęć: statut, senior, testament, seniorat, rozbicie dzielnicowe.
Umiejętności nabyte w czasie lekcji - uczeń potrafi wymienić przyczyny i skutki rozbicia dzielnicowego oraz posługiwać się mapą i taśmą chronologiczną.
Udział nauczyciela - kierowanie pracą uczniów.
Postawa uczniów - aktywna.
Metody - indywidualna praca z tekstem podręcznika, mapa, tekstem źródłowym.
Formy pracy - indywidualna.
Środki dydaktyczne, materiały - podręcznik, mapa oraz atlasy historyczne, taśma chronologiczna, grafoskop, tekst źródłowy: fragmenty Kroniki Polskiej Wincentego Kadłubka.
Uwagi, wnioski, refleksje - uczniowie potrafili odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu źródłowego i uzupełnić brakujące wiadomości w zeszycie ćwiczeń. Uczniowie zostali ocenieni za pracę na lekcji. Właściwie wykorzystany był czas lekcji. Nauczyciel uczył umiejętności łączenia związków przyczynowo - skutkowych.