Data : 11-04-2006
Grupa : 3-latków
Prowadząca : Ewa Śledc
Obszar programu wychowania przedszkolnego :
- Edukacja kulturowo - estetyczna.
- Nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych
myśli i uczuć .
Temat Kompleksowy : Wielkanocne abecadło
Temat zajęcia : Przygoda zajączka wielkanocnego .
Cel ogólny : . - wspólne przeżywanie różnorodnych stanów emocjonalnych
związanych ze świętami Wielkanocnymi.
- poznawanie przez dzieci nowej formy na przekazanie bajki .
- - czerpanie radości z poszukiwania niespodzianek
zajączka wielkanocnego
. -wprowadzenie dziecka w świat wartości uniwersalnych
poprzez tworzenie otoczenia sprzyjającego przeżywaniu
radości świąt wielkanocnych
Cele operacyjne :Dziecko - poprzez uważne słuchanie nauczyciela wie
jakie zadania ma zajączek wielkanocny.
- rozpoznaje i prawidłowo nazywa baranka
zajączka , kurczaczka .
- potrafi naśladować gestami zwierzęta będące
symbolami Wielkanocy .
- sprawnie szuka niespodzianek zajączka
wielkanocnego .
Forma organizacyjna : grupowa
Indywidualna
Pomoce : bajka na oklejonym pudełku , koszyczki z barankiem , zajączkiem ,
kurczaczkiem , jajka z ukrytymi zwierzętami , stolik z wystrojem
wielkanocnym , prezenty od zajączka .
Metody : słowna : rozmowa , opowiadanie , instrukcja słowna
czynnościowa : stawianie zdań do wykonania
percepcyjna : obserwacji i pokazu .
Przebieg zajęcia :
l.p |
Sytuacje edukacyjne |
1.
2
3.
4.
5.
|
Zaproszenie do wysłuchania bajki o zajączku wielkanocnym z wykorzystaniem kolorowej pudełkowej bajki .
Zabawa „Kto schował się w skorupce „- przyporządkowanie ukrytych zwierząt do poszczególnych koszyczków z barankiem , zajączkiem , kurczaczkiem .
Zabawa ruchowa „zaczarowane zwierzątka „- naśladowanie gestami sposobu poruszania baranka . kurczaczka i zajączka .
Rozmowa przy stolikach - wyjaśnienie jakie pokarmy powinny znaleźć się w koszyczku wielkanocnym.
Spacer po przedszkolu i poszukiwanie zajączka wielkanocnego i pozostawionych przez niego prezentów .
|
Ewaluacja -pozytywne aspekty zajęcia to:- umiejętność uważnego słuchania opowiadania oraz rozpoznawanie baranka ,zajączka i kurczaczka .
- zaprezentowanie rodzicom warsztatu pracy nauczyciela oraz bezpośrednia obserwacja przez rodziców zachowania dzieci w grupie .