Monter_izolacji_bud_713[08]_Z3.06

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

SPIS TREŚCI

1. Wprowadzenie

2. Wymagania wstępne

3. Cele kształcenia

4. Materiał nauczania

4.1. Wymiana ciepła

4.1.1. Materiał nauczania

4.1.2. Pytania sprawdzające

4.1.3. Ćwiczenia

4.1.4. Sprawdzian postępów

4.2. Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz

ochrony środowiska podczas wykonywania izolacji zimnochronnych

4.2.1. Materiał nauczania

4.2.2. Pytania sprawdzające

4.2.3. Ćwiczenia

4.2.4. Sprawdzian postępów

4.3.

Materiały

wyroby

termoizolacyjne

wykonywania

izolacji

zimnochronnych

4.3.1. Materiał nauczania

4.3.2. Pytania sprawdzające

4.3.3. Ćwiczenia

4.3.4. Sprawdzian postępów

4.4. Materiały hydroizolacyjne do wykonywania izolacji zimnochronnych

4.4.1. Materiał nauczania

4.4.2. Pytania sprawdzające

4.4.3. Ćwiczenia

4.4.4. Sprawdzian postępów

4.5.

Narzędzia,

elektronarzędzia

sprzęt

wykonywania

izolacji

zimnochronnych

4.5.1. Materiał nauczania

4.5.2. Pytania sprawdzające

4.5.3. Ćwiczenia

4.5.4. Sprawdzian postępów

4.6. Wykonywanie izolacji zimnochronnych komór chłodniczych

4.6.1. Materiał nauczania

4.6.2. Pytania sprawdzające

4.6.3. Ćwiczenia

4.6.4. Sprawdzian postępów

4.7. Wykonanie izolacji zimnochronnej rurociągów, aparatów i armatury

chłodniczej

4.7.1. Materiał nauczania

4.7.2. Pytania sprawdzające

4.7.3. Ćwiczenia

4.7.4. Sprawdzian postępów

5. Sprawdzian osiągnięć

6. Literatura

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

1. WPROWADZENIE

Zdobywając kwalifikacje zawodowe w zawodzie dekarza będziesz przyswajać wiedzę

i kształtować umiejętności zawodowe, korzystając z nowoczesnego modułowego programu
nauczania.

Do nauki otrzymujesz Poradnik dla ucznia, który zawiera:

−

wymagania wstępne – wykaz umiejętności, jakimi powinieneś dysponować przed
przystąpieniem do nauki w tej jednostce modułowej,

−

cele kształcenia (wykaz umiejętności) jakie ukształtujesz podczas pracy z tym poradnikiem,
czyli czego nowego się nauczysz,

−

materiał nauczania, czyli co powinieneś wiedzieć, aby samodzielnie wykonać ćwiczenia,

−

pytania sprawdzające -– zestawy pytań, które pomogą Ci sprawdzić, czy opanowałeś
podane treści i możesz już rozpocząć realizację ćwiczeń,

−

ćwiczenia, które mają na celu ukształtowanie Twoich umiejętności praktycznych,

−

sprawdzian postępów – zestaw pytań, na podstawie którego sam możesz sprawdzić, czy
potrafisz samodzielnie poradzić sobie z problemami, jakie rozwiązywałeś wcześniej,

−

wykaz literatury, z jakiej możesz korzystać podczas nauki.

W rozdziale Pytania sprawdzające zapoznasz się z wymaganiami wynikającymi z potrzeb

zawodu  dekarza.  Odpowiadając  na  te  pytania,  po  przyswojeniu  treści  z  Materiału  nauczania,
sprawdzisz  swoje  przygotowanie  do  realizacji  Ćwiczeń,  których  celem  jest  uzupełnienie
i utrwalenie wiedzy oraz ukształtowanie umiejętności intelektualnych i praktycznych.
Po  przeczytaniu  każdego  pytania  ze  Sprawdzianu  postępów  zaznacz  w  odpowiednim  miejscu
TAK  albo  NIE  –  właściwą,  Twoim  zdaniem,  odpowiedź.  Odpowiedzi  NIE    wskazują  na  luki
w Twojej  wiedzy  i  nie  w  pełni  opanowane  umiejętności.  W  takich  przypadkach    jeszcze  raz
powróć  do  elementów  Materiału  nauczania  lub  ponownie    wykonaj  ćwiczenie  (względnie  jego
elementy). Zastanów się, co spowodowało, że nie wszystkie odpowiedzi brzmiały TAK.

Po opanowaniu programu jednostki modułowej nauczyciel sprawdzi poziom Twoich

umiejętności  i  wiadomości.  Otrzymasz  do  samodzielnego rozwiązania test  pisemny oraz  zadanie
praktyczne.  Nauczyciel  oceni  oba  sprawdziany  i  na  podstawie  określonych  kryteriów  podejmie
decyzję  o  tym,  czy  zaliczyłeś  program  jednostki  modułowej.  W  każdej  chwili,  z  wyjątkiem
testów  końcowych,  możesz  zwrócić  się  o  pomoc  do  nauczyciela,  który  pomoże  Ci  zrozumieć
tematy ćwiczeń  i sprawdzi, czy dobrze wykonujesz daną czynność.

Bezpieczeństwo i higiena pracy

Podczas realizacji programu jednostki modułowej musisz przestrzegać zasad ujętych

w regulaminach, instrukcjach przeciwpożarowych, przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony środowiska wynikających z charakteru wykonywanych prac. Z zasadami i przepisami
zapoznasz się w czasie nauki.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Schemat układu jednostek modułowych

713[08]. Z3.01

Dobieranie materiałów,

narzędzi i sprzętu

do izolacji termicznych

713[08]. Z3.03

Wykonywanie

dociepleń

budynków

713[08]. Z3.04

Wykonywanie

izolacji

termicznych

elementów sieci

i urządzeń

ciepłowniczych

713[08]. Z3.05

Wykonywanie

izolacji

termicznych

kotłów, turbin

i pieców

przemysłowych

713[08]. Z3.06

Wykonywanie

izolacji

zimnochronnych

rurociągów

i komór

chłodniczych

713[08].Z3

Technologia wykonywania

izolacji termicznych

713[08]. Z3.02

Wykonywanie

izolacji

termicznych

w budynkach

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2. WYMAGANIA WSTĘPNE

Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:

−

poszukiwać informacji w różnych źródłach,

−

selekcjonować, porządkować i przechowywać informacje,

−

korzystać ze środków masowego przekazu,

−

posługiwać się własnościami liczb i działań oraz figur geometrycznych przy rozwiązywaniu
zadań i przeprowadzaniu ćwiczeń,

−

posługiwać się kalkulatorem,

−

interpretować związki wyrażone za pomocą wzorów, wykresów, schematów, tabel,
diagramów,

−

stosować terminologię budowlaną,

−

rozróżniać technologie wykonywania budynków,

−

rozpoznawać i charakteryzować podstawowe materiały budowlane,

−

odczytywać i interpretować rysunki budowlane,

−

posługiwać się dokumentacją budowlaną,

−

wykonywać przedmiary i obmiary robót,

−

wykonywać pomiary i rysunki inwentaryzacyjne,

−

organizować stanowiska składowania i magazynowania materiałów budowlanych,

−

transportować materiały budowlane,

−

rozróżniać i dobierać materiały termoizolacyjne,

−

rozróżniać i dobierać narzędzia i sprzęt do wykonywania izolacji termoizolacyjnych,

−

przestrzegać zasad bezpiecznej pracy, przewidywać i zapobiegać zagrożeniom,

−

określać zasady kształtowania bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,

−

dostrzegać zagrożenia związane z wykonywaną pracą, usuwać zagrożenia dla życia
i zdrowia pracowników oraz udzielać pierwszej pomocy w wypadkach przy pracy;
zabezpieczać miejsce wypadku.

−

określać wymagania bezpieczeństwa przeciwpożarowego w budownictwie,

−

określać zagrożenia pożarowe i zasady ochrony przeciwpożarowej oraz reagować
w przypadku zagrożenia pożarowego zgodnie z instrukcją ochrony przeciwpożarowej,

−

używać podręcznego sprzętu oraz środków gaśniczych zgodnie z zasadami ochrony
przeciwpożarowej,

−

wskazywać i rozróżniać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz stosować odzież
ochronną i środki ochrony indywidualnej.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

3. CELE KSZTAŁCENIA

W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:

−

zorganizować, użytkować i zlikwidować stanowisko pracy zgodnie z zasadami organizacji
pracy, wymaganiami technologicznymi, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,
ochrony środowiska oraz ergonomii,

−

dobrać odzież ochronną i sprzęt ochrony osobistej do wykonania zadania,

−

odczytać dokumentację w zakresie niezbędnym do wykonania robót,

−

dobrać przyrządy pomiarowe i prawidłowo posłużyć się nimi,

−

dobrać materiały izolacyjne i pomocnicze do wykonania robót,

−

przetransportować i dokonać składowania materiałów na stanowisku pracy,

−

dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji zimnochronnych rurociągów i komór
chłodniczych,

−

zmontować rusztowanie do wykonania robót,

−

przygotować ręcznie i mechanicznie zaprawy, podkłady, masy izolacyjne do wykonania
izolacji zimnochronnych,

−

przygotować otuliny do izolacji rurociągów i komór chłodniczych,

−

przygotować powierzchnie rurociągów chłodniczych pod izolację,

−

wykonać zabezpieczenie antykorozyjne rurociągów,

−

wykonać izolację rurociągów chłodniczych różnymi materiałami izolacyjnymi,

−

wykonać konstrukcję nośną izolacji,

−

dokonać zabezpieczenia izolacji warstwami ochronnymi z różnych materiałów,

−

wykonać malowanie powierzchni rurociągów z uwzględnieniem rodzaju płynącego
czynnika,

−

wykonać izolację urządzeń chłodniczych różnymi materiałami izolacyjnymi,

−

wykonać izolację elementów komór chłodniczych,

−

wykonać zabezpieczenie parochronne ścian komór chłodniczych,

−

wykonać powłoki ochronne izolacji komór chłodniczych,

−

wykonać izolację szczelin dylatacyjnych,

−

ocenić jakość wykonanej pracy i usunąć usterki,

−

wykonać konserwację izolacji termicznej,

−

ocenić stopień zniszczenia izolacji zimnochronnej i wykonać naprawę zniszczonych
fragmentów,

−

wykonać demontaż izolacji i zagospodarować odpady,

−

wykonać przedmiar i obmiar robót,

−

określić szacunkowo ilość materiału do wykonania robót oraz sporządzić zapotrzebowanie
materiałowe,

−

obliczyć wynagrodzenie za wykonaną pracę,

−

wykonać pracę z zachowaniem warunków technicznych.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. MATERIAŁ NAUCZANIA

4.1. Wymiana ciepła

4.1.1. Materiał nauczania

Właściwie dobrana i prawidłowo wykonana izolacja zimnochronna (termiczna) urządzeń

chłodniczych ma istotne znaczenie dla ich sprawnego i pewnego działania.

Niewłaściwie dobrana lub uszkodzona warstwa izolacji zimnochronnej komory chłodniczej

może spowodować złe funkcjonowanie urządzenia oraz straty energii.

Rodzaj materiału izolacyjnego i grubość warstwy izolacyjnej zależą od:

−

warunków klimatycznych,

−

warunków budowlanych,

−

rodzaju przechowywanego i chłodzonego produktu,

−

warunków ustalonych i narzuconych przez odpowiednie przepisy.

Wykonawca izolacji zimnochronnych powinien zatem posiadać wiedzę o sposobie

zabezpieczenia termicznego budynku, w którym urządzenia chłodnicze będą funkcjonować.
Powinien również posiadać informacje o zakresie stosowania materiałów izolacyjnych, ich
właściwościach technicznych oraz technologii wykonania izolacji termicznej budynku.

Aby rozpatrywać zagadnienia związane z izolacją termiczną czy zimnochronną należy

omówić kilka istotnych pojęć związanych z wymianą ciepła.

4.1.1.1. Wymiana ciepła

Ciepło przepływa zawsze z ośrodka o temperaturze wyższej do ośrodka o temperaturze

niższej. Jeśli temperatury w rozpatrywanych ośrodkach są równe, wówczas nie ma przepływu
ciepła -wymiana ciepła nie zachodzi.

Ciepło z jednego ośrodka do ośrodka drugiego może być przekazywane przez:

−

przewodzenie,

−

konwekcję,

−

promieniowanie.

Rys. 1. Sposoby przekazywania ciepła [opracowanie własne]

PRZEKAZYWANIE

CIEPŁA

PRZEWODZENIE

KONWEKCJA

PROMIENIOWANIE

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wymianę ciepła w zależności od czasu, ale niezależnie od sposobu jej przekazywania dzieli

się na dwa typy:

−

ustalony – niezależny od czasu,

−

nieustalony – zależny od czasu.

Cechą charakterystyczna wymiany ciepła w stanie ustalonym, niezależnym od czasu jest to,

że temperatura we wszystkich punktach przestrzeni, w której wymiana następuje nie zmienia się
w czasie - jest stała. Jest ona oczywiście różna w różnych punktach, ponieważ inaczej nie
następowałaby wymiana ciepła.

Wymiana ciepła w stanie nieustalonym, charakteryzuje się zmiennością temperatury

w czasie, we wszystkich punktach przestrzeni.

4.1.1.2. Przewodzenie ciepła

Przewodzenie ciepła jest to zjawisko polegające na przenoszeniu energii cieplnej wewnątrz

ośrodka  materialnego  albo  z  jednego  ośrodka  materialnego  do drugiego,  przy ich  bezpośrednim
zetknięciu  się,  przy  czym  cząstki  rozpatrywanych  ośrodków  nie  przemieszczają  się  i  nie
zmieniają swego położenia.

Zjawisko przewodzenia ciepła występuje w ciałach stałych wtedy, gdy jedna część ciała ma

inną temperaturę niż druga oraz w nieruchomych cieczach i gazach.

Ilość przekazanego ciepła zależy, oprócz różnicy temperatur, również od stałej materiałowej

nazywanej współczynnikiem przewodzenia ciepła λ. Jego jednostką jest W/m·K.

Największą przewodność cieplną mają metale, a najmniejszą materiały izolacyjne takie jak

styropian, poliuretan, wełna mineralna i inne.

4.1.1.3. Konwekcja

Konwekcja czyli unoszenie ciepła polega na przekazywaniu ciepła podczas mieszania się

cieczy między obszarami o różnej temperaturze.

Zjawisko to jest charakterystyczne dla cieczy i gazów znajdujących się w przestrzeni

zamkniętej (naczyniu, zbiorniku).Występuje również przy kontakcie poruszających się
substancji ze stałą, ograniczającą ją powierzchnią na przykład ścianką zbiornika.

Rozróżnia się konwekcję:

−

swobodną (naturalną),

−

wymuszoną.

Konwekcja swobodna jest zjawiskiem polegającym na przenoszeniu ciepła w nurcie

strumieniu powstałego samoistnie skutkiem różnicy gęstości poruszającego się ośrodka.

Konwekcja wymuszona to ruch cząsteczek substancji wywołany w sposób sztuczny przez

takie urządzenia jak pompy czy wentylatory.

W praktyce duże znaczenie ma przypadek, kiedy wymiana ciepła następuje między ciałem

stałym a cieczą lub gazem. Mówimy wówczas o przejmowaniu ciepła.

Ilość przejmowanego ciepła zależy, oprócz różnicy temperatur, również od współczynnika

przejmowania ciepła h, którego jednostką jest W/m²·K.

4.1.1.4. Przenikanie

Przenikanie ciepła przez przegrody budowlane jest zjawiskiem złożonym, polegającym na:

−

konwekcji (przejmowaniu) – po jednej stronie przegrody (w obszarze 1),

−

przewodzeniu przez przegrodę stałą (w obszarze 2),

−

konwekcji (przejmowaniu) – po drugiej stronie przegrody (w obszarze 3).

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Złożone zjawisko przenikania ciepła ilustruje poniższy rysunek.

Rys. 2. Przenikanie ciepła przez przegrodę stałą [5 s. 51]

Przejmowanie ciepła przez przegrody o dowolnej powierzchni opisuje się zależnością

Q= A·U ·Δt [W]

w której:

A – powierzchnia przegrody [m²],
U – współczynnik przenikania ciepła [W/m²·K],
Δt – różnica temperatur [K].

4.1.1.5. Promieniowanie

Promieniowaniem nazywa się wymianę ciepła polegającą na wysyłaniu energii

promieniowania

cieplnego

przez

jedno

ciało,

przenoszeniu

jej

postaci

fal

elektromagnetycznych na drugie ciało o niższej temperaturze.

Zakres długości fal promieniowego cieplnego, które nie są widzialne dla oka ludzkiego

wynosi od 0,8 do 400 μm (mikrometra).

Energia wypromieniowana przez jedno ciało może być przez drugie ciało:

−

częściowo pochłonięta i wówczas zamienia się w ciepło,

−

częściowo przepuszczona,

−

odbita.

Ciała o barwach ciemnych, powierzchni szorstkiej i matowej wypromieniowują dużo

energii, ale źle ją odbijają i bardzo dobrze pochłaniają.

Ciała o barwach jasnych, powierzchni gładkiej i błyszczącej bardzo dobrze energię odbijają

natomiast słabo promieniują i źle energię pochłaniają.

4.1.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczenia.

1.  Od jakich czynników zależy rodzaj materiału izolacyjnego i grubość warstwy izolacyjnej?
2.  W jaki sposób może być przekazywane ciepło z jednego ośrodka do ośrodka drugiego?
3.  Jak  dzieli  się  wymianę  ciepła  w  zależności  od  czasu,  ale  niezależnie  od  sposobu  jej

przekazywania?

4.  Co jest cechą charakterystyczną wymiany ciepła w stanie ustalonym?
5.  Co jest cechą charakterystyczną wymiany ciepła w stanie nieustalonym?
6.  Na czym polega zjawisko przewodzenie ciepła?
7.  Kiedy występuje zjawisko przewodzenie ciepła?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

8.  Od czego zależy ilość przekazanego ciepła?
9.  Na czym polega zjawisko konwekcji?
10.  Jakie się rozróżnia rodzaje konwekcji?
11.  Na czym polega konwekcja swobodna?
12.  Na czym polega konwekcja wymuszona?
13.  Od jakich czynników zależy ilość przejmowanego ciepła?
14.  Na czym polega zjawisko przenikania?
15.  Na czym polega zjawisko promieniowania?
16.  Co dzieje się z energia wypromieniowaną?
17.  Jakie ciała źle odbijają i bardzo dobrze pochłaniają energię?
18.  Jakie ciała bardzo dobrze odbijają i źle pochłaniają energię, ale słabo promieniują?

4.1.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Na podstawie charakterystyki zjawiska (Załącznik nr 1 do ćwiczenia) ustal:

−

nazwę tego sposobu wymiany ciepła,

−

jak zachowują się ciała o barwach ciemnych, powierzchni szorstkiej i matowej,

−

a jak zachowują się ciała o barwach jasnych, powierzchni gładkiej i błyszczącej przy tym
sposobie wymiany ciepła.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
2)  przeczytać zapisy na planszy ilustrującej sposoby wymiany ciepła,
3)  dokonać analizy zapisów,
4)  zapoznać się z charakterystyką sposobu wymiany ciepła,
5)  ustalić nazwę tego sposobu wymiany ciepła,
6)  ustalić zachowanie się ciał o barwach ciemnych, powierzchni szorstkiej i matowej,
7)  ustalić zachowanie się ciał o barwach jasnych, powierzchni gładkiej i błyszczącej,
8)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
9)  sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
10) zaprezentować efekty swojej pracy,
11) dokonać samooceny pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół uczniowski,

−

plansze ilustrujące sposoby wymiany ciepła,

−

charakterystyki sposobów wymiany ciepła,

−

tablica o miękkim podłożu do przypinania kartek,

−

zestawy kartek w różnych kolorach i o różnym kształcie,

−

arkusze papieru,

−

kolorowe pisaki,

−

szpilki,

−

literatura.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Załącznik nr 1

Charakterystyka

sposobu wymiany ciepła

Ten sposób wymiany ciepła polega na wysyłaniu energii promieniowania cieplnego przez

jedno ciało i przenoszeniu jej w postaci fal elektromagnetycznych na drugie ciało o niższej
temperaturze.

Zakres długości fal cieplnych, które nie są widzialne dla oka ludzkiego przy tym sposobie

wymiany ciepła wynosi od 0,8 do 400 μm (mikrometra).

Energia przekazana tym sposobem wymiany ciepła, przez jedno ciało może być przez drugie

ciało:
–  częściowo pochłonięta i wówczas zamienia się w ciepło,
–  częściowo przepuszczona,
–  odbita.

4.1.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) określić zależność rodzaju materiału izolacyjnego i grubość

warstwy izolacyjnej od różnych czynników?

2) wyjaśnić sposób przekazywania ciepło z jednego ośrodka

do ośrodka drugiego?

3) dokonać podziału wymiany ciepła w zależności od czasu,

ale niezależnie od sposobu jej przekazywania?

4) scharakteryzować wymianę ciepła w stanie ustalonym?

5) scharakteryzować wymianę ciepła w stanie nieustalonym?

6) scharakteryzować zjawisko przewodzenie ciepła?

7) wskazać, kiedy występuje zjawisko przewodzenie ciepła?

8) określić, od czego zależy ilość przekazanego ciepła?

9) scharakteryzować zjawisko konwekcji?

10) rozróżnić rodzaje konwekcji?

11) scharakteryzować

zjawisko konwekcji swobodnej?

12) scharakteryzować zjawisko

konwekcji wymuszonej?

13) określić, od jakich czynników zależy ilość przejmowanego ciepła?

14) scharakteryzować zjawisko przenikania?

15) scharakteryzować zjawisko promieniowania?

16) określić, co dzieje się z energia wypromieniowaną?

17) wskazać ciała źle odbijające i bardzo dobrze pochłaniające energię? ¨

18) wskazać ciała bardzo dobrze odbijając i źle pochłaniające energię,

ale słabo promieniujące?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.2. Przepisy

bezpieczeństwa

higieny

pracy,

ochrony

przeciwpożarowej

oraz

ochrony

środowiska podczas

wykonywania izolacji zimnochronnych.

4.2.1. Materiał nauczania

O zagrożeniach występujących na budowie oraz przyczynach ich powstawania dowiedziałeś

się  z  rozdziału  Przepisy  bezpieczeństwa  i  higieny  pracy,  przeciwpożarowe  oraz  ochrony
środowiska  podczas  wykonywania  izolacji  termicznych,  poznając  zagadnienia  montażu  izolacji
termicznych  w  jednostce  modułowej  713[08].Z3.02  –  Wykonywanie  izolacji  termicznych
w budynkach.

Jak pamiętasz zagrożeń i ich skutków można uniknąć, wykonując pracę zawodową

właściwie i zgodnie z przepisami, na wszystkich stanowiskach pracy i na całym placu budowy,
przez wszystkich pracowników.

Aby właściwie i bezpiecznie wykonywać obowiązki zawodowe montera izolacji

zimnochronnych, należy dobrze poznać zasady:

−

zasady bezpiecznego wykonywania izolacji zimnochronnych,

−

zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,

−

przepisy dotyczące zagrożenia pożarowego,

−

przepisy dotyczące ochrony środowiska naturalnego,

−

przepisy zagrożenia porażeniowego, a przede wszystkim te zasady i przepisy respektować,
czyli przestrzegać w każdym miejscu budowy.

4.2.1.1. Odzież robocza i obuwie ochronne

Odzież robocza ułatwia pracownikowi wykonywanie czynności zawodowych w warunkach

zagrażających zdrowiu lub życiu, chroni odzież własną pracownika przed nadmiernym zużyciem
i zniszczeniem.

W skład odzieży roboczej montera izolacji zimnochronnych wchodzą między innymi:

−

spodnie,

−

kurtki, marynarki, bluzy i koszule,

−

kombinezony

−

nakrycie głowy - czapki, berety, chustki,

−

bluzy, kombinezony.
Obuwie robocze montera izolacji zimnochronnych to trzewiki i półbuty na twardej

podeszwie.

4.2.1.2. Środki ochrony indywidualnej

Do środków ochrony indywidualnej należy odzież i sprzęt ochronny zapobiegające

zagrożeniom związanym ze środowiskiem pracy, a ze stanowiskiem pracy w szczególności.
Stosowanie środków ochrony indywidualnej poprawia bezpieczeństwo pracy i zwiększa poziom
higieny osobistej.

Środki ochrony indywidualnej stosuje się:

−

w warunkach pracy, gdzie nie ma możliwości zlikwidowania zagrożenia życia i zdrowia
pracowników,

−

tylko w przypadku pracy w warunkach niebezpiecznych; stałe ich używanie jest uciążliwe.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Zakres i konieczność stosowania środków ochrony indywidualnej uwarunkowany jest

między innymi wynikami badań okresowych na stanowiskach pracy, określających stopień
szkodliwości warunków pracy.

Przekroczenie dopuszczalnych poziomów zagrożeń powoduje konieczność stosowania

środków ochrony osobistej.

Zagrożenia i uciążliwości pracy montera izolacji zimnochronnych mogą być spowodowane

między innymi:

−

występowaniem substancji toksycznych,

−

występowaniem wysokiego poziomu zapylenia,

−

występowaniem wysokiego natężenia hałasu,

−

pracą na różnych wysokościach,

−

pracą przy sztucznym oświetleniu.

Do środków ochrony indywidualnej montera izolacji zimnochronnych należą:

−

kaski ochronne z tworzywa sztucznego,

−

okulary ochronne, przeciwpotne,

−

rękawice ochronne,

−

maski przeciwpyłowe,

−

nauszniki,

−

nakolanniki.

Zasady użytkowania środków ochrony indywidualnej przyswoiłeś realizując program

jednostki modułowej 713[08].Z3.02 – Wykonywanie izolacji termicznych w budynkach
poznając zagadnienia ujęte w rozdziale Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,
przeciwpożarowe oraz ochrony środowiska podczas wykonywania izolacji termicznych.

Monter izolacji zimnochronnych musi wykonywać zadania zawodowe stosując środki

ochrony indywidualnej przewidziane na określonym stanowisku pracy.

4.2.1.3. Zasady bezpieczeństwa pracy podczas prowadzeniu robót na wysokości

Za pracę na wysokości, zgodnie z aktualnymi przepisami, uważa się pracę wykonywaną na

wysokości powyżej 1 m od poziomu podłogi lub ziemi.

Pracę na wysokości mogą wykonywać tylko osoby, które :

−

ukończyły 18 lat życia,

−

posiadają aktualne orzeczenie lekarskie o dopuszczeniu do pracy na wysokości.

Podczas montażu elementów izolacji zimnochronnych powyżej poziomu terenu obowiązują

takie same zasady jak podczas montażu izolacji termicznych. Zasady te poznałeś w rozdziale
pod tytułem Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowe oraz ochrony

środowiska podczas wykonywania izolacji termicznych, poznając zagadnienia montażu izolacji
termicznych w jednostce modułowej 713[08].Z3.02 – Wykonywanie izolacji termicznych
w budynkach.

4.2.1.4. Bezpieczeństwo pracy na rusztowaniach

Praca montera izolacji zimnochronnych wymaga znajomości tych samych przepisów oraz

przestrzegania  tych  samych  zasad,  jakie  poznałeś  w  rozdziale  pod  tytułem  Przepisy
bezpieczeństwa  i  higieny  pracy,  przeciwpożarowe  oraz  ochrony  środowiska  podczas
wykonywania  izolacji  termicznych,  ujętym  w  Poradniku  dla  ucznia  opracowanym  dla  jednostki
modułowej 713[08].Z3.02 – Wykonywanie izolacji termicznych w budynkach.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.2.1.5. Bezpieczeństwo pracy podczas użytkowania narzędzi , sprzętu i elektronarzędzi.

Wykonując montaż izolacji zimnochronnych będziesz stosował większość narzędzi, sprzętu

i elektronarzędzi, których używa się podczas montażu izolacji termicznych. Zatem będą cię
obowiązywać te samy zasady bezpiecznego ich użytkowania, które poznałeś w jednostce
modułowej 713[08].Z3.01 – Wykonywanie izolacji termicznych w budynkach.

4.2.1.6. Ochrona środowiska naturalnego w warunkach budowy

Zasady ochrony powierzchni ziemi, wód powierzchniowych oraz powietrza przed

zanieczyszczeniami, które poznałeś w jednostce modułowej 713[08].Z3.02 – Wykonywanie
izolacji termicznych w budynkach, obowiązują również montera izolacji zimnochronnych.

4.2.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie zagrożenia mogą wystąpić podczas wykonywania izolacji zimnochronnych?
2.  Jakie przepisy i zasady należy znać, aby uniknąć zagrożeń na budowie?
3.  Co rozumiesz pod określeniem – odzież i obuwie ochronne?
4.  Jakie elementy ubrania wchodzą skład odzieży roboczej?
5.  Kiedy stosuje się środki ochrony indywidualnej ?
6.  Jaki jest cel stosowanie środków ochrony indywidualnej?
7.  W  jakie  środki  ochrony  indywidualnej  powinni  być  wyposażeni  monterzy  izolacji

zimnochronnych w warunkach budowy?

4.2.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Ustal:

−

zagrożenia występujące podczas wykonywania izolacji zimnochronnych rurociągów
i komór chłodniczych,

−

środki ochrony indywidualnej lub zabezpieczenia chroniące człowieka przed tymi
zagrożeniami.

Wypełnij tabelę (Załącznik nr 1 do ćwiczenia), wpisując w kolumnie:
I

– zagrożenia,

– środki ochrony indywidualnej lub zabezpieczenia.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  ustalić  zagrożenia  występujące  podczas  wykonywania  izolacji    zimnochronnych  rurociągów

i komór chłodniczych,

4) wskazać środki ochrony indywidualnej konieczne podczas wykonywania izolacji

zimnochronnych rurociągów i komór chłodniczych,

5) wskazać zabezpieczenia chroniące człowieka przed ustalonymi zagrożeniami,
6) wypełnić tabelę,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

7)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
8)  sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
9)  zaprezentować efekty swojej pracy,
10) dokonać samooceny pracy,
11) uporządkować stanowisko pracy.

Środki dydaktyczne:

−

instrukcje obsługi stosowanych urządzeń, narzędzi i sprzętu,

−

Załącznik nr 1 do ćwiczenia – Tabela,

−

literatura.

Załącznik nr 1

Wykonywanie izolacji zimnochronnych rurociągów i komór chłodniczych

Rodzaj zagrożenia

Środki ochrony

indywidualnej lub zabezpieczenia

L.p.

Ćwiczenie 2

Twoim zadaniem w ćwiczeniach nr 1, 2, 3 i 4, punkt 4.6.3. będzie wykonanie izolacji

zimnochronnej

przegród

komory

chłodniczej

usytuowanej

dwukondygnacyjnym,

podpiwniczonym budynku wolno stojącym.

Przygotuj się do wykonania tego zadania pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przygotować odzież roboczą,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4)  przygotować środki ochrony indywidualnej,
5)  sprawdzić stan techniczny używanych narzędzi,
6)  sprawdzić, czy stosowane materiały są bezpieczne pod względem ekologicznym,
7)  sprawdzić zabezpieczenia przeciwpożarowe,
8)  zagospodarować odpady materiałów budowlanych i izolacyjnych,
9)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
10) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
11) zaprezentować efekty swojej pracy,
12) dokonać samooceny pracy,
13) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stanowisko do układania izolacji zimnochronnej komory chłodniczej,

−

odzież robocza:

−

spodnie,

−

bluza i koszula,

−

nakrycie głowy – czapka lub beret,

−

obuwie robocze,

−

środki ochrony indywidualnej:

−

kask ochronny z tworzywa sztucznego,

−

okulary ochronne,

−

rękawice ochronne,

−

instrukcja przeciwpożarowa,

−

literatura.

Ćwiczenie 3

Twoim zadaniem w ćwiczeniach nr 1 i 2, punkt 4.7.3. będzie wykonanie izolacji

zimnochronnej rurociągu i armatury.

Przygotuj się do wykonania tego zadania pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,

ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy zgodnie,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przygotować odzież roboczą,
4)  przygotować środki ochrony indywidualnej,
5)  sprawdzić stan techniczny używanych narzędzi,
6)  sprawdzić, czy stosowane materiały są bezpieczne pod względem ekologicznym,
7)  sprawdzić zabezpieczenia przeciwpożarowe,
8)  zagospodarować odpady materiałów budowlanych i termoizolacyjnych,
9)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
10) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
11) zaprezentować efekty swojej pracy,
12) dokonać samooceny pracy,
13) uporządkować stanowisko pracy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stanowisko do układania izolacji zimnochronnej rurociągów,

−

odzież robocza:

−

spodnie,

−

bluza i koszula,

−

nakrycie głowy – czapka lub beret,

−

obuwie robocze,

−

środki ochrony indywidualnej:

−

kask ochronny z tworzywa sztucznego,

−

okulary ochronne,

−

rękawice ochronne,

−

instrukcja przeciwpożarowa,

−

literatura.

4.2.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) wskazać zagrożenia występujące na budowie podczas wykonywania
2) izolacji zimnochronnych rurociągów i komór chłodniczych?

3) określić przepisy i zasady jakie należy przestrzegać, aby uniknąć
4) zagrożeń na budowie?

5) zdefiniować pojęcie odzieży roboczej?

6) wskazać elementy ubrania wchodzące w skład odzieży roboczej?

7) określić warunki stosowania środków ochrony indywidualnej ?

8) wskazać środki ochrony indywidualnej montera izolacji

zimnochronnych?

9) dobrać środki ochrony indywidualnej?

10) zorganizować stanowisko bezpiecznej pracy?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.3. Materiały i wyroby termoizolacyjne do wykonywania izolacji

zimnochronnych

4.3.1. Materiał nauczania

Właściwości i wymagania materiałów termoizolacyjnych

Zadaniem materiałów termoizolacyjnych jest przede wszystkim ograniczanie oraz osłabianie

przepływu ciepła z ośrodka cieplejszego do ośrodka zimniejszego.

Najważniejszymi właściwościami technicznymi, jakimi powinny charakteryzować się

materiały termoizolacyjne stosowane do wykonywania izolacji zimnochronnych są:

−

bardzo niska przewodność cieplna,

−

niska zdolność pochłaniania wilgoci i dyfuzji pary wodnej,

−

niewielka gęstość pozorna,

−

duża wytrzymałość na ściskanie,

−

odporność na działanie czynników biologicznych - gnicie i pleśnienie,

−

bezwonność,

−

stabilność chemiczna,

−

trwałość kształtu,

−

odporność na wahania temperatury,

−

niska palność,

−

łatwość obróbki mechanicznej.

Miarą zdolności izolacyjnej materiału jest współczynnik przewodzenia ciepła λ wyrażany

W/m·K. Im mniejsza jest jego wartość, tym przez warstwę tego materiału przenika mniej ciepła.

Najlepszym izolatorem jest próżnia. Bardzo dobre właściwości izolacyjne, czyli małą

przewodność cieplną wykazują również gazy znajdujące się w stanie spoczynku. Te właściwość
gazów wykorzystuje się w produkcji nowoczesnych materiałów izolacyjnych, które w swej
strukturze zawierają zamknięte komórki wypełnione głównie powietrzem.

Ponieważ woda przewodzi ciepło 10 do 15 razy lepiej niż powietrze, dlatego wskazane jest

aby materiały stosowane do wykonywania izolacji zimnochronnych były odporne na wilgoć.
Zawilgocony materiał izolacyjny nie tylko traci swoje właściwości izolacyjne, ale może też
zmieniać swoje właściwości fizyczne.

Niewielka gęstość pozorna materiałów izolacyjnych ma korzystny wpływ na ciężar

konstrukcji, a szczególnego znaczenia nabiera w przypadku środków transportu chłodniczego.

Wysoka wytrzymałość na ściskanie jest ważna przede wszystkim ze względu na stosowanie

materiałów izolacyjnych w konstrukcjach podłogowych, które muszą przenosić obciążenia
pokrywających je warstw betonu oraz takie ciężary użytkowe jak maszyny i urządzenia,
umeblowanie, składowane towary, obsługujących ludzi.

Materiały stosowane do izolacji zimnochronnych powinny być odporne na działanie

czynników biologicznych, nie powinny ulegać gniciu i pleśnieniu nawet pod wpływem wilgoci,
ponieważ obniżyłoby to ich zdolności izolacyjne i wytrzymałościowe. Nie powinny też
przyciągać robactwa i gryzoni oraz być ich siedliskiem.

Bezwonność zimnochronnych materiałów izolacyjnych jest istotna ze względu na

bezwzględne  utrzymanie  smaku  i  zapachu  przechowywanych  w  komorach  chłodniczych
produktów  zwłaszcza  spożywczych.  Dlatego  w  konstrukcjach  komór  chłodniczych  nie  można
stosować  materiałów  wydzielających  zapachy,  które  przechodząc  do  wnętrza  komór
chłodniczych  nadawałyby  przechowywanym  towarom  nieprzyjemną  woń  lub  powodowałyby
zmianę zapachu tych towarów.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Materiały izolacyjne nie powinny przejmować zapachów od przechowywanych produktów,

nie powinny też wydalać żadnych gazów szkodliwych dla otoczenia.

Materiały stosowane do izolacji zimnochronnych powinny zachować trwały i niezmienny

kształt w zakresie temperatur od – 70ºC do +70ºC. Nie powinny tez ulegać pęcznieniu pod
wpływem wilgoci.

Materiały izolacyjne ze względu na ich umieszczanie najczęściej między murami lub

wewnątrz elementów warstwowych chronionych blachą osłonową powinny być niepalne albo
wykazywać wysoki punkt zapłonu. Zapłon powstały w warstwie izolacyjnej praktycznie jest
niemożliwy do ugaszenia bez zniszczenia konstrukcji obiektu.

Materiały izolacyjne powinny łatwo poddawać się obróbce mechaniczne polegającej na

cięciu, piłowaniu czy wierceniu, a także spienianiu.

4.3.1.2. Podział materiałów izolacyjnych

Rys. 3. Podział materiałów izolacyjnych w zależności od ich pochodzenia [opracowanie własne]

Materiały pochodzenia mineralnego stosowane do wykonywania izolacji zimnochronnych to:

−

wyroby z włókna szklanego,

−

wyroby ze szkła piankowego,

−

izolacyjne betony komórkowe – gazobetony, pianobetony.

Materiały z tworzyw sztucznych używane do wykonywania izolacji zimnochronnych to

wyroby:

−

z pianki polistyrenowej – styropian, styropor,

−

z pianki poliuretanowej,

−

z pianki mocznikowo-formaldehydowej – piatherm.

Materiały i wyroby izolacyjne pochodzenia organicznego

Płyty i kształtki z korka naturalnego

Płyty korkowe produkowane są z kory dębu śródziemnomorskiego.
W izolacjach zimnochronnych stosuje się korek:

−

korek impregnowany,

−

korek ekspadowany,

−

kit korkowy.

MATERIAŁY

TERMOIZOLACYJNE

ORGANICZNE

MINERALNE

Z TWORZYW

SZTUCZNYCH

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Korek impregnowany otrzymuje się z posortowanej i rozdrobnionej w młynach kory

dębowej.

Korę po dodaniu środków wiążących w postaci żywicy lub kleju prasuje w temperaturze od

200 do 250ºC i pod ciśnieniem 7 Mpa na bloki, które następnie tnie się na płyty, płytki oraz
kształtki.

Wyroby korkowe charakteryzuje:

−

gęstość pozorna - od 190 do 250 kg/m³,

−

współczynnik przewodzenia ciepła λ = 0,03 do 0,07 W/(m· K).

Płyty z korka impregnowanego, charakteryzujące się wysoką wytrzymałością na ściskanie

stosuje się do izolowania podłóg w komorach chłodniczych.

Korek ekspadowany otrzymuje się w wyniku prasowania ziaren korka w temperaturze od

300 do 400ºC, bez dostępu powietrza. Podczas procesu prasowania z korka wydzielają się
związki żywiczne, sklejające cząstki ze sobą.

Korek ekspandowany charakteryzuje się:

−

niskim stopniem higroskopijności,

−

bezwonnością,

−

trudnopalnością ,

−

dobrą odpornością na działanie czynników biologicznych – pleśń, grzyby.

Z obu gatunków izolacji korkowej są wykonywane:

−

płyty, stosowane do izolowania ścian budynków,

−

kształtki przeznaczone do izolowania rur.

Kit korkowy, który otrzymuje się w wyniku zmieszania mączki korkowej z twardym pakiem

stosuje się do:

−

sklejania płyt korkowych ze sobą,

−

przyklejania płyt korkowych do podłoża,

−

wypełniania szczelin (fug) między płytami.

Materiały i wyroby izolacyjne pochodzenia mineralnego

Włókna szklane

W wyniku związania warstwy włókien szklanych lepiszczem z żywic syntetycznych

i pokrycie otrzymanego produktu arkuszami papieru wodoodpornego lub welonem szklanym
otrzymuje się filce i płyty.

Wyroby z włókien szklanych (filce, pyty} charakteryzują się niską przewodnością cieplną,

gdy są suche i w swej strukturze zawierają dużą ilość powietrza uwięzionego i utrzymywanego
w bezruchu między cieniutkimi włókienkami szkła. Ilość powietrza w warstwie izolacyjnej może
stanowić nawet do 95% masy wyrobu izolacyjnego.

Współczynnik przewodzenia ciepła dla wyrobów z włókien szklanych λ = 0,033 ÷ 0,05

W/m·K.

Gęstość pozorna wynosi dla:

−

filców - od 30 do 40 kg/m³,

−

płyt - od 70 do 100 kg/m³.

Ze względu na niską wytrzymałość wyrobów z włókien szklanych nie stosuje się do

izolowania ścian.

Wyroby z włókien szklanych stosuje się przede wszystkim do izolowania rurociągów.
Wadą tych wyrobów jest kruchość włókien, powodujących powstawanie pyłu szkodliwego

dla dróg oddechowych i skóry zwłaszcza w bezpośrednim zetknięciu.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyroby ze szkła piankowego białego – płyty

Szkło piankowe białe otrzymuje się z roztopionej spienionej masy szklanej z domieszkami

gazotwórczymi.

Termoizolacyjne właściwości szkła piankowego białego to:

−

gęstość pozorna - 300 kg/m³ ,

−

współczynnik przewodzenia ciepła λ = 0,12 W/(m ·K).

Szkło piankowe białe jest:

−

mało nasiąkliwe,

−

bezwonne,

−

niepalne,

−

odporne na zagrzybienie,

−

łatwe w obróbce.

Ze szkła piankowego białego produkuje się płyty o wymiarach 50 x 25 cm, 25 x 25 cm 25 x 12,5
cm o grubościach: 3, 5, 6, 7, 8 i 12 cm.

Wyroby ze szkła piankowego czarnego – płyty

Czarne szkło piankowe – Vitropian powstaje w wyniku stopienia stłuczki szklanej

z dodatkiem środków porotwórczych (sadza) w temperaturze około 800 ºC.

Jest bardzo dobrym materiałem izolacyjnym dzięki zamkniętej strukturze porów.

Termoizolacyjne właściwości szkła piankowego czarnego to:

−

gęstość pozorna - 180 kg/m³ ,

−

współczynnik przewodzenia ciepła λ = 0,07 W/(m ·K).

−

Ze szkła piankowego czarnego produkuje się płyty Vitropian o wymiarach:

−

50 x 50 cm,

−

50 x 25 cm,

−

25 x 25 cm,

i grubościach: 6, 7, 8, 9, 10 i 12 cm.

Płyty Vitropian muszą być układane na lepiku asfaltowym bez wypełniaczy stosowanym na

gorąco.

Płyt Vitropian nie wolno układać na zaprawie cementowej.
Płyty Vitropian, ze względu na ich duża wytrzymałość na ściskanie stosuje się do izolowania

podłóg.

Materiały i wyroby izolacyjne z tworzyw sztucznych

Styropian

Styropian otrzymuje się w wyniku spieniania granulek polistyrenu, zawierających dodatek

poroforu. Proces spieniania odbywa się w stalowych formach, w autoklawach w temperaturze
wynoszącej około 115ºC.

Płyty styropianowe uzyskuje się przez cięcie bloków drutem oporowym ogrzewanym

prądem elektrycznym.

Styropian produkowany jest jako:

−

palny,

−

samogasnący.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Cechami charakterystycznymi styropianu są:

−

wysoka wytrzymałość na ściskanie – od 100 do 200 kPa,

−

niska higroskopijność,

−

elastyczność,

−

bezwonność,

−

neutralność chemiczna,

−

odporność na działanie czynników biologicznych.

Niestety jest łatwo kruszony przez gryzonie.

Współczynnik przewodzenia ciepła dla styropianu λ = 0,03 ÷ 0,05 W/(m·K).
Gęstość pozorna styropianu waha się od 12 do 38 kg/m³ i jest zależna od stopnia jego

utwardzenia.

Płyty ze styropianu produkowane są o wymiarach 100 x 50 cm lub 100 x 150 cm. Grubości

płyt wynoszą: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 100, 120, 140, 150, 160, 200 mm.

Płyty styropianowe produkuje się w postaci czystej lub z okleiną na przykład papą asfaltową

podkładową.

Obrzeża płyt styropianowych mogą być:

−

gładkie,

−

frezowane na zakładkę,

−

frezowane na wpust i pióro.

Wyroby ze styropianu można stosować w temperaturach od – 45ºC do + 80ºC.

Pianka poliuretanowa

Pianka poliuretanowa powstaje w wyniku spieniania żywicy poliestrowej przy udziale

środków spieniających.

W zależności od rodzaju i ilości zastosowanych surowców uzyskuje się spienione

tworzywo:

−

miękkie – tak zwane gąbki poliuretanowe,

−

twarde - przy małej gęstości nazywane pianką poliuretanową.

Pianka poliuretanowa (PUR), o strukturze zamkniętych komórek charakteryzuje się:

−

gęstością pozorną wynoszącą od 32 do 47 kg/m³,

−

współczynnikiem przewodzenia ciepła λ = 0,018 do 0,03 W/(m·K),

−

bardzo dobrą przyczepnością do innych materiałów,

−

sztywnością,

−

wysoką wytrzymałością na ściskanie,

−

trwałością kształtu w przedziale temperatur od –100 do + 120ºC,

−

bezwonnością,

−

odpornością na działanie czynników biologicznych – pleśnie, grzyby, gnicie.

Pianka poliuretanowa znajduje bardzo szerokie zastosowanie jako materiał termoizolacyjny.

Z pianki poliuretanowej miękkiej wytwarza się wyroby w formie taśm i otulin o określonych

długościach i średnicach, które stosuje się przede wszystkim do izolowania rurociągów.

Ze spienionego poliuretanu wytwarza się również kształtki i płyty pokryte różnymi

materiałami,

miedzy

innymi:

papierem

niepalnym,

papą,

blachą,

płyta

wiórową,

umożliwiającymi ich zastosowanie zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz pomieszczeń.

Z pianki poliuretanowej wytwarza się samonośne panele warstwowe o długości kilku

metrów, przeznaczone do budowy chłodni i komór chłodniczych.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Postać w jakiej występuje pianka, pozwala na wykorzystanie jej do wykonywania izolacji na

miejscu budowy, wykonując izolacje w miejscach trudno dostępnych, bez mostków cieplnych.

Piatherm (iporka)

Piatherm zwany iporką, jest pianką mocznikowo – formaldehydową o białej barwie.
Cechami charakterystycznymi pianki piatherm są:

−

niska przewodność cieplna,

−

niewielka gęstość pozorna,

−

łatwa obrabialność,

−

niska wytrzymałość na ściskanie, wynosząca około 10 kPa,

−

duża higroskopijność,

−

nietrwałość kształtu.

Ze względu na wyżej wymienione cechy znaczenie tego produktu, jako materiału

termoizolacyjnego zmalało.

Piatherm charakteryzuje się:

−

gęstością pozorną wynoszącą od 32 do 47 kg/m³,

−

współczynnikiem przewodzenia ciepła λ = 0,035 do 0,048 W/(m·K),

Polietylen spieniony

Polietylen spieniony jest wysokiej klasy izolacją dostępną w postaci:

−

płyt o wymiarach 200 x 50 cm,

−

otulin izolacyjnych o długości 200 cm i grubości 6, 10, 13, 15, 20, 25, 30 i 38 mm.

Otuliny przeznaczone do izolowania przewodów chowanych w przegrodach budowlanych

posiadają dodatkową zewnętrzną warstwę ochronną, zabezpieczającą przewody przed
działaniem wilgoci, agresywnych materiałów budowlanych i uszkodzeniami mechanicznymi.

Polietylen spieniony charakteryzuje się:

−

współczynnikiem przewodzenia ciepła λ = 0,026 do 0,044 W/(m·K).

Superizolacja

Jest specjalnym rodzajem izolacji próżniowej składającej się z zestawu ekranów wykonanych

z folii aluminiowej lub z metalizowanych folii z tworzyw sztucznych. Liczba ekranów sięga
kilkudziesięciu na grubości 1 cm izolacji. Ciśnienia wewnątrz objętości izolacji są niższe niż 13
10 (do potęgi –7)

Superizolacja stosowana jest do izolowania:

−

cystern z takimi cieczami jak ciekły wodór czy ciekły hel,

−

małych zbiorników z tymi cieczami.

Współczynnikiem przewodzenia ciepła λ dla superizolacji wynosi od 5 · 10 (do potęgi –5)

do 35 · 10 (do potęgi –5) W/(m·K).

Płyty warstwowe

Termoizolacyjne płyty warstwowe składają się:

−

z rdzenia o właściwościach termoizolacyjnych,

−

dwóch okładzin zewnętrznych.

−

Rdzeń płyt warstwowych może być:

−

poliuretanowy (spieniany HCFC141b lub pentanem),

−

styropianowy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Okładziny warstwowych płyt izolacyjnych wykonuje się z blach stalowych o grubości od 0,5

do 0,55 mm, obustronnie ocynkowanych (275g/m²) i pokrytych lakierem poliestrowym.

Okładziny płyt warstwowych przeznaczone do budowy chłodni, w celu utrzymaniu i kontroli

czystości, są produkowane jako gładkie lub płytko profilowane w kolorze białym.

Obliczeniowe wartości współczynnika przenikania ciepła, zależne od:

−

rodzaju rdzenia pyty,

−

grubości płyty

przedstawia poniższa tabela.

Tabela 1. Współczynnik przenikania ciepła U W/(m²·K)

Płyta z rdzeniem

Grubość płyty

styropianowym

poliuretanowym

---

0,25

100

0,39

0,20

150

0,27

0,13

180

---

0,11

200

0,20

---

250

0,16

---

Właściwości termoizolacyjne płyt warstwowych ocenia się również na podstawie

współczynnika infiltracji powietrza, charakteryzującego szczelność styków i połączeń.
Dopuszczalna, określana przez normę wartość tego współczynnika wynosi 0,05.

System łączenia elementów płyt warstwowych powinien gwarantować całkowitą szczelność

połączeń w czasie eksploatacji urządzeń, w zmieniających się warunkach wewnętrznych
i zewnętrznych.

Wyżej wymieniony warunek spełniają łatwe w montażu płyty nowej generacji ze złączkami

na wpust i pióro.

Rys.4. Chłodnicza płyta warstwowa

1 - płyta warstwowa, 2 - uszczelka poliuretanowa impregnowana, samoprzylepna,

3 - masa uszczelniająca. [9 s. 274]

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.3.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie zadanie w spełnia materiał izolacyjny?
2.  Jakie zadanie spełnia izolacja termiczna?
3.  Jakimi  właściwościami  powinny  charakteryzować  się  materiały  termoizolacyjne  do

wykonywania izolacji zimnochronnych?

4.  Jaki ośrodek jest najlepszym izolatorem?
5.  Dlaczego materiały izolacyjne powinny być odporne na wilgoć?
6.  Dlaczego materiały izolacyjne powinny charakteryzować się niską gęstością?
7.  Dlaczego materiały izolacyjne powinny być wytrzymałe na ściskanie?
8.  Dlaczego materiały izolacyjne powinny być odporne na działanie czynników biologicznych?
9.  Dlaczego materiały izolacyjne powinny być bezwonne?
10. Dlaczego materiały izolacyjne powinny być stabilne chemicznie?
11. Dlaczego materiały izolacyjne powinny zachować trwały i niezmienny kształt ?
12. Dlaczego materiały izolacyjne powinny być niepalne lub trudnopalne?
13. Dlaczego materiały izolacyjne powinny łatwo poddawać się obróbce mechanicznej?
14. Jakie wyroby z korka stosuje się do wykonywania izolacji zimnochronnych?
15. Do izolacji jakich elementów stosuje się płyty z korka impregnowanego?
16. W jaki sposób otrzymuje się korek ekspandowany?
17. Jakimi cechami charakteryzuje się korek ekspandowany?
18. Do czego stosuje się kit korkowy?
19. Jaki jest podział materiałów termoizolacyjnych  w zależności od pochodzenia?
20. Jakie  materiały  stosowane  do  izolacji  zimnochronnych  zalicza  się  do  materiałów

pochodzenia mineralnego?

21.  Jakimi cechami charakteryzują się wyroby z włókien szklanych?
22.  Jakie elementy izoluje się wyrobami z włókien szklanych?
23.  Jaką wadę wykazują wyroby z włókien szklanych?
24.  W jaki sposób otrzymuje się szkło piankowe białe?
25.  Jakimi cechami charakteryzuje się szkło piankowe białe?
26.  W jaki sposób otrzymuje się szkło piankowe czarne?
27.  Jakimi cechami charakteryzuje się szkło piankowe – Vitropian?
28.  Jakie elementy izoluje się płytami Vitropian?
29.  Jakie  materiały  stosowane  do  izolacji  zimnochronnych  zalicza  się  do  materiałów

pochodzenia organicznego?

30. Jakie materiały stosowane do izolacji zimnochronnych zalicza się do materiałów z tworzyw

sztucznych?

31.  W jaki sposób otrzymuje się styropian?
32.  Jakimi cechami charakteryzuje się styropian?
33.  Jakie mogą być obrzeża płyt styropianowych?
34.  W jakich warunkach temperaturowych może być stosowany styropian?
35.  W jaki sposób otrzymuje się piankę poliuretanową?
36.  Jakimi cechami charakteryzuje się pianka poliuretanowa?
37.  W jakich warunkach temperaturowych może być stosowana pianka poliuretanowa?
38.  Jakie elementy izolacyjne wytwarza się ze spienionego poliuretanu?
39.  Czym jest pianka piatherm?
40.  Jakimi cechami charakteryzuje się pianka piatherm?
41.  W jakiej postaci jest dostępny polietylen spieniony?
42.  Przed jakimi czynnikami chronią przewody instalacyjne otuliny z polietylenu spienionego?
43.  Z jakich elementów składa się płyta warstwowa?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

44.  Z jakich tworzyw może być wykonany rdzeń płyty warstwowej?
45.  Z jakiego metalu wykonane są okładziny płyty warstwowej?
46.  Jakie są powierzchnie okładzin płyty warstwowej?
47.  Od jakich czynników zależy wartość współczynnika przenikania ciepła płyty warstwowej?
48.  Jaki jest najczęściej stosowany system łączenia płyt warstwowych?

4.3.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Na podstawie opisu zawierającego charakterystykę techniczną materiału termoizolacyjnego

(Załącznik nr 1 do ćwiczenia), ustal:

−

nazwę części drzewa dębowego z którego pochodzi surowiec,

−

nazwę tego wyrobu materiału termoizolacyjnego,

−

zastosowanie wyrobu impregnowanego

−

cechy techniczne wyrobu ekspandowanego,

−

zastosowanie wyrobu w postaci kitu.

Wskaż:

−

próbki tego materiału, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  przeczytać  opis zawierający charakterystykę techniczną zadanego materiału izolacyjnego,
5)  określić nazwę części drzewa dębowego z którego pochodzi surowiec,
6)  określić nazwę tego wyrobu materiału termoizolacyjnego,
7)  wskazać zastosowanie wyrobu impregnowanego,
8)  wskazać cechy techniczne wyrobu ekspandowanego,
9)  wskazać zastosowanie wyrobu w postaci kitu,
10) wybrać próbki ilustrujące opisany materiał izolacyjny,
11) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
12) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
13) zaprezentować efekty swojej pracy,
14) dokonać samooceny pracy,
15) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych,

−

próbki materiałów termoizolacyjnych stosowanych w izolacjach zimnochronnych między
innymi:

−

płyt z korka impregnowanego,

−

płyt z korka ekspandowanego,

−

płyt ze styropianu,

−

płyt z włókna szklanego,

−

kitu korkowego,

−

pianki poliuretanowej,

−

polietylenu spienionego,

−

literatura.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Załącznik nr 1

Charakterystyka techniczna wyrobu termoizolacyjnego

Surowiec do otrzymywania tego wyrobu pochodzi z dębu śródziemnomorskiego.
W izolacjach zimnochronnych stosuje się ten wyrób:

−

jako impregnowany,

−

jako ekspandowany,

−

w postaci kitu.

Wyrób  impregnowany  otrzymuje  się  z  posortowanej  i  rozdrobnionej  w  młynach  części
drzewa  dębowego.  Części  te  po  dodaniu  środków  wiążących  w  postaci  żywicy  lub  kleju
prasuje w temperaturze od 200 do 250ºC i pod ciśnieniem 7 Mpa

Wyroby charakteryzuje:

−

gęstość pozorna - od 190 do 250 kg/m³,

−

współczynnik przewodzenia ciepła λ = 0,03 do 0,07 W/(m· K).

Płyty  tego  wyrobu  impregnowanego,  charakteryzujące  się  wysoką  wytrzymałością  na
ściskanie.
Wyrób  ekspandowany  otrzymuje  się  w  wyniku  prasowania  ziaren  części  drzewa  dębowego
w temperaturze  300  do  400ºC  bez  dostępu  powietrza.  Podczas  prasowania  z  tych  części
wydzielają się związki żywiczne sklejające cząstki ze sobą.

Ćwiczenie 2

Na podstawie opisu zawierającego charakterystykę techniczną materiału termoizolacyjnego,

(Załącznik nr 1 do ćwiczenia), ustal:

−

nazwę materiału termoizolacyjnego,

−

wartość współczynnika przewodzenia ciepła λ dla tego materiału,

−

postaci w jakich jest wytwarzany,

−

zakres stosowania.

Wskaż:

−

próbki tego materiału, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  przeczytać  opis zawierający charakterystykę techniczną zadanego materiału izolacyjnego,
5)  określić nazwę materiału izolacyjnego,
6)  wybrać próbki ilustrujące opisany materiał izolacyjny,
7)  ustalić wartość współczynnika przewodzenia ciepła λ dla tego materiału,
8)  ustalić postać pod jaką wytwarzane są elementy tego materiału izolacyjnego,
9)  ustalić jego zastosowanie,
10) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
11) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
12) zaprezentować efekty swojej pracy,
13) dokonać samooceny pracy,
14) uporządkować stanowisko pracy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych,

−

próbki materiałów termoizolacyjnych stosowanych w izolacjach zimnochronnych między
innymi:

−

płyt z korka impregnowanego,

−

płyt z korka ekspandowanego,

−

płyt ze styropianu,

−

płyt z włókna szklanego,

−

kitu korkowego,

−

pianki poliuretanowej,

−

polietylenu spienionego.

−

literatura.

Załącznik nr 1

Charakterystyka techniczna materiału termoizolacyjnego

Ten materiał termoizolacyjny powstaje w wyniku spieniania żywicy poliestrowej przy

udziale środków spieniających.

W zależności od rodzaju i ilości zastosowanych surowców uzyskuje się spienione

tworzywo:

−

miękkie – tak zwane gąbki,

−

twarde – przy niskiej gęstości nazywane pianką.

Ten materiał termoizolacyjny o strukturze zamkniętych komórek charakteryzuje się:

−

bardzo dobrą przyczepnością do innych materiałów,

−

sztywnością,

−

wysoką wytrzymałością na ściskanie,

−

trwałością kształtu w przedziale temperatur od –100 do + 120ºC,

−

bezwonnością,

−

odpornością na działanie czynników biologicznych – pleśnie, grzyby, gnicie.

4.3.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) określić, jakie zadanie spełnia materiał izolacyjny?

2) scharakteryzować materiały stosowane do izolacji zimnochronnych? ¨

3) określić, jakie zadanie spełnia izolacja termiczna?

4) określić, jaki ośrodek jest najlepszym izolatorem?

5) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny być odporne
na wilgoć?

6) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny charakteryzować
się niską gęstością?

7) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny być wytrzymałe
na ściskanie?

8) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny być odporne

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

na działanie czynników biologicznych?

9) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny być bezwonne?

10) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny być stabilne
chemicznie?

11) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny zachować trwały
i niezmienny kształt ?

12) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny być niepalne
lub trudnopalne?

13) uzasadnić, dlaczego materiały izolacyjne powinny łatwo poddawać się
obróbce mechanicznej?

14) scharakteryzować materiały pochodzenia organicznego stosowane
do izolacji zimnochronnych?

15) wskazać, jakie wyroby z korka stosuje się do wykonywania izolacji
zimnochronnych?

16) wskazać elementy izolowane płytami z korka impregnowanego?

17) scharakteryzować korek ekspandowany?

18) określić zastosowanie kitu korkowego?

19) scharakteryzować materiały pochodzenia mineralnego stosowane

do izolacji zimnochronnych?

20) wskazać materiały z tworzyw sztucznych stosowane

do izolacji zimnochronnych?

21) wskazać materiały termoizolacyjne pochodzenia mineralnego?

22) scharakteryzować wyroby z włókien szklanych?

23) wskazać, jakie elementy izoluje się wyrobami z włókien szklanych?

24) wskazać wadę wyrobów z włókien szklanych?

25) scharakteryzować szkło piankowe białe?

26) scharakteryzować szkło piankowe – Vitropian?

27) określić, jakie elementy izoluje się płytami Vitropian?

28) scharakteryzować materiały termoizolacyjne z tworzyw sztucznych? ¨

29) scharakteryzować styropian?

30) wskazać, jakie mogą być obrzeża płyt styropianowych?

31) określić warunki temperaturowe stosowania styropianu?

32) scharakteryzować piankę poliuretanową?

33) określić warunki temperaturowe stosowania pianki poliuretanowej? ¨

34) scharakteryzować elementy izolacyjne wytwarzane ze spienionego

poliuretanu?

35) scharakteryzować piankę piatherm?

36) wskazać, w jakiej postaci jest dostępny polietylen spieniony?

37) określić, przed jakimi czynnikami otuliny z polietylenu spienionego
chronią przewody instalacyjne

38) określić, z jakich elementów składa się płyta warstwowa?

39) określić, z jakich tworzyw może być wykonany rdzeń płyty

warstwowej?

40) określić, z jakiego metalu wykonane są okładziny płyty warstwowej?¨

41) scharakteryzować powierzchnie okładzin płyty warstwowej?

42) określić, od jakich czynników zależy wartość współczynnika

przenikania ciepła płyty warstwowej?

43) wskazać najczęściej stosowany system łączenia płyt warstwowych?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.4.Materiały hydroizolacyjne do wykonywania izolacji zimnochronnych

4.4.1. Materiał nauczania

Właściwości i wymagania materiałów termoizolacyjnych

Materiałami hydroizolacyjnymi nazywa się materiały chroniące przed przedostawaniem się

pary i wilgoci do izolacji zimnochronnych..

Zadaniem materiałów hydroizolacyjnych jest zatem:

−

osłona izolacji termicznych przed dyfuzja wilgoci,

−

zabezpieczenie izolacji termicznych przed utrata właściwości izolacyjnych.

Najważniejszymi właściwościami technicznymi, jakimi powinny charakteryzować się

materiały hydroizolacyjne stosowane do ochrony izolacji zimnochronnych są:

−

odporność na działanie wilgoci i dyfuzji pary wodnej,

−

odporność na działanie czynników biologicznych - gnicie i pleśnienie,

−

bezwonność,

−

stabilność chemiczna,

−

trwałość kształtu,

−

odporność na wahania temperatury,

−

niska palność,

−

nieszkodliwość dla środowiska naturalnego.

4.4.1.2. Podział materiałów hydroizolacyjnych

Rys.5. Podział materiałów hydroizolacyjnych w zależności od ich przeznaczenia [opracowanie własne]

4.4.1.3. Materiały do gruntowania podłoża

Materiałami hydroizolacyjnymi przeznaczonymi do gruntowania podłoża są między innymi:

−

Abziol R - S,

−

Asfaltowa emulsja anionowa,

−

Dysperbit,

MATERIAŁY

HYDROIZOLACYJNE

DO GRUNTOWANIA

PODŁOŻA

NA POWŁOKI

BEZSPOINOWE

POWŁOKI

HYDROIZOLACYJNE

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Abizol R-S

Jest roztworem (o rzadkiej konsystencji) asfaltu w takich rozpuszczalnikach jak benzyna czy

solwentnafta.

Abizol R-S jest materiałem palnym i toksycznym.
Stosowanie tego preparatu w pomieszczeniach zamkniętych wymaga zapewnienia

odpowiedniej wentylacji.

Abizol R-S przeznaczony jest do :

−

gruntowania powierzchni elementów budowlanych przed nałożeniem właściwej izolacji
asfaltowej,

−

wykonywania samodzielnych powłok izolacyjnych przegród budowlanych znajdujących się
zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz budynków.

Asfaltowa emulsja anionowa

Jest zawiesiną, o alkalicznym odczynie, asfaltu w wodzie z dodatkiem emulgatora

anionowego.

Charakterystycznymi cechami emulsji są:

−

niepalność,

−

nietoksyczność,

−

bezwonność,

−

nieszkodliwość dla środowiska naturalnego.

Jest materiałem niezbędnym do gruntowania podłoża betonowego pod właściwą izolację

asfaltową na przykład pod polimerowo – asfaltowe papy termozgrzewalne.

Przeznaczona jest do gruntowania dojrzałych podłoży betonowych i cementowych,

szczególnie pod papy asfaltowe i Bitgum.

Dysperbit

Jest dyspersyjną masą asfaltową, wykazującą:

−

bardzo dobrą przyczepność do podłoża,

−

prawie bezwonność,

−

nieszkodliwość dla środowiska naturalnego.

Dysperbit stosowany do gruntowania podłoża należy rozcieńczyć wodą o kwasowości ph>7

w stosunku 1:2 maksymalnie, to znaczy do 1 część Dysperbitu należy dodać maksymalnie 2
części wody.

Jako zabezpieczenie hydroizolacyjne należy stosować co najmniej 2 warstwy, przy czym

grubość pojedynczej warstwy nie pojedynczej warstwy nie powinna przekraczać 1 mm.

Warstwy Dysperbitu tworzą powłokę:

−

zwartą,

−

o dużej plastyczności i elastyczności w zakresie temperatur od –30 do +100°C,

−

o temperaturze mięknienia niższej niż +100°C,

−

o właściwościach gumopodobnych,

−

odporną na długotrwałe działanie wody.

Dysperbit przeznaczony jest między innymi do wykonywania izolacji przeciwwilgociowych

przegród budowlanych.

Przy stosowaniu Dysperbitu w pomieszczeniach zamkniętych, pomieszczenia te należy

wietrzyć, aż do zaniku zapachu asfaltu.

Dysperbit można wzmocnić stosując wkładkę zbrojącą z tkaniny szklanej lub włókna

poliestrowego.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Materiały na powłoki bezspoinowe

Materiałami stosowanymi na bezspoinowe powłoki hydroizolacyjne są masy i lepiki asfaltowe.

Bitgum

Jest dyspersyjna masą asfaltowo – gumową całkowicie odporną na działanie wody. Posiada

właściwości podobne do właściwości Dysperbitu.

Jako zabezpieczenie hydroizolacyjne należy stosować co najmniej 2 warstwy Bitgumu, przy

czym grubość pojedynczej warstwy nie powinna przekraczać 1 mm.

Bitgum po nałożeniu tworzy powłokę o dużej plastyczności i elastyczności w zakresie

temperatur od –20 do +120°C.

Lepik asfaltowy stosowany na gorąco

Jest substancją otrzymywana w wyniku rafinowania ropy naftowej. Lepiki asfaltowe do

stosowania na gorąco stanowią mieszaninę asfaltów, wypełniaczy mineralnych oraz dodatków
uszlachetniających i zwiększających zdolność klejenia.

Ponieważ lepik asfaltowy nie zawiera lotnych rozpuszczalników organicznych, można go

stosować w obecności styropianu.

Lepik asfaltowy nanosi się na podłoże betonowe w stanie płynnym, podgrzany do

temperatury 160 do +180°C. Do nakładania lepiku używa się szczotek dekarskich. Podłoże
powinno być wcześniej zagruntowane na zimno Abizolem R, rozprowadzanym po powierzcni
podłoża za pomocą pędzla.

W przypadku, gdy podłoże stanowi blacha, lepikiem asfaltowym smaruje się nie podłoże,

lecz materiał pokryciowy na przykład papę.

Lepik asfaltowy na gorąco stosuje się również do:

−

sklejania warstw papy między sobą,

−

wykonywania powłok wodoszczelnych bez wkładki papowej.

Lepik asfaltowy stosowany na zimno

Lepiki asfaltowe do stosowania na zimno, znane jak o Abizol D Abizol DM, stanowią

mieszaninę asfaltów, oleju uplastyczniającego, wypełniaczy mineralnych (mączka kamienna,
włókna mineralne) i rozpuszczalników organicznych.

Lepiki asfaltowe przeznaczone sa do wykonywania:

−

samodzielnych powłok przeciwwilgociowych i parochronnych typu lekkiego (bez wkładki
papowej), na uprzednio zagruntowanym podłożu,

−

sklejania warstw papy między sobą.

4.4.1.5. Materiały na powłoki hydroizolacyjne

Podstawowymi materiałami do wykonywania powłok hydroizolacyjnych są:

−

papy bitumiczne – ochraniające elementy budowlane przede wszystkim przed wodą ciekłą,

−

folie – chroniące elementy budowlane przed wchłanianiem pary wodnej.

−

Powłoki hydroizolacyjne mogą być:

−

jednowarstwowe lub wielowarstwowe,

−

z tworzyw sztucznych i aluminiowe,

−

przyklejane na zimno, przyklejane na gorąco lub zgrzewane.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Papy bitumiczne

Papy są to materiały bitumiczne w postaci osnowy z:

−

tektury budowlanej,

−

włókna szklanego lub poliestrowego,

−

tkaniny technicznej,

przesyconej bitumem lub powleczone powłoką bitumiczną.

O właściwościach użytkowych pap decydują takie ich cechy techniczne jak:

−

odporność na działanie niskiej i wysokiej temperatury,

−

przesiąkliwość,

−

giętkość,

−

siła zrywająca przy rozciąganiu (wzdłuż i w poprzek pasma),

−

wydłużenie względne przy zerwaniu.

4.4.1.6. Podział pap bitumicznych

Rys.6. Podział pap bitumicznych [opracowanie własne]

Papy smołowe na tekturze

Ze względu na sposób impregnacji dzieli się na:

−

izolacyjne – stosowane między innymi do wykonywania izolacji wodoszczelnych i na dolne
warstwy pokryć dachowych,

−

z  powłoką  mineralizowaną  –  powleczone warstwą smoły  preparowanej  i posypane piaskiem
lub  inną  posypką  mineralną;  stosowane  do wykonywania  izolacji przeciwwilgociowych  oraz
pokryć dachowych.

Papy asfaltowe

Wytwarzane są na osnowie z:

−

tektury,

−

taśmy aluminiowej,

−

włókna szklanego – włókna szklane i welon szklany,

−

tkanin technicznych - włókniny poliestrowej.

PAPY BITUMICZNE

SMOŁOWE

ASFALTOWE

TERMOZGRZEWALNE

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Papy asfaltowe na osnowie z tektury

Ze względu na sposób wykończenia powierzchni dzieli się na:

−

izolacyjne – stosowane między innymi do wykonywania izolacji wodoszczelnych i na dolne
warstwy pokryć dachowych,

−

podkładowe – stosowane do wykonywania wielowarstwowych izolacji paroszczelnych,
wodoszczelnych oraz dolnych warstw pokryć dachowych,

−

wierzchnich warstw pokryć dachowych.

Papy asfaltowe na osnowie z taśmy aluminiowej

Powlekane są jednostronnie lub dwustronnie asfaltem. Wierzchnia Powłoka tych pap jest

posypana posypką mineralną lub pokryta emulsją z gliny.

Papy z powłoką:

−

jednostronną stosowane są na pokrycia dachowe,

−

dwustronną służą do wykonywania izolacji paroszczelnych lub przeciwwodnych

Papy termozgrzewalne

Są to papy asfaltowe modyfikowane takimi dodatkami uszlachetniającymi jak:

−

elastomer termoplastyczny – styren-butadien-styren - SBS,

−

termoplast – plastomer - ataktyczny polipropylen - APP,

−

związki olefinowe -olefin-butadien-bitumen - OCB.

−

Dodatki uszlachetniające dodawane do pap:

−

zwiększają temperaturę ich mięknienia, polepszając właściwości materiału w wysokich
temperaturach,

−

poprawiają ich elastyczność w niskich temperaturach,

−

zwiększają odporność materiału na starzenie się.

Papa asfaltowa zgrzewalna na osnowie z tkaniny szklanej i welonu szklanego

Otrzymywana jest w wyniku:

−

nasycenia osnowy asfaltem impregnacyjnym,

−

powleczenia z obu powierzchni papy asfaltową masą powłokową,

−

nałożenia przekładki antyadhezyjnej na spodnią powierzchnię papy,

−

posypania drobnoziarnistą posypką mineralną wierzchniej Powierzchni papy.

Osnowę tego rodzaju papy stanowi podwójna, przeszywana warstwa tkaniny szklanej

i welonu szklanego.

Papa asfaltowa zgrzewalna na osnowie z tkaniny szklanej i welonu szklanego stosuje się do

wykonywania warstw podkładowych izolacji przeciwwilgociowych i wodoszczelnych.

Asfaltowe papy zgrzewalne na osnowie z włókniny poliestrowej

Są papami podkładowymi o:

−

wierzchniej stronie pokrytej drobnoziarnistą posypką mineralną,

−

spodniej stronie zabezpieczonej przekładką antyadhezyjną.

Asfaltowe papy zgrzewalne na osnowie z włókniny poliestrowej stosuje się przede

wszystkim do wykonywania pokryć dachowych, o pochyleniu połaci dachowej powyżej 20%.
Papę przykleja się do podłoża metodą zgrzewania.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Papa polimerowo-asfaltowa, zgrzewalna na osnowie z włókniny poliestrowej

Jest papą modyfikowaną kauczukiem butadieno-styrenowym, zaliczaną do materiałów

trudno zapalnych.

Papę, zgrzewalna na osnowie z włókniny poliestrowej stosuje się przede wszystkim do

wykonywania izolacji wodochronnych. Papę przykleja się do podłoża oraz łączy między sobą
metodą zgrzewania.

4.4.1.7. Podział folii izolacyjnych

Rys. 7. Podział folii izolacyjnych [opracowanie własne]

Folie polietylenowe

Stosowane do wykonywania:

−

izolacji wodoszczelnych,

−

warstw ochronnych

wytwarzane są o grubości od 0,2 do 0,3 mm i szerokości nawet kilku metrów.
Folia polietylenowa może być łączona przez sklejanie lub spawanie.
Folie polietylenowe łączy się najczęściej metodą zgrzewania.

Folie ze zmiękczonego polichlorku winylu

Ze względu na znaczną odporność chemiczną, stosowane do wykonywania:

−

izolacji cieczochronnych,

−

chemoodpornych

wytwarzane są o grubości od 0,8 do 2,0mm.

Folia ze zmiękczonego polichlorku winylu może być łączona przez sklejanie lub spawanie.
Do łączenia folii metoda sklejania stosuje się:

−

klej poliuretanowy dwuskładnikowy Izokol 104,

−

kleje winylowe,

−

lepik asfaltowy bez wypełniaczy, do stosowania na gorąco.

FOLIE

IZOLACYJNE

POLIETYLENOWE

Z POLICHLORKU

WINYLU

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.4.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie materiały nazywa się hydroizolacyjnymi?
2.  Jakie zadania spełniają materiały hydroizolacyjne?
3.  Jakie cechy powinny wykazywać materiały hydroizolacyjne?
4.  Jakie materiały hydroizolacyjne przeznaczone są do gruntowania podłoża?
5.  Jakie cechy wykazuje Abizol R-S?
6.  Do czego przeznaczony jest Abizol R-S?
7.  Jakim materiałem jest asfaltowa emulsja anionowa?
8.  Jakie cechy wykazuje asfaltowa emulsja anionowa?
9.  Do czego przeznaczona jest asfaltowa emulsja anionowa?
10.  Jakie cechy wykazuje Dysperbit?
11.  Co tworzą warstwy Dysperbitu?
12.  Do czego przeznaczony jest Dysperbit?
13.  Jakie warunki muszą być spełnione przy stosowaniu Dysperbitu?
14.  Jakie materiały stosuje się na bezspoinowe powłoki hydroizolacyjne?
15.  Jakim materiałem jest Bitgum?
16.  Jakie cechy wykazuje Bitgum?
17.  Jakim materiałem jest lepik asfaltowy do stosowania na gorąco?
18.  Jakim materiałem jest lepik asfaltowy do stosowania na zimno?
19.  Do czego przeznaczone są lepiki asfaltowe?
20.  Jakie materiały są stosowane na powłoki hydroizolacyjne?
21.  Jaką rolę w powłoce hydroizolacyjne spełniają papy bitumiczne?
22.  Jaką rolę w powłoce hydroizolacyjne spełniają folie?
23.  W jakiej postaci mogą występować powłoki hydroizolacyjne?
24.  Czym są papy bitumiczne?
25.  Jakie cechy techniczne pap bitumicznych decydują  o ich właściwościach użytkowych?
26.  Do czego przeznaczone są izolacyjne papy smołowe na tekturze?
27.  Do czego przeznaczone są papy smołowe na tekturze z powłoką mineralizowaną?
28.  W jakiej postaci wytwarzane są papy asfaltowe?
29.  Jak dzieli się papy ze względu na sposób wykończenia ich powierzchni?
30.  Gdzie stosowane są papy izolacyjne ?
31.  Gdzie stosowane są papy podkładowe?
32.  Jakim materiałem są papy asfaltowe na osnowie z taśmy aluminiowej?
33.  Gdzie stosowane są papy z powłoką jednostronną?
34.  Gdzie stosowane są papy z powłoką dwustronną?
35.  Jakimi środkami modyfikowane są papy termozgrzewalne?
36.  Co powodują  w papach termozgrzewalnych dodatki uszlachetniające?
37.  Gdzie  stosowana  jest  papa  asfaltowa  zgrzewalna  na  osnowie  z  tkaniny  szklanej  i welonu

szklanego?

38.  Jakim materiałem są asfaltowe papy zgrzewalne na osnowie z włókniny poliestrowej?
39.  Gdzie stosuje się asfaltowe papy zgrzewalne na osnowie z włókniny poliestrowej?
40.  Jakim  materiałem  jest  papa  polimerowo-asfaltowa,  zgrzewalna  na  osnowie  z  włókniny  po-

liestrowej?

41. Gdzie stosuje się asfaltowe papy polimerowo-asfaltowa, zgrzewalna na osnowie z włókniny

poliestrowej?

42.  Gdzie znajdują zastosowanie folie polietylenowe?
43.  W jakiej postaci wytwarzane są folie polietylenowe?
44.  W jaki sposób łączy się folie polietylenowe?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

45.  Gdzie stosowane są folie ze zmiękczonego polichlorku winylu?
46.  W jakiej postaci wytwarzane są folie ze zmiękczonego polichlorku winylu?
47.  W jaki sposób łączy się folie ze zmiękczonego polichlorku winylu?

4.4.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Na podstawie opisu zawierającego charakterystykę techniczną materiału hydrooizolacyjnego

(Załącznik nr 1 do ćwiczenia), ustal:

−

nazwę preparatu,

−

brakujące w charakterystyce cechy techniczne,

−

odczyn tego preparatu,

−

jego przeznaczenie.

Wskaż:

−

próbkę tego materiału, wybierając spośród różnych materiałów hydroizolacyjnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
2)  przeczytać  opis zawierający charakterystykę techniczną zadanego materiału izolacyjnego,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  ustalić nazwę preparatu,
5)  ustalić brakujące w charakterystyce cechy techniczne,
6)  ustalić odczyn tego preparatu,
7)  ustalić jego przeznaczenie,
8)  wybrać próbkę opisanego materiału hydroizolacyjny,
9)  sporządzić notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia w zeszycie,
10) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
11) zaprezentować efekty swojej pracy,
12) dokonać samooceny pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach zimnochronnych między
innymi:

−

Abizol R - S,

−

asfaltowa emulsja anionowa,

−

Dysperbit,

−

Bitgum,

−

lepik asfaltowy stosowany na gorąco,

−

lepik asfaltowy stosowany na – Abizol D, Abizol DM,

−

papy smołowe na osnowie z tektury,

−

papy asfaltowe na osnowie z tektury,

−

papy asfaltowe na z włókna szklanego i welonu szklanego,

−

papy asfaltowe termozgrzewalne,

−

literatura.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Załącznik nr 1

Charakterystyka techniczna wyrobu hydroizolacyjnego

Jest zawiesiną asfaltu w wodzie z dodatkiem emulgatora anionowego.
Charakterystycznymi cechami tego preparatu są:

−

niepalność,

−

nietoksyczność,

−

.........................,

−

........................ .

Jest materiałem niezbędnym do gruntowania podłoża betonowego pod właściwą izolację

asfaltową na przykład pod polimerowo – asfaltowe papy termozgrzewalne.

Ćwiczenie 2

Na podstawie opisu zawierającego charakterystykę techniczną materiału hydroizolacyjnego,

(Załącznik nr 1 do ćwiczenia), ustal:

−

nazwę materiału hydrooizolacyjnego,

−

postać, w jakiej nanosi się ten preparat na podłoże,

−

dlaczego ten preparat można stosować w obecności styropianu,

−

zakres stosowania.

Wskaż:

−

próbkę tego materiału, wybierając spośród różnych materiałów hydroizolacyjnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
2)  przeczytać  opis zawierający charakterystykę techniczną zadanego materiału izolacyjnego,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  określić nazwę materiału hydroizolacyjnego,
5)  postać, w jakiej nanosi się ten preparat na podłoże,
6)  dlaczego można go stosować w obecności styropianu,
7)  ustalić postać, w jakiej nanosi się ten preparat na podłoże,
8)  ustalić dlaczego można go stosować w obecności styropianu,
9)  ustalić jego zastosowanie,
10) wybrać próbkę ilustrującą opisany materiał izolacyjny,
11) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
12) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
13) zaprezentować efekty swojej pracy,
14) dokonać samooceny pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach zimnochronnych między
innymi:

−

Abizol R - S,

−

asfaltowa emulsja anionowa,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

−

Dysperbit,

−

Bitgum,

−

lepik asfaltowy stosowany na gorąco,

−

lepik asfaltowy stosowany na – Abizol D, Abizol DM,

−

papy smołowe na osnowie z tektury,

−

papy asfaltowe na osnowie z tektury,

−

papy asfaltowe na z włókna szklanego i welonu szklanego,

−

papy asfaltowe termozgrzewalne,

−

literatura.

Załącznik nr 1

Charakterystyka techniczna materiału hydrooizolacyjnego

Jest substancją otrzymywana w wyniku rafinowania ropy naftowej. Przeznaczone do

stosowania na gorąco stanowią mieszaninę asfaltów, wypełniaczy mineralnych oraz dodatków
uszlachetniających i zwiększających zdolność klejenia.

Można go stosować w obecności styropianu.
Do nakładania tego preparatu używa się szczotek dekarskich. Podłoże powinno być

wcześniej zagruntowane na zimno Abizolem R, rozprowadzanym po powierzchni podłoża za
pomocą pędzla.

W przypadku, gdy podłoże stanowi blacha, preparatem smaruje się nie podłoże, lecz

materiał pokryciowy na przykład papę.

Ćwiczenie 3

Na podstawie opisu zawierającego charakterystykę techniczną materiału hydroizolacyjnego,

(Załącznik nr 1 do ćwiczenia), ustal:

−

nazwę materiału hydrooizolacyjnego,

−

brakujący etap wytwarzania tego materiału,

−

dlaczego ten preparat można stosować w obecności styropianu,

−

zastosowanie.

Wskaż:

−

próbkę tego materiału, wybierając spośród różnych materiałów hydroizolacyjnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
2)  przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,
3)  przeczytać  opis zawierający charakterystykę techniczną zadanego materiału izolacyjnego,
4)  określić nazwę materiału hydroizolacyjnego,
5)  postać, w jakiej nanosi się ten preparat na podłoże,
6)  ustalić postać, w jakiej nanosi się ten preparat na podłoże,
7)  ustalić, dlaczego materiał hydroizolacyjny można stosować w obecności styropianu,
8)  ustalić jego zastosowanie,
9)  wybrać próbkę ilustrującą opisany materiał izolacyjny,
10) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
11) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
12) zaprezentować efekty swojej pracy,
13) dokonać samooceny pracy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach zimnochronnych między
innymi:

−

Abizol R - S,

−

asfaltowa emulsja anionowa,

−

Dysperbit,

−

Bitgum

−

lepik asfaltowy stosowany na gorąco,

−

lepik asfaltowy stosowany na – Abizol D, Abizol DM.

−

papy smołowe na osnowie z tektury,

−

papy asfaltowe na osnowie z tektury,

−

papy asfaltowe na z włókna szklanego i welonu szklanego,

−

papy asfaltowe termozgrzewalne,

−

literatura.

Załącznik nr 1

Charakterystyka techniczna materiału hydrooizolacyjnego

Materiał ten otrzymywany jest w wyniku:

−

nasycenia osnowy asfaltem impregnacyjnym,

−

nałożenia przekładki antyadhezyjnej na spodnią powierzchnię papy,

−

posypania drobnoziarnistą posypką mineralną wierzchniej powierzchni papy.

Osnowę tego rodzaju papy stanowi podwójna, przeszywana warstwa tkaniny szklanej

i welonu szklanego.

4.4.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) zdefiniować materiały hydroizolacyjne?

2) określić, jakie zadania spełniają materiały hydroizolacyjne?

3) scharakteryzować materiały hydroizolacyjne?

4) wskazać materiały hydroizolacyjne przeznaczone do gruntowania
podłoża?

5) scharakteryzować Abizol R-S?

6) wskazać przeznaczenie Abizolu R-S?

7) scharakteryzować asfaltową emulsję anionową?

8) określić przeznaczenie asfaltowej emulsji anionowej?

9) scharakteryzować Dysperbit?

10) wskazać przeznaczenie Dysperbitu?

11) określić warunki stosowania Dysperbitu?

12) wskazać materiały stosowane na bezspoinowe powłoki

hydroizolacyjne?

13) scharakteryzować Bitgum?

14) scharakteryzować lepik asfaltowy do stosowania na gorąco?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

15) scharakteryzować lepik asfaltowy do stosowania na zimno?

16) wskazać przeznaczenie lepików asfaltowych?

17) wskazać materiały stosowane na powłoki hydroizolacyjne?

18) wskazać rolę, jaką w powłoce hydroizolacyjne spełniają papy

bitumiczne?

19) wskazać rolę, jaką w powłoce hydroizolacyjne spełniają folie?

20) określić postać powłok hydroizolacyjnych?

21) scharakteryzować papy bitumiczne?

22) określić cechy techniczne pap bitumicznych decydujące o ich

właściwościach użytkowych?

23) wskazać przeznaczenie izolacyjnych pap smołowych na tekturze?

24) wskazać przeznaczenie są papy smołowe na tekturze z powłoką
mineralizowaną?

25) scharakteryzować papy asfaltowe?

26) Jak dzieli się papy ze względu na sposób wykończenia ich

powierzchni?

27) określić zastosowanie pap izolacyjnych ?

28) określić zastosowanie pap podkładowych?

29) scharakteryzować papy asfaltowe na osnowie z taśmy aluminiowej? ¨

30) określić zastosowanie pap z powłoką jednostronną?

31) określić zastosowanie pap z powłoką dwustronną?

32) wskazać środki modyfikujące papy termozgrzewalne?

33) określić efekty stosowania w procesie wytwarzania pap

termozgrzewalnych dodatków uszlachetniających?

34) określić proces otrzymywania papy asfaltowej zgrzewalnej,

na osnowie z tkaniny szklanej i welonu szklanego ?

35) określić zastosowanie pap asfaltowych zgrzewalnych na osnowie

z tkaniny szklanej i welonu szklanego?

36) scharakteryzować papy asfaltowe papy zgrzewalne na osnowie

z włókniny poliestrowej?

37) określić zastosowanie pap asfaltowych zgrzewalnych na osnowie

z włókniny poliestrowej?

38) scharakteryzować papy zgrzewalne polimerowo-asfaltowe,

na osnowie z włókniny poliestrowej?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.5. Narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do wykonywania izolacji

zimnochronnych

4.5.1. Materiał nauczania

Wykonywanie izolacji zimnochronnych polega przede wszystkim na:

−

przygotowaniu materiału lub wyrobu termoizolacyjnego przez obróbkę polegającą na cięciu,
docinaniu i wycinaniu,

−

zamocowaniu materiału lub wyrobu termoizolacyjnego do podłoża w miejscu
przeznaczenia,

−

przygotowaniu wyrobu hydroizolacyjnego między innymi przez wymieszanie, podgrzanie,

−

nałożenie wyrobu hydroizolacyjnego na powierzchnię izolacji termicznej,

−

wykonaniu zabezpieczenia izolacji zimnochronnej.

4.5.1.1. Podział narzędzi do wykonywania izolacji zimnochronnych

Rys. 8. Podział narzędzi do wykonywania izolacji zimnochronnych [opracowanie własne]

Przed wykonaniem każdej czynności związanej z przygotowaniem materiału oraz z jego

montażem należy wykonać jeszcze jedną bardzo ważną czynność, czynność zwaną trasowaniem.

Trasowanie w przypadku wykonywania izolacji termicznych jest to między innymi

wyznaczanie (punktowanie, rysowanie, kreślenie):

−

na powierzchni wyrobu izolacyjnego kształtu figury obrazującej w rozwinięciu element np.
części konstrukcyjnej lub architektonicznej budynku, do której będzie mocowany ten wyrób,

−

na powierzchni elementu budowlanego sposobu usytuowania (rozłożenia) elementów
wyrobu izolacyjnego na przykład płyt izolacyjnych o podanych wymiarach,

−

na powierzchni elementu budowlanego lub chłodniczego miejsc mocowania elementów
wyrobu izolacyjnego.

NARZĘDZIA

WYKONYWANIA

IZOLACJI ZIMNOCHRONNYCH

OBRÓBKI WYROBÓW

TERMOIZOLACYJNYCH

MOCOWANIA WYROBÓW

TERMOIZOLACYJNYCH

WYKONYWANIA

ZABEZPIECZEŃ

IZOLACJI ZIMNOCHRONNYCH

PRZYGOTOWANIA I NAKŁADANIA

WYROBÓW

HYDROIZOLACYJNYCH

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Do wykonywania czynności związanych z trasowaniem służą między innymi: miarki,

liniały, kątowniki, punktaki, rysiki, ołówki.

Przyrządy do wykonywania czynności traserskich zostały szczegółowo opisane w Poradniku

dla ucznia, opracowanym dla jednostki modułowej Z3.01 – Dobieranie materiałów narzędzi
i sprzętu do izolacji termicznych.

4.5.1.2. Narzędzia i sprzęt do wykonywania termoizolacji urządzeń chłodniczych

Narzędzia do obróbki materiałów termoizolacyjnych

Obróbka materiałów stosowanych do wykonywania izolacji termicznych polega głównie na

cięciu, wycinaniu lub docinaniu wyrobów izolacyjnych oraz dopasowaniu ich do kształtu
i wymiarów elementu budowlanego.

Wyroby stosowane do wykonywania izolacji termicznych w zależności od ich pochodzenia,

struktury, a przede wszystkim twardości mogą być cięte i docinane przy użyciu narzędzi
ręcznych lub elektronarzędzi.

Cięcia i docinania wyrobów z surowców mineralnych i z tworzyw sztucznych dokonuje się

najczęściej przy użyciu noży z wymiennymi i regulowanymi ostrzami.

Cięcie i docinanie wyrobów termoizolacyjnych wykonuje się przy użyciu:

−

noży z wymiennymi i regulowanymi ostrzami,

−

pił ręcznych do cięcia drewna,

−

pił o napędzie elektrycznym – na przykład wyrzynarek,

−

maszyn o napędzie elektrycznym w przypadku wykonywania cięć dużych elementów.

Do wycinania otworów oraz cięcia i docinania po liniach innych niż linie proste, na przykład

cięcie po łuku, docinanie i wycinanie po linii krzywej o dowolnym kształcie używa się
wyrzynarek o napędzie elektrycznym z odpowiednim brzeszczotem.

Do wycinania otworów okrągłych o małych średnicach używa się wierteł dostosowanych do

rodzaju materiału i nasadek o odpowiednich średnicach. Czynności wiercenia wykonuje się za
pomocą wiertarki elektrycznej.

Narzędzia do mocowania elementów izolacji termicznej

Elementy termoizolacji w zależności od struktury i postaci wyrobu mogą być mocowane do

podłoża przez:

−

przybijanie gwoździami,

−

wkręcanie wkrętów bezpośrednio w wyrób izolacyjny,

−

wkręcanie wkrętów za pośrednictwem kołków rozporowych,

−

wbijanie zszywek,

−

klejenie,

−

spajanie.

W przypadku przybijania wyrobu izolacyjnego, na przykład płyty z korka ekspandowanego

do podłoża drewnianego lub drewnopodobnego przy użyciu gwoździ, niezbędnym narzędziem
ręcznym jest młotek.

Młotek składa się z dwóch części: metalowego obucha oraz zazwyczaj drewnianego trzonka.
Gwoździe można też wbijać przy pomocy gwoździarki, która jest przenośnym narzędziem

pneumatycznym, o niewielkich gabarytach (rozmiarach), wykonującym pracę mechaniczną za
pośrednictwem mechanizmu pneumatycznego uruchamianego sprężonym powietrzem.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Do mocowania wyrobów izolacyjnych na przykład płyty OSB do podłoża drewnianego lub

drewnopodobnego przy użyciu wkrętów metalowych przydatne są:

−

narzędzia ręczne w postaci wkrętaków o końcówkach płaskich i krzyżowych,

−

elektronarzędzia w postaci wkrętarki lub wkrętarko – wiertarki.

Mocowanie wyrobu termoizolacyjnego na przykład płyty styropianowej do podłoża

betonowego czy murowanego za pośrednictwem kołków rozporowych i wkrętów metalowych,
wymaga użycia:

−

wiertarki udarowej z wiertłem widiowym – do wiercenia otworów w murze,

−

młotka – do wbijania kołków rozporowych w mur,

−

wkrętaków o końcówkach płaskich i gwiazdkowych,

−

elektronarzędzia w postaci wkrętarki lub wkrętarko – wiertarki.

Wyroby izolacyjne o małej grubości na przykład maty można do podłoża drewnianego lub

drewnopodobnego mocować przy pomocy zszywek wbijanych zszywaczem ręcznym lub
pneumatycznym.

Takie wyroby izolacyjne jak płyty styropianowe czy z wełny mineralnej można do podłoża

mocować przy pomocy klejów produkowanych i dostosowanych specjalnie do tych materiałów.

Kleje w zależności od ich rodzaju mogą być:

−

gotowe do użytku, w postaci masy pakowanej w odpowiednich tubach - rozprowadzane przy
użyciu wyciskarki,

−

gotowe do użytku, w postaci masy pakowanej w wiadrach - rozprowadzane przy użyciu
kielni i pacy zębatej,

−

w postaci sproszkowanej przeznaczone do przygotowania bezpośrednio przed
zastosowaniem – rozprowadzane pacą zębatą.

Kleje sproszkowane należy przygotowywać zgodnie z recepturą podaną przez producenta.

Do ich przygotowania należy używać kielni, naczynia w postaci wiadra lub skrzyni do urabiania
zapraw, wiertarki z przystawką o zwolnionych obrotach oraz mieszadła.

Podczas wykonywania izolacji termicznych przydatne są również:

−

pion murarski – do sprawdzania poprawności układania wyrobów izolacyjnych na
pionowych elementach budowlanych,

−

poziomnica - do sprawdzania poprawności układania wyrobów izolacyjnych na poziomych
i pionowych elementach budowlanych.

Narzędzia wykorzystywane do przygotowania elementów termoizolacyjnych oraz ich

układania i mocowania do podłoża omówione zostały w Poradniku dla ucznia, opracowanym dla
jednostki modułowej Z3.01 – Dobieranie materiałów narzędzi i sprzętu do izolacji termicznych.

Do układania wyrobów izolacyjnych na pionowych elementach budowlanych, na różnych

wysokościach służą drabiny i rusztowania, które zostały omówione w Poradniku dla ucznia pt.
Posługiwanie się podstawowymi pojęciami i terminami z zakresu budownictwa.

4.5.1.3. Narzędzia i sprzęt do wykonywania hydroizolacji urządzeń chłodniczych

Nakładanie warstw hydroizolacji wymaga wykonania wielu czynności, od przygotowania

i zabezpieczenia powierzchni do rozkładania roztworów i pap. Oznacza to, że wykonujący
hydroizolację musi być wyposażony w odpowiednie narzędzia i sprzęt, aby wszystkie roboty
zostały wykonane zgodnie wymogami technologicznymi.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Podział narzędzi do wykonywania hydroizolacji

Rys. 9. Podział narzędzi do wykonywania hydroizolacji [opracowanie własne]

Narzędzia do przygotowania podłoża

Przygotowanie podłoża pod hydroizolację polega:

−

na oczyszczeniu izolowanej powierzchni z kurzu i ewentualnych zanieczyszczeń
mechanicznych w postaci grudek zapraw budowlanych czy pozostałości klejów; do
wykonania tych czynności przydatne są szczotki i szpachle malarskie,

−

zagruntowaniu podłożu preparatem gruntującym - ręcznie za pomocą pędzla lub
mechanicznie przy użyciu agregatu.

Narzędzia do wykonywania powłok bitumicznych

Technologia wykonywania powłok bitumicznych zależy od rodzaju użytego lepiku:

−

lepiki do stosowania na zimno nanosi się bezpośrednio na izolowane powierzchnie ręcznie
za pomocą szczotki dekarskiej lub mechanicznie przy użyciu agregatu

−

lepiki do stosowania na gorąco nanosi się na izolowane powierzchnie po wcześniejszym
podgrzaniu w kotłach z paleniskiem tradycyjnym lub kotłach elektrycznych.

Narzędzia do wykonywania powłok mineralnych

Powłoki mineralne przygotowywane są w pojemnikach lub wiadrach murarskich przez

mieszanie mieszadłem napędzanym wiertarką wolnoobrotową.

Nakładanie powłoki mineralnej na powierzchnię podłoża odbywa się za pomocą szpachelki,

packi, pędzla lub przy użyciu agregatu z pistoletem natryskowym.

NARZĘDZIA i SPRZĘT

DO WYKONYWANIA

HYDROIZOLACJI

WYKONYWANIA

POWŁOK

BITUMICZNYCH

WYKONYWANIA

HYDROIZOLACJI

Z TWORZYW SZTUCZNYCH

WYKONYWANIA

HYDROIZOLACJI

Z PAP

WYKONYWANIA

POWŁOK

MINERALNYCH

PRZYGOTOWANIA

PODŁOŻA

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Narzędzia do układania hydroizolacji z papy

Do cięcia pap dostarczanych na budowę w rolach używa się:

−

noży tradycyjnych ,

−

noży z wymiennymi i ruchomymi ostrzami,

−

noży rolkowych.

Papy w zależności od ich rodzaju układane są:

−

na zimno,

−

na gorąco przez podgrzanie strony przylegania papy płomieniem palnika gazowego.

Narzędzia do układania hydroizolacji z tworzyw sztucznych

Narzędzia i sprzęt wykorzystywane do:

−

przygotowania podłoża,

−

nakładania powłok izolacyjnych,

−

układania i mocowania materiałów hydroizolacyjnych

oraz zasady ich konserwacji omówione zostały w Poradniku dla ucznia, opracowanym dla
jednostki

modułowej

713[08].Z2.01

– Dobieranie materiałów, narzędzi i sprzętu

do wykonywania izolacji wodochronnych.

4.5.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1. W jakie przyrządy do trasowania należy wyposażyć stanowisko pracy montera termoizolacji

i hydroizolacji?

2.  Jakim narzędziem dokonuje się cięcia i docinania wyrobów termoizolacyjnych?
3.  Jakie cięcia wykonuje się przy użyciu wyrzynarki?
4.  Jakich  narzędzi  używa  się  do  mocowania  wyrobu  termoizolacyjnego  przy  użyciu  wkrętów

metalowych?

5. Jakich narzędzi używa się do mocowania wyrobu izolacyjnego przy użyciu kołków

rozporowych i wkrętów metalowych?

6. Jakich narzędzi używa się do mocowania wyrobu izolacyjnego przy użyciu zszywek?
7. Jakich narzędzi używa się do mocowania wyrobu izolacyjnego przy użyciu kleju w postaci

masy pakowanej w odpowiednich tubach?

8. Jakich narzędzi używa się do mocowania wyrobu izolacyjnego przy użyciu kleju w postaci

sproszkowanej?

9. W jakie przyrządy do trasowania należy wyposażyć stanowisko pracy montera

hydrooizolacji?

10.  Jakich narzędzi używa się do przygotowania podłoża?
11.  Jakich narzędzi i sprzętu używa się do wykonywania powłok mineralnych?
12.  Jakich narzędzi i sprzętu używa się do wykonywania powłok bitumicznych?
13.  Jakich narzędzi i sprzętu używa się do wykonywania hydrooizolacji z pap?
14.  W  jaki  sposób  należy  konserwować  narzędzia  i  sprzęt  używane  do  wykonywania

termoizolacji i hydroizolacji?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.5.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Spośród przedstawionych Ci w sposób nie uporządkowany elektronarzędzi i narzędzi

ręcznych  przeznaczonych  do  cięcia  i  mocowania  wyrobów  termoizolacyjnych,  wybierz
narzędzia i elektronarzędzia stanowiące wyposażenie stanowiska pracy do:
1.  przygotowania podłoża betonowego pod wykonanie termoizolacji,
2.  cięcia płyt styropianowych,
3.  mocowania płyt styropianowych do podłoża betonowego.
Nazwij i scharakteryzuj wybrane narzędzia, sprzęt i elektronarzędzia.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisz w zeszycie,
3)  przestrzegać  zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  przygotować narzędzia i elektronarzędzia do cięcia i mocowania wyrobów izolacyjnych,
5)  rozłożyć narzędzia i elektronarzędzia na stole warsztatowym w sposób dowolny,
6)  wybrać narzędzia i sprzęt do przygotowania podłoża pod wykonanie termoizolacji,
7)  wybrać narzędzia do cięcia płyt styropianowych,
8)  wybrać  narzędzia  i  elektronarzędzia  do  mocowania  płyt  styropianowych  do  podłoża

betonowego,

9) uzasadnić wybór poszczególnych narzędzi, sprzętu i elektronarzędzi,
10) nazwać i scharakteryzować poszczególne narzędzia, sprzęt i elektronarzędzia,
11) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
12) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
13) zaprezentować efekty swojej pracy,
14) dokonać samooceny pracy,
15) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

narzędzia ręczne do cięcia wyrobów izolacyjnych:

−

noże z wymiennymi i ruchomymi ostrzami,

−

piła do cięcia drewna,

−

narzędzia ręczne do mocowania wyrobów izolacyjnych:

−

młotek,

−

wkrętaki o końcówkach płaskich i krzyżowych,

−

wyciskarka,

−

paca zębata.

−

elektronarzędzia:

−

wyrzynarka,

−

wkrętarko - wiertaka,

−

wiertarka udarowa.

−

literatura.

Uwaga: W przypadku braku narzędzi rzeczywistych w celu realizacji ćwiczenia można

wykorzystać zdjęcia lub rysunki wymienionych narzędzi i elektronarzędzi.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Ćwiczenie 2

Przygotuj stanowisko pracy do wykonywania hydroizolacji z papy termozgrzewalnej,

podłogi w pomieszczeniu chłodni.

Dobierz:

−

narzędzia do oczyszczenia podłoża,

−

narzędzia do gruntowania podłoża,

−

narzędzia do układania papy termozgrzewalnej,

−

sprzęt do mocowania papy termozgrzewalnej.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisz w zeszycie,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  przygotować narzędzia do oczyszczenia podłoża,
5)  przygotować narzędzia do gruntowania podłoża,
6)  przygotować narzędzia do układania papy termozgrzewalnej,
7)  przygotować sprzęt do mocowania papy termozgrzewalnej
8)  posegregować i ułożyć narzędzia i sprzęt w kolejności ich stosowania,
8)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia:

−

opisać przebieg wykonania zadania - ćwiczenia,

−

nazwać i scharakteryzować poszczególne narzędzia i sprzęt,

−

opisać przeznaczenie narzędzi i sprzętu,

9) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
10) zaprezentować efekty swojej pracy i uzasadnić:

−

sposób posegregowania i ułożenia narzędzi i sprzętu.

11) dokonać samooceny pracy,
12) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

narzędzia i sprzęt:

−

rysik,

−

przymiar i liniał,

−

cyrkiel,

−

kątownik,

−

poziomnica,

−

szczotka do zamiatania,

−

szpachelka,

−

pędzel,

−

wózek dwukołowy,

−

szczotka dekarska,

−

nóż do cięcia papy,

−

palnik i butla gazowa,

−

paca,

−

gaśnica,

−

literatura.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.5.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) wskazać przyrządy do trasowania używane przez montera

termoizolacji i hydroizolacji?

2) wskazać narzędzie do cięcia i docinania wyrobów
termoizolacyjnych?

3) wskazać cięcia wykonywane przy użyciu wyrzynarki?

4) wskazać narzędzia do mocowania wyrobu termoizolacyjnego

przy użyciu wkrętów metalowych?

5) wskazać narzędzia do mocowania wyrobu izolacyjnego przy użyciu

kołków rozporowych i wkrętów metalowych?

6) wskazać narzędzia używane do mocowania wyrobu izolacyjnego
przy użyciu zszywek?

7) wskazać narzędzia używane do mocowania wyrobu izolacyjnego

przy użyciu kleju w postaci masy pakowanej w odpowiednich tubach?¨

8) wskazać narzędzia używane do mocowania wyrobu izolacyjnego

przy użyciu kleju w postaci sproszkowanej?

9) wskazać przyrządy do trasowania używane przez montera

hydrooizolacji?

10) wskazać narzędzia używane do przygotowania podłoża?

11) wskazać narzędzia używane do gruntowanie powierzchni podłoża

przed układaniem hydrooizolacji?

12) wskazać narzędzia i sprzęt używane do wykonywania powłok

mineralnych?

13) wskazać narzędzia i sprzęt używane do wykonywania powłok

bitumicznych?

14) wskazać narzędzia i sprzęt używane do wykonywania

hydrooizolacji z pap?

15) scharakteryzować sposób konserwacji narzędzi i sprzętu używanych

do wykonywania termoizolacji i hydroizolacji?

16) dobrać narzędzia i sprzęt do przygotowania podkładu?

17) dobrać narzędzia i sprzęt do wykonywania termoizolacji?

18) dobrać narzędzia i sprzęt do wykonywania hydroizolacji?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.6. Wykonywanie izolacji zimnochronnych komór chłodniczych

4.6.1. Materiał nauczania

Najważniejszym zadaniem izolacji zimnochronnej jest ochrona obiektów chłodniczych przed

niepożądanymi zyskami ciepła.

Wymianie ciepła towarzyszy przepływ wilgoci przez izolację i do izolacji. Para wodna dąży

do zimniejszej powierzchni, na której się skrapla, nawilża izolację i zwiększa jej przewodność
cieplną. Zamarzająca woda zwiększa swą objętość i niszczy izolację mechanicznie.

Zatem bardzo ważną sprawą jest zaprojektowanie optymalnej grubości izolacji i prawidłowe

jej wykonanie.
W pomieszczeniach chłodzonych, w których konstrukcję budowlaną tworzy mur z cegły lub
betonu należy izolować wszystkie przegrody to znaczy ściany, stropy, podłogi, słupy, belki.
Izolacje przegród budowlanych wykonuje się po stronie wewnętrznej komory.

Izolacja zimnochronna składa się z trzech podstawowych warstw:

−

izolacji parochronnej i przeciwwilgociowej,

−

płyt termoizolacyjnych,

−

warstwy ochronnej izolacji.

Kolejność czynności podczas wykonywania izolacji zimnochronnej ścian jest następująca:

−

wyrównanie powierzchni ścian przez pokrycie warstwą zaprawy cementowej,

−

nałożenie warstwy materiału hydroizolacyjnego do gruntowania podłoży,

−

nałożenie na powierzchnię ściany, za pomocą szczotki dekarskiej dwóch warstw izolacji
parochronnej i przeciwwilgociowej w postaci np. lepiku asfaltowego,

−

przyklejenie płyt izolacyjnych do wyschniętego podłoża lepikiem do stosowania na gorąco,

−

płyty izolacyjne układa się w taki sposób, aby następna warstwa płyt pokrywała styki
płyt warstwy poprzedniej,

−

styki płyt izolacyjnych wypełnia się kitem izolacyjnym,

−

płyty izolacyjne mocuje się do podłoża za pomocą płaskowników stalowych
osadzonych w ścianach w odstępach 0,5 m w poziomie i pionie.

−

mocowanie do powierzchni przymocowanych płyt izolacyjnych siatki drucianej tzw.
Rabitza, która:

−

stanowi podkład pod płaszcz ochronny z zaprawy cementowej,

−

stwarza warunki dobrej przyczepności zaprawy do podłoża.

Bardzo często zamiast siatki Rabitza i zaprawy cementowej jako warstwy chroniącej izolację

termiczną stosuje się ściankę dociskową o grubości ½ cegły i tynk wewnętrzny.
Ściany  wewnętrzne,  szczególnie  małych  komór  chłodniczych  wykłada  się  dodatkowo
ceramicznymi płytkami glazurowymi.
Izolację stropów wykonuje się w taki sam sposób jak izolację ścian.

Na najniższych kondygnacjach budynku chłodni istnieje możliwość przepływu zimna przez

podłogę  do  gruntu.  Może  to  powodować  przemarzanie  gruntu  znajdującego  się  pod  podłogą.
Dlatego  konieczne  jest  izolowanie  termiczne  podłóg,  a  jako  materiał  izolacyjny  podłóg
najczęściej  stosuje  się  -  szkło  piankowe,  które  charakteryzuje  się  bardzo  dobrą  wytrzymałością
na ściskanie.

Warstwy izolacji termicznych przegród budowlanych komory chłodniczej przedstawiają

poniższe rysunki.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Rys. 12. Warstwy izolacji przegród budowlanych - ściana zewnętrzna i podłoga [opracowanie własne]

1 – izolacja termiczna podłogi, 2 – jastrych, 3 – wylewka betonowa,

4 - hydroizolacja – bitumiczna warstwa bezwonna, 5 – beton,

6 –izolacja termiczna podłogi na styku ze ścianą zewnętrzną komory chłodniczej

Izolacje termiczną podłogi komory chłodniczej wykonuje się z płyt:

−

korkowych,

−

ze szkła spienionego,

−

ze spienionego polistyrenu i ścieżek korkowych

Izolacje termiczną podłogi na styku ze ścianą zewnętrzną komory chłodniczej wykonuje się

z płyt odpornych na działanie wysokiego ciśnienia, wyprodukowanych ze szkła spienionego lub
z korka; płyty układa się płasko i zalewa masą bitumiczną.

Jeżeli komory chłodnicze, w których panują ujemne temperatury, zlokalizowane są na

najniższych kondygnacjach budynku, to nawet przy dobrym izolowaniu termicznym podłóg
zachodzi konieczność dodatkowego zabezpieczenia gruntu przed przemarzaniem.

Przemarzanie gruntu może trwać bardzo długo. Szkody w postaci wysadzonej podłogi

obserwuje się często dopiero po 10 – 12 latach użytkowania budynku. W skrajnych przypadkach
dochodzi nawet do naruszenia konstrukcji budynku.

Skuteczną metodą zabezpieczenia gruntu przed przemarzaniem jest doprowadzenie ciepła

poniżej warstwy izolacyjnej podłogi.

Ciepło może być doprowadzane:

−

systemem rur ułożonych w warstwie betonu, przez które przepływa ciecz grzejna; cieczą
grzejną może być olej lub wodny roztwór glikolu,

−

za pomocą powietrza przetłaczanego odpowiednimi kanałami,

−

za pomocą grzewczej instalacji elektrycznej.

Od wielu lat do budowy chłodni stosuje się płyty warstwowe. Stanowią one uniwersalny -

nowoczesny element konstrukcyjno - izolacyjny tak zwanych komór:

−

zerowych, w zakresie temperatur od – 5 do + 5ºC,

−

mrożniczych w zakresie temperatur od –30 do –22ºC.

Płyty warstwowe zastosowane do budowy wyżej wymienionych komór różnią się między

sobą grubością rdzenia poliuretanowego lub styropianowego. Styki płyt są uszczelniane
impregnowaną uszczelką poliuretanową, silikonem i makrofleksem.

Z płyt warstwowych wykonywane są:

−

kontenery chłodnicze ustawiane na wolnej przestrzeni.,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

7.  W jaki sposób mocuje się płyty izolacyjne do podłoża?
8.  Jakie warstwy ochronne są stosowane przy wykonywaniu izolacji ścian?
9.  Dlaczego wykonujemy izolację podłóg na najniższej kondygnacji?
10.  Jaki materiał izolacyjny najczęściej stosuje się do izolowania podłóg?
11.  Jakie straty budowlane może powodować przemarzanie gruntu?
12.  Jakie  są  metody  zabezpieczenia  gruntu  przed  przemarzaniem  w  przypadku  zlokalizowania

komór minusowych na najniższej kondygnacji?

13. Jaką rolę spełniają płyty warstwowe przy budowie chłodni wolno stojących?
14. W jaki sposób zapewnia się szczelność połączeń płyt warstwowych?

4.6.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

W komorze chłodniczej usytuowanej w dwukondygnacyjnym, podpiwniczonym budynku

wolno stojącym należy wykonać izolację zimnochronną. Komora chłodnicza będzie mieścić się
na parterze budynku.

Ustal:

−

które przegrody budowlane będą izolowane zimnochronnie,

−

warstwy izolacyjne ścian zewnętrznych,

−

warstwy ochronne stropów międzykondygnacyjnych,

−

kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej ścian
zewnętrznych.

Dobierz

−

materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnnej.

Wskaż:

−

próbki tych materiałów, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych
i hydroizolacyjnych.

Wykonaj fragment izolacji zimnochronnej ściany zewnętrznej.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  ustalić, które przegrody budowlane będą izolowane zimnochronnie,
5)  ustalić warstwy izolacyjne ścian zewnętrznych,
6)  dobrać materiały potrzebne do wykonania warstw izolacji zimnochronnej ścian,
7)  uzasadnić dobór materiałów,
8)  wskazać próbki wybranych materiałów,
9)  ustalić  kolejność  czynności  wykonywanych  podczas  montażu  izolacji  zimnochronnej  ścian

zewnętrznych,

10) dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji zimnochronnej ściany,
11) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
12) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
13) zaprezentować efekty swojej pracy,
14) dokonać samooceny pracy,
15) uporządkować stanowisko pracy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych i hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów termoizolacyjnych hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach
zimnochronnych,

−

fragment ściany zewnętrznej murowanej z dowolnego materiału budowlanego,

−

materiały termoizolacyjne,

−

materiały hydroizolacyjne,

−

narzędzia potrzebne do wykonania izolacji zimnochronnej,

−

literatura.

Ćwiczenie 2

W komorze chłodniczej usytuowanej w dwukondygnacyjnym, podpiwniczonym budynku

wolno stojącym należy wykonać izolację zimnochronną. Komora chłodnicza będzie mieścić się
na parterze budynku.

Ustal:

−

które przegrody budowlane będą izolowane zimnochronnie,

−

warstwy izolacyjne ścian zewnętrznych,

−

warstwy ochronne stropów międzykondygnacyjnych,

−

kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej ścian
zewnętrznych.

Dobierz

−

materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnnej .

Wskaż:

−

próbki tych materiałów, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych
i hydroizolacyjnych.

Wykonaj fragment izolacji zimnochronnej stropu nad pomieszczeniem.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  ustalić, które przegrody budowlane będą izolowane zimnochronnie,
5)  ustalić warstwy izolacyjne stropu nad pomieszczeniem,
6)  dobrać  materiały  potrzebne  do  wykonania  warstw  izolacji  zimnochronnej  stropu  nad

pomieszczeniem,

7)  uzasadnić dobór materiałów,
8)  wskazać próbki wybranych materiałów,
9)  ustalić  kolejność  czynności  wykonywanych  podczas  montażu  izolacji  zimnochronnej  stropu

nad pomieszczeniem,

10) dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji zimnochronnej stropu nad pomieszczeniem,
11) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
12) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
13) zaprezentować efekty swojej pracy,
14) dokonać samooceny pracy,
15) uporządkować stanowisko pracy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych i hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów termoizolacyjnych hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach
zimnochronnych,

−

strop nad pomieszczeniem komory chłodniczej,

−

materiały termoizolacyjne,

−

materiały hydroizolacyjne,

−

narzędzia potrzebne do wykonania izolacji zimnochronnej,

−

literatura.

Ćwiczenie 3

W komorze chłodniczej usytuowanej w dwukondygnacyjnym, podpiwniczonym budynku

wolno stojącym należy wykonać izolację zimnochronną. Komora chłodnicza będzie mieścić się
na parterze budynku.

Ustal:

−

które przegrody budowlane będą izolowane zimnochronnie,

−

warstwy izolacyjne ścian zewnętrznych,

−

warstwy ochronne stropów międzykondygnacyjnych,

−

kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej ścian
zewnętrznych.

Dobierz

−

materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnnej .

Wskaż:

−

próbki tych materiałów, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych
i hydroizolacyjnych.

Wykonaj fragment izolacji zimnochronnej podłogi nad pomieszczeniem w piwnicy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

podłogi nad pomieszczeniem piwnicy,

6) dobrać materiały potrzebne do wykonania warstw izolacji zimnochronnej podłogi nad

pomieszczeniem piwnicy,

7)  uzasadnić dobór materiałów,
8)  wskazać próbki wybranych materiałów,
9)  ustalić  kolejność  czynności  wykonywanych  podczas  montażu  izolacji  zimnochronnej

podłogi nad pomieszczeniem piwnicy,

10) dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji zimnochronnej,
11) sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
12) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
13) zaprezentować efekty swojej pracy,
14) dokonać samooceny pracy,
15) uporządkować stanowisko pracy.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych i hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów termoizolacyjnych hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach
zimnochronnych,

−

podłoga nad pomieszczeniem piwnicy,

−

materiały termoizolacyjne,

−

materiały hydroizolacyjne,

−

narzędzia potrzebne do wykonania izolacji zimnochronnej,

−

literatura.

Ćwiczenie 4

W komorze chłodniczej usytuowanej w budynku wolno stojącym należy wykonać izolację

zimnochronną podłogi, w której należy uwzględnić zabezpieczenie gruntu przed przemarzaniem.

Ustal:

−

warstwy izolacyjne podłogi,

−

sposób zabezpieczenie gruntu przed przemarzaniem,

−

kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej podłogi.

Dobierz

−

materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnej podłogi.

Wskaż:

−

próbki tych materiałów, wybierając spośród różnych materiałów hydroizolacyjnych.
Wykonaj fragment izolacji zimnochronnej podłogi na gruncie.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  ustalić warstwy izolacyjne podłogi,
4)  ustalić sposób zabezpieczenie gruntu przed przemarzaniem,
5)  ustalić  kolejność  czynności  wykonywanych  podczas  montażu  izolacji  zimnochronnej

podłogi,

6)  uzasadnić swój wybór,
7)  dobrać materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronbnej,
8)  wskazać próbki wybranych materiałów,
9)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
10) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
11) zaprezentować efekty swojej pracy,
12) dokonać samooceny pracy,
13) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych i hydrooizolacyjnych,

−

próbki materiałów termoizolacyjnych hydrooizolacyjnych stosowanych w izolacjach
zimnochronnych,

−

podłoga nad pomieszczeniem piwnicy,

−

materiały termoizolacyjne,

−

materiały hydroizolacyjne,

−

narzędzia potrzebne do wykonania izolacji zimnochronnej,

−

literatura.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.6.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) określić zadania izolacji zimnochronnej w komorach chłodniczych?

2) wskazać, które przegrody budowlane w komorach chłodniczych

izoluje się zimnochronnie?

3) określić, po której stronie przegród budowlanych wykonuje się

izolację zimnochronną?

4) określić podstawowe warstwy składowe się izolacji zimnochronnej? ¨

5) określić kolejność wykonywania izolacji zimnochronnej ścian?

6) określić sposób układania płyt izolacyjnych?

7) określić sposób mocowania płyt izolacyjnych do podłoża?

8) wskazać, jakie warstwy ochronne są stosowane przy wykonywaniu

izolacji zimnochronnej ścian?

9) uzasadnić cel wykonywania izolacji zimnochronnej podłóg

najniższej kondygnacji?

10) wskazać materiał izolacyjny najczęściej stosowany do izolowania

podłóg?

11) wskazać, jakie straty budowlane może powodować przemarzanie

gruntu?

12) wskazać metody zabezpieczenia gruntu przed przemarzaniem

w przypadku lokalizowania komór „minusowych” na najniższej
kondygnacji?

13) wskazać zadania płyt warstwowych stosowanych przy budowie

chłodni wolno stojących?

14) określić sposób zapewniania szczelności połączeń płyt

warstwowych?

15) dobrać materiały do wykonania izolacji zimnochronnej ścian

zewnętrznych?

16) dobrać materiały do wykonania izolacji zimnochronnej stropów

nad pomieszczeniami komór chłodniczych?

17) dobrać materiały do wykonania izolacji zimnochronnej podłóg

nad pomieszczeniami piwnic?

18) dobrać materiały do wykonania izolacji zimnochronnej podłóg

na gruncie?

19) dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji zimnochronnej?

20) wykonać izolację zimnochronną ścian zewnętrznych?

21) wykonać izolację zimnochronną stropów nad pomieszczeniami

komór chłodniczych?

22) wykonać izolację zimnochronną podłóg nad pomieszczeniami

piwnic?

23) wykonać izolację zimnochronną podłóg na gruncie?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.7. Wykonywanie izolacji zimnochronnej rurociągów,

aparatów i armatury chłodniczej

4.7.1. Materiał nauczania

Izolację zimnochronną przewodów rurowych stosuje się w celu :

−

ograniczenia strat ciepła,

−

uniknięcia wykraplania wody na przewodach.

Izolacja zimnochronna składa się z dwóch podstawowych warstw:

−

otuliny izolacyjnej - termicznej,

−

izolacji parochronnej i przeciwwilgociowej.

Izolacja parochronna i przeciwwilgociowa zabezpiecza przewody rurowe przed:

−

wnikaniem wilgoci,

−

wykraplaniem się pary wodnej,

−

przemarzaniem czynnika płynącego w przewodach.

W urządzeniach chłodniczych izolacją pokrywa się rurociągi , armaturę i aparaty po stronie

niskiego ciśnienia i międzystopniowym. Należy również izolować przewody rurowe prowadzące
gorące pary podczas operacji odszraniania czy też odzysku ciepła skraplania.

Warstwę izolacji zimnochronnej na przewodach rurowych wykonuje się z gotowych otulin

izolacyjnych. Wymiary wewnętrzne otulin odpowiadają znormalizowanym średnicom rur.

Warstwę izolacji zimnochronnej na aparatach typu zbiornikowego i armaturze wykonuje się

z segmentów wycinanych z płyt izolacyjnych.

Kolejność czynności podczas wykonywania izolacji zimnochronnej na przewodach

rurowych, aparatach i armaturze jest następująca:

−

oczyszczenie powierzchni przeznaczonych do izolowania z rdzy i kurzu,

−

zabezpieczenie izolowanych powierzchni powłoką antykorozyjną,

−

dopasowanie otulin lub segmentów izolacyjnych do kształtu i powierzchni izolowanego
przewodu, zbiornika lub zaworu,

−

ułożenie pierwszej warstwy izolacji i przyklejenie do powierzchni izolowanego elementu
lepikiem bitumicznym lub kitem izolacyjnym,

−

umocowanie opaski z drutu ocynkowanego na poszczególnych otulinach,

−

wypełnienie styków obwodowych i wzdłużnych otulin lub segmentów kitem izolacyjnym,

−

przyklejenie drugiej i ewentualnie trzeciej warstwy izolacji w sposób identyczny jak
warstwę pierwszą,

−

pokrycie całej zewnętrznej powierzchni izolacji zimnochronnej warstwą izolacji
parochronnej i przeciwwilgociowej.

Uwaga:

Podczas układania elementów izolacji zimnochronnej w kolejnych warstwach należy

zwracać uwagę, aby:

−

styki wzdłużne otulin czy segmentów izolacji nie leżały w jednej linii, lecz były przesunięte
względem siebie o 90º,

−

styki obwodowe były przesunięte o połowę długości otuliny.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Warstwy izolacji parochronnej i przeciwwilgociowej, stanowiące jednocześnie ochronę

izolacji termicznej wykonuje się różnymi metodami.

Izolację termiczną najczęściej:

1. owija się siatką drucianą tzw. Rabitza, pokrywa akwizolem i narzuca na nią warstwę

zaprawy cementowej. Zaprawę cementowa wygładza się i maluje farbą olejną. Przy doborze
rodzaju farby należy uwzględniać rodzaj czynnika płynącego w przewodach. Obecnie tę
metodę stosuje się tylko przy remontach izolacji wykonanej w tej technologii.

2. owija się jednym z niżej wymienionych wyrobów:

−

bandażem jutowym,

−

taśmą „Denso”,

−

taśmą z płótna bawełnianego żaglowego,

a po owinięciu maluje się lakierem poliestrowym i farbą olejną.

3. pokrywa się galwanizowaną blachą stalową.

Rysunek poniższy ilustruje strukturę i sposób wykonania izolacji zimnochronnej z otulin

korkowych.

Rys. 17. Struktura izolacji zimnochronnej rurociągu [10 s. 119]

1 – rura, 2 – podwójna warstwa akwizolu, 3 – fugi, 4 – pierwsza i druga warstwa izolacji termicznej z korka,

5 – opaska z drutu, 6 – podwójna warstwa gęstego akwizolu, 7 - bandaż z juty, 8 – siatka stalowa,

9 – warstwa zaprawy cementowej, 10 – pierwsza warstwa farby olejnej, 11 – druga warstwa farby olejnej

Rurociągi chłodnicze po wykonaniu izolacji zimnochronnych odpowiednio się znakuje.
Sposób znakowania zależy od:

−

rodzaju przepływającego czynnika,

−

stanu skupienia czynnika,

−

kierunku przepływu czynnika.

Nowoczesne metody izolowania rurociągów i armatury w urządzeniach chłodniczych

polegają na wykonaniu form z blachy o znormalizowanych kształtach dostosowanych do kształtu
izolowanych rurociągów i armatury.

Blaszane formy nakłada się na rurociągi i armaturę, a między powierzchnie izolowanych

elementów i blaszanej formy wtryskuje się spieniony poliuretan, który po stężeniu stanowi
szczelną warstwę izolacji zimnochronnej.

Osłony z blachy tworzą izolację paroszczelną i zabezpieczającą izolację termiczną przed

uszkodzeniem.

Dobrym materiałem przeznaczonym do izolowania przewodów rurowych, w szczególności

wykonanych z miedzi, są elastyczne otuliny wykonane z pianki komórkowej.

Otuliny produkowane są między innymi z polietylenu spienionego i miękkich poliuretanów

w zakresie średnic:

−

od ¼ do 4,5" dla rur miedzianych,

−

od ¼ do 12" dla rur stalowych o różnych grubościach ścianek dostosowanych do
określonych średnic rur i ich przeznaczenia .

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Rys. 18. Wyroby do izolowania rur, armatury chłodniczych [folder producenta]

Izolacje zimnochronne przewodów i armatury wykonuje się:

−

podczas prowadzenia montażu przewodów rurowych (otulina pełna)

−

po ich montażu, używając wtedy odpowiednio naciętych odcinków otuliny np. z zamkiem
zatrzaskowym.

Miejsca połączeń elementów otulin wypełnia się klejem wskazanym przez producenta

i owija taśmą klejącą.

4.7.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

1.  Jakie zadanie spełnia izolacja zimnochronna rurociągów chłodniczych?
2.  Z jakich podstawowych warstw składa się izolacja zimnochronna rurociągów?
3.  Jakie zadanie spełnia izolacja parochronna i przeciwwilgociowa?
4.  Jakie rurociągi, armatura i aparaty są izolowane w urządzeniach chłodniczych?
5.  W jakiej postaci są stosowane materiały do izolacji przewodów rurowych?
6.  W jakiej postaci są stosowane materiały do izolacji armatury i aparatów chłodniczych?
7.  Jaka  jest  kolejność  wykonywania  izolacji  zimnochronnej  na  przewodach  rurowych,

aparatach i armaturze chłodniczej?

8.  W jaki sposób układa się otuliny kolejnych warstw izolowanych elementów?
9.  Jakimi metodami wykonuje się warstwy izolacji parochronnej i przeciwwilgociowej?
10.  Jakie są zasady znakowania rurociągów chłodniczych?
11.  Na  czym  polegają  nowoczesne  metody  izolowania  rurociągów  wykonywane  bezpośrednio

na budowie?

12. Jaką rolę spełnia osłona z blachy wykonana na izolacji zimnochronnej?
13. Jakiego rodzaju otuliny są stosowane do izolowania rurociągów z rur miedzianych

i stalowych?

14. W jaki sposób wykonuje się izolację rurociągów miedzianych i stalowych?

4.7.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Wykonaj izolację zimnochronną przewodów chłodniczych wykonanych z rur miedzianych.
Ustal:

−

warstwy izolacyjne,

−

kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej.

Dobierz:

−

materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnej.

Wskaż:

−

próbki tych materiałów, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych oraz
hydroizolacyjnych.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1)  zorganizować stanowisko pracy,
2)  zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,
3)  przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
4)  ustalić warstwy izolacyjne rurociągów,
5)  dobrać materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnej,
6)  uzasadnić swój wybór,
7)  kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej rurociągu,
8)  wskazać próbki wybranych materiałów,
9)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
10) sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
11) zaprezentować efekty swojej pracy,
12) dokonać samooceny pracy,
13) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych i hydrooizolacyjnych,

−

rury o różnej średnicy,

−

materiały termoizolacyjne i hydrooizolacyjne stosowane w izolacjach zimnochronnych
między innymi:

−

otuliny z polietylenu spienionego,

−

otuliny z miękkich poliuretanów,

−

osłony z blachy,

−

Akwizol,

−

Dysperbit,

−

Bitgum,

−

narzędzia i sprzęt do wykonywania izolacji zimnochronnych przewodów i urządzeń,

−

literatura.

Ćwiczenie 2

Wykonaj izolację zimnochronną armatury zainstalowanej na rurociągu wykonanym z rur

miedzianych.

Ustal:

−

warstwy izolacyjne,

−

kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej.

Dobierz:

−

materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnej.

Wskaż:

−

próbki tych materiałów, wybierając spośród różnych materiałów termoizolacyjnych oraz
hydroizolacyjnych.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:

1) zorganizować stanowisko pracy,
2) zaplanować przebieg wykonania zadania – ćwiczenia – plan zapisać w zeszycie,

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

3)  ustalić warstwy izolacyjne armatury,
4)  dobrać materiały potrzebne do wykonania poszczególnych warstw izolacji zimnochronnej,
5)  uzasadnić swój wybór,
6)  kolejność czynności wykonywanych podczas montażu izolacji zimnochronnej armatury,
7)  wskazać próbki wybranych materiałów,
8)  sporządzić w zeszycie notatkę z przeprowadzonego ćwiczenia,
9)  sformułować wnioski z realizacji ćwiczenia,
10) zaprezentować efekty swojej pracy,
11) dokonać samooceny pracy,
12) uporządkować stanowisko pracy.

Wyposażenie stanowiska pracy:

−

stół warsztatowy,

−

charakterystyki techniczne materiałów termoizolacyjnych i hydrooizolacyjnych,

−

armatura,

−

materiały termoizolacyjne i hydrooizolacyjne stosowane w izolacjach zimnochronnych
między innymi:

−

otuliny z polietylenu spienionego,

−

otuliny z miękkich poliuretanów,

−

osłony z blachy,

−

Akwizol,

−

Dysperbit,

−

Bitgum,

−

narzędzia i sprzęt do wykonywania izolacji zimnochronnych przewodów i urządzeń,

−

literatura.

4.7.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz:

Tak

Nie

1) określić zadanie izolacji zimnochronnej rurociągów chłodniczych?

2) wskazać podstawowe warstwy izolacji zimnochronnych

rurociągów?

3) określić zadania izolacji parochronnej i przeciwwilgociowej?

4) wskazać rurociągi, armaturę i aparaty w urządzeniach chłodniczych

izolowane zimnochronnie?

5) określić postaci materiałów stosowanych do wykonywania izolacji

zimnochronnych przewodów rurowych?

6) określić postaci materiałów stosowanych do wykonywania izolacji

zimnochronnych armatury i aparatów chłodniczych?

7) wskazać kolejność wykonywania izolacji zimnochronnej na przewodach

rurowych, aparatach i armaturze chłodniczej?

8) scharakteryzować sposób układania otuliny kolejnych warstw

izolowanych elementów?

9) wskazać metody wykonywania warstw izolacji parochronnej

i przeciwwilgociowej?

10) wskazać zasady znakowania rurociągów chłodniczych?

11) scharakteryzować metody izolowania rurociągów wykonywane

bezpośrednio na budowie?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

21. Okładziny warstwowych płyt izolacyjnych wykonuje się z blach stalowych

a.  kompozytowych i pokrytych lakierem akrylowym.
b.  obustronnie oksydowanych i pokrytych lakierem akrylowym.
c.  obustronnie oksydowanych i pokrytych lakierem poliestrowym.
d.  obustronnie ocynkowanych i pokrytych lakierem poliestrowym.

22. Palnym i toksycznym roztworem (o rzadkiej konsystencji) asfaltu w takich

rozpuszczalnikach  jak  benzyna  czy  solwentnafta  jest  przeznaczony  m.  in.  gruntowania
powierzchni elementów budowlanych przed nałożeniem właściwej izolacji asfaltowej
a.  Bitgum.
b.  Dysperbit.
c.  Abizol R-S.
d.  asfaltowa emulsja anionowa.

23. Dyspersyjną masą asfaltowo – gumową całkowicie odporną na działanie wody, stosowaną

jako  zabezpieczenie  hydroizolacyjne,  tworzące  po  nałożeniu  powłokę  o  dużej  plastyczności
oraz elastyczności w zakresie temperatur  od –20 do +120°C jest
a.  Bitgum.
b.  Dysperbit.
c.  Abizol R-S.
d.  lepik asfaltowy stosowany na gorąco.

24. Mieszaniny asfaltów, oleju uplastyczniającego, wypełniaczy mineralnych (mączka

kamienna,  włókna  mineralne)  i  rozpuszczalników  organicznych,  przeznaczone  między
innymi  do  wykonywania  samodzielnych  powłok  przeciwwilgociowych  i  parochronnych  typu
lekkiego to
a.  emulsje anionowe.
b.  emulsje kationowe.
c.  lepiki asfaltowe stosowane na gorąco.
d.  lepiki asfaltowe stosowane na zimno.

25. Papy bitumiczne, jako materiały hydroizolacyjne chronią elementy budowlane przede

wszystkim przed
a.  wchłanianiem pary wodnej.
b.  wchłanianiem wody bieżącej.
c.  przedostawaniem się wody ciekłej.
d.  przedostawaniem się wilgoci opadowej.

26. Izolacja zimnochronna komory chłodniczej składa się z trzech podstawowych warstw:

izolacji parochronnej i przeciwwilgociowej oraz
a.  izolacji termicznej.
b.  płyt termoizolacyjnych i izolacji akustycznej.
c.  izolacji akustycznej i warstwy ochronnej izolacji.
d.  płyt termoizolacyjnych i warstwy ochronnej izolacji.

27. Płyty izolacyjne mocuje się do podłoża za pośrednictwem płaskowników stalowych

osadzonych w ścianach w odstępach 0,5 m
a.  w pionie.
b.  w poziomie.
c.  w poziomie i pionie.
d.  po przekątnej ściany.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

KARTA ODPOWIEDZI

Imię i nazwisko…………………………………………………………………………………..

Wykonywanie izolacji zimnochronnych rurociągów i komór chłodniczych

Wpisz poprawną odpowiedź

zadania

Odpowiedź

Punkty

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Razem punktów za część I

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Zaznacz znakiem X poprawną odpowiedź

zadania

Odpowiedzi

Punkty

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Razem punktów za część II

punktów