Prace Dyplomowe i Dyplom
1. Zasady składania prac dyplomowych
2. Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego
3. Wyznaczenie przez kierującego pracą terminu egzaminu
dyplomowego
4. Odbiór Dyplomu
5. Odpis dylomu w języku angielskim
6. Podanie o przedłu\
enie studiów
7. Zmiana seminarium dyplomowego
1
1.Zasady składania prac dyplomowych
(dotyczy prac składanych po ostatnim seminarium dyplomowym zaliczonym w semestrze letnim 2007/08)
Pracę dyplomową Student składa w Dziekanacie Wydziału.
Ostateczny termin składania prac upływa 30 czerwca br.
Praca mo\
e zostać przyjęta tylko wtedy, gdy student spełnia poni\
sze wymagania i
składa jednocześnie ni\
ej wymienione dokumenty:
indeks i kartę okresowych osiągnięć (Indeks i karta okresowych osiągnięć - za
właściwy semestr! - zawiera wszystkie wpisy, w tym ocenę za ostatni semestr
seminarium dyplomowego)
praca dyplomowa na stronie tytułowej zawiera adnotację:  Praca przyjęta jako
magisterska/licencjacka , a adnotacja opatrzona jest datą przyjęcia i podpisem
kierującego pracą do pracy magisterskiej dołączone są w wersji elektronicznej
następujące dane:
a) cała praca magisterska zapisana w formacie rtf
b) surowe wyniki badań zapisane w SPSS lub innym programie statystycznym wraz
z legendą (opisem zmiennych);
c) krótkie (do 200 słów) streszczenie pracy magisterskiej zawierające: tytuł pracy,
imię i nazwisko autora, imię i nazwisko kierującego pracą, krótki opis tematyki
pracy; słowa kluczowe (maksymalnie cztery);
d) do pracy licencjackiej dołączone są w wersji elektronicznej: cała praca
licencjacka zapisana w formacie rtf wraz z załącznikami (kwestionariusz
wywiadu, scenariusz wywiadu, transkrypcje wywiadów itp.)
UWAGA:
Dołączane do pracy dyplomowej płyty CD powinny być zapakowane w kopertę papierową a nie
opakowanie plastikowe.
Składając pracę dyplomową student odbiera:
kartę obiegową, na której rejestruje się rozliczenie z Uczelnią
formularz  ocena pracy dyplomowej dla kierującego pracą
formularz  ocena pracy dyplomowej dla recenzenta ; te dokumenty Student
przekazuje wraz z pracą wskazanym osobom
formularz  informacje dodatkowe do części B dyplomu (suplement) , na którym
Student powiadamia Uczelnię o tym, jakie informacje powinny zostać wymienione w
2
jego suplemencie w części VI.1.  Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych
praktykach, udziale w kołach naukowych, otrzymanych nagrodach
wniosek o wydanie odpisu dyplomu w języku angielskim
2. Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego
(dotyczy studentów, którzy zło\
yli pracę po ostatnim seminarium dyplomowym zaliczonym w semestrze
zimowym 2007/08 i semestrze letnim 2007/08)
Student jest dopuszczony do egzaminu dyplomowego jeśli spełnia
wszystkie następujące warunki:
" ma zdane egzaminy i uzyskał zaliczenia wszystkich przedmiotów wymaganych planem
studiów
" ma zarejestrowane prawidłowo wszystkie oceny (tzn. oceny w indeksie i rejestrze
indywidualnym w ISOS są zgodne),
" ma wpisaną do indeksu i na właściwej! karcie ocenę za ostatni semestr seminarium
dyplomowego
" (studenci psychologii) zło\
ył kartę potwierdzającą uczestnictwo w badaniach
psychologicznych
" ma uregulowane płatności (potwierdzone na Karcie Obiegowej)
" zło\
ył wszystkie wymagane dokumenty (patrz Zasady składania prac dyplomowych), w
tym 5 lub 6 identycznych fotografii o podanych w Karcie Obiegowej wymiarach (45 na
65 mm)
" ma zrobione rozliczenie całych studiów i policzoną średnią ze wszystkich uzyskanych
ocen
3. Wyznaczenie przez kierującego pracą terminu egzaminu
dyplomow
Zgodnie z Regulaminem Studiów egzamin dyplomowy musi odbyć się w ciągu
trzech miesięcy od dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego.
Termin egzaminu dyplomowego proponuje kierujący pracą (po uzgodnieniu go z
recenzentem i studentem).
Przewidywany termin egzaminu zgłaszany jest przez kierującego pracą Dziekanacie z
dwutygodniowym wyprzedzeniem i mo\
e dotyczyć wyłącznie studentów, którzy uzyskali
status  dopuszczony do egzaminu dyplomowego .
3
Kierujący pracą powiadamia studenta i recenzenta o ostatecznie ustalonym terminie
egzaminu.
UWAGA:
Prosimy Państwa o upewnienie się, \
e obrona została zgłoszona do Dziekanatu. Zdarza się,
choć niezwykle rzadko, \
e kierujący pracą zapomina o zgłoszeniu obrony, jednak
konsekwencją takiego zapomnienia jestprzesunięcie terminu egzaminu dyplomowego.
4. Odbiór dyplomu
Dyplom ukończenia studiów jest przygotowany do odebrania w Dziekanacie po 30 dniach
od egzaminu dyplomowego.
5. Odpis dylomu w języku angielskim
Na wniosek studenta Uczelnia mo\
e wydać odpis dyplomu w języku angielskim. Wniosek
nale\
y zło\
yć w terminie 30 dni od dnia egzaminu dyplomowego.
We wniosku nale\
y podać temat pracy dyplomowej w tłumaczeniu na język angielski 
zaakceptowanym przez kierującego pracą oraz zło\
yć dodatkowe (szóste) zdjęcie o
wymiarach 45 x 65 mm.
Odpis dyplomu w języku angielskim wymaga dodatkowego opracowania i jest wydawany
w terminie póz
niejszym ni\
dyplom ukończenia studiów.
Osoby, które nie zostały uwzględnione w tabelach proszone są o zapoznanie się z treścią
informacji wysłanej Państwu na adres e-mail i ustosunkowanie się do niej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 lipca 2005r. w
sprawie dokumentacji przebiegu studiów (Dz. U. 2005, nr 149, poz. 1233) ż13 i
14 stwierdza:
Dokumenty wydawane przez uczelnię przeznaczone do obrotu prawnego z zagranicą są
legalizowane. Do legalizacji przedstawia się oryginały dokumentów. Dyplomy ukończenia studiów,
4
zaświadczenia o ukończeniu studiów oraz wydane przez uczelnię dokumenty potwierdzające
ukończenie studiów podyplomowych legalizuje urząd obsługujący ministra nadzorującego uczelnię,
która wydała dokument.
Zatem w przypadku konieczności posługiwania się za granicami Polski wy\
ej wymienionymi
dokumentami konieczne mo\
e być przedstawienie ich do legalizacji w Ministerstwie Nauki i
Szkolnictwa Wy\
szego.
6. Podanie o przedłu\
enie studiów
Wszystkie osoby obecnie realizujące lub powtarzające ostatni semestr seminarium
magisterskiego mają pełnoprawny status studenta do końca semestru letniego 2006/07.
Ostatecznym terminem zło\
enia pracy dyplomowej w Dziekanacie jest ostatni
dzień semestru letniego, czyli 30 września 2007 r.
Jeśli w tym terminie praca nie zostanie zło\
ona, student mo\
e wystąpić z podaniem (ale
nie póz
niej ni\
do 30 września!) o ponowne powtórzenie ostatniego semestru
seminarium dyplomowego. Podanie powinno być skierowane do Dziekana Wydziału
(www.swps.edu.pl/podania/)
Wymaganym załącznikiem do takiego podania jest pisemna zgoda kierującego pracą.
Kierujący przesyłają swoje opinie do Uczelni na adres
[e-mail]
Zgodnie zż 15 punkt 1 regulaminu studiów, studenci powtarzający ostatni semestr
seminarium dyplomowego zostaną skreśleni z listy studentów w dniu 30 września 2007
r. w następujących przypadkach:
a) gdy otrzymają niedostateczną ocenę z ostatniego semestru seminarium dyplomowego
b) gdy nie zło\
ą pracy dyplomowej w Zespole ds. egzaminów dyplomowych do dnia 30
września 2007 r. Zgodnie z ż 27 punkt 1 regulaminu studiów, od skreślenia z listy
studentów przysługuje odwołanie w ciągu 14 dni od daty podjęcia decyzji
Warunki opłat za studia w przypadku:
" powtarzania ostatniego semestru seminarium dyplomowego,
" powtarzania wszystkich semestrów seminarium u nowego kierującego lub
5
" przywrócenia na studia po skreśleniu z listy studentów uregulowane są Zasadami
płatności (Zarządzenie nr 9/2006 Rektora SWPS z dnia 9 czerwca 2006 r. z
póz
niejszymi zmianami)
7.Zmiana seminarium dyplomowego
Jeśli po rozpoczęciu pracy z jednym promotorem student jest zdecydowany ubiegać się o
przyjęcie do innego promotora, to:
1. uzgadnia z promotorem obecnym i przyszłym, \
e zmieni seminarium dyplomowe i na
jakich warunkach się to stanie;
2. występuje z podaniem do Dziekana o zmianę seminarium magisterskiego (system
podań: Studenci-Warszawa > Dlawszystkich > Podania), dostarczając do Dziekanatu
Wydziału załączniki: pisemne zgody obu promotorów na zmianę.
W przypadku konieczności zmiany kierującego pracą dyplomową Student składa podanie
do Dziekana Wydziału przez opcję "Podania" dostępną na stronie Uczelni
[http://www.swps.edu.pl/podania].
Wymaganymi załącznikami do takiego podania są :
" pisemna zgoda dotychczasowego kierującego
" pisemna zgoda przyszłego kierującego. Kierujący przesyłają swoje opinie i
warunki dokonania zmiany do Uczelni na adres [e-mail]
Student zostaje przepisany do nowego kierującego po uzyskaniu zgody Dziekana.
6
 7
4 SEMINARIA, PRACE DYPLOMOWE I EGZAMINY KOC
COWE
4.1.Czy pracę licencjacką muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
4.2 Czy pracę magisterską muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
4.3 Kto mo\
e być promotorem? Chcę mieć promotora spoza Uczelni. Jakich
formalności muszę dopełnić?
4.4 Czy mogę zmienić promotora seminarium dyplomowego?
4.5 Jak długo czeka się na termin obrony pracy dyplomowej?
4.6 W jaki sposób będę poinformowany o dacie mojego egzaminu
dyplomowego? Kto ustala ten termin?
4.7 Otrzymałem informację, \
e moja obrona zaczyna się o danej godzinie. Czy
to znaczy, \
e o tej godzinie wejdę na egzamin?
4.8 Ile kosztuje przedłu\
enie semestru seminarium magisterskiego?
4.9 Jakie są formalności związane ze zło\
eniem pracy dyplomowej i samą
obroną?
8
4.1 Czy pracę licencjacką muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
WF: Na kierunku Filologia Angielska wprzypadku specjalizacji tłumaczeniowej i
kulturoznawczo  literaturoznawczej pisanie pracy licencjackiej z tej samej specjalizacji
jestdobrze widziane, ale niekonieczne. Jednak studenci specjalizacji nauczycielskiej mają
obowiązek realizowania seminarium licencjackiego wyłącznie z zakresu tematycznego
związanego z metodyką nauczania języka.
WNHiS: Nie dotyczy
WP: Nie dotyczy
4.2 Czy pracę magisterską muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą
wybrałem?
WF: Tak. Na studiach uzupełniających magisterskich nie ma mo\
liwości pisania pracy na
temat zupełnie niezwiązany ze specjalizacją, choć istnieje mo\
liwość pisania prac
interdyscyplinarnych. Mo\
liwość ta jest do ustalenia z prowadzącymi seminaria oraz
Dyrekcją Instytutu.
WNHiS: Nie dotyczy
WP: Studenci wszystkich specjalności mogą wybrać dowolny temat pracy magisterskiej.
Nie ma konkretnych tematów przypisanych do konkretnych specjalności, chyba, \
e dany
prowadzący postawi taki warunek uczestnikom swojego seminarium magisterskiego.
4.3 Kto mo\
e być promotorem? Chcę mieć promotora spoza Uczelni. Jakich
formalności muszę dopełnić?
Studenci SWPS pracę dyplomową (licencjacką/magisterską) piszą pod kierunkiem
zatrudnionego w Uczelni nauczyciela akademickiego z tytułem naukowym profesora lub
stopniem naukowym doktora habilitowanego. Dziekan, po zasięgnięciu opinii Rady
Wydziału, mo\
e upowa\
nić do kierowania pracą dyplomową zatrudnionego w Uczelni
adiunkta bądz
starszego wykładowcę ze stopniem naukowym doktora. Studenci wybierając
promotora zapisują się na dostępne, otwarte seminaria licencjackie lub magisterskie. W
przypadku wybrania promotora spoza listy dostępnych seminariów wymagane jest zło\
enie
podania http://www.swps.edu.pl/podania skierowanego do Dziekana Wydziału o zgodę
pisania pracy pod kierunkiem promotora nieprowadzącego seminarium. Do podania
9
konieczne jest dołączenie pisemnej zgody na poprowadzenie seminarium od wybranego
przez studenta wykładowcy.
Praca dyplomowa mo\
e być równie\
prowadzona pod kierunkiem osoby niebędącej
pracownikiem Uczelni. Wówczas równie\
wymagane jest zło\
enie podania do Dziekana
Wydziału i pisemnej zgody wybranego wykładowcy.
4.4 Czy mogę zmienić promotora seminarium dyplomowego?
W przypadku konieczności zmiany kierującego pracą dyplomową student składa podanie
do Dziekana Wydziału przez opcję  Podania dostępną na stronie Uczelni.
Wymaganymi załącznikami do takiego podania są: pisemna zgoda dotychczasowego
promotora, jak równie\
przyszłego promotora. Student zostaje przypisany do nowego
kierującego przez administrację Uczelni po uzyskaniu zgody Dziekana.
4.5 Jak długo czeka się na termin obrony pracy dyplomowej?
Student, który:
- zrealizował plan studiów;
- zło\
ył pracę;
- rozliczył kartę obiegową
otrzymuje status  dopuszczony do obrony pracy dyplomowej .
O terminie obrony decyduje promotor i recenzent. Obrona mo\
e odbyć się nie wcześniej
ni\
w ciągu 14 dni od zło\
enia pracy dyplomowej i uzyskania statusu  dopuszczony do
obrony pracy dyplomowej i nie póz
niej ni\
w ciągu 3 miesięcy od tej daty.
4.6 W jaki sposób będę poinformowany o dacie mojego egzaminu
dyplomowego? Kto ustala ten termin?
Termin egzaminu dyplomowego uzale\
niony jest od ustaleń promotora, recenzenta i
przewodniczącego komisji egzaminacyjnej. Informację o dacie egzaminu dyplomowego
student uzyskać mo\
e: a) od promotora; b) w Dziekanacie.
10
4.7 Otrzymałem informację, \
e moja obrona zaczyna się o danej godzinie. Czy
to znaczy, \
e o tej godzinie wejdę na egzamin?
Nie. Cała grupa jest umawiana na daną godzinę, a studenci są wywoływani imiennie w
kolejności wyznaczonej przez komisję.
4.8 Ile kosztuje przedłu\
enie semestru seminariummagisterskiego?
Sprawdz
aktualną opłatę w sekcji Czesne (menu na zielonym pasku, powy\
ej).
4.9 Jakie są formalności związane ze zło\
eniem pracy dyplomowej i samą
obroną?
Pracę dyplomową student składa do 30 czerwca w Dziekanacie Wydziału.
Praca mo\
e zostać przyjęta tylko wtedy, gdy student spełnia poni\
sze wymagania i składa
jednocześnie ni\
ej wymienione dokumenty:
indeks i kartę okresowych osiągnięć (indeks i karta okresowych osiągnięć -za właściwy
semestr! - zawiera wszystkie wpisy, w tym ocenę za ostatni semestr seminarium
dyplomowego);
praca dyplomowa na stronie tytułowej zawiera adnotację:  Praca przyjęta jako
magisterską/licencjacką , a adnotacja opatrzona jest datą przyjęcia i podpisem kierującego
pracą;
Do pracy magisterskiej dołączone są w wersji elektronicznej następujące dane:
cała praca magisterska zapisana w formacie rtf
surowe wyniki badań zapisane w SPSS lub innym programie statystycznym wraz z legendą
(opisem zmiennych);
krótkie (do 200 słów) streszczenie pracy magisterskiej zawierające: tytuł pracy, imię i
nazwisko autora, imię i nazwisko kierującego pracą, krótki opis tematyki pracy
słowa kluczowe (maksymalnie cztery).
Składając pracę dyplomową student odbiera:
kartę obiegową, na której rejestruje się rozliczenie z Uczelnią;
formularz  ocena pracy dyplomowej dla kierującego pracą oraz formularz  ocena pracy
dyplomowej dla recenzenta ; te dokumenty Student przekazuje wraz z pracą wskazanym
osobom;
11
 formularz  informacje dodatkowe do części B dyplomu (suplement) , na którym student
powiadamia Uczelnię o tym, jakie informacje powinny zostać wymienione w jego suplemencie
w części VI.1.  Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych praktykach, udziale w kołach
naukowych, otrzymanych nagrodach ;
wniosek o wydanie odpisu dyplomu w języku angielskim.
Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego
Student jest dopuszczony do egzaminu dyplomowego, jeśli spełnia wszystkie warunki:
ma zdane egzaminy i uzyskał zaliczenia wszystkich przedmiotów wymaganych planem
studiów;
ma zarejestrowane prawidłowo wszystkie oceny (tzn. oceny w indeksie i rejestrze
indywidualnym w ISOS są zgodne), ma wpisaną do indeksu i na właściwej! karcie ocenę za
ostatni semestr seminarium dyplomowego;
(studenci psychologii) zło\
ył kartę potwierdzającą uczestnictwo w badaniach psychologicznych;
ma uregulowane płatności (potwierdzone na Karcie Obiegowej); zło\
ył wszystkie wymagane
dokumenty (podane wy\
ej), w tym 5 lub 6 identycznych fotografii o podanych w Karcie
Obiegowej wymiarach (45 na 65 mm);
ma zrobione rozliczenie całych studiów i policzoną średnią ze wszystkich uzyskanych ocen.
Egzamin magisterski
Uwaga magistranci Wydziału Psychologii  przypomnienie o formule egzaminu
magisterskiego !!!
Magistranci odpowiadają na dwa pytania:
" jedno zadawane przez recenzenta, dotyczące problematyki pracy magisterskiej
" drugie  losowane z puli pięćdziesięciu pytań o charakterze przeglądowym,
dotyczących problematyki psychologii społecznej, psychologii osobowości,
psychologii poznawczej, emocji i motywacji, psychologii ró\
nic indywidualnych i
psychologii rozwojowej.
Egzamin magisterski - zasady obowiązujące od paz
dziernika 2008 roku
Szanowni Magistranci,
Zgodnie z ustaleniami Rady Wydziału Psychologii SWPS przedstawiamy Państwu listę 50
12
pytań do przygotowania na egzamin magisterski. Nowa formuła przebiegu egzaminu
magisterskiego będzie wyglądała następująco:
1. Recenzent pracy magisterskiej zadaje pytanie bezpośrednio dotyczące problematyki pracy
magisterskiej.
2. Przewodniczący Komisji prosi magistranta o wylosowanie numerów dwóch pytań z listy
pięćdziesięciu.
3. Po zapoznaniu się z treścią pytań magistrant wskazuje, na które pytanie będzie
odpowiadał, czyli ma mo\
liwość wyboru jednego z dwóch wylosowanych pytań.
4. Po wysłuchaniu odpowiedzi na pytania, Komisja naradza się i informuje o wyniku
egzaminu.
5. Od 1 paz
dziernika 2008 będzie obowiązywać nowy zestaw 50 pytań do przygotowania na
egzamin magisterski
Lista pytań na egzamin magisterski
Szanowni Magistranci,
Zgodnie z ustaleniami Rady Wydziału Psychologii SWPS przedstawiamy Państwu listę 50
pytań do przygotowania na egzamin magisterski. Nowa formuła przebiegu egzaminu
magisterskiego będzie wyglądała następująco:
1. Recenzent pracy magisterskiej zadaje pytanie bezpośrednio dotyczące problematyki
pracy magisterskiej.
2. Przewodniczący Komisji prosi magistranta o wylosowanie numerów dwóch pytań z
listy pięćdziesięciu.
3. Po zapoznaniu się z treścią pytań magistrant wskazuje, na które pytanie będzie
odpowiadał, czyli ma mo\
liwość wyboru jednego z dwóch wylosowanych pytań.
13
4. Po wysłuchaniu odpowiedzi na pytania, Komisja naradza się i informuje o wyniku
egzaminu.
Terminy obowiązywania nowej formuły egzaminu magisterskiego były ju\
ogłoszone
w odrębnym komunikacie.
Przewodniczący
Prodziekan
Komisji RW d.s. seminariów magisterskich
Wydziału Psychologii SWPS
Prof. Grzegorz Sędek
Prof. Magdalena Marszał-Wiśniewska
L.p. Pytanie
Agresja interpersonalna: od czego zale\
y; jakie ma konsekwencje dla jednostki; wpływ
1
mediów na zachowania agresywne.
2 Atrakcyjność interpersonalna: teorie, przykłady badań.
3 Autoprezentacje: rodzaje, uwarunkowania, konsekwencje.
4 Co dla rozumienia zachowania się człowieka wniosła psychologia ewolucyjna?
Co to jest  inteligencja ? Omów ró\
ne rozumienie inteligencji na podstawie wybranych
5
koncepcji.
Czy cechy temperamentalne mogą ulegać zmianie? Uzasadnij odwołując się do
6
konkretnych koncepcji.
Czy człowiek jest istotą myślącą racjonalnie? Omów zagadnienie w odniesieniu do
7
wyników badań nad rozumowaniem i podejmowaniem decyzji.
Czy inteligencję naprawdę mo\
na mierzyć? Omów kontrowersje wokół pomiaru
8
inteligencji.
9 Czy ka\
dy mo\
e być twórczy - jakie cechy osobowości sprzyjają aktywności twórczej?
14
10 Czym się ró\
nią procesy samokontroli od mechanizmów obronnych.
11 Czynniki środowiskowe warunkujące jakość zmian rozwojowych w okresie dorosłości.
12 Deformacje percepcji społecznej (np. błędy atrybucji).
 Dziedziczność czy środowisko?  spór o podstawowe determinanty ró\
nic
13
indywidualnych.
14 Fizjologiczne koncepcje emocji  scharakteryzuj wybraną koncepcję.
15 Heurystyki wydawania sądów społecznych.
16 Humanistyczne podejście do osobowości  scharakteryzuj wybraną koncepcję.
17 Jak kultura mo\
e wpływać na osobowość?
Jak mo\
na wyjaśnić wpływ doświadczeń wczesnodziecięcych na przebieg procesu
18
rozwoju?
19 Jakie funkcje mogą pełnić emocje?
20 Jakie funkcje pełni ekspresja emocji?
21 Jakie miejsce w badaniach psychologicznych mają badania prowadzone na zwierzętach?
22 Konflikty: rodzaje, procesy im towarzyszące; sposoby rozwiązywania.
Małe grupy: procesy wewnątrzgrupowe, struktury, zjawisko konformizmu; myślenie
23
grupowe.
24 Myślenie dywergencyjne i konwergencyjne.
25 Ograniczenia badań podłu\
nych nad rozwojem człowieka.
26 Omów dwuczynnikową koncepcję emocji Schachtera i Singera.
Omów elementy struktury myślenia. Jaką rolę pełnią reguły algorytmiczne i heurystyczne
27
w procesie myślenia?
28 Omów problem pierwszeństwa afektu i poznania.
29 Osoby dorosłe jako osoby znaczące w procesie rozwoju w okresie dzieciństwa.
30 Podstawowe funkcje procesów motywacyjnych  omów na podstawie wybranej koncepcji.
31 Podstawowe funkcje uwagi. Adaptacyjna rola funkcji selektywnej uwagi.
32 Porównaj koncepcje cech osobowości.
33 Postawy i ich zmiany.
34 Prawidłowości percepcji społecznej.
35 Problemy etyczne badań eksperymentalnych nad rozwojem człowieka.
36 Procesy automatyczne i kontrolowane i ich rola w sterowaniu zachowaniem.
37 Procesy radzenia sobie ze stresem.
15
38 Przedstaw strukturę i funkcjonowanie ró\
nych form reprezentacji pojęciowych.
39 Regulacyjne funkcje schematów poznawczych.
40 Rola ja w funkcjonowaniu człowieka.
41 Scharakteryzuj wybraną koncepcję pamięci operacyjnej.
42 Scharakteryzuj wybraną psychodynamiczną koncepcję osobowości.
43 Scharakteryzuj wybrany, magazynowy model pamięci.
44 Struktura pojęć naturalnych.
Styl działania a temperament. Co wiadomo o stylu działania osób o ró\
nym
45
zapotrzebowaniu na stymulację?
46 Świadomość i nieświadomość w procesach emocjonalnych.
47 Teorie atrybucji: klasyczne i nowe modele; przykłady badań.
48 Zachowania prospołeczne: teorie, przykłady badań.
49 Znaczenie koncepcji rozwoju Jeana Piageta.
50 Związek funkcjonowania pamięci z emocjami.
Lista pytan na egzamin magisterski - obowiązująca od paz
dziernika 2008
1. Rola Ja w funkcjonowaniu człowieka.
2. Omów dwie wybrane teorie zmian postaw.
3. Jak kultura mo\
e wpływać na osobowość?
4. Co to są emocje samoświadomościowe? Przedstaw przykłady oraz ich funkcje.
5. Związek emocji z funkcjonowaniem pamięci.
6. Porównaj poznawcze i cechowe ujęcie osobowości.
7. Rozbie\
ność informacyjna jako z
ródło motywacji.
8 .Temperament: składnik czy synonim osobowości? Odpowiedz, odwołując się do
wybranych
koncepcji.
9. Wyjaśnij wpływ otoczenia społecznego na rozwój w okresie dorosłości.
10. Jedna czy wiele inteligencji? Czy wyodrębnianie wielu inteligencji ma sens? Podaj
argumenty za i przeciw.
11. Autoprezentacje: rodzaje, uwarunkowania, konsekwencje.
12. Mechanizmy wpływu lęku na procesy poznawcze.
16
13. Omów pojęcie efektu interakcyjnego dwóch zmiennych; podaj przykład.
14. Przedstaw sposób ujęcia osobowości w ramach teorii społeczno-poznawczej.
15. Style poznawcze: ich cechy charakterystyczne, rodzaje i rola w funkcjonowaniu
człowieka.
16. Zachowania prospołeczne: motywy egzo  endocentryczne; czynniki sytuacyjne.
17. Omów regulacyjne funkcje schematów poznawczych według poznawczych teorii
osobowości.
18. Omów wybrane poznawcze podejście do inteligencji
19. Etapy rozwojowe w dorosłym \
yciu, omów na podstawie wybranej koncepcji.
20. Heurystyki wydawania sądów społecznych: rodzaje i funkcje.
21. Afiliacja i przynale\
ność jako przykłady potrzeb społecznych: kiedy są
aktualizowane, jakie
jest ich znaczenie dla jednostek.
22. Psychologiczne mechanizmy tworzenia się pojęć.
23. Rola nieświadomych procesów motywacyjnych, podaj przykłady.
24. Wyjaśnij podstawowe pojęcia paradygmatu adaptacjonistycznego w psychologii.
25. Porównaj cechowe koncepcje osobowości: Eysencka i tzw. Wielkiej Piątki.
26. Jakie są zalety i wady planu badawczego z powtarzanym pomiarem?
27. Czy negatywne doświadczenia wczesnodziecięce zawsze prowadzą do zaburzeń
rozwoju?
28. Proces radzenia sobie w sytuacji trudnej; omów na podstawie wybranej koncepcji.
29. Wyobra\
enia i spostrze\
enia: podobieństwa i ró\
nice; podaj przykłady badań.
30. Czy inteligencję mo\
na naprawdę mierzyć? Omów kontrowersje wokół pomiaru
inteligencji.
31. Atrakcyjność interpersonalna: teorie, przykłady badań.
32. Zapotrzebowanie na stymulację a funkcjonowanie w ró\
nych sytuacjach.
33. Rodzaje wpływu społecznego.
34. Podstawowe ró\
nice między korelacyjnym a eksperymentalnym schematem badania;
zalety i wady ka\
dego schematu.
35. Konflikty międzygrupowe: przyczyny, procesy im towarzyszące, sposoby
rozwiązywania.
36. Atrybucje międzygrupowe: podstawowe zale\
ności.
37. Postawy utajone; sposoby ich tworzenia się; związki miedzy postawami jawnymi
utajonymi.
38. Porównaj dwie wybrane koncepcje pamięci operacyjnej.
39. Temperament a stres: omów rolę temperamentu w występowaniu, radzeniu sobie i
skutkach stresu.
40. Wyjaśnij pojęcie narracyjnej to\
samości.
17
41. Wkład badań prowadzonych z udziałem zwierząt w rozwój psychologii.
42. Procesy  góra  dół i  dół  góra w spostrzeganiu.
43. Efekt pierwszeństwa i świe\
ości w procesach pamięci.
44. Omów etapy rozwoju to\
samości człowieka na podstawie wybranej koncepcji.
45. Rola kryzysów w rozwoju człowieka.
46. Jaka jest geneza oraz skutki wyuczonej bezradności?
47. Omów własności emocji podstawowych na podstawie wybranej koncepcji
48. Przeszkody w rozwiązywaniu problemów.
49. Omów elementy struktury myślenia
50. Jakie aspekty procesu emocjonalnego podlegają świadomej kontroli?
18