1

Prace Dyplomowe i Dyplom

1.

Zasady składania prac dyplomowych

2.

Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego

3.

Wyznaczenie przez kierującego pracą terminu egzaminu

dyplomowego

4.

Odbiór Dyplomu

5.

Odpis dylomu w języku angielskim

6.

Podanie o przedłużenie studiów

7.

Zmiana seminarium dyplomowego

2

1.Zasady składania prac dyplomowych

(dotyczy prac składanych po ostatnim seminarium dyplomowym zaliczonym w semestrze letnim 2007/08)

Pracę dyplomową Student składa w Dziekanacie Wydziału.

Ostateczny termin składania prac upływa 30 czerwca br.

Praca może zostać przyjęta tylko wtedy, gdy student spełnia poniższe wymagania i

składa jednocześnie niżej wymienione dokumenty:

indeks i kartę okresowych osiągnięć

(Indeks i karta okresowych osiągnięć - za

właściwy semestr! - zawiera wszystkie wpisy, w tym ocenę za ostatni semestr

seminarium dyplomowego)

praca dyplomowa

na stronie tytułowej zawiera adnotację: „Praca przyjęta jako

magisterska/licencjacka”, a adnotacja opatrzona jest datą przyjęcia i podpisem

kierującego pracą do pracy magisterskiej dołączone są w wersji elektronicznej

następujące dane:

a)

cała praca magisterska zapisana w formacie rtf

b)

surowe wyniki badań zapisane w SPSS lub innym programie statystycznym wraz

z legendą (opisem zmiennych);

c)

krótkie (do 200 słów) streszczenie pracy magisterskiej zawierające: tytuł pracy,

imię i nazwisko autora, imię i nazwisko kierującego pracą, krótki opis tematyki

pracy; słowa kluczowe (maksymalnie cztery);

d)

do pracy licencjackiej dołączone są w wersji elektronicznej:

cała praca

licencjacka zapisana w formacie rtf wraz z załącznikami (kwestionariusz

wywiadu, scenariusz wywiadu, transkrypcje wywiadów itp.)

UWAGA:

Dołączane do pracy dyplomowej płyty CD powinny być zapakowane w kopertę papierową a nie

opakowanie plastikowe.

Składając pracę dyplomową student odbiera:

kartę obiegową, na której rejestruje się rozliczenie z Uczelnią

formularz „ocena pracy dyplomowej dla kierującego pracą”

formularz „ocena pracy dyplomowej dla recenzenta”; te dokumenty Student

przekazuje wraz z pracą wskazanym osobom

formularz „informacje dodatkowe do części B dyplomu (suplement)”, na którym

Student powiadamia Uczelnię o tym, jakie informacje powinny zostać wymienione w

3

jego suplemencie w części VI.1. „Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych

praktykach, udziale w kołach naukowych, otrzymanych nagrodach”

wniosek o wydanie odpisu dyplomu w języku angielskim

2. Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego

(dotyczy studentów, którzy złożyli pracę po ostatnim seminarium dyplomowym zaliczonym w semestrze

zimowym 2007/08 i semestrze letnim 2007/08)

Student jest dopuszczony do egzaminu dyplomowego jeśli spełnia

wszystkie następujące warunki:

•

ma zdane egzaminy i uzyskał zaliczenia wszystkich przedmiotów wymaganych planem

studiów

•

ma zarejestrowane prawidłowo wszystkie oceny (tzn. oceny w indeksie i rejestrze

indywidualnym w ISOS są zgodne),

•

ma wpisaną do indeksu i na właściwej! karcie ocenę za ostatni semestr seminarium

dyplomowego

•

(studenci psychologii) złożył kartę potwierdzającą uczestnictwo w badaniach

psychologicznych

•

ma uregulowane płatności (potwierdzone na Karcie Obiegowej)

•

złożył wszystkie wymagane dokumenty (patrz Zasady składania prac dyplomowych), w

tym 5 lub 6 identycznych fotografii o podanych w Karcie Obiegowej wymiarach (45 na

65 mm)

•

ma zrobione rozliczenie całych studiów i policzoną średnią ze wszystkich uzyskanych

ocen

3. Wyznaczenie przez kierującego pracą terminu egzaminu

dyplomow

Zgodnie z Regulaminem Studiów egzamin dyplomowy musi odbyć się w ciągu

trzech miesięcy od dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego.

Termin egzaminu dyplomowego proponuje kierujący pracą (po uzgodnieniu go z

recenzentem i studentem).

Przewidywany termin egzaminu zgłaszany jest przez kierującego pracą Dziekanacie z

dwutygodniowym wyprzedzeniem i może dotyczyć wyłącznie studentów, którzy uzyskali

status „dopuszczony do egzaminu dyplomowego”.

4

Kierujący pracą powiadamia studenta i recenzenta o ostatecznie ustalonym terminie

egzaminu.

UWAGA:

Prosimy Państwa o upewnienie się, że obrona została zgłoszona do Dziekanatu. Zdarza się,

choć niezwykle rzadko, że kierujący pracą zapomina o zgłoszeniu obrony, jednak

konsekwencją takiego zapomnienia jestprzesunięcie terminu egzaminu dyplomowego.

4. Odbiór dyplomu

Dyplom ukończenia studiów jest przygotowany do odebrania w Dziekanacie po 30 dniach

od egzaminu dyplomowego

.

5. Odpis dylomu w języku angielskim

Na wniosek studenta Uczelnia może wydać odpis dyplomu w języku angielskim. Wniosek

należy złożyć w terminie 30 dni od dnia egzaminu dyplomowego.

We wniosku należy podać temat pracy dyplomowej w tłumaczeniu na język angielski –

zaakceptowanym przez kierującego pracą oraz złożyć dodatkowe (szóste) zdjęcie o

wymiarach 45 x 65 mm.

Odpis dyplomu w języku angielskim wymaga dodatkowego opracowania i jest wydawany

w terminie późniejszym niż dyplom ukończenia studiów.

Osoby, które nie zostały uwzględnione w tabelach proszone są o zapoznanie się z treścią

informacji wysłanej Państwu na adres e-mail i ustosunkowanie się do niej.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 lipca 2005r. w

sprawie dokumentacji przebiegu studiów (Dz. U. 2005, nr 149, poz. 1233) §13 i

14 stwierdza:

Dokumenty wydawane przez uczelnię przeznaczone do obrotu prawnego z zagranicą są

legalizowane. Do legalizacji przedstawia się oryginały dokumentów. Dyplomy ukończenia studiów,

5

zaświadczenia o ukończeniu studiów oraz wydane przez uczelnię dokumenty potwierdzające

ukończenie studiów podyplomowych legalizuje urząd obsługujący ministra nadzorującego uczelnię,

która wydała dokument.

Zatem w przypadku konieczności posługiwania się za granicami Polski wyżej wymienionymi

dokumentami konieczne może być przedstawienie ich do legalizacji w Ministerstwie Nauki i

Szkolnictwa Wyższego.

6. Podanie o przedłużenie studiów

Wszystkie osoby obecnie realizujące lub powtarzające ostatni semestr seminarium

magisterskiego mają pełnoprawny status studenta do końca semestru letniego 2006/07.

Ostatecznym terminem złożenia pracy dyplomowej w Dziekanacie jest ostatni

dzień semestru letniego, czyli 30 września 2007 r.

Jeśli w tym terminie praca nie zostanie złożona, student może wystąpić z podaniem (ale

nie później niż do 30 września!) o ponowne powtórzenie ostatniego semestru

seminarium dyplomowego. Podanie powinno być skierowane do Dziekana Wydziału

(

www.swps.edu.pl/podania/

)

Wymaganym załącznikiem do takiego podania jest pisemna zgoda kierującego pracą.

Kierujący przesyłają swoje opinie do Uczelni na adres

[e-mail]

Zgodnie z§ 15 punkt 1 regulaminu studiów, studenci powtarzający ostatni semestr

seminarium dyplomowego zostaną skreśleni z listy studentów w dniu 30 września 2007

r. w następujących przypadkach:

a) gdy otrzymają niedostateczną ocenę z ostatniego semestru seminarium dyplomowego

b) gdy nie złożą pracy dyplomowej w Zespole ds. egzaminów dyplomowych do dnia 30

września 2007 r. Zgodnie z § 27 punkt 1 regulaminu studiów, od skreślenia z listy

studentów przysługuje odwołanie w ciągu 14 dni od daty podjęcia decyzji

Warunki opłat za studia w przypadku:

•

powtarzania ostatniego semestru seminarium dyplomowego,

•

powtarzania wszystkich semestrów seminarium u nowego kierującego lub

6

•

przywrócenia na studia po skreśleniu z listy studentów uregulowane są Zasadami

płatności (Zarządzenie nr 9/2006 Rektora SWPS z dnia 9 czerwca 2006 r. z

późniejszymi zmianami)

7.Zmiana seminarium dyplomowego

Jeśli po rozpoczęciu pracy z jednym promotorem student jest zdecydowany ubiegać się o

przyjęcie do innego promotora, to:

1.

uzgadnia z promotorem obecnym i przyszłym

, że zmieni seminarium dyplomowe i na

jakich warunkach się to stanie;

2.

występuje z podaniem do Dziekana o zmianę seminarium magisterskiego

(system

podań: Studenci-Warszawa > Dlawszystkich > Podania), dostarczając do Dziekanatu

Wydziału załączniki: pisemne zgody obu promotorów na zmianę.

W przypadku konieczności zmiany kierującego pracą dyplomową Student składa podanie

do Dziekana Wydziału przez opcję "Podania" dostępną na stronie Uczelni

[

http://www.swps.edu.pl/podania

].

Wymaganymi załącznikami do takiego podania są :

•

pisemna zgoda dotychczasowego kierującego

•

pisemna zgoda przyszłego kierującego. Kierujący przesyłają swoje opinie i

warunki dokonania zmiany do Uczelni na adres

[e-mail]

Student zostaje przepisany do nowego kierującego po uzyskaniu zgody Dziekana.

7

8

4 SEMINARIA, PRACE DYPLOMOWE I EGZAMINY KOŃCOWE

4.1.

Czy pracę licencjacką muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą

wybrałem?

4.2 Czy pracę magisterską muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą

wybrałem?

4.3 Kto może być promotorem? Chcę mieć promotora spoza Uczelni. Jakich

formalności muszę dopełnić?

4.4 Czy mogę zmienić promotora seminarium dyplomowego?

4.5 Jak długo czeka się na termin obrony pracy dyplomowej?

4.6 W jaki sposób będę poinformowany o dacie mojego egzaminu

dyplomowego? Kto ustala ten termin?

4.7 Otrzymałem informację, że moja obrona zaczyna się o danej godzinie. Czy

to znaczy, że o tej godzinie wejdę na egzamin?

4.8 Ile kosztuje przedłużenie semestru seminarium magisterskiego?

4.9 Jakie są formalności związane ze złożeniem pracy dyplomowej i samą

obroną?

9

4.1 Czy pracę licencjacką muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą

wybrałem?

WF: Na kierunku Filologia Angielska wprzypadku specjalizacji tłumaczeniowej i

kulturoznawczo – literaturoznawczej pisanie pracy licencjackiej z tej samej specjalizacji

jestdobrze widziane, ale niekonieczne. Jednak studenci specjalizacji nauczycielskiej mają

obowiązek realizowania seminarium licencjackiego wyłącznie z zakresu tematycznego

związanego z metodyką nauczania języka.

WNHiS: Nie dotyczy

WP: Nie dotyczy

4.2 Czy pracę magisterską muszę pisać z tej samej specjalizacji, którą

wybrałem?

WF: Tak. Na studiach uzupełniających magisterskich nie ma możliwości pisania pracy na

temat zupełnie niezwiązany ze specjalizacją, choć istnieje możliwość pisania prac

interdyscyplinarnych. Możliwość ta jest do ustalenia z prowadzącymi seminaria oraz

Dyrekcją Instytutu.

WNHiS: Nie dotyczy

WP: Studenci wszystkich specjalności mogą wybrać dowolny temat pracy magisterskiej.

Nie ma konkretnych tematów przypisanych do konkretnych specjalności, chyba, że dany

prowadzący postawi taki warunek uczestnikom swojego seminarium magisterskiego.

4.3 Kto może być promotorem? Chcę mieć promotora spoza Uczelni. Jakich

formalności muszę dopełnić?

Studenci SWPS pracę dyplomową (licencjacką/magisterską) piszą pod kierunkiem

zatrudnionego w Uczelni nauczyciela akademickiego z tytułem naukowym profesora lub

stopniem naukowym doktora habilitowanego. Dziekan, po zasięgnięciu opinii Rady

Wydziału, może upoważnić do kierowania pracą dyplomową zatrudnionego w Uczelni

adiunkta bądź starszego wykładowcę ze stopniem naukowym doktora. Studenci wybierając

promotora zapisują się na dostępne, otwarte seminaria licencjackie lub magisterskie. W

przypadku wybrania promotora spoza listy dostępnych seminariów wymagane jest złożenie

podania

http://www.swps.edu.pl/podania

skierowanego do Dziekana Wydziału o zgodę

pisania pracy pod kierunkiem promotora nieprowadzącego seminarium. Do podania

10

konieczne jest dołączenie pisemnej zgody na poprowadzenie seminarium od wybranego

przez studenta wykładowcy.

Praca dyplomowa może być również prowadzona pod kierunkiem osoby niebędącej

pracownikiem Uczelni. Wówczas również wymagane jest złożenie podania do Dziekana

Wydziału i pisemnej zgody wybranego wykładowcy.

4.4 Czy mogę zmienić promotora seminarium dyplomowego?

W przypadku konieczności zmiany kierującego pracą dyplomową student składa podanie

do Dziekana Wydziału przez opcję „Podania” dostępną na stronie Uczelni.

Wymaganymi załącznikami do takiego podania są: pisemna zgoda dotychczasowego

promotora, jak również przyszłego promotora. Student zostaje przypisany do nowego

kierującego przez administrację Uczelni po uzyskaniu zgody Dziekana.

4.5 Jak długo czeka się na termin obrony pracy dyplomowej?

Student, który:

- zrealizował plan studiów;

- złożył pracę;

- rozliczył kartę obiegową

otrzymuje status ”dopuszczony do obrony pracy dyplomowej”.

O terminie obrony decyduje promotor i recenzent. Obrona może odbyć się nie wcześniej

niż w ciągu 14 dni od złożenia pracy dyplomowej i uzyskania statusu „dopuszczony do

obrony pracy dyplomowej” i nie później niż w ciągu 3 miesięcy od tej daty.

4.6 W jaki sposób będę poinformowany o dacie mojego egzaminu

dyplomowego? Kto ustala ten termin?

Termin egzaminu dyplomowego uzależniony jest od ustaleń promotora, recenzenta i

przewodniczącego komisji egzaminacyjnej. Informację o dacie egzaminu dyplomowego

student uzyskać może: a) od promotora; b) w Dziekanacie.

11

4.7 Otrzymałem informację, że moja obrona zaczyna się o danej godzinie. Czy

to znaczy, że o tej godzinie wejdę na egzamin?

Nie. Cała grupa jest umawiana na daną godzinę, a studenci są wywoływani imiennie w

kolejności wyznaczonej przez komisję.

4.8 Ile kosztuje przedłużenie semestru seminariummagisterskiego?

Sprawdź aktualną opłatę w sekcji Czesne (menu na zielonym pasku, powyżej).

4.9 Jakie są formalności związane ze złożeniem pracy dyplomowej i samą

obroną?

Pracę dyplomową student składa do 30 czerwca w

Dziekanacie Wydziału.

Praca może zostać przyjęta tylko wtedy, gdy student spełnia poniższe wymagania i składa

jednocześnie niżej wymienione dokumenty:

indeks i kartę okresowych osiągnięć

(indeks i karta okresowych osiągnięć -za właściwy

semestr! - zawiera wszystkie wpisy, w tym ocenę za ostatni semestr seminarium

dyplomowego);

praca dyplomowa na stronie tytułowej zawiera adnotację:

„Praca przyjęta jako

magisterską/licencjacką”, a adnotacja opatrzona jest datą przyjęcia i podpisem kierującego

pracą

;

Do pracy magisterskiej dołączone są w wersji elektronicznej następujące dane:

cała praca magisterska zapisana w formacie rtf

surowe wyniki badań zapisane w SPSS lub innym programie statystycznym wraz z legendą

(opisem zmiennych);

krótkie (do 200 słów) streszczenie pracy magisterskiej zawierające: tytuł pracy, imię i

nazwisko autora, imię i nazwisko kierującego pracą, krótki opis tematyki pracy

słowa kluczowe (maksymalnie cztery).

Składając pracę dyplomową student odbiera

:

kartę obiegową, na której rejestruje się rozliczenie z Uczelnią;

formularz „ocena pracy dyplomowej dla kierującego pracą” oraz formularz „ocena pracy

dyplomowej dla recenzenta”; te dokumenty Student przekazuje wraz z pracą wskazanym

osobom;

12

formularz „informacje dodatkowe do części B dyplomu (suplement)”, na którym student

powiadamia Uczelnię o tym, jakie informacje powinny zostać wymienione w jego suplemencie

w części VI.1. „Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych praktykach, udziale w kołach

naukowych, otrzymanych nagrodach”;

wniosek o wydanie odpisu dyplomu w języku angielskim.

Warunki dopuszczenia studenta do egzaminu dyplomowego

Student jest dopuszczony do egzaminu dyplomowego, jeśli spełnia wszystkie warunki:

ma zdane egzaminy i uzyskał zaliczenia wszystkich przedmiotów wymaganych planem

studiów;

ma zarejestrowane prawidłowo wszystkie oceny (tzn. oceny w indeksie i rejestrze

indywidualnym w ISOS są zgodne), ma wpisaną do indeksu i na właściwej! karcie ocenę za

ostatni semestr seminarium dyplomowego;

(studenci psychologii) złożył kartę potwierdzającą uczestnictwo w badaniach psychologicznych;

ma uregulowane płatności (potwierdzone na Karcie Obiegowej); złożył wszystkie wymagane

dokumenty (podane wyżej), w tym 5 lub 6 identycznych fotografii o podanych w Karcie

Obiegowej wymiarach (45 na 65 mm);

ma zrobione rozliczenie całych studiów i policzoną średnią ze wszystkich uzyskanych ocen.

Egzamin magisterski

Uwaga magistranci Wydziału Psychologii – przypomnienie o formule egzaminu

magisterskiego !!!

Magistranci odpowiadają na dwa pytania:

•

jedno zadawane przez recenzenta, dotyczące problematyki pracy magisterskiej

•

drugie – losowane z puli pięćdziesięciu pytań o charakterze przeglądowym,

dotyczących problematyki psychologii społecznej, psychologii osobowości,

psychologii poznawczej, emocji i motywacji, psychologii różnic indywidualnych i

psychologii rozwojowej.

Egzamin magisterski - zasady obowiązujące od października 2008 roku

Szanowni Magistranci,

Zgodnie z ustaleniami Rady Wydziału Psychologii SWPS przedstawiamy Państwu listę 50

13

pytań do przygotowania na egzamin magisterski. Nowa formuła przebiegu egzaminu

magisterskiego będzie wyglądała następująco:

1. Recenzent pracy magisterskiej zadaje pytanie bezpośrednio dotyczące problematyki pracy

magisterskiej.

2. Przewodniczący Komisji prosi magistranta o wylosowanie numerów dwóch pytań z listy

pięćdziesięciu.

3. Po zapoznaniu się z treścią pytań magistrant wskazuje, na które pytanie będzie

odpowiadał, czyli ma możliwość wyboru jednego z dwóch wylosowanych pytań.

4. Po wysłuchaniu odpowiedzi na pytania, Komisja naradza się i informuje o wyniku

egzaminu.

5. Od 1 października 2008 będzie obowiązywać nowy zestaw 50 pytań do przygotowania na

egzamin magisterski

Lista pytań na egzamin magisterski

Szanowni Magistranci,

Zgodnie z ustaleniami Rady Wydziału Psychologii SWPS przedstawiamy Państwu listę 50

pytań do przygotowania na egzamin magisterski. Nowa formuła przebiegu egzaminu

magisterskiego będzie wyglądała następująco:

1. Recenzent pracy magisterskiej zadaje pytanie bezpośrednio dotyczące problematyki

pracy magisterskiej.

2. Przewodniczący Komisji prosi magistranta o wylosowanie numerów dwóch pytań z

listy pięćdziesięciu.

3. Po zapoznaniu się z treścią pytań magistrant wskazuje, na które pytanie będzie

odpowiadał, czyli ma możliwość wyboru jednego z dwóch wylosowanych pytań.

14

4. Po wysłuchaniu odpowiedzi na pytania, Komisja naradza się i informuje o wyniku

egzaminu.

Terminy obowiązywania nowej formuły egzaminu magisterskiego były już ogłoszone

w odrębnym komunikacie.

Przewodniczący

Komisji RW d.s. seminariów magisterskich

Prof. Grzegorz Sędek

Prodziekan

Wydziału Psychologii SWPS

Prof. Magdalena Marszał-Wiśniewska

L.p.

Pytanie

1

Agresja interpersonalna: od czego zależy; jakie ma konsekwencje dla jednostki; wpływ
mediów na zachowania agresywne.

2

Atrakcyjność interpersonalna: teorie, przykłady badań.

3

Autoprezentacje: rodzaje, uwarunkowania, konsekwencje.

4

Co dla rozumienia zachowania się człowieka wniosła psychologia ewolucyjna?

5

Co to jest „inteligencja”? Omów różne rozumienie inteligencji na podstawie wybranych
koncepcji.

6

Czy cechy temperamentalne mogą ulegać zmianie? Uzasadnij odwołując się do
konkretnych koncepcji.

7

Czy człowiek jest istotą myślącą racjonalnie? Omów zagadnienie w odniesieniu do
wyników badań nad rozumowaniem i podejmowaniem decyzji.

8

Czy inteligencję naprawdę można mierzyć? Omów kontrowersje wokół pomiaru
inteligencji.

9

Czy każdy może być twórczy - jakie cechy osobowości sprzyjają aktywności twórczej?

15

10

Czym się różnią procesy samokontroli od mechanizmów obronnych.

11

Czynniki środowiskowe warunkujące jakość zmian rozwojowych w okresie dorosłości.

12

Deformacje percepcji społecznej (np. błędy atrybucji).

13

„Dziedziczność czy środowisko?” – spór o podstawowe determinanty różnic
indywidualnych.

14

Fizjologiczne koncepcje emocji – scharakteryzuj wybraną koncepcję.

15

Heurystyki wydawania sądów społecznych.

16

Humanistyczne podejście do osobowości – scharakteryzuj wybraną koncepcję.

17

Jak kultura może wpływać na osobowość?

18

Jak można wyjaśnić wpływ doświadczeń wczesnodziecięcych na przebieg procesu
rozwoju?

19

Jakie funkcje mogą pełnić emocje?

20

Jakie funkcje pełni ekspresja emocji?

21

Jakie miejsce w badaniach psychologicznych mają badania prowadzone na zwierzętach?

22

Konflikty: rodzaje, procesy im towarzyszące; sposoby rozwiązywania.

23

Małe grupy: procesy wewnątrzgrupowe, struktury, zjawisko konformizmu; myślenie
grupowe.

24

Myślenie dywergencyjne i konwergencyjne.

25

Ograniczenia badań podłużnych nad rozwojem człowieka.

26

Omów dwuczynnikową koncepcję emocji Schachtera i Singera.

27

Omów elementy struktury myślenia. Jaką rolę pełnią reguły algorytmiczne i heurystyczne
w procesie myślenia?

28

Omów problem pierwszeństwa afektu i poznania.

29

Osoby dorosłe jako osoby znaczące w procesie rozwoju w okresie dzieciństwa.

30

Podstawowe funkcje procesów motywacyjnych –omów na podstawie wybranej koncepcji.

31

Podstawowe funkcje uwagi. Adaptacyjna rola funkcji selektywnej uwagi.

32

Porównaj koncepcje cech osobowości.

33

Postawy i ich zmiany.

34

Prawidłowości percepcji społecznej.

35

Problemy etyczne badań eksperymentalnych nad rozwojem człowieka.

36

Procesy automatyczne i kontrolowane i ich rola w sterowaniu zachowaniem.

37

Procesy radzenia sobie ze stresem.

16

38

Przedstaw strukturę i funkcjonowanie różnych form reprezentacji pojęciowych.

39

Regulacyjne funkcje schematów poznawczych.

40

Rola ja w funkcjonowaniu człowieka.

41

Scharakteryzuj wybraną koncepcję pamięci operacyjnej.

42

Scharakteryzuj wybraną psychodynamiczną koncepcję osobowości.

43

Scharakteryzuj wybrany, magazynowy model pamięci.

44

Struktura pojęć naturalnych.

45

Styl działania a temperament. Co wiadomo o stylu działania osób o różnym
zapotrzebowaniu na stymulację?

46

Świadomość i nieświadomość w procesach emocjonalnych.

47

Teorie atrybucji: klasyczne i nowe modele; przykłady badań.

48

Zachowania prospołeczne: teorie, przykłady badań.

49

Znaczenie koncepcji rozwoju Jeana Piageta.

50

Związek funkcjonowania pamięci z emocjami.

Lista pytan na egzamin magisterski - obowiązująca od października 2008

1. Rola Ja w funkcjonowaniu człowieka.

2. Omów dwie wybrane teorie zmian postaw.

3. Jak kultura może wpływać na osobowość?

4. Co to są emocje samoświadomościowe? Przedstaw przykłady oraz ich funkcje.

5. Związek emocji z funkcjonowaniem pamięci.

6. Porównaj poznawcze i cechowe ujęcie osobowości.

7. Rozbieżność informacyjna jako źródło motywacji.

8 .Temperament: składnik czy synonim osobowości? Odpowiedz, odwołując się do

wybranych

koncepcji.

9. Wyjaśnij wpływ otoczenia społecznego na rozwój w okresie dorosłości.

10. Jedna czy wiele inteligencji? Czy wyodrębnianie wielu inteligencji ma sens? Podaj

argumenty za i przeciw.

11. Autoprezentacje: rodzaje, uwarunkowania, konsekwencje.

12. Mechanizmy wpływu lęku na procesy poznawcze.

17

13. Omów pojęcie efektu interakcyjnego dwóch zmiennych; podaj przykład.

14. Przedstaw sposób ujęcia osobowości w ramach teorii społeczno-poznawczej.

15. Style poznawcze: ich cechy charakterystyczne, rodzaje i rola w funkcjonowaniu

człowieka.

16. Zachowania prospołeczne: motywy egzo – endocentryczne; czynniki sytuacyjne.

17. Omów regulacyjne funkcje schematów poznawczych według poznawczych teorii

osobowości.

18. Omów wybrane poznawcze podejście do inteligencji

19. Etapy rozwojowe w dorosłym życiu, omów na podstawie wybranej koncepcji.

20. Heurystyki wydawania sądów społecznych: rodzaje i funkcje.

21. Afiliacja i przynależność jako przykłady potrzeb społecznych: kiedy są

aktualizowane, jakie

jest ich znaczenie dla jednostek.

22. Psychologiczne mechanizmy tworzenia się pojęć.

23. Rola nieświadomych procesów motywacyjnych, podaj przykłady.

24. Wyjaśnij podstawowe pojęcia paradygmatu adaptacjonistycznego w psychologii.

25. Porównaj cechowe koncepcje osobowości: Eysencka i tzw. Wielkiej Piątki.

26. Jakie są zalety i wady planu badawczego z powtarzanym pomiarem?

27. Czy negatywne doświadczenia wczesnodziecięce zawsze prowadzą do zaburzeń

rozwoju?

28. Proces radzenia sobie w sytuacji trudnej; omów na podstawie wybranej koncepcji.

29. Wyobrażenia i spostrzeżenia: podobieństwa i różnice; podaj przykłady badań.

30. Czy inteligencję można naprawdę mierzyć? Omów kontrowersje wokół pomiaru

inteligencji.

31. Atrakcyjność interpersonalna: teorie, przykłady badań.

32. Zapotrzebowanie na stymulację a funkcjonowanie w różnych sytuacjach.

33. Rodzaje wpływu społecznego.

34. Podstawowe różnice między korelacyjnym a eksperymentalnym schematem badania;

zalety i wady każdego schematu.

35. Konflikty międzygrupowe: przyczyny, procesy im towarzyszące, sposoby

rozwiązywania.

36. Atrybucje międzygrupowe: podstawowe zależności.

37. Postawy utajone; sposoby ich tworzenia się; związki miedzy postawami jawnymi

utajonymi.

38. Porównaj dwie wybrane koncepcje pamięci operacyjnej.

39. Temperament a stres: omów rolę temperamentu w występowaniu, radzeniu sobie i

skutkach stresu.

40. Wyjaśnij pojęcie narracyjnej tożsamości.

18

41. Wkład badań prowadzonych z udziałem zwierząt w rozwój psychologii.

42. Procesy „góra – dół” i „dół – góra” w spostrzeganiu.

43. Efekt pierwszeństwa i świeżości w procesach pamięci.

44. Omów etapy rozwoju tożsamości człowieka na podstawie wybranej koncepcji.

45. Rola kryzysów w rozwoju człowieka.

46. Jaka jest geneza oraz skutki wyuczonej bezradności?

47. Omów własności emocji podstawowych na podstawie wybranej koncepcji

48. Przeszkody w rozwiązywaniu problemów.

49. Omów elementy struktury myślenia

50. Jakie aspekty procesu emocjonalnego podlegają świadomej kontroli?