Monter suchej zabudowy

(712902)

Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Monter suchej zabudowy (712902)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-196-9 (196)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu .............................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfikacjach ...

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy ................................................

4

2. Opis zawodu..........................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu .......................................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

powania

zawodu ....................................................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia pracy,

zagro

ż

enia, organizacja pracy) ................................................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym przeciwwska-

zania do wykonywania zawodu ................................................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia pracy

w zawodzie ...............................................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/walidacji

kompetencji...............................................................................

7

2.7. Zadania zawodowe ...................................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych..............................................

8

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a poziomem

kwalifikacji w ERK/PRK.............................................................

8

3. Opis kompetencji zawodowych .......................................................... 10

3.1. Montowanie

ś

cian, zabudów dachów i szachtów w systemach

suchej zabudowy Kz1 .............................................................. 10

3.2. Montowanie sufitów w systemach suchej zabudowy Kz2 ........ 12
3.3. Montowanie podłóg w systemach suchej zabudowy Kz3 ......... 13
3.4. Kompetencje społeczne KzS ................................................... 14

4. Profil kompetencji kluczowych............................................................ 15

5. Słownik .................................................................................................. 16

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS

2010):

712902 Monter suchej zabudowy

Grupa wielka 7 – Robotnicy przemysłowi i rzemie

ś

lnicy (w Mi

ę

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 3).

Grupa elementarna 7129 – Robotnicy budowlani robót wyko

ń

czeniowych

i pokrewni gdzie indziej niesklasyfikowani (w Mi

ę

dzynarodowym Standar-

dzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie 7111 House builders).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja F. Budownictwo, Dział 43. Roboty budowlane specjalistyczne,
Grupa 43.3. Wykonywanie robót budowlanych wyko

ń

czeniowych.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie: analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe) oraz głównie

z wyników bada

ń

analitycznych na 27 stanowiskach pracy w 7 przedsi

ę

bior-

stwach usługowych (

ś

rednie – 1, małe – 3, mikro – 3, w tym usługowe – 7),

przeprowadzonych w lutym i marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Janusz Sosnowski – Saint-Gobain Construction Products Polska Sp. z o.o

w Warszawie,

•

Piotr Rogalski – ekspert niezale

ż

ny, firma usługowa MENOS w Zamo

ś

ciu,

•

Sylwester Wesołowski – Zespół Szkół Budowlanych w Radomiu,

•

Krzysztof Symela – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Radomiu.

Ewaluatorzy:

•

Zbigniew Zajko – Stump-Hydrobudowa w Warszawie,

•

Krzysztof Wojewoda – Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 w Rykach.

Recenzenci:

•

Andrzej Sobczak – Wy

ż

sza Szkoła Gospodarki Nieruchomo

ś

ci w War-

szawie,

•

Wojciech Szczepa

ń

ski – Pracodawcy Pomorza w Gda

ń

sku.

5

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Waldemar Mazan (przewodnicz

ą

cy) – Zwi

ą

zek Zawodowy „Budowlani”

w Warszawie,

•

Krzysztof Baranowski – Polskie Stowarzyszenie Gipsu w Warszawie,

•

Jerzy Putkiewicz – Polska Izba In

ż

ynierów Budownictwa w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

07.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Monter systemów suchej zabudowy wykonuje prace zwi

ą

zane z wyka

ń

cza-

niem wn

ę

trz w obiektach budowlanych.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Monter systemów suchej zabudowy

ś

wiadczy usługi budowlane w zakresie

monta

ż

u systemów suchej zabudowy wn

ę

trz w ró

ż

nych pod wzgl

ę

dem kubatu-

ry obiektach budowlanych. Specjalizuje si

ę

w monta

ż

u lekkich konstrukcji bu-

dowlanych z zastosowaniem płyt: gipsowo-kartonowych, gipsowo-włóknowych,
gipsowych, cementowych na rusztach z profili stalowych lub drewnianych.
Monter odczytuje projekt zabudowy i rysunek techniczny, oblicza zapotrzebo-
wanie na materiały, wykonuje

ś

ciany działowe, sufity podwieszane, suche pod-

łogi, zabudowy poddaszy, obudowy pionów instalacyjnych i kanałów kablo-
wych. Do jego zada

ń

nale

ż

y wykonywanie, zgodnie z projektem, aran

ż

acji

wn

ę

trz, monta

ż

u, remontu, konserwacji i naprawy elementów suchej zabudowy.

Ponadto monter systemów

suchej zabudowy zabezpiecza na placu budowy

materiały przeznaczone do monta

ż

u, współdziała z wykonawcami robót towa-

rzysz

ą

cych oraz współpracuje z kierownictwem i nadzorem budowy. Jest od-

powiedzialny za poprawno

ść

i jako

ść

monta

ż

u systemów suchej zabudowy

zgodnie z planem i obowi

ą

zuj

ą

cymi normami.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Monter systemów suchej zabudowy mo

ż

e pracowa

ć

w firmach budowla-

nych i remontowo-budowlanych lub prowadzi

ć

samodzieln

ą

działalno

ść

gospo-

darcz

ą

. Pracuje w obiektach budowlanych takich, jak: hotele, centra handlowe,

obiekty biurowe, obiekty sportowe, budownictwo mieszkaniowe (indywidualne
i zbiorowe). Mo

ż

e pracowa

ć

przez cały rok ze wzgl

ę

du na charakter zada

ń

wykonywanych w pomieszczeniach zamkni

ę

tych. Praca montera systemów

suchej zabudowy wykonywana jest z reguły w pozycji stoj

ą

cej, z przewag

ą

czynno

ś

ci wykonywanych r

ę

cznie oraz z wykorzystaniem typowych narz

ę

dzi

elektromechanicznych. Zadania wykonuje samodzielnie lub w małym zespole.
Zagro

ż

enia bezpiecze

ń

stwa wynikaj

ą

główne z prac realizowanych na wysoko-

ś

ci oraz posługiwania si

ę

narz

ę

dziami zasilanymi elektrycznie. Monter syste-

mów suchej zabudowy dba o jako

ść

wykonania zada

ń

zawodowych, uwzgl

ę

d-

niaj

ą

c zasady ochrony zdrowia, ochrony

ś

rodowiska oraz bezpiecze

ń

stwa

technicznego w miejscu pracy.

7

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Wykonywanie zawodu monter systemów suchej zabudowy wymaga dobrej

sprawno

ś

ci fizycznej i manualnej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, spostrze-

gawczo

ś

ci oraz zmysłu równowagi, poniewa

ż

praca mo

ż

e by

ć

wykonywana na

wysoko

ś

ci, co jest zwi

ą

zane z posiadaniem odpowiednich uprawnie

ń

. Monter

powinien mie

ć

sprawny zmysł wzroku, w tym zdolno

ść

rozró

ż

niania barw oraz

dotyku i powonienia. Montera systemów suchej zabudowy powinna cechowa

ć

:

odpowiedzialno

ść

, zdyscyplinowanie, dokładno

ść

przy wykonywaniu zada

ń

,

a tak

ż

e wyczucie proporcji i estetyki, co ma wpływ na efekt ko

ń

cowy jego pracy.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Do podj

ę

cia pracy w zawodzie montera systemów

suchej zabudowy upraw-

nione s

ą

osoby, które posiadaj

ą

wykształcenie zasadnicze zawodowe w zawo-

dzie 712905 Monter zabudowy i robót wyko

ń

czeniowym w budownictwie oraz

potwierdzon

ą

kwalifikacj

ę

B.5.

Monta

ż

systemów suchej zabudowy opisan

ą

w podstawie programowej kształcenia w zawodach. Ponadto prac

ę

mog

ą

po-

dejmowa

ć

osoby dorosłe z wykształceniem podstawowym lub gimnazjalnym,

je

ś

li posiadaj

ą

potwierdzon

ą

przez pracodawc

ę

co najmniej dwuletni

ą

praktyk

ę

w zakresie systemów suchej zabudowy, jak równie

ż

osoby, które odbyły szko-

lenia w tym zakresie w wyspecjalizowanych placówkach, potwierdzone stosow-
nymi dokumentami kwalifikacyjnymi wydanym przez uprawniony podmiot.
Rozwój nowoczesnych technologii suchej zabudowy wskazuje na potrzeb

ę

ustawicznego kształcenia i dokształcania pracowników zwi

ą

zanych z t

ą

bran

żą

.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Kompetencje zawodowe (wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i kompetencje społeczne) na-

byte poprzez do

ś

wiadczenie w pracy, kwalifikacyjne kursy zawodowe dla doro-

słych lub kształcenie zawodowe w systemie szkolnym dla młodzie

ż

y w zawodzie

monter systemów suchej zabudowy, mo

ż

na potwierdzi

ć

zgodnie z wymaganiami

podstawy programowej kształcenia w zawodach i otrzyma

ć

ś

wiadectwo potwier-

dzaj

ą

ce kwalifikacj

ę

B.5. – Monta

ż

systemów suchej zabudowy, które wydaje

wła

ś

ciwa Okr

ę

gowa Komisja Egzaminacyjna. Jest to kwalifikacja wła

ś

ciwa dla

zawodu szkolnego 712905 Monter zabudowy i robót wyko

ń

czeniowych w bu-

downictwie. Mo

ż

na j

ą

równie

ż

potwierdzi

ć

zgodnie z rozporz

ą

dzeniem w sprawie

egzaminów eksternistycznych.

Do egzaminu eksternistycznego zawodowego

dopuszcza si

ę

osob

ę

, która uko

ń

czyła gimnazjum albo o

ś

mioletni

ą

szkoł

ę

pod-

stawow

ą

oraz co najmniej dwa lata kształciła si

ę

lub pracowała w zawodzie,

w którym wyodr

ę

bniono dan

ą

kwalifikacj

ę

, zgodnie z klasyfikacj

ą

zawodów szkol-

nictwa zawodowego.

Posiadaj

ą

c kompetencje w zawodzie montera systemów

suchej zabudowy mo

ż

na pracowa

ć

na równorz

ę

dnych stanowiskach w zawodzie

712904 Technolog robót wyko

ń

czeniowych w budownictwie.

8

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Wykonywanie

ś

cian działowych i okładzin

ś

ciennych (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz1, KzS).

Z2.

Wykonywanie sufitów podwieszanych i okładzin sufitowych (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z3.

Wykonywanie zabudów poddaszy i obudów dachów (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz1, KzS).

Z4.

Wykonywanie zabudów szybów instalacyjnych i szybów windowych
(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z5.

Wykonywanie suchych podkładów podłogowych i podłóg podniesionych
(niezb

ę

dne kompetencje: Kz3, KzS).

Z6.

Wykonywanie elementów aran

ż

acji wn

ę

trz z wykorzystaniem suchej

zabudowy (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z7.

Wykonywanie remontów, konserwacji i naprawy elementów suchej za-
budowy (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3 KzS).

Z8.

Ocenianie jako

ś

ci wykonywanych prac w systemach suchej zabudowy

(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z9.

Prowadzenie współpracy z klientami wewn

ę

trznymi i zewn

ę

trznymi

w usługach monta

ż

u systemów suchej zabudowy (niezb

ę

dne kompe-

tencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z10. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami składowania

materiałów przeznaczonych do monta

ż

u, ergonomii, BHP, ppo

ż

. oraz

ochrony

ś

rodowiska (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Montowanie

ś

cian, zabudów dachów i szachtów w systemach suchej

zabudowy (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z3, Z4, Z6, Z7, Z8,

Z9, Z10).

Kz2 – Montowanie sufitów w systemach suchej zabudowy (potrzebne do wy-

konywania zada

ń

: Z2, Z6, Z7, Z8, Z9, Z10).

Kz3 – Montowanie podłóg w systemach suchej zabudowy (potrzebne do wy-

konywania zada

ń

: Z5, Z7, Z8 Z9, Z10).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1÷Z10).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w zawodzie su-

geruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 3, wła

ś

ciwym dla

wykształcenia zasadniczego zawodowego w Europejskiej i Polskiej Ramie
Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawodu
w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (grupa wielka 7 i jej odpowiednik

w ISCED 2011).

9

Osoba wykonuj

ą

ca zawód montera systemów suchej zabudowy:

1) w zakresie wiedzy: zna fakty, zasady, procesy i poj

ę

cia ogólne wła

ś

ciwe dla

systemów suchej zabudowy; zna i rozumie podstawowe fakty, poj

ę

cia i za-

le

ż

no

ś

ci w zawodzie oraz w szerszym zakresie elementarne uwarunkowa-

nia prowadzonej działalno

ś

ci w bran

ż

y budowlanej;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: posiada umiej

ę

tno

ś

ci wymagane do realizacji

zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów w systemach suchej zabudowy poprzez

wybieranie podstawowych metod, narz

ę

dzi, materiałów i informacji; potrafi

wykonywa

ć

zadania według ogólnej instrukcji, w cz

ęś

ciowo zmiennych wa-

runkach; umie rozwi

ą

zywa

ć

typowe problemy, odbiera

ć

i formułowa

ć

wypo-

wiedzi, tak

ż

e bardzo proste wypowiedzi w j

ę

zyku obcym.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefiniowanych

w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z3, Z4, Z6, Z7, Z8, Z9, Z10 wymaga

posiadania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Montowanie

ś

cian, zabudów dachów i szachtów

w systemach suchej zabudowy Kz1

Wiedza – zna i rozumie podstawowe
fakty, zasady, procesy, poj

ę

cia ogólne

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zane z monta

ż

em

ś

cian i zabudów dachów w sys-

temach suchej zabudowy, w szcze-
gólno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodo-

wiska przy monta

ż

u

ś

cian i da-

chów w systemach suchej zabu-
dowy;

−

rodzaje systemów suchej zabudo-
wy wn

ę

trz;

−

rodzaje materiałów i akcesoriów
stosowanych w systemach

ś

cian

działowych, okładzin

ś

ciennych,

zabudów dachów i szachtów;

−

rodzaje

narz

ę

dzi

stosowanych

w monta

ż

u w systemach

ś

cian

działowych, okładzin

ś

ciennych

i zabudów dachów;

−

rodzaje izolacji stosowane w sys-
temach

ś

cian działowych, okładzin

ś

ciennych,

zabudów

dachów

i szachtów;

−

technologia monta

ż

u

ś

cian działo-

wych, okładzin

ś

ciennych, zabu-

dów dachów i szachtów;

−

zasady ochrony akustycznej, wil-
gotno

ś

ciowej i ogniowej w syste-

mach

ś

cian działowych, okładzin

ś

ciennych i zabudów dachów

i szachtów;

−

poziomy szpachlowania powierzchni;

−

zasady wymiarowania i poziomo-

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje typowe

prace monta

ż

owe

ś

cian i zabudów

dachów według okre

ś

lonej instrukcji

w cz

ęś

ciowo zmiennych warunkach,

w szczególno

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii,

ochrony

ś

rodowiska przy monta

ż

u

ś

cian i zabudów dachów w syste-

mach suchej zabudowy;

−

rozró

ż

nia

ć

rodzaje

systemów

suchej zabudowy wn

ę

trz;

−

posługiwa

ć

si

ę

rysunkami tech-

nicznymi i dokumentacj

ą

budowla-

n

ą

;

−

sporz

ą

dza

ć

przedmiar robót mon-

ta

ż

u

ś

cian, zabudów dachów

i szachtów;

−

dobiera

ć

i stosowa

ć

narz

ę

dzia

i sprz

ę

t pomocniczy przy monta

ż

u

ś

cian działowych i okładzin

ś

cien-

nych, zabudów dachów i szach-
tów;

−

rozró

ż

nia

ć

i dobiera

ć

rodzaje płyt

gipsowo-kartonowych,

gipsowo-

-włókowych,

gipsowych,

mas

szpachlowych i klejów, profili sta-
lowych i akcesoriów;

−

rozró

ż

nia

ć

i dobiera

ć

rodzaje izo-

lacji

ś

cian działowych, sufitów pod-

wieszanych oraz obudowy kon-
strukcji dachowych;

−

stosowa

ć

zasady przemieszczania

płyt gipsowo-kartonowych, gipso-
wo-włókowych gipsowych, mas

11

wania w budownictwie;

−

sposoby

naprawy

elementów

suchej zabudowy;

−

kryteria oceny jako

ś

ci wykonywa-

nych robót monta

ż

u

ś

cian, zabu-

dów dachów i szachtów;

−

zasady odbioru robót zwi

ą

zanych

z monta

ż

em

ś

cian, zabudów da-

chów i szachtów w systemach su-
chej zabudowy;

−

zasady transportu i składowania
materiałów stosowanych w syste-
mach suchej zabudowy;

−

zasady

wykonywania

obmiaru

robót monta

ż

owych

ś

cian, zabu-

dów dachów i szachtów i sporz

ą

-

dzania rozliczenia tych robót.

szpachlowych i klejów oraz profili
stalowych;

−

wyznacza

ć

poło

ż

enie

ś

cian dzia-

łowych, okładzin

ś

ciennych, zabu-

dów dachów i szachtów przy u

ż

y-

ciu narz

ę

dzi i urz

ą

dze

ń

mierni-

czych;

−

dobiera

ć

techniki monta

ż

u ele-

mentów suchej zabudowy;

−

docina

ć

, gi

ąć

, fazowa

ć

i montowa

ć

płyty gipsowo-kartonowe, gipso-
wo-włókowe i gipsowe;

−

przygotowywa

ć

i montowa

ć

profile

stalowe;

−

przygotowywa

ć

i montowa

ć

mate-

riały izolacyjne;

−

przygotowywa

ć

i u

ż

ywa

ć

masy

szpachlowe i kleje gipsowe zgod-
nie z instrukcj

ą

producenta;

−

spoinowa

ć

płyty gipsowo-karto-

nowe, gipsowo-włókowe i gipsowe
wg przewidzianego poziomu szpa-
chlowania;

−

rozpoznawa

ć

rodzaje uszkodze

ń

elementów

ś

cian, zabudów da-

chów i szachtów i dokona

ć

ich na-

prawy;

−

przygotowywa

ć

miejsca w elemen-

tach suchej zabudowy do monta

ż

u

opraw o

ś

wietleniowych;

−

korzysta

ć

z odpowiednich narz

ę

dzi

i sprz

ę

tu w pracach na wysoko

ś

ci;

−

sprawdza

ć

zgodno

ść

wykonania

prac monta

ż

owych z dokumenta-

cj

ą

projektow

ą

,

specyfikacjami

technicznymi wykonania i odbioru
robót budowlanych oraz normami;

−

ocenia

ć

jako

ść

wykonania

ś

cian,

zabudów

dachów

i

szachtów

w systemach suchej zabudowy;

−

wykonywa

ć

obmiar robót monta-

ż

owych

ś

cian, zabudów dachów

i szachtów i sporz

ą

dzi

ć

ich rozli-

czenie.

12

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z2, Z6, Z7, Z8, Z9, Z10 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Montowanie sufitów w systemach suchej zabudowy Kz2

Wiedza – zna i rozumie podstawowe
fakty, zasady, procesy, poj

ę

cia ogólne

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zane z monta

ż

em

sufitów podwieszanych w systemach
suchej zabudowy, w szczególno

ś

ci

zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodo-

wiska w przy monta

ż

u sufitów

w systemach suchej zabudowy;

−

rodzaje systemów suchej zabudo-
wy wn

ę

trz;

−

rodzaje materiałów i akcesoriów
stosowanych w monta

ż

u sufitów

podwieszanych;

−

rodzaje

narz

ę

dzi

stosowanych

w monta

ż

u

sufitów

podwiesza-

nych;

−

rodzaje

izolacji

stosowanych

w monta

ż

u sufitów w systemach

suchej zabudowy;

−

technologia monta

ż

u sufitów pod-

wieszanych;

−

zasady ochrony akustycznej, wil-
gotno

ś

ciowej i ogniowej w syste-

mach sufitów podwieszanych;

−

poziomy

szpachlowania

po-

wierzchni;

−

zasady wymiarowania i poziomo-
wania w budownictwie;

−

sposoby naprawy elementów sufi-
tów podwieszanych;

−

kryteria oceny jako

ś

ci wykonywa-

nych robót monta

ż

u sufitów pod-

wieszanych;

−

zasady odbioru robót zwi

ą

zanych

z monta

ż

em sufitów w systemach

suchej zabudowy;

−

zasady transportu i składowania
materiałów stosowanych w syste-
mach suchej zabudowy;

−

zasady wykonywania obmiaru ro-
bót monta

ż

owych sufitów podwie-

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje typowe

prace monta

ż

owe sufitów według

okre

ś

lonej instrukcji w cz

ęś

ciowo

zmiennych warunkach, w szczególno-

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii,

ochrony

ś

rodowiska przy monta

ż

u

sufitów w systemach suchej zabu-
dowy;

−

rozró

ż

nia

ć

rodzaje systemów su-

chej zabudowy wn

ę

trz;

−

posługiwa

ć

si

ę

rysunkami technicz-

nymi i dokumentacj

ą

budowlan

ą

;

−

sporz

ą

dza

ć

przedmiar robót mon-

ta

ż

u sufitów podwieszanych;

−

dobiera

ć

i stosowa

ć

narz

ę

dzia

i sprz

ę

t pomocniczy przy monta

ż

u

sufitów podwieszanych;

−

rozró

ż

nia

ć

i dobiera

ć

rodzaje płyt

gipsowo-kartonowych,

gipsowo-

-włókowych,

gipsowych,

mas

szpachlowych i klejów, profili sta-
lowych i akcesoriów;

−

rozró

ż

nia

ć

i dobiera

ć

rodzaje izola-

cji monta

ż

u sufitów podwieszanych;

−

stosowa

ć

zasady przemieszczania

płyt gipsowo-kartonowych, gipso-
wo-włókowych, gipsowych, mas
szpachlowych i klejów oraz profili
stalowych;

−

wyznacza

ć

poło

ż

enie sufitów pod-

wieszanych przy u

ż

yciu narz

ę

dzi

i urz

ą

dze

ń

mierniczych;

−

dobiera

ć

techniki monta

ż

u ele-

mentów suchej zabudowy;

−

docina

ć

, gi

ąć

, fazowa

ć

i montowa

ć

płyty gipsowo-kartonowe, gipso-
wo-włókowe i gipsowe;

−

przygotowywa

ć

i montowa

ć

profile

stalowe;

−

przygotowywa

ć

i montowa

ć

mate-

riały izolacyjne;

13

szanych i sporz

ą

dzania rozliczenia

tych robót.

−

przygotowywa

ć

i u

ż

ywa

ć

masy

szpachlowe i kleje gipsowe zgod-
nie z instrukcj

ą

producenta;

−

spoinowa

ć

płyty gipsowo-karto-

nowe, gipsowo-włókowe i gipsowe
wg przewidzianego poziomu szpa-
chlowania;

−

rozpoznawa

ć

rodzaje uszkodze

ń

elementów sufitów podwieszanych
i dokona

ć

ich naprawy;

−

przygotowywa

ć

miejsce w elemen-

tach suchej zabudowy do monta

ż

u

opraw o

ś

wietleniowych;

−

korzysta

ć

z odpowiednich narz

ę

dzi

i sprz

ę

tu w pracach na wysoko

ś

ci;

−

sprawdza

ć

zgodno

ść

wykonania

prac monta

ż

owych z dokumenta-

cj

ą

projektow

ą

,

specyfikacjami

technicznymi wykonania i odbioru
robót budowlanych oraz normami;

−

ocenia

ć

jako

ść

wykonania sufitów

podwieszanych w systemach su-
chej zabudowy;

−

wykonywa

ć

obmiar robót monta-

ż

owych sufitów podwieszanych

i sporz

ą

dzi

ć

ich rozliczenie.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z5, Z7, Z8, Z9, Zz10 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz3.

3.3. Montowanie podłóg w systemach suchej zabudowy Kz3

Wiedza – zna i rozumie podstawowe
fakty, zasady, procesy, poj

ę

cia ogólne

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zane z monta

ż

em

podłóg w systemach suchej zabudo-
wy, w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

ż

., ergonomii i ochrony

ś

rodo-

wiska przy monta

ż

u podłóg w sys-

temach suchej zabudowy;

−

rodzaje płyt podłogowych w sys-
temach suchej zabudowy;

−

rodzaje materiałów i akcesoriów
stosowanych w systemach podłóg
i podłóg podniesionych w syste-
mach suchej zabudowy;

−

rodzaje

narz

ę

dzi

stosowanych

w monta

ż

u w systemach podłóg

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje typowe

prace monta

ż

owe podłóg według

okre

ś

lonej instrukcji, w cz

ęś

ciowo

zmiennych warunkach, w szczególno-

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii,

ochrony

ś

rodowiska przy monta

ż

u

podłóg w systemach suchej zabu-
dowy;

−

rozró

ż

nia

ć

rodzaje płyt podłogo-

wych stosowanych w systemach
suchej zabudowy;

−

posługiwa

ć

si

ę

rysunkami technicz-

nymi i dokumentacj

ą

budowlan

ą

;

−

sporz

ą

dza

ć

przedmiar robót mon-

ta

ż

u płyt podłogowych oraz kalku-

14

i podłóg podniesionych w syste-
mach suchej zabudowy;

−

rodzaje izolacji podłóg w syste-
mach suchej zabudowy;

−

zasady ochrony akustycznej, wil-
gotno

ś

ciowej i ogniowej w syste-

mach podłóg i podłóg podniesio-
nych w systemach suchej zabu-
dowy;

−

zasady wymiarowania i poziomo-
wania w budownictwie;

−

technologia monta

ż

u systemów

podłóg i podłóg podniesionych
w systemach suchej zabudowy;

−

kryteria oceny jako

ś

ci wykonanych

robót przy monta

ż

u podłóg i pod-

łóg podniesionych;

−

zasady odbioru robót zwi

ą

zanych

z monta

ż

em podłóg i podłóg pod-

niesionych;

−

zasady transportu i składowania
materiałów stosownych w syste-
mach suchej zabudowy;

−

zasady wykonywania obmiaru ro-
bót monta

ż

owych podłóg i sporz

ą

-

dzania rozliczenia tych robót.

lowa

ć

ich koszty;

−

dobiera

ć

i przygotowa

ć

materiały

do monta

ż

u płyt podłogowych;

−

dobiera

ć

i stosowa

ć

narz

ę

dzia

i sprz

ę

t do monta

ż

u podłóg;

−

wyznacza

ć

miejsca monta

ż

u płyt

podłogowych w systemach suchej
zabudowy;

−

przygotowywa

ć

podło

ż

e do monta-

ż

u podłóg i podłóg podniesionych;

−

docina

ć

, fazowa

ć

i montowa

ć

płyty

podłogowe;

−

układa

ć

materiały izolacyjne zwi

ą

-

zane z monta

ż

em podłóg;

−

dobiera

ć

techniki monta

ż

u podłóg

w systemie suchej zabudowy;

−

wykonywa

ć

monta

ż

płyt podłogo-

wych w systemach suchej zabu-
dowy;

−

rozpoznawa

ć

rodzaje uszkodze

ń

elementów podłóg i dokona

ć

ich

naprawy;

−

sprawdza

ć

zgodno

ść

wykonania

prac monta

ż

owych z dokumenta-

cj

ą

projektow

ą

,

specyfikacjami

technicznymi wykonania i odbioru
robót budowlanych oraz normami;

−

ocenia

ć

jako

ść

wykonania podłóg

w systemach suchej zabudowy;

−

wykonywa

ć

obmiar robót monta-

ż

owych podłóg i sporz

ą

dzi

ć

ich

rozliczenie.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodo-

wych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.4. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za realizacj

ę

zada

ń

zwi

ą

zanych z monta

ż

em

systemów suchej zabudowy wn

ę

trz,

−

jest w stanie zarz

ą

dza

ć

własn

ą

prac

ą

na podstawie wytycznych, dyspono-

wa

ć

zasobami materialnymi oraz sprawdza

ć

, czy monta

ż

systemów suchej

zabudowy przebiega planowo, zgodnie z procesem technologicznym, do-
kumentacj

ą

wykonawcz

ą

i normami jako

ś

ci,

−

potrafi osi

ą

ga

ć

wyznaczone rezultaty w zakresie samodzielnie wykonywa-

nych działa

ń

oraz prac wykonywanych w małym zespole,

−

proponuje, w zale

ż

no

ś

ci od okoliczno

ś

ci, sposoby usprawniania procesu

monta

ż

u systemów suchej zabudowy.

15

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu montera suchej za-

budowy przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu stoso-

wanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Dorosłych − projekt

PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 712902 Monter suchej

zabudowy

16

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.