„CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS”

Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej

Program

 jest adresowany do dzieci przedszkolnych i realizowany z

udziałem rodziców,

 dostosowany jest do możliwości psychofizycznych dzieci 5 i 6

letnich.

Program

ma charakter profilaktyczny, założeniem programu jest między

innymi:

۔ ochrona dzieci przed szkodliwym wpływem dymu

tytoniowego,

۔ wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony

własnego zdrowia w sytuacjach, gdy są skazane na
bezpośredni kontakt z palącymi.

Program

opracowany jest bardzo szczegółowo i zawiera:

۔ cele główne i szczegółowe,
۔ aspekty realizacji celów skierowanych do dzieci,
۔ metodykę wraz z komentarzami,
۔ propozycje scenariuszy zajęć dla dzieci i rodziców,
۔ wzór ankiety,
۔ propozycje materiałów pomocniczych w tym list do

rodziców

Aspekty realizacji celów są ściśle ze sobą powiązane i zgodne z podstawą
programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania
przedszkolnego /rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r.; Dz. U. Nr 4
poz.17 z dnia 15 stycznia 2009r./.


Cele zawarte w podstawie
programowej wychowania
przedszkolnego

Aspekty celów programu „Czyste
powietrze wokół nas”

2) budowanie systemu wartości, w
tym wychowanie dzieci tak, żeby
lepiej orientowały się w tym, co jest
dobre, a co złe;

4) rozwijanie umiejętności
społecznych, które są niezbędne w
poprawnych relacjach z dziećmi i
dorosłymi;

5) kształtowanie u dzieci odporności
emocjonalnej koniecznej do
racjonalnego radzenia sobie w nowych
i trudnych sytuacjach, w tym także do
łagodnego znoszenia stresów i
porażek;

6) troska o zdrowie dzieci i ich
sprawność fizyczną

7) budowanie dziecięcej wiedzy o
świecie społecznym, przyrodniczym i
technicznym oraz rozwijanie
umiejętności prezentowania swoich
przemyśleń w sposób zrozumiały dla
innych;

9)kształtowanie u dzieci poczucia
przynależności społecznej

I. Ja i troska o mnie
۔ co to znaczy odpowiedzialne

podejmowanie decyzji,

۔ jak podejmowane przeze mnie

decyzje wpływają na moje zdrowie,

۔ palenie w mojej obecności i jak ono

na mnie wpływa

II. Ja i relacje z innymi
۔ uświadomienie , że jakość

kontaktów z innymi ludźmi
wpływa na nasze zdrowie

۔ przekazywanie prawidłowych

wzorców relacji interpersonalnych i
zachowań społecznych
sprzyjających zdrowiu

۔ wstęp do asertywności, obrony

własnych praw bez narażania się na
agresję innych z respektowaniem
innych osób włącznie

III. Ja i środowisko

Uświadomienie:

۔ iż w społeczności, w której

żyjemy są różni ludzie,
którzy robią różne rzeczy
niekoniecznie zdrowe,

۔ że nie należy wzbudzać

agresji wobec nich,

۔ co dziecko może zrobić dla

środowiska,

۔ czy to środowisko jest dla

niego zdrowe i jak może to
zmienić

Kolejne kroki

zapoznanie Rady Pedagogicznej z Programem – ustalenie spójności z

koncepcją pracy przedszkola

wybór przedszkolnego Koordynatora programu – określenie zadań
omówienie Programu na spotkaniach z rodzicami – uzyskanie akceptacji do

jego realizacji

realizacja Programu – poszerzenie o dodatkowe działania
ewaluacja
sprawozdanie

Nauczyciele korzystali z przygotowanych scenariuszy, organizując sytuacje
edukacyjne prowadzili:

 obserwacje dymiących kominów w domach mieszkalnych i zakładach –

poprzez pokazy i wycieczki

 rozmowy nt skutków palenia papierosów i wpływ na zdrowie ludzi
 ćwiczenia oddechowe, respiracyjne i relaksacyjne
 zabawy ilustrujące treść piosenki wspólnie z postacią Danusia

Ponadto dzieci wykonywały:

 prace plastyczne w oparciu o spostrzeżenia z wycieczki
 projektowały własne znaczki „Nie pal przy mnie”

A także słuchały:

 historyjki o podróży Dinusia pociągiem
 piosenki o Dinusiu,

Nauczyciele poszerzyli zaproponowaną w Programie ofertę zajęć o dodatkowe
działania:

 Konkurs plastyczny na plakat antytytoniowy „Mamo! Tato! Nie pal tyle”
 Gry i zabawy ruchowe, pantomimiczne, tematyczne, dramowe,

konstrukcyjne

 Projektowanie gier planszowych „Spotkanie z papierosem”
 Scenkę teatralną „Sąd nad papierosem”/scenariusz własny/ wystawioną

dla szerszej społeczności przedszkolnej i rodziców

 Zajęcia prowadzone przez słuchaczy Instytutu Ochrony Zdrowia PWSZ w

Tarnowie

 Imprezę ogólnoprzedszkolna pod hasłem „Turniej wiedzy o zdrowiu”,

„Zdrowy przedszkolak”

wykonanie z dziećmi gier planszowych,

Zajęciom towarzyszyła maskotka dinozaura „Dinusia”, która pomagała
dzieciom w rozwiązywaniu stawianych zadań problemowych, uczyła
współdziałania w zespole i odpowiedzialności za efekt końcowy.
Z Dinusiem dzieci uczyły się piosenek, słuchały opowiadań, tworzyły do nich
ilustracje pantomimiczne.

Zajęcia z dziećmi prowadziły również studentki

Każde dziecko po przeprowadzonym zajęciu wypełniało kartę pracy, która
odzwierciedlała jego nastrój, przeżycia emocjonalne towarzyszące mu podczas
zajęć.






W zajęciach podsumowujących realizację programu dzieci potrafiły dać
odpowiedź jak radzić sobie w sytuacjach gdy ktoś z dorosłych przy nich pali,
samodzielnie projektowały znaki informujące „Tu nie wolno palić”, wykonały
plakat nadając mu tytuł „Dinek jest szczęśliwy”. Wszystkie elementy plakatu
zaproponowane i wykonane przez dzieci świadczą o dużej wrażliwości na
zatruwanie powietrza i szkodliwość dymu papierosowego dla zdrowia.

W Programie uczestniczyło 4 grupy 5 i 6 latków co stanowi ogółem 82 dzieci.

Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, wykazywały duże zainteresowanie

tematem, na koniec zajęć wypełniały arkusz podsumowujący opracowany przez
nauczycieli.

W realizację Programu zaangażowanych było 6 nauczycieli , w spotkaniach
uczestniczyło 79% rodziców dzieci.

konkurs na plakat antytytoniowy „Mamo! Tato! Nie pal tyle”,

Impreza ogólnoprzedszkolną „Turniej wiedzy o zdrowiu” „Zdrowy przedszkolak”.

Ewaluacja

Ponad to dla pracowników i rodziców wychowanków na terenie Przedszkola zorganizowane
zostały badania spirometryczne

Przeprowadzona ewaluacja pozwala stwierdzić, że zajęcia podobały się
dzieciom. Rodzice w pełni zaakceptowali realizację programu, chętnie wspierali
nauczycieli. W spotkaniu zamykającym program uczestniczyło 67% rodziców,
którzy pozytywnie wypowiadali się o efektach realizacji programu. Wszyscy
uczestnicy programu: nauczyciele, dzieci, rodzice, pozytywnie ocenili przebieg
i efekty końcowe realizacji programu antytytoniowego „Czyste powietrze wokół
nas”. Podjęte działania będą kontynuowane w przyszłym roku szkolnym.

Podziękowanie

dla Pani

Heleny Kozioł

„Jedynie prawdziwy człowiek

zauważy potrzeby innego człowieka.

Jedynie człowiek wielkiego serca

wyciągnie doń- pomocną dłoń.”