Scenariusz zdobył II miejsce w polsko- ukraińskim konkursie

materiałów dydaktycznych o współpracy „Poznajmy lepiej swoich sąsiadów”

organizowanym w ramach Programu „Przemiany w Regionie”- RITA

Autorzy: Olga Soroka, Krystyna Husar

Temat: Podróżujemy tam, gdzie słońce zachodzi

dla uczniów 4 klas szkół Ukrainy
z przedmiotu „Ja i Ukraina”

Cele lekcji:

Uczniowie powinni znać:
– mapę, położenie na mapie Polski i Ukrainy
– symbolikę państwową Polski i Ukrainy.

Uczniowie powinni umieć:
– pokazać na mapie Polskę, Ukrainę, ich granice;
– rozpoznać stroje narodowe narodów polskiego i ukraińskiego.

Uczniowie powinni mieć wyobrażenie o:
– pieśniach, języku narodu polskiego.

Lp.

Przebieg zajęć

(formy i metody)

Treść

Czas

Uwagi organizacyjno-

metodologiczne

1

Słowo wstępne
nauczyciela.
Rozmowa

Nauczyciel ogłasza, że dziś na
lekcji uczniowie będą
podróżować. Aby wybrać,
dokąd należy posłuchać
kołysanki, zrozumieć jej treść
oraz określić, w jakim języku
jest śpiewana.

1 min.

Dzieci stoją w kole.
Kołysanki słuchają z
zapisu dźwiękowego
lub w autentycznym
wykonaniu.
Dopuszczalna recytacja
tekstu kołysanki.

2

Słuchanie
kołysanki 1-2 razy.

Na przykład: „śyła sobie
babuleńka, miała domek z
masła, tam się działy różne
cuda, pstryk – iskierka
zgasła”

3 min.

3

Rozmowa o treści.

1. O czym i o kim jest
kołysanka?
2. Z czego był domek
babuleńki?
3. Co stało się w tym domku?
4. W jakim języku śpiewano
kołysankę?
Tak, kołysanka była śpiewana
w języku polskim. A czy
wiecie gdzie znajduje się to
państwo? Właśnie dzisiaj na
lekcji dowiecie się gdzie
znajduje się Rzeczpospolita
Polska, jakie są jej symbole
narodowe i strój narodowy.

3 min.

Odpowiedzi dzieci.
Jeśli dzieci nie
zrozumiały treści w
języku polskim, można
zaśpiewać proste
tłumaczenie:
«жила собі
бабусенька, мала
хатку з масла, там
творились різні чуда
– раз і свічка згасла»

4

Oglądanie mapy
Ukrainy.

Wy już wiecie, że to nasz kraj
ojczysty – Ukraina. Jej stolicą
jest miasto Kijów.
Rzeczpospolita Polska
znajduje się tam, gdzie
zachodzi słońce – na
zachodzie. A żeby zobaczyć
to lepiej weźmiemy mapę
Europy.

1 min.

Uczniowie siedzą w
ławkach. Nauczyciel
obwodzi na mapie
granice Ukrainy.

5

Oglądanie mapy
Europy.

To jest Rzeczpospolita
Polska, koło niej znajduje się
wiele innych państw. Polska
ma aż siedmiu sąsiadów. A
teraz obejrzymy mapę Polski.

2 min.

Nauczyciel obwodzi
granice Polski na
mapie Europy.

6

Oglądanie mapy
Polski.
Na przykład,
Heleny Metery
„Czytam po
polsku” s. 78-79.

Stolicą Polski jest miasto
Warszawa. Główna rzeka to
Wisła, którą bardzo lubią i
opowiadają o niej w
pieśniach. Na północy kraj ma
dostęp do Morza Bałtyckiego.

6 min.

Uczniowie siedzą w
ławkach.

Nauczyciel mówi.

Tam znajdują się duże miasta
portowe – Gdynia, Gdańsk. W
Polsce mieszkają w
większości Polacy, którzy
kochają swój kraj, swoją
ojczyznę.

7

Oglądanie godła i
flagi Polski.
Kolorowanie flagi
w zeszytach.

Nauczyciel demonstruje
symbole narodowe:
- jakiego koloru jest flaga
narodowa;
- opiszcie godło Polski.

5 min.

Nauczyciel zachęca
uczniów do
odpowiedzi. Uczniowie
w zeszytach kolorują
flagę Polski.

8

Gra dydaktyczna:
„Ubierz lalkę
Janka i Kasi”.

Nauczyciel demonstruje
uczniom polskie pieniądze -
złote.
Strój dziewczynki: biała
haftowana bluzka, czerwona
szeroka spódnica, biały
fartuszek i czarny gorset
wyszywany koralikami.
Strój chłopca: jasne spodnie z
czerwoną podłużną kreską,
wydłużona kamizelka, czapka
z pawim piórkiem.
Taki strój noszono w
Krakowie.

13 min. Uczniowie są

podzieleni na 2
drużyny. Pierwsza –
drużyna chłopców
„Janek”, druga –
dziewczynek „Kasia”.
Przygotowane są dwa
duże szablony-lalki –
chłopiec i
dziewczynka,
wysokości ok. 60-70
cm. Koło nich leżą na
tacach szablony
(elementy stroju), które
przyczepia się do lalki
„ubierając” ją.
Samodzielna praca w
drużynach.

9

Oglądanie
porównawczej
tabeli.

Uczniowie razem z
nauczycielem określają
charakterystyczne cechy
Polski i Ukrainy.

7 min.

Uczniowie siedzą w
ławkach.

10 Podsumowanie.

Rozmowa.

1. Jak nazywa się kraj, do
którego dzisiaj
podróżowaliśmy?
2. W jakim kierunku od
Ukrainy znajduje się ten kraj?
3. Jakiego koloru jest flaga
Polski?
4. Jakie godło mają Polacy?
5. Co wam się najbardziej
spodobało na dzisiejszej
lekcji?
Wróciliśmy z zachodu na
wschód, do Ukrainy, do
naszego ojczystego miasta.

4 min.

Materiały konieczne do przeprowadzenia zajęć:

- zapis dźwiękowy kołysanki i pieśni ludowych;

- mapa Ukrainy, Polski, Europy;
- szablony lalek chłopca i dziewczynki z elementami stroju narodowego, które

można łatwo nałożyć bądź przyczepić;

- charakterystyka porównawcza Polski i Ukrainy- gra w loteryjkę.
- rysunek flagi i godła Polski i Ukrainy;