Biomasa

ż

ysta

(323003)

Technicy i inny

ś

redni personel

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Biomasa

ż

ysta (323003)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-094-8 (94)


Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach .................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy .......................................

4

2. Opis zawodu ................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie .............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

8

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

8

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Stawianie diagnozy energetycznej w odniesieniu do po-

szczególnych elementów biopola Kz1 ............................ 10

3.2. Eliminowanie zaburze

ń

fizycznych i energetycznych

i przywracanie swobodnego przepływu energii Kz2 ....... 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 12

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 13

5. Słownik ........................................................................................ 14

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach:

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS

2010):

323003 Biomasa

ż

ysta

Grupa wielka 3 – Technicy i inny

ś

redni personel (w Mi

ę

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 4).

Grupa elementarna 3230 – Praktykuj

ą

cy niekonwencjonalne lub

komplementarne metody terapii (w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie

Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie 3230 Traditional and
complementary medicine associate professionals).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Sekcja Q. Opieka zdrowotna i pomoc społeczna, Dział 86. Opieka
zdrowotna, Grupa 86.9. Pozostała działalno

ść

w zakresie opieki

zdrowotnej.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy

ź

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

ę

dzynarodowe)

oraz głównie wyników bada

ń

analitycznych na 15 stanowiskach pracy

w 15 przedsi

ę

biorstwach (du

ż

e – 2,

ś

rednie – 2, małe – 11; usługowe − 13,

inne − 2), przeprowadzonych w marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Agnieszka Kowalczyk – Zespół Medycznych Szkół Policealnych

w Warszawie,

•

Barbara Janek – Gabinet Terapii Naturalnych w Lewinie Brze-

skim,

•

Elwira Betka – Wojewódzki Zakład Opieki Zdrowotnej nad Matk

ą

i Dzieckiem w Opolu,

•

Jacek Hernik – Zakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie.

5

Ewaluatorzy:

•

Grzegorz Halkiew – Neuro BioTerapeuticum-Grzegorz Halkiew

w Brwinowie,

•

Mirosław Pióro − Szkoła Policealna im. prof. Zbigniewa Religi

w Olsztynie.

Recenzenci:

•

Zdzisław Hudak − Polskie Centrum Kształcenia Ustawicznego

Dorosłych RADIUS w Makowie,

•

Odgerel Tseyen-Oidov – Stowarzyszenie Lekarzy Mongolskich

w Polsce w Warszawie..

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Katarzyna El

ż

bieta K

ę

dzierska (przewodnicz

ą

ca) − Izba Rze-

mie

ś

lnicza Mazowsza, Kurpi i Podlasia w Warszawie,

•

Cyprian Toru

ń

ski − przedstawiciel pracodawców, BIOTOR Tera-

pia Naturalna Cyprian Toru

ń

ski w Toruniu,

•

Renata Górna − Ogólnopolskie Porozumienie Zwi

ą

zków Zawo-

dowych w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

08.10.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Biomasa

ż

ysta wykonuje zabiegi masa

ż

u energetycznego w celu re-

laksacyjnym, profilaktycznym i poprawy ogólnego stanu zdrowia pa-
cjenta.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Zawód biomasa

ż

ysty ma charakter usługowy. Biomasa

ż

ysta wyko-

rzystuje naturalne metody terapii. Sfer

ą

działania biomasa

ż

ysty jest ciało

człowieka zarówno od strony fizycznej jak i energetycznej. Biomasa

ż

y-

sta, bazuj

ą

c na wiedzy z zakresu anatomii i fizjologii oraz medycyny

wschodniej, ustala zaburzenia w funkcjonowaniu psychofizycznym czło-
wieka. Przed przyst

ą

pieniem do zabiegu przygotowuje swoje miejsce

pracy oraz dobiera odpowiedni rodzaj terapii i narz

ę

dzi. Wykonuje bio-

masa

ż

normalizuj

ą

c kr

ąż

enie energii i procesy fizjologiczne w organizmie

człowieka, co wpływa na likwidowanie objawów stresu i przem

ę

czenia,

relaksuje przywracaj

ą

c wewn

ę

trzny spokój i regeneruj

ą

c siły. Biomasa-

ż

ysta informuje pacjenta o mo

ż

liwo

ś

ci wyst

ą

pienia po zabiegu objawów

przesilenia poprzedzaj

ą

cych powrót do równowagi oraz udziela informa-

cji, jak w takiej sytuacji post

ę

powa

ć

. W

ś

ród swoich pacjentów propaguje

zdrowy tryb

ż

ycia (

ć

wiczenia fizyczne, oddechowe, zasady odpowiednie-

go od

ż

ywiania i relaksacji) dla poprawy stanu zdrowia i wzmocnienia sił

witalnych.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

Miejscem pracy biomasa

ż

ysty jest gabinet terapeutyczny, urz

ą

dzo-

ny i wyposa

ż

ony zgodnie z przepisami BHP, ochrony ppo

ż

. i ergonomii.

Zabiegi mog

ą

by

ć

równie

ż

wykonywane w domu pacjenta, pod warun-

kiem przestrzegania w/w warunków. W swojej pracy biomasa

ż

ysta

mo

ż

e stosowa

ć

ró

ż

ne techniki biomasa

ż

u takie, jak: biomasa

ż

kamie-

niami, Shiatsu, bezdotykowy biomasa

ż

energetyczny oraz dodatkowe

techniki terapii: terapi

ę

manualn

ą

, aromoterapi

ę

czy muzykoterapi

ę

.

Biomasa

ż

ysta wykonuje swoj

ą

prac

ę

samodzielnie – prowadz

ą

c dzia-

łalno

ść

gospodarcz

ą

. Mo

ż

e te

ż

by

ć

zatrudniony w prywatnych i pu-

blicznych placówkach ochrony zdrowia, gabinetach rehabilitacji, odno-
wy biologicznej, gabinetach kosmetycznych, sanatoriach, domach po-

7

mocy społecznej, hospicjach i stowarzyszeniach. Mo

ż

e pracowa

ć

rów-

nie

ż

jako instruktor praktycznej nauki zawodu w szkołach medycznych,

szkołach masa

ż

u i biomasa

ż

u. Zabiegi musz

ą

by

ć

wykonane zgodnie

ze sztuk

ą

biomasa

ż

u i dbało

ś

ci

ą

o dobro pacjenta. Biomasa

ż

yst

ę

obo-

wi

ą

zuje dyskrecja oraz przestrzeganie zasad etyki zawodowej.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Wykonywanie zawodu biomasa

ż

ysty wymaga dobrego ogólnego

stanu zdrowia, sprawno

ś

ci manualnej, psychofizycznej, ale tak

ż

e wra

ż

-

liwo

ś

ci energetycznej. Biomasa

ż

ysta powinien mie

ć

zdolno

ś

ci moto-

ryczne (kondycyjno-koordynacyjne). Powinien by

ć

spostrzegawczy,

cierpliwy i wyrozumiały w stosunku do

pacjentów potrzebuj

ą

cych po-

mocy i zachowywa

ć

obiektywizm oceny sytuacji. Powinien by

ć

samo-

dzielny i mie

ć

łatwo

ść

nawi

ą

zywania kontaktów, wykazywa

ć

si

ę

kompe-

tencj

ą

i pewno

ś

ci

ą

siebie w działaniu. Przeciwwskazaniem do wykony-

wania zawodu biomasa

ż

ysty jest niepełnosprawno

ść

intelektualna

i ruchowa. Zawód ten mog

ą

z powodzeniem wykonywa

ć

osoby niewi-

dome.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie

Do wykonywania zawodu biomasa

ż

ysty preferowane jest wykształ-

cenie policealne o kierunku biomasa

ż

ysta, b

ą

d

ź

wykształcenie

ś

rednie

o dowolnym kierunku i uko

ń

czony kurs biomasa

ż

u prowadzony przez

placówki kształcenia ustawicznego. Biomasa

ż

ysta powinien równie

ż

doskonali

ć

kompetencje z zakresu medycyny: anatomii, fizjologii, pato-

logii i psychologii człowieka.

8

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Biomasa

ż

ysta ma mo

ż

liwo

ś

ci dalszego rozwoju zawodowego. Oso-

ba, która uko

ń

czyła szkoł

ę

policealn

ą

w toku rozwoju zawodowego

mo

ż

e rozszerza

ć

swoje kompetencje zawodowe uczestnicz

ą

c w kur-

sach i szkoleniach, np. w zakresie akupresury, akupunktury, radiestezji
zdrowotnej, bioenergoterapii, tradycyjnej medycyny chi

ń

skiej czy aju-

rwedy i medycyny tybeta

ń

skiej organizowanych przez placówki kształ-

cenia ustawicznego, stowarzyszenia bran

ż

owe i izby rzemie

ś

lnicze.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Prowadzenie wywiadu dotycz

ą

cego stanu zdrowia i informowanie

pacjenta o wskazaniach i przeciwwskazaniach do zabiegu (nie-
zb

ę

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z2. Rozpoznawanie zaburze

ń

fizycznych i energetycznych (niezb

ę

d-

ne kompetencje: Kz1, KzS).

Z3. Dobieranie technik terapeutycznych (niezb

ę

dne kompetencje Kz1,

KzS).

Z4. Korygowanie zaburze

ń

fizycznych i energetycznych (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z5. Przywracanie prawidłowego funkcjonowania organizmu (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z6. Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z przepisami BHP,

sanitarno-epidemiologicznymi, ochrony ppo

ż

., ochrony

ś

rodowi-

ska, ergonomii (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Stawianie diagnozy energetycznej w odniesieniu do poszczegól-

nych elementów biopola (potrzebne do wykonania zada

ń

: Z1, Z2,

Z3, Z6).

Kz2 – Eliminowanie zaburze

ń

fizycznych i energetycznych i przywraca-

nie swobodnego przepływu energii (potrzebne do wykonania za-
da

ń

: Z4, Z5, Z6).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonania zada

ń

:

Z1÷Z6).

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu kwalifikacji na poziomie 4

wła

ś

ciwym dla wykształcenia

ś

redniego w Europejskiej i Polskiej Ramie

Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawo-
du w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (grupa wielka 3 i jej odpo-

wiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód biomasa

ż

ysty:

1) w zakresie wiedzy: zna poszerzony zbiór podstawowych faktów,

umiarkowanie zło

ż

onych poj

ęć

i teorii w zawodzie biomasa

ż

ysty

oraz zna i rozumie w szerszym zakresie fakty, poj

ę

cia i teorie oraz

zale

ż

no

ś

ci mi

ę

dzy nimi a tak

ż

e podstawowe uwarunkowania pro-

wadzonej działalno

ś

ci w bran

ż

y niekonwencjonalnych metod terapii;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: potrafi wykonywa

ć

niezbyt zło

ż

one zadania

w cz

ęś

ci bez instrukcji, cz

ę

sto w zmiennych warunkach z zakresu

biomasa

ż

u, potrafi rozwi

ą

zywa

ć

niezbyt proste problemy poprzez

wybieranie metod, narz

ę

dzi, materiałów i informacji dotycz

ą

cych

biomasa

ż

u; potrafi uczy

ć

si

ę

samodzielnie w zorganizowanej formie,

odbiera

ć

zło

ż

one wypowiedzi dotycz

ą

ce szerokiego zakresu zagad-

nie

ń

regeneracji psychofizycznej organizmu człowieka, odbiera

ć

i formułowa

ć

proste wypowiedzi, tak

ż

e w j

ę

zyku obcym.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z6 wymaga posiadania

kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Stawianie diagnozy energetycznej w odniesieniu

do poszczególnych elementów biopola Kz1

Wiedza – zna i rozumie poszerzony
zbiór podstawowych faktów, umiar-
kowanie zło

ż

onych poj

ęć

, teorii

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zanych ze stawia-

niem diagnozy zaburze

ń

organi-

zmu, w szczególno

ś

ci zna:

−

przepisy BHP, sanitarno-epide-
miologiczne,

ochrony

ppo

ż

.,

ochrony

ś

rodowiska i ergonomii

w zakresie potrzebnym do wy-
konywania zawodu biomasa

ż

y-

sty;

−

budow

ę

i funkcjonowanie or-

ganizmu w warunkach zdrowia
i choroby;

−

metodyk

ę

oceniania i rozpo-

znawania zmian w punktach
aktywnych biologicznie;

−

metody i techniki oddziaływa

ń

w biomasa

ż

u;

−

zasady doboru terapii do zdia-
gnozowanego zaburzenia ener-
getycznego;

−

zasady etyki zawodowej bio-
masa

ż

ysty.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

zło

ż

one zadania zwi

ą

zane ze sta-

wianiem diagnozy zaburze

ń

organi-

zmu, w cz

ęś

ci bez instrukcji, cz

ę

sto

w zmiennych warunkach, w szcze-
gólno

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

ż

., er-

gonomii, ochrony

ś

rodowiska

w zakresie biomasa

ż

u;

−

analizowa

ć

budow

ę

i funkcjo-

nowanie ludzkiego organizmu;

−

diagnozowa

ć

i interpretowa

ć

nieprawidłowo

ś

ci oraz zmiany

w punktach biologicznie ak-
tywnych;

−

planowa

ć

metody i techniki bio-

masa

ż

u

umo

ż

liwiaj

ą

ce

osi

ą

-

gni

ę

cie optymalnego celu tera-

pii;

−

dobiera

ć

rodzaj terapii;

−

stosowa

ć

zasady etyki zawo-

dowej.

11

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z4, Z5, Z6 wymaga posiadania kom-

petencji zawodowej Kz2.

3.2. Eliminowanie zaburze

ń

fizycznych i energetycznych

i przywracanie swobodnego przepływu energii Kz2

Wiedza – zna i rozumie poszerzony
zbiór podstawowych faktów, umiar-
kowanie zło

ż

onych poj

ęć

, teorii

i zale

ż

no

ś

ci zwi

ą

zanych z elimino-

waniem

zaburze

ń

organizmu,

w szczególno

ś

ci zna:

−

przepisy BHP, sanitarno epi-
demiologiczne, ochrony ppo

ż

.,

ochrony

ś

rodowiska i ergono-

mii w zakresie potrzebnym do
wykonywania zawodu bioma-
sa

ż

ysty;

−

objawy i skutki zaburze

ń

funk-

cjonowania organizmu pacjen-
ta;

−

mo

ż

liwo

ś

ci niwelowania napi

ęć

mi

ęś

niowych i skutków stresu;

−

sposoby oceny stopnia relak-
sacji i mo

ż

liwo

ś

ci jej utrzyma-

nia;

−

etapy zabiegu biomasa

ż

u wy-

bran

ą

technik

ą

;

−

zasady oceny skutków stoso-
wanych metod i technik;

−

zasady prowadzenia dokumen-
tacji terapeutycznej.

Umiej

ę

tno

ś

ci – wykonuje niezbyt

zło

ż

one zadania zwi

ą

zanych z eli-

minowaniem zaburze

ń

organizmu,

w cz

ęś

ci bez instrukcji, cz

ę

sto

w zmiennych warunkach, w szcze-
gólno

ś

ci potrafi:

−

stosowa

ć

przepisy BHP, sani-

tarno-epidemiologiczne, ochrony
ppo

ż

., ochrony

ś

rodowiska i er-

gonomii w zakresie biomasa

ż

u;

−

charakteryzowa

ć

objawy i skutki

zaburze

ń

funkcjonowania orga-

nizmu pacjenta;

−

dobiera

ć

sposoby niwelowania

napi

ęć

mi

ęś

niowych i skutków

stresu;

−

analizowa

ć

stopie

ń

relaksacji

i mo

ż

liwo

ść

jej utrzymania;

−

wytycza

ć

cele, zadania i sposo-

by pracy z pacjentem;

−

stosowa

ć

metody i techniki bio-

masa

ż

u

umo

ż

liwiaj

ą

ce

osi

ą

-

gni

ę

cie celu terapii;

−

dokonywa

ć

analizy zastosowa-

nych metod i technik;

−

prowadzi

ć

indywidualn

ą

doku-

mentacj

ę

procesu terapii i infor-

mowa

ć

pacjenta o zaleceniach.

12

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za realizacj

ę

zada

ń

w zakresie biomasa

ż

u,

−

dostosowuje zachowanie do zmiennych okoliczno

ś

ci pracy,

−

pracuje samodzielnie i podejmuje współprac

ę

w zorganizowanych

warunkach w zakresie niekonwencjonalnych metod terapii,

−

ocenia swoje działania oraz działania wykonywane w ramach

współpracy zespołowej w zakresie praktykowania niekonwencjonal-
nych metod terapii i przyjmuje odpowiedzialno

ść

za ich skutki.

13

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu biomasa

ż

ysty

przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych − projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 323003 Biomasa

ż

ysta

14

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.