program nauczania technik informatyk

Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu

PROGRAM NAUCZANIA

TECHNIK INFORMATYK 312[01]

Warszawa 2004

312[01]/T,SP/MENIS/2004.06.14

Autorzy:

mgr in

. Piotr Matuszewski

mgr Grzegorz Samociuk

mgr Marek Sobiech

mgr Andrzej Stachnio

mgr Piotr Bartosiak

Recenzenci:

mgr Marek Muszy

ski

mgr in

. Stanisław Siemieniako

Opracowanie redakcyjne:

mgr Anna Wojciechowska

mgr Piotr Bartosiak

Spis tre

I. Plany nauczania

II. Programy nauczania przedmiotów zawodowych

1. Systemy operacyjne i sieci komputerowe

2. Oprogramowanie biurowe

3. Programowanie strukturalne i obiektowe

4. Urz

dzenia techniki komputerowej

5. Multimedia i grafika komputerowa

6. J

zyk angielski zawodowy

7. Zaj

cia specjalizacyjne

Administrowanie sieciowymi systemami operacyjnymi

Systemy zarz

dzania bazami danych

Aplikacje internetowe

Grafika komputerowa

8. Praktyka zawodowa

105

I. PLANY NAUCZANIA

PLAN NAUCZANIA

Technikum czteroletnie

Zawód:

technik

informatyk

312[01]

Podbudowa programowa: gimnazjum

Lp.

Przedmioty nauczania

Dla młodzie

Dla dorosłych

Liczba godzin

tygodniowo

w czteroletnim

okresie

nauczania

Liczba

godzin

tygodniowo

czteroletnim

okresie

nauczania

Liczba

godzin

czteroletnim

okresie

nauczania

Klasy I-IV

Semestry I-VIII

Forma

stacjonarna

Forma

zaoczna

Systemy operacyjne i sieci
komputerowe

151

Oprogramowanie biurowe

Programowanie strukturalne
i obiektowe

127

Urz

dzenia techniki komputerowej

Multimedia i grafika komputerowa

zyk angielski zawodowy

Zaj

cia specjalizacyjne*

151

Razem

630

Praktyka zawodowa: 4 tygodnie

* do wyboru

PLAN NAUCZANIA

Szkoła policealna

Zawód: technik informatyk 312[01]

Podbudowa programowa: szkoła daj

ca wykształcenie

rednie

Lp.

Przedmioty nauczania

Dla młodzie

Dla dorosłych

Liczba godzin

tygodniowo

w dwuletnim

okresie

nauczania

Liczba

godzin

tygodniowo

w dwuletnim

okresie

nauczania

Liczba godzin

w dwuletnim

okresie

nauczania

Semestry I-IV

Forma

stacjonarna

Forma

zaoczna

Systemy operacyjne i sieci
komputerowe

165

Oprogramowanie biurowe

Programowanie strukturalne

i obiektowe

136

Urz

dzenia techniki komputerowej

Multimedia i grafika komputerowa

zyk angielski zawodowy

Zaj

cia specjalizacyjne*

163

Razem

682

Praktyka zawodowa: 4 tygodnie

* do wyboru

II. PROGRAMY NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW

ZAWODOWYCH

SYSTEMY OPERACYJNE I SIECI KOMPUTEROWE

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/ słuchacz powinien umie

- zastosowa

zasady bezpiecznej pracy z komputerem,

- posłu

systemem MS Windows,

- utworzy

nowe obiekty, nowe dokumenty w

rodowisku Windows,

- skopiowa

, przenie

ść

, zmieni

nazwy obiektów,

- wydrukowa

dane,

- skonfigurowa

urz

dzenia i

rodowisko pracy w systemie Windows,

- zinterpretowa

i zmodyfikowa

zawarto

ść

Rejestru,

- utworzy

i skonfigurowa

profile u

ytkownika,

- wyja

rol

pami

ci wirtualnej i pliku wymiany w systemie Windows,

- okre

struktur

dysku,

- przygotowa

niki informacji do zapisu,

- posłu

programami obsługi dysku,

- zastosowa

aplikacje i polecenia DOS,

- zainstalowa

system Windows,

- zainstalowa

i skonfigurowa

nowy sprz

- scharakteryzowa

protokół TCP/IP,

- przesła

informacje i dane w sieciach,

- skonfigurowa

system Windows do współpracy z ró

nymi sieciami

komputerowymi,

- scharakteryzowa

systemy wielodost

pne Unix/Linux,

- wyja

cechy systemu Unix/Linux,

- zastosowa

polecenia powłoki systemu Unix/Linux,

- posłu

rodowiskiem graficznym systemu Unix/Linux,

- wyja

przebieg instalacji systemu Unix/Linux,

- skonfigurowa

poł

czenia sieciowe systemu Unix/Linux,

- zastosowa

programy u

ytkowe systemu Unix/Linux,

- wykona

zadania administracyjne w systemie Unix/Linux,

- scharakteryzowa

sieci LAN i WAN,

- scharakteryzowa

topologie, protokoły i typowe usługi sieciowe,

- okre

podstawowe składniki sieci,

- wyja

zasady działania ró

nych technologii sieciowych,

- zastosowa

urz

dzenia do rozbudowy sieci,

- posłu

poczt

elektroniczn

i zasobami sieci Internet,

- wyja

zasad

działania sieci World Wide Web,

- wykona

zadania administracyjne na serwerze i sieci lokalnej,

- posłu

terminologi

zawodow

w j

zyku angielskim,

- zastosowa

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy.

Materiał nauczania

1. Charakterystyka komputera PC
Regulamin pracowni komputerowej, zasady bezpiecze

stwa i higieny pracy.

Normy prawne dotycz

ce rozpowszechniania programów komputerowych,

ochrony praw autorskich. Przest

pczo

ść

komputerowa. Podstawowe poj

cia

dotycz

ce komputera. Podzespoły. Rodzaje pami

ci. Urz

dzenia peryferyjne.

Rodzaje oprogramowania. Pulpit, menu Start, pasek zada

. Obiekty systemu:

folder, plik, skrót. Elementy okna. Praca z dokumentami. Automatyczny start
aplikacji. Aplikacje wbudowane systemu. Programy DOS w

rodowisku

Windows. Zako

czenie pracy Windows.

wiczenia

• Analizowanie i interpretowanie norm prawnych dotycz

cych

rozpowszechniania programów komputerowych, ochrony praw
autorskich i przest

pczo

ci komputerowej.

• Charakteryzowanie elementów komputera PC i rodzajów

oprogramowania.

• Rozpoznawanie elementów

rodowiska Windows.

• Ustawianie aplikacji domy

lnej, projektowanie menu kontekstowego.

• Uruchamianie aplikacji i programów DOS.
• Zapisywanie danych do pliku.
• Wykonywanie czynno

ci edycyjnych: kopiuj, wytnij i wklej.

• Zamykanie systemu.

2. Systemy plików

Systemy plików FAT, FAT32, NTFS. Katalog główny,

cie

ka dost

pu. Praca

z systemem plików. Obsługa długich nazw. Eksplorator Windows. Atrybuty
plików. Uprawnienia NTFS do folderów i plików, lista kontroli dost

pu ACL.

Zarz

dzanie plikami i folderami. Archiwizacja i kompresja danych. Struktura

dysku. Dysk fizyczny i logiczny. Partycje, FAT, klastry. Narz

dzia do

zarz

dzania partycjami. Bł

dy na dysku, program Scandisk. Zjawisko

fragmentacji

dysku,

defragmentacja.

Profilaktyka

antywirusowa.

Harmonogram zada

wiczenia

• Przegl

danie i otwieranie obiektów w Eksploratorze.

• Przechodzenie do okre

lonych folderów.

• Tworzenie folderów i plików.
• Kopiowanie, przenoszenie i zmiana nazw obiektów.
• Analizowanie wła

ciwo

ci i atrybutów obiektów.

• Wyszukiwanie plików i folderów, opcje wyszukiwania.
• Wykonywanie archiwizacji i kompresji.
• Formatowanie dysków.
• Odczytywanie rodzaju i wielko

ci partycji na dysku.

• Zarz

dzanie partycjami: tworzenie, usuwanie, zmiana rozmiaru.

• Uruchamianie programu Scandisk.
• Wykonywanie defragmentacji dysku.
• Instalowanie i uruchamianie programu antywirusowego.
• Wykorzystywanie harmonogramu zada

3. Obsługa urz

dze

wej

cia/wyj

cia

Konfiguracja drukarki lokalnej. Drukowanie z poziomu aplikacji Windows.
Mened

er wydruku. Opcje drukowania. Drukowanie do pliku. Drukowanie

w sieci. Konfiguracja ekranu. Konfiguracja kart d

kowych. Konfiguracja

nap

dów CD i CD-RW. Konfiguracja opcji DVD.

wiczenia

• Ustawianie opcji drukowania dokumentu, podgl

d wydruku.

• Przegl

danie, zmiana, czyszczenie kolejki drukowania.

• Wstrzymywanie, podejmowanie wydruku, anulowanie zada

• Korzystanie z metody przeci

gnij i upu

ść

• Drukowanie do pliku, wydruk z pliku.
• Zmiana wła

ciwo

ci ekranu: rozdzielczo

ść

, liczba kolorów.

• Przypisywanie d

ków do zdarze

• Konfigurowanie karty d

kowej.

• Konfigurowanie urz

dze

CD i DVD.

• Archiwizowanie danych na płytach CD-R i CD-RW.

4. Konfiguracja i zarz

dzanie systemem Windows

Dostosowywanie pulpitu i okien do własnych potrzeb. Menu Start. Pasek
zada

. Pliki zarejestrowane i niezarejestrowane. Wybór aplikacji do otwarcia

plików niezarejestrowanych. Menu kontekstowe, rozszerzanie powłoki. Panel
sterowania. Rejestr systemu, pliki rejestru. Sposoby tworzenia kopii
zapasowej rejestru. Edytor rejestru, dane, klucze i ich zawarto

ść

. Pliki

wpisów rejestru. Profile u

ytkownika w Windows. Narz

dzia administracyjne

Windows w technologii NT. Lokalne konta u

ytkowników i grup. Prawa

i uprawnienia u

ytkowników. Zasady zabezpiecze

lokalnych.

wiczenia

• Ustawianie wygl

du pulpitu: tło, tapeta, wygaszacz ekranu, Active

Desktop.

• Wykorzystywanie i zarz

dzanie menu Start.

• Tworzenie i korzystanie ze skrótów.
• Ustawianie widoku i opcji folderów.
• Identyfikowanie plików zarejestrowanych i niezarejestrowanych.
• Wybór aplikacji do otwarcia plików niezarejestrowanych.
• Rozszerzanie powłoki, definiowanie akcji w menu kontekstowym.
• Okre

lanie daty i czasu.

• Dostosowywanie klawiatury i zmiana ustawie

myszki.

• Zmiana opcji zarz

dzania energi

• Wykonywanie kopii bezpiecze

stwa rejestru.

• Odzyskiwanie rejestru z kopii.
• Uruchamianie edytora rejestru, identyfikacja kluczy, danych i warto

ci.

• Znajdowanie informacji w rejestrze, eksportowanie i importowanie

wpisów rejestru.

• Przegl

danie i korzystanie z narz

dzi administracyjnych.

• Zarz

dzanie komputerem poprzez konsol

• Tworzenie lokalnych kont i grup u

ytkowników.

• Przegl

danie i ustawianie zasad zabezpiecze

lokalnych.

5. Architektura systemu Windows
32-bitowy model pami

ci w systemie Windows. Pami

ęć

wirtualna i plik

wymiany. Sposoby zwi

kszania efektywno

ci pracy systemu. Zadania

uruchomione w tle. Tryb rzeczywisty i chroniony procesora. Procesy, w

tki,

wielozadaniowo

ść

Mened

maszyn

wirtualnych.

dro

systemu

operacyjnego. Etapy uruchamiania systemu. Uruchamianie kontrolowane.
Menu startowe Windows. Pliki konfiguracyjne.

wiczenia

• Zmiana rozmiaru i poło

enia pliku wymiany.

• Zarz

dzanie zadaniami uruchomionymi w tle.

• Korzystanie z mened

era zada

• Wywoływanie menu startowego Windows.
• Uruchamianie i modyfikacja opcji menu startowego.

6. Praca w trybie MS-DOS

Tryb MS-DOS. Okno aplikacji DOS. Pliki konfiguracji pif. Pami

ęć

dla

programów DOS. Polecenia wewn

trzne i zewn

trzne. Dyskietka

systemowa. Nakładki ułatwiaj

ce prac

z systemem DOS. Drukowanie

z aplikacji DOS.

wiczenia

• Przegl

danie i zmiana wła

ciwo

ci programów DOS w plikach pif.

• Drukowanie z aplikacji DOS.
• Stosowanie podstawowych polece

DOS, uzyskiwanie pomocy.

• Praca w trybie MS-DOS.
• Zarz

dzanie plikami i katalogami przy pomocy nakładki systemowej.

• Konfigurowanie pami

ci DOS: config.sys, autoexec.bat.

• Obsługa urz

dze

w trybie rzeczywistym MS-DOS, ładowanie

sterowników.

• Tworzenie dyskietki systemowej, przenoszenie systemu.

7. Instalacja systemu, sprz

tu i oprogramowania Windows

Instalacja i aktualizacja systemu Windows, wymagania sprz

towe.

Charakterystyka procesu instalacji. Typy i fazy instalacji systemu.
Uruchomienie systemu. Instalowanie sprz

tu. Mechanizm Pług & Play.

czna instalacja i konfiguracja sprz

tu. Mened

er urz

dze

. Zasoby

sprz

towe. Urz

dzenia USB. Instalacja oprogramowania.

wiczenia

• Wykonywanie instalacji typowej i niestandardowej.
• Obserwacja poszczególnych faz instalacji.
• Uruchamianie systemu Windows po raz pierwszy.
• Dodawanie nowego urz

dzenia.

• R

czne instalowanie i konfigurowanie urz

dze

• Przegl

danie drzewa urz

dze

, wła

ciwo

ci i zasobów.

• Instalowanie oprogramowania u

ytkownika.

8. Konfiguracja Windows do pracy w sieci

Składniki oprogramowania sieci: klient, karta, protokół, usługa. Bezpo

rednie

poł

czenie kablowe. Modemy i porty COM. Dial-Up networking. Inne metody

dost

pu do Internetu. Główne cechy protokołu TCP/IP. Praca w trybie off-

line. Korzystanie z podstawowych usług Internetu, netykieta. Przegl

darka

internetowa. Poczta elektroniczna. Komunikatory. Bramki SMS.

wiczenia

• Instalowanie i konfigurowanie składników sieci.
• Konfigurowanie bezpo

redniego poł

czenia kablowego dwóch

komputerów.

• Instalowanie i konfigurowanie modemu i poł

czenia Dial-Up

networking.

• Okre

lanie głównych cech protokołu TCP/IP.

• Konfigurowanie opcji i ustawie

przegl

darki internetowej.

• Przegl

danie wybranych stron WWW, wyszukiwanie informacji.

• Konfigurowanie konta pocztowego.
• Wysyłanie i odbieranie poczty e-mail.
• Konfigurowanie i korzystanie z grup dyskusyjnych.
• Wyszukiwanie i pobieranie plików przez FTP.
• Instalowanie i konfigurowanie programów komunikacyjnych.
• Korzystanie z bramek SMS.

9. Praca w sieci równoprawnej

Logowanie do sieci. Udost

pnianie i korzystanie z zasobów w grupach

roboczych. Udost

pnianie folderów, dysków i nap

dów CD-ROM.

Mapowanie dysków. Kontrola dost

pu do udost

pnionych zasobów.

Udost

pnianie i korzystanie z drukarek w sieci. Konfiguracja składników

oprogramowania sieci.

wiczenia

• Konfigurowanie udost

pniania zasobów.

• Stosowanie zabezpiecze

na poziomie zasobów.

• Korzystanie z udost

pnionych zasobów, mapowanie dysków.

• Instalowanie, udost

pnianie i korzystanie z drukarek w sieci.

10. Współpraca systemu Windows z serwerami sieci lokalnej

Współpraca z serwerem Windows. Architektura sieciowa systemu Windows.
Domena Windows, Active Directory. Uwierzytelnianie u

ytkownika w sieci.

Przegl

danie

zasobów

domenie

Windows.

Domenowe

konta

ytkowników i grup. Zabezpieczenia sieciowe. Zasady grupy GPO.

Współpraca z serwerem Novell NetWare. Wła

ciwo

ci oprogramowania

Klient sieci NetWare. Uwierzytelnianie w NetWare. Przegl

danie zasobów

sieciowych NetWare. Drukowanie w

rodowisku NetWare.

wiczenia

• Logowanie lokalne i do domeny Windows.
• Korzystanie z zasobów i usług serwera Windows.
• Analizowanie Active Directory.
• Zarz

dzanie domenowymi kontami indywidualnych u

ytkowników

i grup.

• Tworzenie konta komputera w domenie.
• Przegl

danie zasad grupy GPO.

• Logowanie do serwera Novell NetWare.
• Przegl

danie wła

ciwo

ci Klienta sieci NetWare.

• Korzystanie z zasobów i usług serwera Novell NetWare.
• Przegl

danie NDS, eDirectory.

• Udost

pnianie zasobów z kontrol

dost

pu na poziomie u

ytkownika.

11. Systemy wielodost

pne Unix/Linux

Wielozadaniowo

ść

. Wielodost

pno

ść

. Zarz

dzanie pami

. System plików.

Urz

dzenia. Interpretatory polece

, powłoki systemu. Praca w tle. Licencja

GNU. Konsole wirtualne, terminale, zdalne konsole. U

ytkownicy, grupy,

logowanie, uwierzytelnianie. Procesy, zadania, usługi. J

dro, moduły

ładowalne, obsługa urz

dze

. Systemy plików Linuxa.

wiczenia

• Charakteryzowanie systemów wielodost

pnych.

• Charakteryzowanie głównych cech systemu Unix/Linux.
• Logowanie do systemu.

12. Podstawowe operacje w systemie Unix/Linux

Przegl

d polece

powłoki systemu. Dost

p do podr

cznika systemowego,

manualia. Operacje na plikach i katalogach. Przeszukiwanie systemu plików.
Kompresja i dekompresja plików. Prawa do pliku. Edytory tekstu. Skrypty
powłoki. Podstawy obsługi X. Pulpity, mened

er okien. Konfiguracja pulpitu,

aplety.

Programy

zarz

dzaj

pulpitem.

Programy

terminali

dla

rodowiska X.

wiczenia

• Wykonywanie podstawowych polece

powłoki systemu.

• Uzyskiwanie pomocy w manualiach i podr

czniku systemowym.

• Wykonywanie polece

na plikach i katalogach.

• Tworzenie j edycja plików, nadawanie praw.
• Praca w dost

pnych powłokach.

• Ładowanie wybranego pulpitu i mened

era okien.

• Konfigurowanie i zarz

dzanie pulpitem.

13. Przebieg instalacji systemu Unix/Linux

Dystrybucje systemu Unix/Linux. Interfejs programu instalacyjnego. Wybór
klawiatury. Rodzaj instalacji. Obsługa urz

dze

. Partycjonowanie dysku.

Wybór pakietów do zainstalowania. Formatowanie i instalacja. Instalacja
bootloadera. Konfiguracja X Windows. Uruchomienie systemu.

wiczenia

• Instalowanie systemu Unix/Linux.

14. Unix/Linux w sieci

Konfiguracja karty sieciowej. Ustawienia protokołu TCP/IP. Poł

czenie PPP.

Konfiguracja, odbieranie i wysyłanie poczty elektronicznej. Przegl

darki

WWW. Protokół FTP, pobieranie plików. Programy komunikacyjne.

wiczenia

• Konfigurowanie karty sieciowej, ustawienia TCP/IP.
• Konfigurowanie poł

czenia PPP.

• Korzystanie z ró

nych przegl

darek internetowych.

• Konfigurowanie i korzystanie z poczty w systemie Linux.

15. Programy u

ytkowe i narz

dziowe

Procesory

tekstu.

Oprogramowanie

biurowe.

Programy

graficzne.

Multimedia, d

wiczenia

• Uruchamianie i korzystanie z aplikacji systemu Linux.
• Odczytywane i zapisywanie danych w formatach MS Office.

16. Administrowanie systemem Unix/Linux
Przygotowanie serwera do pracy w sieci Internet. Uruchamianie programów.
Sprawdzanie ilo

ci wolnego miejsca na dysku. Informacje o pami

ci.

Obci

ąż

enie systemu. Zarz

dzanie kontami u

ytkowników. Obsługa plików.

Archiwizacja. Automatyczne wykonywanie zada

wiczenia

• Wykonywanie zada

administracyjnych za pomoc

narz

dzi wybranej

dystrybucji systemu Unix/Linux.

17. Podstawowe zagadnienia dotycz

ce sieci komputerowych

Korzy

ci wynikaj

ce z wdro

enia sieci. Sieci Peer to Peer i sieci

Klient/Serwer. Zakres sieci lokalnych LAN i rozległych WAN. Podstawowe
komponenty

sieci:

karty

sieciowe,

kable,

urz

dzenia

komunikacji

bezprzewodowej. Topologie sieci: magistrala, gwiazda, pier

cie

, siatka,

topologie mieszane. Technologie sieciowe, metody dost

pu, szybko

ść

transferu. Urz

dzenia do rozbudowy sieci: wzmacniaki, koncentratory,

mosty, switche, routery, bramy, urz

dzenia zdalnego dost

pu - funkcje i

zastosowanie.

wiczenia

• Charakteryzowanie sieci równoprawnych i sieci Klient/Serwer.

• Identyfikowanie zakresu sieci.
• Okre

lanie funkcji karty sieciowej.

• Identyfikowanie i okre

lanie wła

ciwo

ci kabli sieciowych.

• Okre

lanie poszczególnych topologii sieci.

• Charakteryzowanie technologii Ethernet i metody dost

pu z wykrywaniem

kolizji.

• Okre

lanie przeznaczenia urz

dze

sieciowych.

• Konfigurowanie i badanie wpływu urz

dze

sieciowych na prac

sieci.

18. Protokoły sieciowe, TCPIP

Typy protokołów. Warstwy modelu ISO/OSI. Typy transmisji danych: unicast,
multicast, broadcast. Protokoły TCP/IP, IPX/SPX, NetBEUI, AppleTalk
i protokoły zdalnego dost

pu. Protokoły komunikacji bezprzewodowej. Stos

protokołów TCP/IP. Protokoły warstwy aplikacji: HTTP, FTP. Protokoły
warstwy transportowej: TCP, UDP. Protokoły warstwy internetowej: IP,
ICMP, IGMP, ARP. Protokoły warstwy interfejsu sieciowego: Ethernet, ATM.
Narz

dzia do protokołów TCP/IP. Identyfikacja aplikacji, socket: adres IP +

port. DNS, mapowanie nazw domenowych na adresy IP. Proces przesyłania
danych, elementy pakietu. Routing, trasowanie przesyłania danych.

wiczenia

• Okre

lanie protokołów rutowalnych i nierutowalnych.

• Okre

lanie warstw modelu OSI.

• Charakteryzowanie podstawowych protokołów sieciowych.
• Charakteryzowanie poszczególnych protokołów TCP/IP.
• Stosowanie polece

, narz

dzi protokołów TCP/IP.

• Sprawdzanie trasy przesyłania pakietów.

19. Adresowanie IP

Struktura adresu IP, adres sieci, adres hosta. Klasy adresów. Podsieci,
maska podsieci i jej struktura. Zasady adresowania IP. Adresowanie
statyczne i automatyczne. Problemy zwi

zane z przydzielaniem klasycznych

adresów IP. Posta

binarna adresu IP i maski podsieci. Optymalizacja

adresowania IP.

wiczenia

• Okre

lanie klasy adresu.

• Okre

lanie hostów lokalnych i odległych.

• Identyfikowanie prawidłowych adresów IP.
• Przegl

danie konfiguracji IP.

• Przeliczanie adresu IP i maski podsieci w postaci binarnej.

• Okre

lanie liczby sieci i liczby hostów.

20. Sie

Internet

Zasada działania sieci Internet. Domenowa struktura sieci. Usługi sieci
Internet. Protokoły internetowe. Bezpiecze

stwo w sieci, szyfrowanie

danych. Adresy publiczne i prywatne. Podł

czanie sieci lokalnych do

Internetu: NAT, Firewalls, proxy.

wiczenia

• Charakteryzowanie sieci Internet.
• Korzystanie z usług dost

pnych w Internecie.

• Identyfikowanie zagro

w sieci.

• Konfiguracja serwera dost

pu do Internetu.

21. Administracja serwerem sieci lokalnej

Okre

lenie roli i przeznaczenia serwera. Instalacja serwera. Zadania po

instalacji, podstawowa konfiguracja usług. Zarz

dzanie kontami

ytkowników. Wdra

anie zabezpiecze

w sieci. Zarz

dzanie zasobami

w sieci. Monitorowanie sieci.

wiczenia

• Instalowanie wybranego serwera.
• Wykonywanie zada

poinstalacyjnych.

• Konfigurowanie usług serwera.
• Tworzenie kont u

ytkowników i grup u

ytkowników.

• Przypisywanie praw i uprawnie

ytkownikom.

• Udost

pnianie zasobów dyskowych i drukarek w sieci.

• Stosowanie narz

dzi do diagnostyki i monitorowania sieci.

rodki dydaktyczne

Komputery poł

czone w sie

Licencjonowane oprogramowanie systemowe.

Plansze i foliogramy zwi

zane z systemami operacyjnymi.

Komputer i panel do prezentacji.

Uwagi o realizacji

Program przedmiotu Systemy operacyjne i sieci komputerowe obejmuje

tre

ci dotycz

ce posługiwania si

wiedz

o systemach operacyjnych,

dobierania systemu operacyjnego do okre

lonych potrzeb, obsługiwania,

instalowania i konfigurowania systemów operacyjnych.

Przed przyst

pieniem do realizacji zaj

ęć

, nale

y zdiagnozowa

poziom

oraz zakres opanowania przez uczniów wiadomo

ci i umiej

tno

dotycz

cych systemów operacyjnych i sieci komputerowych. Wskazane jest

systematyczne wyrównywanie poziomu wiedzy uczniów, eliminowanie
nieprawidłowych nawyków oraz utrwalanie zasad bezpiecznej pracy
z systemem operacyjnym.

Podczas realizacji programu proponuje si

stosowa

nast

puj

ce metody

nauczania: wykład informacyjny, pokaz z obja

nieniem oraz

wiczenia

praktyczne. W trakcie zaj

ęć

nale

y sygnalizowa

i podkre

podobie

stwa

i ró

nice mi

dzy poszczególnymi wersjami systemu MS Windows

wykorzystuj

c plansze, foliogramy i prezentacje multimedialne.

Wykorzystuj

c nabyte wcze

niej wiadomo

ci, dotycz

ce konfigurowania

systemu i zarz

dzania nim, uczniowie opanowuj

niezb

dne umiej

tno

posługiwania si

trybem MS-DOS, instalowania i konfigurowania systemu,

urz

dze

i oprogramowania oraz konfigurowania i dostosowywania systemu

Windows do pracy w sieciach.

W kolejnym etapie procesu kształcenia uczniowie poznaj

wielodost

pny

system operacyjny Unix/Linux. Tematy zostały tak dobrane, aby mo

na je

było realizowa

bez wzgl

du na wybran

dystrybucj

systemu operacyjnego.

cowy etap realizacji programu dotyczy budowy sieci komputerowych

oraz administrowania wybranym serwerem sieci lokalnej. Wybieraj

platform

serwera nale

y uwzgl

dni

infrastruktur

sieci oraz mo

liwo

ekonomiczne szkoły.

Wykonywanie

wicze

nale

y ka

dorazowo poprzedzi

instrukta

em,

organizuj

c je tak, aby uczniowie poznaj

c nowe tematy wykorzystywali

i utrwalali wcze

niej nabyte umiej

tno

ci.

Zaj

cia nale

y prowadzi

w grupach 8-12 osobowych, w pracowni

komputerowej, przy komputerach poł

czonych w sie

. Dyski twarde powinny

podzielone na partycje przeznaczone dla ka

dego z systemów,

z zainstalowanym programem rozruchowym umo

liwiaj

cym przy starcie

wybór systemu operacyjnego Windows lub Unix/Linux.

Zaleca si

, aby cz

ęść

zaj

ęć

prowadzona była z wykorzystaniem

angielskiej wersji i angloj

zycznej dokumentacji systemów operacyjnych,

w celu utrwalenia terminologii komputerowej.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

L.p.

Działy programowe

Orientacyjna

liczba godzin

Charakterystyka komputera PC

Systemy plików

Obsługa urz

dze

wej

cia/wyj

cia

Konfiguracja i zarz

dzanie systemem Windows

Architektura systemu Windows

Praca w trybie MS-DOS

Instalacja systemu, sprz

tu i oprogramowania Windows

Konfiguracja Windows do pracy w sieci

Praca w sieci równoprawnej

Współpraca systemu Windows z serwerem sieci lokalnej

Systemy wielodost

pne Unix/Linux

Podstawowe operacje systemu Unix/Linux

Przebieg instalacji systemu Unix/Linux

Unix/Linux w sieci

Programy u

ytkowe i narz

dziowe

Administrowanie systemem Unix/Linux

Podstawowe zagadnienia dotycz

ce sieci komputerowych

Protokoły sieciowe, TCPIP

Adresowanie IP

Sie

Internet

Administracja serwerem sieci lokalnej

Razem:

396

Podane w tabeli liczby godzin przeznaczonych na realizacj

działów

tematycznych maj

charakter orientacyjny. Nauczyciel mo

e wprowadzi

pewne zmiany w celu dostosowania programu do specyfiki szkoły
i potrzeb lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

systematycznie podczas realizacji programu, na podstawie kryteriów
przedstawionych na pocz

tku zaj

ęć

Kryteria oceniania powinny dotyczy

poziomu oraz zakresu

opanowania przez uczniów wiadomo

ci i umiej

tno

ci wynikaj

cych ze

szczegółowych celów kształcenia. Na podstawie analizy i hierarchizacji
tych celów, nauczyciel powinien opracowa

wymagania edukacyjne na

poszczególne stopnie szkolne.

Podczas realizacji programu nauczania osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

- ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu nauczania przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich

metod sprawdzania zastosowanych przez nauczyciela.

W procesie oceniania nale

y tak

e uwzgl

dni

aktywno

ść

ucznia

na zaj

ciach.

Literatura
Bali B.: Linux, Helion, Gliwice 1998
Boyce J.: Windows 98 PL, Vademecum profesjonalisty. Helion,

Gliwice 1999

Cassel P.: Windows 2000 Professional. Ksi

ga eksperta. Helion,

Gliwice 2002
Hallberg B.: Sieci komputerowe - Kurs podstawowy. Wydawnictwo
Edition, Kraków 2000/2002
Hunt C: TCP/IP - Administracja sieci. Oficyna Wydawnicza READ ME,

Warszawa 1998

Karanjit S. Siyan: Windows 2000 Server kompendium. Robomatic,

Wrocław 2001

Koronkiewicz P.: Alchemia konfiguracji Windows 95. Croma,

Wrocław 1997

Madeja L:

wiczenia z systemu Linux, podstawy obsługi systemu.

Mikom, Warszawa 1999

Michałowska A., Michałowski S.:Sieci komputerowe od A do Z. Mikom,

Warszawa, 2000

Minesi M., Chrystiansen E., Shaper K.: Windows 98 PL, ksi

ga eksperta.

Helion, Gliwice 1999

Neibauer A.: Domowe sieci komputerowe. Wydawnictwo RM,

Warszawa 2000

Petersen R.: Linux. Arkana. Wydawnictwo RM, Warszawa 2000

Shafer K.: Newell. Wielka Ksi

ga Sieci. Akademicka Oficyna

Wydawnicza EXIT, Warszawa 1999
Sloan J. D.: Narz

dzia administrowania sieci

. Wydawnictwo RM,

Warszawa 2002
Sokół M.: E-mail - poczta elektroniczna dla ka

dego. Helion,

Gliwice 1999

Strebe M., Perkins Ch.: Firewalls -

ciany ogniowe. Mikom,

Warszawa 2000
Strebe M.: NT SERVER 4. Mikom, Warszawa 2000
Tittel Ed, Stewart J. M.: Intranet - Biblia. Akademicka Oficyna
Wydawnicza EXIT, Warszawa 1999
Urba

ski A.: MS DOS 6.0. Intersoftland, Warszawa 1993

niak J., Nowicki K.: Sieci LAN, MAN i WAN - protokoły

komunikacyjne. Wydawnictwo Fundacji Post

pu Telekomunikacji,

Kraków 2000
Wright R.: Elementarz Routingu IP. Mikom, Warszawa 1999
Czasopisma informatyczne
Dokumentacja zawarta z oprogramowaniem Windows
Materiały Microsoft MOC
Zasoby internetowe www.microsoft.com, www.microsoft.com/technet/,
support.microsoft.com
Zasoby internetowe, www.jtz.org.pl i inne dotycz

ce systemów

Unix/Linux

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych pozycji

wydawniczych.

OPROGRAMOWANIE BIUROWE

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- zastosowa

zasady bezpiecznej pracy z komputerem,

- skonfigurowa

potrzebne oprogramowanie,

- dobra

parametry: czcionki, akapitu, strony, sekcji, dokumentu,

- zaprojektowa

, zmodyfikowa

i zastosowa

style,

- zaimportowa

i wyeksportowa

dokumenty w ró

nych formatach,

- zastosowa

mechanizmy OLE,

- zastosowa

: tabele, ramki, wykresy, elementy graficzne i edytor

równa

w dokumentach tekstowych,

- wydrukowa

dokumenty, koperty i etykiety,

- posłu

automatyczn

korekt

bł

dów, i słownikiem synonimów,

- zastosowa

nagłówki, stopki, przypisy i komentarze,

- zastosowa

programy OCR,

- posłu

korespondencj

seryjn

- zastosowa

urz

dzenia wykorzystywane w pracy biurowej

- wyja

podstawowe hasła i poj

cia wyst

puj

ce w sieci Internet,

- posłu

poczt

elektroniczn

oraz zasobami sieci Internet,

- wprowadzi

tekst, liczby, daty i czas do arkusza kalkulacyjnego,

- dokona

edycji i sformatowa

zawarto

ść

arkusza, skoroszytu,

- zastosowa

ró

ne rodzaje adresowania komórek,

- zastosowa

formuły i funkcje do oblicze

- zastosowa

poł

czenia pomi

dzy arkuszami i skoroszytami,

- narysowa

obiekty graficzne na arkuszach i dokona

ich edycji,

- przedstawi

wyniki oblicze

w postaci graficznej,

- posortowa

, pogrupowa

i przefiltrowa

dane,

- zaprogramowa

makroinstrukcje do automatyzacji działania arkusza,

- zabezpieczy

dane w arkuszach,

- zarz

dzi

kontaktami, informacjami i przydzieli

im priorytety,

- zaplanowa

zadania przy u

yciu kalendarza,

- zaprojektowa

bazy danych i utworzy

tabele danych,

- okre

relacje mi

dzy tabelami, poł

czy

tabele zewn

trzne,

- doł

czy

, usun

ąć

rekordy i dokona

ich edycji,

- wyszuka

, posortowa

, pogrupowa

i przefiltrowa

rekordy,

- zaprojektowa

zapytania, formularze, raporty,

- zaprojektowa

elementy steruj

ce,

- zastosowa

wyra

enia w zapytaniach, formularzach, raportach,

- zaplanowa

i zastosowa

makra oraz polecenia j

zyka SQL,

- zaprojektowa

parametry wydruku formularzy, raportów,

- zastosowa

ochron

baz danych,

- zaplanowa

prezentacje i skorzysta

z szablonów,

- doł

czy

do prezentacji slajdy i dokona

edycji zawarto

ci slajdu,

- zmodyfikowa

w prezentacji wykresy, diagramy i obiekty graficzne,

- zastosowa

animacj

tekstu, rysunku i przej

ść

dzy slajdami,

- sporz

dzi

dokumenty w j

zyku angielskim,

- wyja

informacje w j

zyku angielskim przekazywane przez

komputer w poczcie elektronicznej i sieci Internet,

- posłu

informacj

z ró

nych

ródeł w j

zyku angielskim.

Materiał nauczania

1. Edytor tekstu

Wprowadzanie i edytowanie tekstu. Formatowanie dokumentu. Tworzenie
dokumentu z uwzgl

dnieniem tabel, elementów graficznych i wykresów.

Tworzenie dokumentu korespondencji seryjnej. Wykorzystanie narz

dzi

gramatycznych programu. Współpraca z innymi programami. Skanowanie
dokumentów. Drukowanie dokumentów. Urz

dzenia wykorzystywane

w pracy biurowej.

wiczenia

• Formatowanie dokumentu według wzorca.
• Zastosowanie w dokumencie rysunków, tabel i wykresów.
• Wykorzystywanie korespondencji seryjnej do drukowania kopert.
• Importowanie danych z innych programów.
• Wyszukiwanie i zamiana istniej

cego znaku na inny w całym dokumencie.

• Pisanie wzorów za pomoc

edytora równa

• Wykorzystywanie skanera i programów OCR.
• Wstawianie obiektów do dokumentów.

2. Poczta elektroniczna i sie

Internet

Wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej. Obsługa przegl

darki

internetowej. Wyszukiwanie informacji w sieci Internet.

wiczenia

• Zakładanie konta poczty elektronicznej.
• Konfigurowanie programów pocztowych.
• Posługiwanie si

przegl

dark

internetow

• Wyszukiwanie informacji na okre

lony temat w sieci Internet.

3. Urz

dzenia wykorzystywane w pracy biurowej

Wykorzystanie skanera. Instalacja i konfiguracja modemu. Obsługa faksu.

wiczenia

• Podł

czanie skanera do komputera.

• Montowanie, instalowanie i konfigurowanie modemu.
• Wysyłanie i odbieranie faksów.

4. Arkusz kalkulacyjny

Tworzenie arkusza kalkulacyjnego. Zastosowanie formuł w arkuszu
kalkulacyjnym. Wykorzystanie funkcji do oblicze

. Tworzenie wykresów na

podstawie danych z arkusza. Sortowanie i filtrowanie danych. Tabela
przesławna.

Makropolecenia.

Wspólne

ytkowanie

skoroszytów.

Współpraca z innymi programami. Drukowanie.

wiczenia

• Projektowanie arkusza okre

laj

cego wielko

ść

nale

nego podatku

dochodowego.

• Obliczanie warto

ci funkcji matematycznych i przedstawianie wyników

na wykresie.

• Importowanie i eksportowanie danych.
• Projektowanie arkusza obliczaj

cego spłat

kredytu bankowego.

• Prezentowanie graficzne danych.

5. Programy do tworzenia prezentacji
Projektowanie prezentacji. Tworzenie zło

onych prezentacji. Korzystanie

z gotowych szablonów. Drukowanie zawarto

ci prezentacji.

wiczenia

• Wykonywanie prezentacji na zadany temat według własnego projektu.
• Wykonywanie prezentacji na dowolny temat z wykorzystaniem

szablonów.

6. Mened

er informacji osobistej (Organizer)

Prowadzenie kalendarza i planowanie spotka

z innymi u

ytkownikami.

Zarz

dzanie zadaniami i organizowanie list zada

zwi

zanych z

yciem

zawodowym i prywatnym. Prowadzenie dziennika w celu rejestrowania
i

ledzenia ró

nego typu czynno

ci.

wiczenia

• Planowanie rozkładu zaj

ęć

za pomoc

organizera.

• Zarz

dzanie informacjami i przydzielanie im priorytetów.

7. Bazy danych
Projektowanie

prostych

baz

danych.

Normalizacja

bazy.

Tabele.

Zapytania. Formularze. Raporty. Makra. J

zyk SQL. Export i import

danych. Bezpiecze

stwo i korzystanie z danych. Współpraca z innymi

programami.

wiczenia

• Automatyczne kreowanie baz danych.
• Opracowanie bazy danych na zadany przez nauczyciela temat.
• Doł

czanie tabel z innych baz danych.

• Importowanie danych z arkusza kalkulacyjnego i pliku tekstowego.

rodki dydaktyczne

Oprogramowanie komputerowe typu edytor tekstu.
Oprogramowanie do tworzenia prezentacji.
Oprogramowanie komputerowe typu arkusz kalkulacyjny.
Oprogramowanie komputerowe typu bazy danych.
Oprogramowanie OCR.
Przegl

darki stron WWW.

Programy do obsługi poczty elektronicznej.
Elektroniczny organizer.

Uwagi o realizacji

Program przedmiotu Oprogramowanie biurowe obejmuje zagadnienia

dotycz

ce oprogramowania typu edytor tekstu, arkusza kalkulacyjnego,

programów do tworzenia prezentacji i baz danych oraz posługiwania si

poczt

elektroniczn

i sieci

Internet.

Zaj

cia nale

y prowadzi

stosuj

c nast

puj

ce metody nauczania: wykład

informacyjny, pokaz z obja

nieniem,

wiczenia praktyczne.

Podczas

realizacji

programu

przedmiotu

stosowa

oprogramowanie z pakietu Microsoft Office ze wzgl

du na jego popularno

ść

nale

y jednak zaprezentowa

równie

inne, zwłaszcza bezpłatne,

ogólnodost

pne oprogramowanie. Po zako

czeniu realizacji programów

poszczególnych działów tematycznych wskazane jest wykonywanie

wicze

o wysokim stopniu trudno

ci.

Omawiaj

c zagadnienia dotycz

ce edytora tekstu, szczególn

uwag

nale

y zwróci

na istniej

ce w edytorach narz

dzia zwi

zane z pisowni

i gramatyk

oraz na posługiwanie si

szablonami. Ponadto wskazane jest

przedstawienie współpracy edytora z innymi programami.

W trakcie zaj

ęć

dotycz

cych poczty elektronicznej i sieci Internet,

nale

zapozna

uczniów

liwo

ciami

jakie

daje

dost

do ogólno

wiatowych zasobów. Wa

ne jest kształtowanie umiej

tno

korzystania z poczty elektronicznej, wyszukiwania i selekcjonowania
informacji oraz planowania spotka

z innymi u

ytkownikami za pomoc

organizera.

W ramach zaj

ęć

z zakresu urz

dze

wykorzystywanych w pracy

biurowej,

nale

zaprezentowa

uczniom

sposób

podł

czania,

konfigurowania i korzystania z takich urz

dze

jak: fax, skaner czy modem.

Podczas realizacji zagadnie

obejmuj

cych korzystanie z arkusza

kalkulacyjnego, nale

y kształtowa

umiej

tno

ść

stosowania formuł i funkcji

do rozwi

zywania problemów oraz dokonywania analizy danych. Ka

ucze

powinien wykona

projekt arkusza kalkulacyjnego według zało

przygotowanych przez nauczyciela.

Podczas

wicze

dotycz

cych programów do tworzenia prezentacji,

nale

y zwraca

uwag

na kształtowanie umiej

tno

ci rozplanowywania

prezentowanych informacji tak, aby były one przejrzyste i czytelne.

W trakcie zaj

ęć

z zakresu baz danych, szczególnie wa

ne s

wiczenia

obejmuj

ce importowanie i zał

czanie tabel baz danych oraz prac

z makrami.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni wyposa

onej w komputery

z dost

pem do Internetu, w grupie licz

cej do 12 osób.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych zamieszczono w tabeli.

Lp.

Działy programowe

Orientacyjna

liczba godzin

Edytor tekstów

Poczta elektroniczna i sie

Internet

Urz

dzenia wykorzystywane w pracy biurowej

Arkusz kalkulacyjny

Programy do tworzenia prezentacji

Mened

er informacji osobistej (Organizer)

Bazy danych

Razem:

252

Wynikaj

ca z planu nauczania liczba godzin przeznaczonych na

realizacj

działów tematycznych ma charakter orientacyjny. Nauczyciel

e wprowadzi

pewne zmiany w celu dostosowania programu

do specyfiki szkoły i potrzeb lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

systematycznie podczas realizacji programu, na podstawie kryteriów
przedstawionych na pocz

tku zaj

ęć

W trakcie realizacji programu, osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

- ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

Podczas oceniania sprawdzianów ustnych nale

y bra

pod uwag

merytoryczn

jako

ść

wypowiedzi oraz wła

ciwe stosowanie poj

ęć

technicznych.

Oceniaj

c prac

uczniów podczas wykonywania

wicze

nale

y zwraca

uwag

na:

- formatowanie tekstów,
- tworzenie prezentacji graficznych,
- projektowanie baz danych,
- zarz

dzanie informacj

osobist

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu nauczania przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich metod

sprawdzania zastosowanych przez nauczyciela.

W procesie oceniania nale

y tak

e uwzgl

dni

aktywno

ść

ucznia

na zaj

ciach.

Literatura

Cassel P., Palmer P.: Access 2000 PL dla ka

dego. Helion,

Gliwice 2000

Forte S.: Access 2000. Ksi

ga eksperta. Helion, Gliwice 2001

Halvorson M., Young M.: MS Office 2000 Professional - Podr

cznik,

Wydawnictwo RM, Warszawa 1999

Kopertowska M.:

wiczenia z Microsoft Power Point. Mikom,

Warszawa 1997

Kuci

ski K.: abc... Excela 2002. Wydawnictwo Edition,

Kraków 2000/2002
Kuci

ski K.: abc... PowerPointa, Wydawnictwo Edition.

Kraków 2000/2001
Rubin Ch.: Podr

cznik Microsoft Word 2000 Wydawnictwo RM,

Warszawa 1999

Snarska A.:

wiczenia z makropolece

w Excelu. Mikom,

Warszawa 2000

Praca zbiorowa: Microsoft Office 2000 - Podr

cznik u

ytkownika.

Translator s.c, Warszawa 2000 Literatura zawodowa Zasoby sieci Internet

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

PROGRAMOWANIE STRUKTURALNE I OBIEKTOWE

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- zastosowa

zasady bezpiecznej pracy z komputerem,

- scharakteryzowa

budow

zasad

działania

programu

komputerowego,

- wyja

podstawowe poj

cia zwi

zane z programowaniem,

- zastosowa

podstawowe algorytmy i sposoby ich zapisu,

- posłu

edytorem, kompilatorem, debugerem oraz dokumentacj

zyka programowania,

- zastosowa

czytelny styl programowania i opracowa

dokumentacj

programu,

- zlokalizowa

i usun

ąć

bł

dy w programach, przetestowa

programy,

- zastosowa

podstawowe typy danych, stałe, zmienne i funkcje,

- zaprojektowa

wyra

enia z operatorami arytmetycznymi, logicznymi

oraz relacji,

- zastosowa

w programach instrukcje: proste, zło

one, steruj

ce oraz

iteracyjne,

- posłu

podprogramami: własnymi i standardowymi z biblioteki,

- zaplanowa

podział zadania/problemu na moduły,

- zastosowa

strukturalne typy danych: tablice, pliki, zbiory, rekordy,

- posłu

wska

nikami do budowy dynamicznych struktur danych:

stosów, kolejek, list, drzew, grafów,

- wykorzysta

w programach d

ki, grafik

, animacje,

- zaprojektowa

programy współpracuj

ce z systemem operacyjnym,

- zaprojektowa

programy odporne na bł

dne dane,

- wyja

ró

nice pomi

dzy programowaniem strukturalnym

i obiektowym,

- scharakteryzowa

poj

cia dotycz

ce programowania obiektowego:

obiekt, klasa, metoda, atrybut,

- zastosowa

podstawowe konstrukcje j

zyka obiektowego,

- zaprojektowa

klasy i moduły, zastosowa

hermetyzacje,

- posłu

konstruktorem i destruktorem,

- zastosowa

dziedziczenie, funkcje wirtualne, zaprzyja

nione,

operatorowe,

- zaprojektowa

aplikacj

typu SDI oraz MDI,

- zaprojektowa

program o charakterze obliczeniowym, graficznym,

- zaprojektowa

aplikacje sieciowe, bazodanowe,

- wyja

przeznaczenie i wła

ciwo

ci apletów,

- zaprojektowa

aplikacje współbie

ne, wielow

tkowe,

- wykona

zło

ony system informatyczny pracuj

c w zespole,

- zmodyfikowa

kod

ródłowy zapisany w j

zyku programowania,

- zaprojektowa

programy dla ró

nych

rodowisk, w szczególno

Windows, Linux/Unix,

- skorzysta

z informacji na temat programowania, zgromadzonych

w sieci Internet oraz w innych

ródłach,

- posłu

angielsk

terminologi

dotycz

tematyki zawodowej.

Materiał nauczania

1. Wprowadzenie do programowania strukturalnego w Pascalu

Podstawowe poj

cia dotycz

ce programowania: program komputerowy,

zyki programowania, kompilator, interpretator, konsolidator. Algorytmy

i sposoby ich zapisu. Etapy tworzenia programu: planowanie, pisanie,
kompilacja, konsolidacja, testowanie i optymalizacja. Zasady programowania
strukturalnego. Edytor

rodowiska systemu Pascal. Podstawy zapisywania

programu w j

zyku Pascal: słowa kluczowe, identyfikatory, liczby, symbole

podstawowe, komentarze, stałe logiczne. Typy danych: całkowity,
rzeczywisty, znakowy, ła

cuchowy, logiczny, okrojony, wyliczeniowy.

Struktura programu w j

zyku Pascal. Instrukcje wej

cia/wyj

cia. Deklaracje

zmiennych i stałych. Instrukcja przypisania. Wyra

enia i operatory.

Standardowe funkcje i procedury. Instrukcje: warunkowe, iteracyjne, zło

one.

wiczenia

• Dobieranie algorytmów do rozwi

zania zadanych problemów.

• Projektowanie algorytmu w formie opisowej.
• Opisywanie algorytmów w postaci listy kroków.
• Zapisywanie algorytmów w postaci schematów blokowych.
• Praca w

rodowisku systemu Pascal: edycja, kompilacja, modyfikacja

i uruchomienie przykładowego programu, zako

czenie pracy.

• Analizowanie przykładowych programów, wykrywanie bł

dów i ich

usuwanie.

• Porz

dkowanie trzech, czterech i pi

ciu liczb.

• Projektowanie prostych programów obliczeniowych.

2. Podprogramy

Ogólna posta

funkcji i procedury. Zmienne lokalne i globalne.

Parametry formalne i aktualne. Przekazywanie parametrów przez
warto

ść

i przez zmienn

. Wywoływanie funkcji i procedur. Rekurencja.

Funkcje i procedury obsługi ekranu. Grafika w Pascalu. Moduły
u

ytkownika - zasady budowy i korzystania z modułów.

wiczenia

• Dokonywanie podziału programu na podprogramy.
• Stosowanie ró

nych metod przekazywania parametrów do podprogramów.

• Stosowanie algorytmów interacyjnych i rekurencyjnych, algorytmu

Euklidesa, obliczania pot

gi, wyznaczania liczb Fibonacciego.

• Opracowywanie interfejsu aplikacji.
• Prezentowanie graficzne wyników oblicze

• Tworzenie modułów u

ytkownika.

• Stosowanie w programach sygnalizacji d

kowej, uruchamianej

w przypadku wprowadzania bł

dnych danych.

• Rozwi

zywanie równania kwadratowego, liniowego, układu równa

liniowych.

3. Typy strukturalne
Tablice. Pliki tekstowe i operacje na tekstach. Pliki elementowe.
Operacje na plikach. Zbiory. Rekordy. Ogólne zasady budowy systemów
informatycznych.

wiczenia

• Stosowanie tablic i wykonywanie podstawowych operacji na tablicach:

sortowanie, wyszukiwanie.

• Zamiana liczb dziesi

tnych na binarne.

• Obliczanie miar centralno

ci danych.

• Znajdowanie zera funkcji metod

połowienia przedziału.

• Operowanie plikami tekstowymi i elementowymi.
• Wykonywanie operacji na tekstach.
• Korzystanie z podstawowych algorytmów umo

liwiaj

cych wykonywanie

operacji na zbiorach.

• Wykorzystywanie rekordów do projektowania baz danych.
• Wykorzystywanie plików do projektowania systemu informatycznego typu

baza danych.

4. Dynamiczne struktury danych
Wska

niki. Funkcje i procedury dynamicznego przydziału pami

ci.

Tworzenie i przetwarzanie dynamicznych struktur danych, stos, kolejka,
listy, drzewa.

wiczenia

• Posługiwanie si

wska

nikami i zmiennymi dynamicznymi.

• Opracowywanie biblioteki podprogramów do operowania listami,

stosami, kolejkami, drzewami i grafami.

5. Elementy zaawansowanego programowania w Pascalu

Dyrektywy

kompilatora.

Obsługa

urz

dze

peryferyjnych.

Rejestry

procesora. Wbudowany asembler. Lokalizacja i usuwanie usterek
w programie za pomoc

debuggera. Poprawno

ść

i zło

ono

ść

obliczeniowa

algorytmów. Optymalizacja działania programu. Dokumentacja programu.

wiczenia

• Projektowanie programów obsługi wybranych urz

dze

peryferyjnych.

• Stosowanie dyrektyw kompilatora.
• Uruchamianie krokowe programu.
• Posługiwanie si

programem debugger.

• Optymalizowanie działania programu.
• Wykonywanie dokumentacji technicznej programu.

6. Wprowadzenie do programowania obiektowego w C++

Przypomnienie

informacji

budowie

wła

ciwo

ciach

zyka

programowania. J

zyki obiektowe. Kompilator i edytor

rodowiska

programistycznego j

zyka C++. Wielkie i małe litery. Struktura programu

w j

zyku C++. Komentarze. Słowa kluczowe. Funkcja return(). Dyrektywa

#include. Zmienne i stałe. Funkcje wej

cia/wyj

cia. Operatory i wyra

enia.

Instrukcje: pusta, warunkowe, iteracyjne, steruj

ce przebiegiem programu.

Funkcje. Funkcje rekurencyjne. Tablice i wska

niki. Zarz

dzanie pami

Struktury, unie, pola bitowe.

wiczenia

• Instalowanie i konfigurowanie kompilatora j

zyka C++.

• Uruchamianie

rodowiska C++, edycja, modyfikacja, kompilacja

i wykonanie zadanego programu.

• Wykrywanie i analizowanie bł

dów w programach.

• Dobieranie odpowiednich typów danych oraz deklarowanie stałych

i zmiennych potrzebnych do rozwi

zania zadanego problemu.

• Korzystanie z podstawowych funkcji wej

cia/wyj

cia.

• Posługiwanie si

specyfikatorami formatowania.

• Projektowanie prostych programów obliczeniowych.
• Korzystanie z operatora warunkowego przy projektowaniu wyra

• Stosowanie instrukcji warunkowych i wyboru w programach.

• Stosowanie instrukcji iteracyjnych.
• Stosowanie ró

nych metod przekazywania parametrów do funkcji.

• Stosowanie zmiennych statycznych i automatycznych, globalnych

i lokalnych.

• Obliczanie warto

ci wielomianu metod

iteracyjn

i rekurencyjn

• Manipulowanie

tablicami:

zamiana

wierszy

kolumn

(tablice

dwuwymiarowe).

• Porz

dkowanie tablic, b

belkowe, przez wybór, quicksort.

• Wyszukiwanie danych w tablicach.
• Wykonywanie operacji na ła

cuchach.

• Stosowanie arytmetyki wska

ników.

• Deklarowanie struktur i unii oraz posługiwanie si

zmiennymi typu

strukturalnego.

• Tworzenie, modyfikowanie i wykorzystywanie dynamicznych struktur

danych do realizacji stosów, kolejek i drzew.

7. Klasy i obiekty

Ró

nice pomi

dzy programowaniem strukturalnym i obiektowym. Definicja

obiektu. Obiektowo

ść

jako podstawa naturalnego postrzegania

wiata.

Przykłady

odwzorowania

rzeczywisto

kategoriach

obiektów.

Opracowanie obiektowego opisu przykładowego programu. Definiowanie
klas. Składniki klasy. Definiowanie obiektów. Odwoływanie si

składowych obiektu. Hermetyzacja danych. Konstruktory i destruktory.
Zagnie

ona definicja klasy. Przeładowanie operatorów. Przeładowanie

nazw funkcji. Definiowanie konwersji obiektów. Zaprzyja

nione funkcje

i klasy.

wiczenia

• Wskazywanie ró

nic pomi

dzy podej

ciem strukturalnym

i obiektowym do rozwi

zania danego problemu.

• Opisywanie otaczaj

cej nas rzeczywisto

ci w kategorii obiektów.

• Analizowanie obiektowe przykładowych systemów.
• Definiowanie klas przykładowych obiektów.
• Deklarowanie składników klas b

cych funkcjami oraz obiektami.

• Okre

lanie dost

pu do składników klasy.

• Tworzenie obiektów danych klas.
• Posługiwanie si

funkcjami składowymi.

• Stosowanie konstruktorów i destruktorów w klasach.
• Korzystanie z przeładowania operatorów oraz nazw funkcji.
• Stosowanie funkcji i klas zaprzyja

nionych w programach.

• Przekształcanie wcze

niej opracowanych programów w programy

obiektowe.

8. Dziedziczenie i polimorfizm
Opis poj

cia „dziedziczenie”. Dziedziczenie elementarne. Dziedziczenie

zło

one. Funkcje wirtualne, polimorfizm. Klasy abstrakcyjne.

wiczenia

• Korzystanie w programach z ró

nego rodzaju dziedziczenia.

• Przypisywanie i inicjalizacja obiektów w warunkach dziedziczenia.
• Wykorzystywanie funkcji wirtualnych w programach.
• Tworzenie biblioteki klas u

ytkownika.

• Definiowanie klas do operacji na listach i drzewach.

9. Operacje wej

cia/wyj

cia

Strumienie, operacje na strumieniach. Podstawowe operatory. Sterowanie
formatem. Manipulatory.

wiczenia

• Opracowywanie przykładowego programu działaj

cego na plikach.

• Wybieranie miejsca czytania lub pisania w pliku.
• Projektowanie i budowanie systemu do gromadzenia i przetwarzania

danych.

10. Podstawy projektowania aplikacji dla

rodowiska graficznego

Tworzenie projektu oraz struktury aplikacji. Zasady projektowania okna
aplikacji, ikona programu, przyciski maksymalizuj, minimalizuj. Dodawanie
podstawowych obiektów kontrolnych do okna aplikacji. Uło

enie obiektów

kontrolnych. Doł

czanie zmiennych do obiektów kontrolnych. Przypisywanie

obiektom kontrolnym zasad funkcjonowania, dodawanie do aplikacji kodu

ródłowego. Predefiniowane okna dialogowe. Projektowanie własnych okien

dialogowych. Projektowanie i dodawanie menu do aplikacji.

wiczenia

• Tworzenie nowego projektu oraz generowanie struktury aplikacji przy

wykorzystaniu kreatora.

• Modyfikowanie interfejsu aplikacji: umieszczanie przycisków steruj

cych,

doł

czanie kodu.

• Posługiwanie si

podstawowymi obiektami kontrolnymi.

• Projektowanie prostej aplikacji obliczeniowej.
• U

ywanie predefiniowanych okien dialogowych i informacyjnych.

• Tworzenie niestandardowych okien dialogowych aplikacji.
• Dodawanie nowych zasobów menu oraz ich projektowanie.
• Projektowanie menu z systemem klawiszy skrótów.

• Tworzenie menu wielopoziomowego, dodawanie separatorów.
• Doł

czanie menu do okna aplikacji.

• Dodawanie funkcji obsługuj

cych polecenia menu.

• Tworzenie menu kontekstowego.
• Tworzenie prostej aplikacji z menu.

11. Projektowanie aplikacji graficznej

Interfejs urz

dzenia graficznego. Generowanie podstawowej struktury

aplikacji. Dodawanie mo

liwo

ci graficznych, rysowanie myszk

. Tworzenie

listy dost

pnych czcionek. Korzystanie z czcionek.

wiczenia

• Korzystanie z biblioteki funkcji umo

liwiaj

cych wykre

lanie linii

i kształtów.

• Wypełnianie narysowanych figur.
• Prezentowanie graficzne wyników działania programów obliczeniowych.
• Tworzenie animacji.
• Posługiwanie si

funkcjami umo

liwiaj

cymi rysowanie tekstu.

• Zarz

dzanie czcionkami: tworzenie, u

ywanie, usuwanie.

12. Projektowanie aplikacji SDI (Single Document Interface) i MDI

(Multiple Document Interface)

Architektura

dokument/widok.

Zasady

projektowania

aplikacji

jednodokumentowej. Tworzenie powłoki aplikacji SDI. Klasy bazowe
wykorzystywane w aplikacjach SDI. Obsługa SDI. Ró

nice mi

dzy

aplikacjami

jednodokumentowymi

wielodokumentowymi.

Zasady

projektowania aplikacji wielodokumentowej. Klasy bazowe wykorzystywane
w aplikacjach MDI. Obsługa MDI. Paski narz

dzi i stanu. Doł

czanie paska

narz

dzi do okna aplikacji. Istota standardowego paska stanu. Dodawanie

nowych elementów paska stanu.

wiczenia

• Przykładowa implementacja SDI.
• U

ywanie dokumentów i widoków.

• Tworzenie własnej klasy do u

ywania w aplikacji.

• Zapisywanie i odczytywanie dokumentów w architekturze dokument/widok.
• Tworzenie u

ytkowych aplikacji pracuj

cych w oparciu o jeden dokument.

• Tworzenie aplikacji wielodokumentowej.

• Korzystanie z szablonów dokumentów MDI.
• Modyfikowanie przykładowych aplikacji MDI.
• Tworzenie prostych aplikacji u

ytkowych.

• Dostosowywanie standardowych pasków narz

dziowych.

• Tworzenie własnych pasków narz

dziowych oraz definiowanie ich

zachowania.

• Dostosowywanie standardowego paska stanu do potrzeb danej aplikacji.

13. Projektowanie aplikacji typu baza danych

Zasady tworzenia podstawowej struktury aplikacji. Przygotowanie własnej
klasy rekordu. Podstawowe operacje wykonywane na rekordach. Obsługa
operacji zapisu i odczytu danych z poziomu aplikacji.

wiczenia

• Zakładanie bazy danych.
• Wyszukiwanie informacji, usuwanie i dopisywanie danych.
• Wykorzystywanie plików do przechowywania danych.

14. Tworzenie i zarz

dzanie zło

onymi programami

Tworzenie zło

onych projektów przez grup

programistów. Zasady

projektowania

systemów

informatycznych.

Debugger.

Optymalizacja

programów. Dokumentacja techniczna programu.

wiczenia

• Organizowanie pracy zespołowej.
• Wykonywanie projektu grupowego.
• Scalanie i uruchamianie programów.
• Testowanie, wykrywanie i usuwanie bł

dów.

• Optymalizowanie działania programu.
• Wykonywanie dokumentacji technicznej programu.

15. Wprowadzenie do programowania w j

zyku Java

Narz

dzia.

Beta-kod

maszyna

wirtualna.

Porównanie

zyków

programowania Java i C++. Struktura programu w j

zyku Java. Typy

podstawowe. Zmienne, operatory i instrukcje.

wiczenia

• Stosowanie wybranych metod przybli

onego rozwi

zywania równa

• Ocenianie wpływu bł

dnych danych na wynik działa

arytmetycznych.

• Wykorzystywanie całek oznaczonych do oblicze

16. Obiekty i klasy w Javie
Klasa jako typ danych. Metody klasy. Konstruktory. Specyfikatory dost

pu.

Dziedziczenie. Tablice. Obsługa sytuacji wyj

tkowych. Instrukcje: try ... catch,

throws. Hierarchia dziedziczenia klas wyj

tków.

wiczenia

• Projektowanie klas przykładowych obiektów.
• Wykonywanie operacji na macierzach i wektorach.
• Zabezpieczanie programów przed wyst

pieniem bł

dów.

• Definiowanie klasy wyj

tków.

17. Aplety
Zasady projektowania apletów. Struktura apletu. Tekst w apletach. Metody
odpowiedzialne za rysowanie w aplecie. D

ki i animacje. Obsługa

zdarze

wiczenia

• Osadzanie przykładowych apletów w stronach internetowych.
• Tworzenie prostych banerów.
• Wykorzystywanie przycisków do wywoływania akcji.
• Programowanie obsługi zdarze

myszy i klawiatury.

18. Aplikacje w Javie
Okno i menu aplikacji. Grafika. Komponenty: etykiety, pola wyboru, przyciski,
listy, listy opcji, listy przewijania, pola tekstowe. Operacje wej

cia/wyj

cia

w Javie.

wiczenia

•

Tworzenie okna aplikacji oraz menu.

•

Przedstawianie wyników działania aplikacji na wykresach.

•

Tworzenie graficznych gier logicznych.

•

Przykłady wykorzystania komponentów w aplikacjach.

•

Operacje na plikach.

19. Programowanie współbie

Zasady programowania współbie

nego. W

tki. Klasa Thread. Implementacja

interfejsu Runnable. Synchronizacja w

tków.

wiczenia

• Projektowanie programu wielow

tkowego.

• Rozwi

zywanie problemu typu producent-konsument (aplikacja).

20. Programy pracuj

ce w sieci

Zasady projektowania aplikacji pracuj

cych w sieci. Gniazda. Aplikacje

klient/serwer.

wiczenia

• Tworzenie prostych aplikacji sieciowych działaj

cych w trybie konsoli.

• Tworzenie prostych aplikacji sieciowych z interfejsem graficznym.

rodki dydaktyczne

rodowisko j

zyka Pascal.

rodowisko j

zyka C++.

Dokumentacja danego j

zyka programowania.

Dokumentacja danego kompilatora.
Przykładowe programy.
Schematy blokowe algorytmów.
Pakiet C++(Visual C++, C++Builder).
Pakiet J++ (Visual J++, JBuilder).

Uwagi o realizacji

Podstawowym celem realizacji programu przedmiotu Programowanie

strukturalne i obiektowe jest kształtowanie umiej

tno

ci posługiwania si

ró

nymi j

zykami programowania.

zyki Pascal, C++ oraz Java zostały wybrane jako główne j

zyki

programowania, które umo

liwiaj

zapoznanie si

z podstawowymi

konstrukcjami programowania strukturalnego oraz obiektowego, sposobami
ich działania i wykorzystania. Wskazane jest stosowanie nast

puj

cych

metod nauczania: wykładu informacyjnego, pokazu z obja

nieniem, metody

projektów i

wicze

praktycznych.

W procesie nauczania nale

y zwraca

uwag

na:

- samodzielne tworzenie poprawnych i efektywnych programów,
- dobór struktur danych i algorytmów umo

liwiaj

cych rozwi

zanie

okre

lonych zada

- tworzenie programów i modułów według dostarczonego projektu,
- testowanie i optymalizacj

działania programu,

- tworzenie dokumentacji programu,
- wykorzystanie dokumentacji producenta j

zyka programowania,

- opanowywanie nowych j

zyków programowania.

Nauk

programowania nale

y rozpocz

ąć

od omówienia podstawowych

zasad programowania strukturalnego w j

zyku Pascal.

W czasie zaj

ęć

nale

y zwraca

uwag

na poprawno

ść

składniow

, styl

i optymalizacj

programów, wykorzystywa

typowe algorytmy, jak algorytm

Euklidesa i schemat Homera oraz przykłady algorytmów

stosowanych w

yciu codziennym. Omawiaj

c dynamiczne struktury

danych, nale

y rozwa

liwo

ść

przedstawienia grafów.

Wybór

rodowiska j

zyka Pascal pozostawia si

nauczycielowi,

jednocze

nie sugeruj

c rozwa

enie mo

liwo

ci zastosowania DELPHI.

rodowisko to umo

liwia szybkie i efektywne projektowanie kodu w

rodowisku Windows. Wykorzystanie gotowego interfejsu Windows pozwala

skupi

na programowaniu, a nie na projektowaniu interfejsu

i formatowaniu wyników. Szkoły, które wykorzystuj

platform

systemow

Linux, mog

skorzysta

z wysokowydajnego

rodowiska programistycznego

Kylix.

Istnieje wiele j

zyków programowania, które mo

na okre

jako

zorientowane obiektowo. J

zyk C++ został wybrany jako podstawowy typ

zyka obiektowego, poniewa

jest cz

sto u

ywany przez programistów.

Technologia programowania obiektowego posiada wiele zalet, przy pomocy
programowania obiektowego mo

na dla przykładu wiernie opisa

procesy

i zdarzenia zachodz

ce w rzeczywistym

wiecie. Programy obiektowe s

elastyczne, elementy kodu obiektowego mog

wykorzystywane

wielokrotnie, mo

na szybko pisa

aplikacje opieraj

ce si

na gotowych

elementach.

Zaj

cia

zakresu

programowania

C++

nale

prowadzi

z wykorzystaniem narz

dzi umo

liwiaj

cych programowanie w

rodowisku

Windows i/lub Unix/Linux i cz

ęś

ciowo w

rodowisku DOS. W trakcie nauki

nale

y zilustrowa

uniwersalno

ść

zyka C++ poprzez mo

liwo

ść

osadzania

napisanych przez uczniów programów na ró

nych platformach

systemowych: DOS, WINDOWS, LINUX.

W trakcie realizacji programu nale

y odwoływa

do wiadomo

uczniów z zakresu j

zyka Pascal, wskazane jest porównywanie obu

zyków programowania.

kszo

ść

zaj

ęć

powinna by

prowadzona metod

wicze

praktycznych,

podczas których wskazane jest rozbudowywanie wcze

niej opracowanych

przez uczniów programów. Przykłady oraz zadania programistyczne powinny
by

tak dobierane, aby w czasie ich analizy i realizacji ucze

stosował

poznane na zaj

ciach podstawowe algorytmy oraz wykorzystywał

wiadomo

ci z matematyki i fizyki. Zaj

cia powinny by

prowadzone

z wykorzystaniem narz

dzi, które umo

liwiaj

łatwe i szybkie tworzenie

aplikacji pracuj

cych w

rodowisku graficznym Visual C++, C++ Builder lub

w innych. Wskazane jest, aby uczniowie korzystali z bibliotek oraz kreatorów,
zwłaszcza podczas omawiania zasad i technik tworzenia aplikacji dla

rodowiska graficznego.

Działy tematyczne: Klasy i obiekty, Dziedziczenie i polimorfizm oraz

Operacje wej

cia/wyj

cia, zawieraj

podstawowe wiadomo

ci dotycz

programowania obiektowego, dlatego te

ich programy powinny zosta

zrealizowane ze szczególn

staranno

, przed realizacj

programów

działów dotycz

cych tworzenia aplikacji dla

rodowiska graficznego.

W programie zaproponowano równie

nauk

programowania w j

zyku

Java, który zawiera elementy programowania strukturalnego i obiektowego,
zdarzeniowego i współbie

nego. J

zyk ten jest całkowicie niezale

od sprz

tu oraz systemu operacyjnego, co oznacza,

e programy napisane

w tym j

zyku mog

wykonywane zarówno na komputerach PC

działaj

cych pod kontrol

ró

nych systemów operacyjnych, jak i na

komputerach Macintosh.

Nauk

zyka Java nale

y rozpocz

ąć

po opanowaniu przez uczniów

zyka C++, poniewa

tekstowo program w Javie wygl

da podobnie jak

napisany w j

zyku C++.

Realizuj

c programy działów tematycznych obejmuj

cych programowanie

w Javie, szczególn

uwag

nale

y po

działom: Aplety, obejmuj

cemu

pisanie specjalnych programów umieszczanych na stronach WWW oraz
Programowanie współbie

ne, w którym uczniowie poznaj

zasady

programowania współbie

nego i tworz

niezale

nie wykonywane procesy

współdziel

ce czas procesora.

nym zagadnieniem dotycz

cym programowania jest optymalizacja

programów, na któr

nale

y zwraca

uwag

w trakcie całego cyklu

kształcenia oraz umiej

tno

ść

tworzenia dokumentacji do napisanych

programów.

Nauka tego przedmiotu, oprócz poznawania technik programowania,

doskonali znajomo

ść

zyka angielskiego poprzez korzystanie z wersji

angielskiej oprogramowania oraz z dokumentacji technicznej napisanej w
j

zyku angielskim. Podczas projektowania programów uczniowie ucz

odczytywania ze zrozumieniem instrukcji oraz wydawania polece

w j

zyku

angielskim, tłumaczenia na j

zyk polski angielskich tekstów dotycz

cych

problematyki zawodowej.

Ze wzgl

du na to, i

programowanie jest umiej

tno

przede wszystkim

praktyczn

, zdecydowan

kszo

ść

czasu nale

y po

wieci

na samodzielne

programowanie na zaj

ciach. Niezb

dne informacje teoretyczne nale

prezentowa

z wykorzystaniem przykładów. Zaj

cia powinny by

prowadzone

w grupach 8-12 osobowych.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

Lp.

Działy programowe

Orientacyjna
liczba godzin

Wprowadzenie do programowania strukturalnego w Pascalu

Podprogramy

Typy strukturalne

Dynamiczne struktury danych

Elementy zaawansowanego programowania w Pascalu

Wprowadzenie do programowania obiektowego w C++

Klasy i obiekty

Dziedziczenie i polimorfizm

Operacje wej

cia/wyj

cia

Podstawy projektowania aplikacji dla

rodowiska graficznego

Projektowanie aplikacji graficznej

Projektowanie aplikacji SDI i MDI

Projektowanie aplikacji typu baza danych

Tworzenie i zarz

dzanie zło

onymi programami

Wprowadzenie do programowania w j

zyku Java

Obiekty i klasy w Javie

Aplety

Aplikacje w Javie

Programowanie współbie

Programy pracuj

ce w sieci

Razem:

312

Podane w tabeli liczby godzin przeznaczonych na realizacj

poszczególnych działów tematycznych maj

charakter orientacyjny. Szkolne

zespoły przedmiotowe mog

wprowadzi

pewne zmiany maj

ce na celu

lepsze dostosowanie programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku
pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

w trakcie realizacji programu, na podstawie okre

lonych kryteriów.

W trakcie realizacji programu, osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

- ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

Sprawdzanie wiadomo

ci i umiej

tno

ci uczniów powinno odbywa

dwuetapowo.

Etap

pierwszy

powinien

zawiera

odpowiednio

skonstruowane

testy

umo

liwiaj

sprawdzanie

wiedzy

ogólnej

na temat programowania oraz stopie

przyswojenia nauczanych tre

ci.

W etapie drugim nale

y ocenia

sposób wykonania praktycznych zada

programowania

sprawdzi

umiej

tno

ść

rozwi

zywania

problemów

w sytuacjach typowych i nietypowych.

W procesie sprawdzania i oceniania umiej

tno

ci uczniów, szczególn

uwag

nale

y zwraca

na:

- stosowanie poznanych elementów i konstrukcji j

zyka programowania

do rozwi

zywania zada

praktycznych,

- wybór poprawnego wariantu rozwi

zania danego problemu

programistycznego,

- formułowanie struktury danych dla okre

lonego zadania,

- projektowanie procedur i funkcji realizuj

cych dany algorytm

przetwarzania,

- projektowanie i uruchamianie zło

onych programów,

- wykorzystywanie narz

dzi do programowania,

- dokumentowanie napisanych programów.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów po zako

czeniu realizacji

programu przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich stosowanych

przez nauczyciela sposobów sprawdzania wiadomo

ci i umiej

tno

ci.

W procesie oceniania nale

y tak

e uwzgl

dni

aktywno

ść

ucznia

na zaj

ciach.

Literatura

Barteczko K.: Java od podstaw do technologii, cz

ęść

2. Mikom,

Warszawa 2004

Barteczko K: Java od podstaw do technologii, cz

ęść

1. Mikom,

Warszawa 2004

Boduch A.: Delphi 7. Kompendium programisty. Helion, Gliwice 2003
Borowik W., Borowik B.: Meandry j

zyka C++ Podr

cznik z zadaniami.

Mikom, Warszawa 1998

Chapman D.: Visual C++ dla ka

dego. Helion, Gliwice 1999

Dorobek M.: C++ Builder. Podr

cznik. Mikom, Warszawa 2002

Gra

ski A., Zarzycki Z.: Delphi 7 dla ka

dego. Helion, Gliwice 2003

bosz J.Symfonia C++. Oficyna Kallimach, Kraków 1999

Holzner S.: Visual C++ 6.0. Helion, Gliwice 1998

JosuttisN.M.: C++. Programowanie zorientowane obiektowo.
Vademecum profesjonalisty. Helion, Gliwice 2003

Kole

nik K.: Wst

p do programowania z przykładami w Turbo Pascalu.

Helion, Gliwice 1999

Majczak A.: Od C do C++ Buildera w 48 godzin. Intersoftland,

Warszawa 1999

Marciniak A.: Turbo Pascal 7. Nakom, Pozna

1994

Petzold Ch.: Programowanie Windows. Wydawnictwo RM,

Warszawa 1999
Schildt H., Holmes J.: Java. Sztuka programowania. Helion,
Gliwice 2004
Shtern V.: C++. In

ynieria programowania. Helion, Gliwice 2003

Stasiewicz A.: C++ całkiem inny

wiat. Helion, Gliwice 1997

Wirth N.:Algorytmy + struktury danych = programy. WNT,
Warszawa 1998
Wróblewski P.: Algorytmy struktury danych i techniki programowania.

Helion, Gliwice 1997

Zahorski J.Turbo Pascal 7.0. Helion, Gliwice 1997
Zalewski A.: Programowanie w j

zykach C i C++ z wykorzystaniem

pakietu Borland C++. Nakom, Pozna

1997

Dokumentacja firmowa konkretnych implementacji j

zyków

programowania

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych pozycji

wydawniczych.

URZ

DZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- zastosowa

zasady bezpiecznej pracy z urz

dzeniami techniki

komputerowej,

- posłu

binarnym systemem liczenia,

- wyja

przeznaczenie podstawowych układów cyfrowych,

- wyja

modułow

budow

komputera i zasady współpracy

poszczególnych urz

dze

- scharakteryzowa

standardy procesorów stosowanych do budowy

komputerów oraz omówi

ich podstawowe parametry,

- scharakteryzowa

przeznaczenie i parametry zł

cz montowanych

na płytach głównych,

- wyja

organizacj

i zarz

dzanie pami

operacyjn

komputera,

- okre

funkcje chipsetów płyt głównych,

- scharakteryzowa

standardy płyt głównych oraz dobra

odpowiedni

model do procesora uwzgl

dniaj

c przeznaczenie komputera,

- wyja

zasad

pracy karty d

kowej,

- scharakteryzowa

zasady zapisu i odczytu informacji na no

nikach

magnetycznych i optycznych,

- okre

fizyczn

budow

nap

dów dysków elastycznych, dysków

twardych i optycznych,

- wyja

zasad

tworzenia obrazów na monitorach CRT oraz

wietlaczach LCD,

- scharakteryzowa

karty graficzne oraz ich dodatkowe funkcje,

- scharakteryzowa

przeznaczenie interfejsów urz

dze

peryferyjnych,

- wyja

zasad

działania klawiatury i urz

dze

wskazuj

cych,

- scharakteryzowa

budow

i zasad

działania drukarek:

atramentowych, igłowych i laserowych,

- dobra

odpowiedni typ drukarki do charakteru wydruków,

- scharakteryzowa

budow

i zasad

działania skanera,

- scharakteryzowa

działanie modemów oraz zasad

transmisji danych

przez kanał telefoniczny,

- scharakteryzowa

budow

karty sieciowej oraz jej zadania,

- scharakteryzowa

topologie i zaprojektowa

sie

komputerow

- scharakteryzowa

dodatkowe urz

dzenia wykorzystywane przy

rozbudowie sieci komputerowych,

- zinterpretowa

parametry katalogowe podzespołów komputerowych,

- posłu

oprogramowaniem diagnostycznym i narz

dziowym,

- posłu

instrukcjami doł

czanymi do urz

dze

- posłu

angielsk

terminologi

zawodow

- przetłumaczy

angielskie teksty dotycz

ce problematyki zawodowej.

Materiał nauczania

1. Budowa i obsługa komputera. Zasady bezpiecze

stwa i higieny

pracy oraz ochrony przeciwpo

arowej

Podstawowe elementy zestawu komputerowego. Zasady bezpiecznej pracy z
urz

dzeniami techniki komputerowej.

rodki ochrony przeciwpo

arowej.

Pierwsza pomoc w stanach zagro

enia zdrowia i

ycia.

wiczenia

• Identyfikowanie i charakteryzowanie podstawowych elementów zestawu

komputerowego.

• Udzielanie pierwszej pomocy na fantomie zgodnie z obowi

zuj

procedur

• Dobieranie

rodków ga

niczych do rodzaju po

aru.

2. Arytmetyka komputera

Systemy zapisu liczb: dziesi

tny, dwójkowy (binarny), ósemkowy,

szesnastkowy. Podstawowe operacje arytmetyczne na liczbach binarnych.
Zapis liczby binarnej ze znakiem. Reprezentacja stało-i zmiennopozycyjna.

wiczenia

• Zapisywanie liczb w ró

nych systemach liczbowych.

• Wykonywanie podstawowych działa

arytmetycznych w systemie

binarnym.

• Zapisywanie liczb ze znakiem w systemie dwójkowym.
• Charakteryzowanie reprezentacji stało- i zmiennopozycyjnej.

3. Układy cyfrowe
Elektryczna implementacja systemu binarnego. Podstawowe układy cyfrowe.
Parametry elektryczne układów cyfrowych. Wła

ciwo

ci operacji logicznych

oraz ich realizacja. Układy z pami

wiczenia

• Rozpoznawanie oznacze

układów cyfrowych.

• Analizowanie działania układów zbudowanych z bramek logicznych.
• Charakteryzowanie podstawowych układów z pami

4. Zasada działania komputera

Funkcje i zastosowanie najwa

niejszych układów wykorzystywanych

w budowie urz

dze

cyfrowych, jak: rejestry, liczniki, sumatory, pami

ęć

operacyjna, procesory, magistrala. Układy wej

cia/wyj

cia. Modułowa

budowa i zasada działania komputera.

wiczenia

• Rozpoznawanie podstawowych komponentów i układów współczesnych

komputerów.

• Charakteryzowanie zasad wymiany informacji mi

dzy procesorem

i innymi podzespołami komputera.

• Okre

lanie przeznaczenia wybranych układów wykorzystywanych

do budowy urz

dze

cyfrowych.

5. Podstawowe podzespoły zestawu komputerowego
Współczesne procesory, podstawowe parametry i cechy. Architektura
i zasada działania współczesnego procesora. Pami

ęć

wewn

trzna: ROM

i RAM. Standardy i przeznaczenie gniazd rozszerze

. Układy chipset,

podstawowe funkcje. Płyty główne. Karty d

kowe.

wiczenia

• Identyfikowanie typów procesorów oraz standardów gniazd, w których

montowane.

• Charakteryzowanie

poszczególnych

bloków

oraz

parametrów

procesora.

• Charakteryzowanie modułów pami

ci.

• Zarz

dzanie pami

operacyjn

• Rozpoznawanie

gniazd

rozszerze

płyt

głównych

oraz

charakteryzowanie ich podstawowych parametrów.

• Charakteryzowanie funkcji układów chipset.
• Montowanie i konfigurowanie płyt głównych, procesorów, pami

ci.

• Konfigurowanie systemu za pomoc

programu BIOS Setup.

• Charakteryzowanie bloków funkcjonalnych typowej karty d

kowej.

• Instalowanie i konfigurowanie kart d

kowych.

• Okre

lanie

zagro

wynikaj

cych

zmiany

parametrów

fabrycznych podzespołów komputerowych.

• Analizowanie

dokumentacji

dostarczonej

przez

producentów

poszczególnych podzespołów komputerowych.

6. Pami

ci masowe

Budowa i zasada działania stacji dysków elastycznych. Budowa i zasada
działania dysków twardych. Interfejsy dysków twardych. Budowa i zasada
działania nap

du dysków optycznych.

wiczenia

• Charakteryzowanie zapisu i odczytu informacji na no

nikach

magnetycznych.

• Rozpoznawanie elementów mechanizmów i układów steruj

cych

pami

ci dyskowej.

• Opisywanie budowy oraz zasady działania dysków twardych.
• Charakteryzowanie zasad zapisu i odczytu informacji na dyskach

optycznych.

• Identyfikowanie i opisywanie elementów nap

du optycznego.

• Montowanie i konfigurowanie stacji dyskietek, dysków twardych oraz

nap

dów dysków optycznych.

• Wykrywanie uszkodze

nap

dów dysków elastycznych, dysków twardych,

nap

dów optycznych.

• Posługiwanie si

oprogramowaniem narz

dziowym umo

liwiaj

cym

przeprowadzenie optymalizacji pracy dysku twardego.

• Korzystanie z narz

dzi diagnostycznych i naprawczych.

7. Karty graficzne
Budowa, zasada działania oraz podstawowe parametry monitorów CRT.
Budowa, zasada działania oraz podstawowe parametry wy

wietlaczy LCD.

Karty grafiki: budowa, zasada działania, standardy, parametry, dodatkowe
funkcje. Karty TV.

wiczenia

• Interpretowanie parametrów katalogowych monitorów CRT, wy

wietlaczy

LCD oraz kart graficznych.

• Prezentowanie budowy oraz zasady działania: monitorów CRT,

wietlaczy LCD oraz kart graficznych.

• Dobieranie parametrów karty graficznej i monitora/wy

wietlacza LCD.

• Instalowanie i konfigurowanie kart graficznych, monitorów i wy

wietlaczy

LCD.

• Programowanie kart graficznych.
• Instalowanie i konfigurowanie kart TV.
• Opisywanie zalet i wad monitorów CRT i wy

wietlaczy LCD.

• Analizowanie dokumentacji dostarczonej z urz

dzeniami.

8. Interfejsy urz

dze

peryferyjnych

Typy transmisji informacji. Interfejs: szeregowy, równoległy, USB, Firewire,
podczerwieni, Blutooth. Przeznaczenie interfejsów.

wiczenia

• Charakteryzowanie ró

nych typów transmisji informacji.

• Identyfikowanie interfejsów.
• Podł

czanie urz

dze

zewn

trznych.

9. Zasilanie i chłodzenie komputera
Zasilacze. Zasilacze awaryjne UPS. Metody odprowadzania ciepła
z podzespołów komputera.

wiczenia

• Dobieranie zasilaczy do zadanych konfiguracji sprz

towych.

• Interpretowanie parametrów zasilaczy awaryjnych UPS.
• Wykrywanie i usuwanie awarii wynikaj

cych z niewła

ciwego doboru

zasilacza oraz złego chłodzenia komputera.

• Wyciszanie komputera.

10.

Urz

dzenia peryferyjne

Klawiatury. Urz

dzenia wskazuj

ce. Drukarki: budowa, zasada

działania, rodzaje. Skanery: budowa, zasada działania, rodzaje,
podstawowe parametry. Aparaty i kamery cyfrowe.

wiczenia

• Charakteryzowanie budowy i zasady działania poszczególnych

urz

dze

peryferyjnych.

• Instalowanie, konfigurowanie i obsługa urz

dze

peryferyjnych.

• Porównywanie parametrów urz

dze

peryferyjnych.

• Analizowanie dokumentacji dostarczonej przez producentów.

11. Sieci komputerowe

Rodzaje sieci komputerowych. Metody transmisji w sieciach. Topologie sieci
komputerowych. Karty sieciowe: budowa, zasada działania, rodzaje.
Urz

dzenia sieciowe, przeznaczenie i ich parametry. Podstawowe standardy

sieci komputerowych. Budowa i zasada działania modemu, protokoły,
standardy.

wiczenia

• Identyfikowanie i charakteryzowanie podstawowych mediów

transmisyjnych.

• Okre

lanie funkcji poszczególnych urz

dze

sieciowych.

• Ł

czenie komputerów przy wykorzystaniu ró

nych mediów

transmisyjnych.

• Projektowanie i monta

lokalnej sieci komputerowej.

• Konfigurowanie komputerów do pracy w sieci komputerowej.
• Wykrywanie i usuwanie awarii w sieciach komputerowych.
• Instalowanie, konfigurowanie modemu i ł

czenie si

z sieci

• Korzystanie z dodatkowych funkcji modemu.

rodki dydaktyczne

Plansze i foliogramy ze schematami układów i urz

dze

ęś

ci składowe urz

dze

komputerowych.

Instrukcje obsługi poszczególnych urz

dze

Stanowiska wyposa

one w ró

ne standardy sprz

towe.

Media sieciowe.
Drukarki, skanery.
Modemy.
Oprogramowanie diagnostyczne i narz

dziowe.

Uwagi o realizacji

Podstawowym celem przedmiotu jest kształtowanie umiej

tno

ci obsługi,

diagnozowania i usuwania awarii oraz optymalizacji pracy zestawu
komputerowego. Podczas realizacji programu przedmiotu szczególn

uwag

nale

y zwraca

na zasady bezpiecznej pracy z urz

dzeniami techniki

komputerowej

oraz

nieprawidłowo

zakresie

ochrony

przeciwpo

arowej i ochrony

rodowiska.

Proponuje si

stosowanie nast

puj

cych metod nauczania: wykładu

informacyjnego, dyskusji dydaktycznej, pokazu z obja

nieniem, metody

przewodniego tekstu oraz

wicze

praktycznych.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni, w grupach licz

cych do 12

osób. W trakcie

wicze

dotycz

cych montowania, konfigurowania

i diagnozowania urz

dze

komputerowych, uczniowie powinni pracowa

w zespołach nie wi

kszych ni

3-osobowe.

W trakcie zaj

ęć

, a szczególnie podczas realizacji działu dotycz

cego

arytmetyki komputera, nale

y odwoływa

do wiadomo

ci uczniów z fizyki

i matematyki. Wskazane jest wykorzystanie wiedzy i do

wiadczenia uczniów

z zakresu doboru konfiguracji, optymalizacji i mo

liwo

ci rozbudowy

komputera.

Podczas realizacji zagadnie

obejmuj

cych korzystanie z pami

masowych, nale

y zwróci

uwag

na logiczn

budow

pami

ci: sektory,

klastry,

cie

ki, cylindry, partycje oraz na ró

nice zachodz

ce pomi

dzy

ró

nymi systemami plików, mo

liwe ograniczenia i konsekwencje ich

stosowania.

W trakcie zaj

ęć

z zakresu budowy oraz zasad działania podzespołów

komputerowych, urz

dze

peryferyjnych, sieci komputerowych, szczególn

uwag

nale

y zwraca

na diagnostyk

uszkodze

oraz

konserwacj

sprz

tu komputerowego. Dotyczy to równie

urz

dze

przeno

nych - komputerów mobilnych.

W ramach zaj

ęć

dotycz

cych sieci komputerowych nale

y omówi

bezprzewodowe

urz

dzenia

sieciowe

oraz

zalety

wady

sieci

bezprzewodowych.

Ze wzgl

du na szybko rozwijaj

technologi

komputerow

, na

zaj

ciach nale

y wykorzystywa

najnowsze informacje publikowane w sieci

Internet, dokumentacj

techniczn

oraz czasopisma komputerowe.

Uczniowie powinni korzysta

z ró

nych

ródeł informacji, zarówno w j

zyku

polskim, jak i angielskim.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

Lp.

Działy programowe

Orientacyjna

liczba godzin

Budowa i obsługa komputera. Zasady bezpiecze

stwa i higieny

pracy oraz ochrony przeciwpo

arowej

Arytmetyka komputera

Układy cyfrowe

Zasada działania komputera

Podstawowe podzespoły zestawu komputerowego

Pami

ci masowe

Karty graficzne

Interfejsy urz

dze

peryferyjnych

Zasilanie i chłodzenie komputera

10. Urz

dzenia peryferyjne

11. Sieci komputerowe

Razem:

144

Podane w tabeli liczby godzin przeznaczonych na realizacj

poszczególnych działów tematycznych maj

charakter orientacyjny. Szkolne

zespoły przedmiotowe mog

wprowadzi

pewne zmiany maj

ce na celu

dostosowanie programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

w trakcie realizacji programu, zgodnie z kryteriami przedstawionymi
na pocz

tku zaj

ęć

. Kryteria oceniania powinny dotyczy

poziomu oraz

zakresu opanowania przez uczniów wiadomo

ci i umiej

tno

ci wynikaj

cych

ze szczegółowych celów kształcenia.

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno obejmowa

dział tematyczny programu nauczania.

Osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

- ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

Oceniaj

c wypowied

ustn

ucznia nale

y wzi

ąć

pod uwag

jako

ść

merytoryczn

wypowiedzi, umiej

tno

ść

wnioskowania i analizowania,

poprawne stosowanie terminologii technicznej.

zako

czeniu

realizacji

programów

poszczególnych

działów

tematycznych, wiadomo

ci uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

testów.

Dokonuj

c oceny pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

nale

zwraca

uwag

na:

- dobór komponentów zestawu komputerowego,
- konfigurowanie płyty głównej i innych urz

dze

zestawu komputerowego,

- dobór parametrów pracy kart graficznych,
- dobór urz

dze

peryferyjnych.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich stosowanych

przez nauczyciela sposobów sprawdzania wiadomo

ci i umiej

tno

ci. Ocena

cowa powinna tak

e uwzgl

dnia

aktywno

ść

ucznia na zaj

ciach.

Literatura

Kolan Z.: Urz

dzenia techniki komputerowej. CWK Screen,

Wrocław 2003.
Mueller S.: Rozbudowa i naprawa komputerów PC. Helion, Gliwice 2003
Krzy

anowski R.: Urz

dzenia zewn

trzne komputerów. Mikom,

Warszawa 2003
Scott C: W sercu PC - według Petera Nortona. Helion, Gliwice 2003
Weadock G.: Samodzielna rozbudowa komputera. Help,
Michałowice 2002
Madej H.: Pentium od

rodka. WCKP, Wrocław 2001

Metzger P., Jałowiecki A.: Anatomia PC. Helion, Gliwice 1998
Norton P.: W sercu PC. Helion, Gliwice 1995
Dokumentacja techniczna podzespołów komputerowych
Czasopisma informatyczne

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- zastosowa

oprogramowanie multimedialne,

- rozró

pliki multimedialne,

- zapisa

i odtworzy

pliki d

kowe,

- przeprowadzi

konwersj

dzy ró

nymi formatami d

ku,

- zastosowa

cyfrow

obróbk

ku,

- zastosowa

filtry koryguj

ce i wzbogacaj

ce d

- zastosowa

bazy gotowych efektów d

kowych,

- nagra

głos i specjalne efekty d

kowe,

- przetworzy

scenariusz w

cie

kow

- przeprowadzi

edycj

, miksowanie i monta

ku,

- zaprojektowa

grafik

rastrow

- dobra

parametry grafiki i format plików graficznych,

- zmieni

atrybuty, zmodyfikowa

i przekształci

obiekty graficzne,

- wykorzysta

narz

dzia retuszerskie,

- zaimportowa

i wyeksportowa

grafik

- wykona

przekształcenia i transformacje obiektów graficznych,

- dokona

edycji w

złów, krzywych i konturów obiektów graficznych,

- wypełnienie kolorem, tekstur

obiekty graficzne,

- pogrupowa

elementy graficzne,

- zaprojektowa

grafik

przeznaczon

na strony internetowe,

- zaplanowa

animacje, zaprojektowa

scenariusze animacji,

- zaprojektowa

i naszkicowa

animacje postaci,

- zaprojektowa

tło, ruch tła i kamery,

- zaimportowa

pliki wideo, zastosowa

rotoskopie,

- zaprojektowa

animacj

do Internetu i na wideo,

- zaprojektowa

prezentacj

multimedialn

- zastosowa

obiektowe j

zyki skryptowe do obsługi zdarze

i obiektów

animacji,

- zapisa

obraz wideo na płytach CD i DVD i odtworzy

go,

- zastosowa

kompresj

obrazu i konwersj

formatu plików wideo,

- przetworzy

komputerowo i dokona

edycji filmu wideo,

- zastosowa

filtry, przej

cia i efekty specjalne,

- dokona

monta

u sekwencji obrazu wideo,

- doł

czy

podkład d

kowy do obrazu wideo,

- doł

czy

tekst do obrazu wideo,

- wykona

zadania współpracuj

c w zespole,

- posłu

terminologi

i literatur

zawodow

w j

zyku angielskim.

Materiał nauczania

1. Cyfrowa obróbka d

Formaty plików audio. Zapis analogowy i cyfrowy d

ku. Obróbka d

zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera.

wiczenia:

• Zapisywanie utworu z płyty CD w formacie „wav” na MP3.
• Nagrywanie głosu i efektów d

kowych.

• Modyfikowanie d

ku, zastosowanie filtrów i efektów d

kowych.

• Likwidowanie przerw w sekwencji d

kowej.

• Monta

dwóch lub wi

kszej liczby plików d

kowych.

2. Grafika rastrowa
Oprogramowanie do tworzenia grafiki rastrowej. Charakterystyka formatów
plików graficznych. Narz

dzia dost

pne w programie komputerowym.

Wypełnianie, rysowanie i malowanie obiektów graficznych. Transformacje
obiektów rastrowych. Retusz obiektów graficznych. Zmiana rozdzielczo

i systemu barw. Projektowanie grafiki na stron

WWW. Drukowanie

projektów graficznych.

wiczenia

• Zapisywanie plików w ró

nych formatach kolorów i rozdzielczo

ci.

• Modyfikowanie zdj

ęć

i obrazów.

• Stosowanie filtrów i efektów specjalnych.
• Wykonywanie korekty barwnej i retuszu fotografii.
• Wykonywanie kola

u na bazie trzech fotografii.

• Przygotowywanie obrazów do publikacji w sieci WWW.
• Drukowanie na okre

lonym no

niku (folii, kopertach, zaproszeniach).

3. Animacje komputerowe z wykorzystaniem obiektowych j

zyków

skryptowych

Rysowanie

edycja

podstawowych

obiektów,

obrót,

wypełnienie,

pochylenie.

Rysowanie

edycja

krzywych.

Umieszczanie

tekstu

na krzywych. Banery reklamowe. Ł

czenie, przycinanie i spawanie

obiektów. Praca z warstwami. Perspektywa, obwiednia, przepływy
i wyci

gni

cia obiektów. Filtry. Wła

ciwo

ci filmu. Uj

cia i klatki.

Budowanie scen z symboli. Animacja ruchu i kształtu.

cie

ka ruchu.

Budowa

składnia

obiektowych

zyków

skryptowych.

Zmienne.

Instrukcje. Obiekty, ich wła

ciwo

ci i metody. Detektory zdarze

Zastosowanie skryptów do obsługi zdarze

animacji.

wiczenia

• Tworzenie i edytowanie obiektów.
• Modyfikowanie krzywych obiektu. Wymiarowanie.
• Wykonywanie prostego projektu o zadanych atrybutach.
• Konstruowanie obiektów do animacji.
• Koordynowanie muzyki z animacj

ruchu.

• Stosowanie obiektowych j

zyków skryptowych.

• Programowanie prostej gry animowanej np. kółko i krzy

yk.

• Eksportowanie filmu, animacji do postaci wideo.
• Zapisywanie animacji w formacie umo

liwiaj

cym umieszczenie

na stronach WWW.

4. Cyfrowa obróbka wideo
Formaty plików wideo.
Zapis i odtwarzanie cyfrowego obrazu wideo przy zastosowaniu technik
komputerowych.
Obróbka obrazu wideo przy zastosowaniu komputera.

wiczenia

• Pobieranie filmu i zapisywanie w formacie VCD, SVCD, DVDVideo,

AVI, MPEG, WMV. Ustawianie kompresji wideo.

• Przycinanie filmu. Podział na mniejsze sceny, edycja scen.
• Monta

scen, przej

cia, efekty specjalne.

• Dodawanie własnego podkładu d

kowego.

• Nakładanie scen.
• Dodawanie tekstu do scen.

rodki dydaktyczne

Zestawy komputerowe.
Drukarka umo

liwiaj

ca wydruk w kolorze.

Skaner.
Mikrofon.
Magnetofon.
Magnetowid.
Tuner telewizyjny, karta d

kowa, kablowanie poł

czeniowe.

Nagrywarki CD i DVD.
Cyfrowy aparat fotograficzny i kamera wideo.
Oprogramowanie do zapisu i edycji d

ku.

Oprogramowanie do tworzenia grafiki rastrowej.
Oprogramowanie do tworzenia animacji.
Oprogramowanie do zapisywania i edycji obrazów wideo.

Obrazy zapisane w grafice rastrowej i cyfrowej.
Oprogramowanie multimedialne typu: słowniki, encyklopedie.
Baza danych zawieraj

ca wzorcowe efekty d

kowe.

Uwagi o realizacji

Program przedmiotu Multimedia i grafika komputerowa powinien by

realizowany w pracowniach komputerowych wyposa

onych w komputery

poł

czone w sie

. Podczas zaj

ęć

dy ucze

powinien pracowa

przy

oddzielnym zestawie komputerowym, w grupie licz

cej 8-12 osób. Pozwoli to

kształtowanie

umiej

tno

sprawnego

posługiwania

oprogramowaniem.

Na pocz

tku zaj

ęć

na zaprezentowa

uczniom wła

ciwo

programów znajduj

cych si

w pracowniach, a nast

pnie przedstawi

inne

oprogramowanie danego typu dost

pne na rynku. Podczas realizacji

programu wskazane jest zwrócenie uwagi na umiej

tno

ść

przetwarzania

przez uczniów plików graficznych i wykonywanie przez nich prostych operacji
dotycz

cych obrazu i d

ku.

Metody nauczania nale

y dobra

tak, aby uczniowie sprawnie posługiwali

narz

dziami aplikacji i umieli wykorzysta

nabyte umiej

tno

ci wykonuj

ró

ne zadania zawodowe.

W procesie kształcenia powinny znale

źć

zastosowanie nast

puj

metody nauczania: wykład informacyjny, metoda projektów, pokaz
z obja

nieniem, dyskusja dydaktyczna, podczas której mo

na odwoła

do do

wiadcze

jej uczestników, metoda przewodniego tekstu oraz

wiczenia praktyczne Szczególn

uwag

nale

y zwróci

wiczenia

praktyczne o rosn

cym stopniu trudno

ci.

Nale

y stosowa

indywidualn

, jak i grupow

form

pracy uczniów. Praca

w grupie pozwala uczniom na zdobycie umiej

tno

ci ponadzawodowych,

takich jak: komunikowanie si

, współpraca w zespole, prezentowanie

wyników.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

Lp.

Działy programowe

Orientacyjna
liczba godzin

Cyfrowa obróbka d

Grafika rastrowa

Animacje komputerowe z wykorzystaniem obiektowych j

zyków

skryptowych

Cyfrowa obróbka wideo

Razem:

108

Podane

tabeli

liczby

godzin

przeznaczonych

realizacj

poszczególnych działów tematycznych maj

charakter orientacyjny. Szkolne

zespoły przedmiotowe mog

wprowadzi

pewne zmiany maj

ce na celu

dostosowanie programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych

ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

bie

żą

podczas

realizacji

programu,

podstawie

kryteriów

przedstawionych na pocz

tku zaj

ęć

Osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

- ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

Podczas oceniania nale

y zwraca

uwag

na praktyczne wykorzystanie

wiadomo

ci i umiej

tno

ci, w sytuacjach typowych i wymagaj

cych

rozwi

zywania problemów.

Obserwuj

c czynno

ci ucznia w trakcie wykonywania

wicze

i dokonuj

oceny jego pracy, szczególn

uwag

nale

y zwróci

na:

- dobór typu grafiki komputerowej do procesu przetwarzania obrazu,
- dobór jako

ci parametrów grafiki w tworzonej animacji komputerowej

lub elemencie serwisu internetowego,

- ustawianie rozmiaru oraz parametrów obrazu dla uzyskania najlepszego

efektu,

- dokonywanie prostych przekształce

i monta

u obrazów,

- monta

zdj

ęć

- dobór formatów plików graficznych do strony internetowej,
- ustawianie rozmiaru baneru reklamowego,
- stosowanie najwa

niejszych formatów plików multimedialnych,

- dobieranie parametrów systemu dotycz

cych nagrywania i odtwarzania,

- monta

plików multimedialnych z ró

nych

ródeł,

- instalowanie i obsług

programów w okre

lonym miejscu,

- czynno

ci monta

owe przy obróbce sekwencji wideo.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich stosowanych

przez nauczyciela sposobów sprawdzania wiadomo

ci i umiej

tno

ci.

Literatura

Aland M.: Photoshop 6. Zastosowanie w Internecie. Helion, Gliwice 2003

Bain S.: CorelDRAW 11. Vademecum profesjonalisty. Helion,

Gliwice 2003
Danowski B.: FrontPage 2000.

wiczenia praktyczne. Helion,

Gliwice 2001
Danowski B.: Nero Burining ROM. Nagrywanie płyt CD.

wiczenia

praktyczne. Helion, Gliwice 2002
Doł

gowski B.: Bezpiecze

stwo pracy przy obsłudze komputerów.

ODDK, Gda

sk 1999

Flynn D.: Tworzenie cyfrowego wideo. Helion, Gliwice 2002
Korbecki M.: Komputerowe przetwarzanie d

ku. Mikom,

Warszawa 1999

Kwa

ny A.: Od skanera do drukarki. Helion, Gliwice 2002

London S, London D.: Flash 5. Mikom, Warszawa 2001
Margulis D.: Photoshop 6. Korekcja i separacja. Vademecum
profesjonalisty. Helion, Gliwice 2003

Oberlan Ł.: Fotografia cyfrowa.

wiczenia praktyczne. Helion,

Gliwice 2002
Oberlan Ł.: Photoshop 6.

wiczenia praktyczne. Helion, Gliwice 2002

Ogórek B.: CorelPHOTO-PAINT 10.

wiczenia praktyczne. Helion,

Gliwice 2002
Pasek J.: Flash 5.

wiczenia praktyczne. Helion, Gliwice 2000

Steinbrink B.: Multimedia u progu technologii XXI wieku. Robomatic,

Wrocław 1993

Ulrich K.: Po prostu Flash MX. Helion, Gliwice 2003
Praca zbiorowa: Prawo autorskie. C. H. Beck, Instytut Nauk Prawnych
PAN, Warszawa 2003

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

ZYK ANGIELSKI ZAWODOWY

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- posłu

zykiem angielskim w stopniu umo

liwiaj

cym

korzystanie z pisanej po angielsku dokumentacji oprogramowania
i sprz

tu,

- posłu

zykiem angielskim w zakresie wykonywanych zada

- sformułowa

samodzielnie dłu

sze wypowiedzi zarówno ustne,

jak i pisemne,

- skorzysta

z dwuj

zycznych słowników: ogólnych, technicznych

i komputerowych oraz ze słownika polsko-angielskiego i angielsko-
polskiego na płycie CD-ROM,

- skorzysta

ze słownika angloj

zycznego,

- przeczyta

ze zrozumieniem i przetłumaczy

angloj

zyczn

literatur

i pras

z zakresu informatyki oraz teksty ogólne elektroniczne

i techniczne,

- wykorzysta

programy multimedialne wspomagaj

ce nauk

- przeczyta

ze zrozumieniem i przetłumaczy

angloj

zyczn

dokumentacj

techniczn

sprz

tu i oprogramowania oraz instrukcje

obsługi programów u

ytkowych typu Word, Excell, Access, Power

Point, Corel, Photo Shop,

- rozró

angielskie nazwy cz

ęś

ci komputera i podzespołów,

- opisa

w j

zyku angielskim, ustnie i pisemnie, skład i ogóln

budow

komputera, cz

ęś

ci komputerowe oraz urz

dzenia peryferyjne,

- zainstalowa

i wykorzysta

oprogramowanie napisane w j

zyku

angielskim,

- rozró

komendy i polecenia wydawane przez komputer podczas

obsługi sprz

tu i oprogramowania,

- przeprowadzi

w j

zyku angielskim korespondencj

z firmami,

instytucjami i osobami prywatnymi w sprawie systemów
komputerowych, nowo

ci na rynku informatycznym, programów

i innych zwi

zanych z zawodem technika informatyka, przy u

yciu

poczty tradycyjnej i elektronicznej,

- dokona

syntezy tekstów usłyszanych i przeczytanych,

- przetworzy

przeczytane lub usłyszane informacje i zredagowa

notatk

w j

zyku angielskim i polskim,

- skorzysta

z angloj

zycznych zasobów Internetu zwi

zanych

z tematyk

zawodow

(poprawnie wpisa

do przegl

darki, wyszuka

- przeczyta

i przetłumaczy

hasła dotycz

ce informatyki i komputerów),

- przetłumaczy

, z zachowaniem zasad angielskiej gramatyki

i ortografii, informatyczne teksty napisane w j

zyku polskim,

- napisa

oprogramowanie w j

zyku angielskim,

- poprowadzi

rozmow

bezpo

rednio w j

zyku angielskim,

- porozumie

z uczestnikami procesu pracy wykorzystuj

słownictwo ogólnotechniczne i terminologi

zawodow

- wyda

instrukcje i polecenia w j

zyku angielskim,

- uzyska

i przekaza

, w drodze konwersacji telefonicznej, informacje

na temat obsługi i serwisu sprz

tu komputerowego,

- posłu

słownictwem zwi

zanym z prowadzeniem działalno

gospodarczej,

- zaprezentowa

w j

zyku angielskim własne kwalifikacje podczas

poszukiwania pracy,

- skorzysta

z angloj

zycznych

ródeł informacji w celu doskonalenia

i aktualizowania wiedzy zawodowej.

Materiał nauczania

1. Materiał gramatyczny na poziomie podstawowym i

rednio

zaawansowanym

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Rodzajniki okre

lone i nieokre

lone.

Przyimki. Zaimki osobowe, wskazuj

ce, dzier

awcze, wzgl

dne, pytaj

ce,

nieokre

lone.

Przymiotniki,

stopniowanie.

Przysłówki,

stopniowanie.

Powtórzenie czasów i trybów. Zdania warunkowe i nast

pstwo czasów.

Strona bierna czasownika. Mowa zale

na.

wiczenia

• Wykonywanie testu diagnozuj

cego poziom kompetencji j

zykowych.

• Wykonywanie

wicze

gramatycznych.

2. Zagadnienia leksykalne: j

zyk angielski ogólnotechniczny

Zawody, kraje, narodowo

ci. Okre

lanie wieku, czasu i przestrzeni.

Wyra

anie miary, wagi, pojemno

ci, ilo

ci oraz innych danych liczbowych

w kontek

cie zawodowym. Zasady pisowni i wymowy liczebników głównych

i porz

dkowych. Okre

lanie jako

ci: cechy fizyczne, cechy oceniaj

i kwalifikuj

ce. Usługi. Technika audio-wideo. Podstawowy słowniczek

komputerowy. Podstawowe komendy komputerowe.

wiczenia

• Opisywanie zawodów.
• Opisywanie wła

ciwo

ci technicznych przedmiotów.

• Okre

lanie wieku ludzi i przedmiotów,

wiczenia z czasem i zegarem.

• Prezentowanie specyfikacji urz

dze

audio-wideo.

• Wykonywanie

wicze

leksykalnych z luk

i testów wielokrotnego

wyboru.

3. Zagadnienia leksykalne: j

zyk angielski w terminologii zawodowej

Słownictwo zwi

zane z wykonywaniem zawodu technika informatyka,

zwłaszcza

zakresie

obsługi

systemów

operacyjnych

sieci

komputerowych, korzystania z oprogramowania biurowego, programowania
strukturalnego i obiektowego, korzystania z urz

dze

techniki komputerowej,

multimediów i projektowania grafiki komputerowej. Angloj

zyczne instrukcje

i polecenia

wydawane

przez

komputer.

Programy

multimedialne

i elektroniczne publikacje. Przegl

darki internetowe, programy pocztowe

i grupy dyskusyjne.

wiczenia

• Sporz

dzanie specyfikacji sprz

tu komputerowego i urz

dze

peryferyjnych w j

zyku angielskim.

• Wykonywanie plansz z angloj

zycznymi nazwami cz

ęś

ci urz

dze

techniki komputerowej.

• Korzystanie z zasobów ogólno

wiatowej sieci komputerowej i poczty

elektronicznej.

• Wyszukiwanie informacji w angloj

zycznych przegl

darkach

internetowych.

• Przegl

danie wybranych stron WWW w j

zyku angielskim.

• Przesyłanie danych w sieci Internet, wysyłanie i odbieranie poczty

e-mail.

• Korzystanie z angloj

zycznych grup dyskusyjnych.

• Projektowanie witryny internetowej w j

zyku angielskim.

• Wykonywanie testów słownikowych z zakresu znajomo

ci terminologii

zawodowej.

4. Doskonalenie pracy z tekstem
Dokumentacja techniczna urz

dze

techniki komputerowej. Instrukcje

obsługi i podr

czniki u

ytkownika programów komputerowych w j

zyku

angielskim. Angloj

zyczne teksty dotycz

ce budowy i działania komputera

oraz urz

dze

peryferyjnych. Obcoj

zyczna prasa specjalistyczna, normy,

katalogi, poradniki. Specjalistyczne materiały audiowizualne.

wiczenia

• Korzystanie z materiałów pomocniczych: słowników, opracowa

specjalistycznych, Internetu.

• Analizowanie struktury tekstu, identyfikowanie zagadnie

głównych

i drugorz

dnych.

• Wyci

ganie wniosków z informacji podanych w tek

cie.

• Posługiwanie si

kontekstem w zrozumieniu dokumentu.

• Formułowanie pyta

dotycz

cych wysłuchanego i przeczytanego tekstu.

• Sporz

dzanie notatki.

• Tłumaczenie tekstów zawodowych z j

zyka polskiego na j

zyk obcy.

• Tworzenie własnego słowniczka terminologii zawodowej.
•

wiczenia weryfikuj

ce rozumienie tekstu ze słuchu.

5. Konwersacje zawodowe

Kształtowanie stosunków interpersonalnych. Wyra

anie

ycze

żą

w j

zyku obcym. U

ycie form grzeczno

ciowych w działalno

ci zawodowej.

Prowadzenie rozmowy telefonicznej.

wiczenia

• Zadawanie pyta

i udzielanie odpowiedzi.

• Stosowanie zwrotów konwersacyjnych u

ywanych do wyra

ania

pozytywnej opinii, zgłaszania w

tpliwo

ci, stawiania warunków,

argumentowania.

• Stosowanie zwrotów grzeczno

ciowych u

ywanych w rozmowach

zawodowych.

• Uzyskiwanie i udzielanie informacji w konwersacji przez telefon.

6. J

zyk obcy w działalno

ci gospodarczej

Podstawowe elementy

yciorysu i listu motywacyjnego. Zasady i metody

komunikowania si

. Formalno-prawne podstawy działalno

ci gospodarczej.

Działalno

ść

marketingowa firmy.

wiczenia

• Sporz

dzanie dokumentów zwi

zanych z zatrudnieniem:

yciorysu

i listu motywacyjnego.

• Prowadzenie rozmowy kwalifikacyjnej o przyj

cie do pracy.

• Rozró

nianie ró

nego typu form działalno

ci i umów o prac

• Sporz

dzanie reklamy usług informatycznych.

rodki dydaktyczne

Słowniki dwuj

zyczne, techniczne, komputerowe i ogólne.

Czasopisma specjalistyczne, normy, katalogi, poradniki.
Podr

czniki zawodowe w j

zyku obcym.

Programy multimedialne.
Filmy o tematyce zawodowej w wersji angloj

zycznej.

Nagrania tekstów z zakresu j

zyka angielskiego ogólnego, technicznego

i zawodowego.
Wzory dokumentów, CV, listów motywacyjnych.
Zestaw plansz z angloj

zyczn

terminologi

urz

dze

techniki komputerowej.

Sprz

t audiowizualny: telewizor, magnetowid, urz

dzenia audio.

Sprz

komputerowy

urz

dzenia

peryferyjne

odpowiednim

oprogramowaniem.

Uwagi o realizacji

Przedstawiony program przedmiotu odpowiada wymaganiom Podstawy

programowej kształcenia w zawodzie technik informatyk. Kieruj

c si

ąż

eniem do kształtowania umiej

tno

ci praktycznego posługiwania si

zykiem angielskim, przy konstruowaniu programu wzi

to pod uwag

wskazane w podstawie programowej ogólne obszary, w których powinny
znale

źć

działania ucznia, wykonywane zarówno pod kierunkiem

nauczyciela, jak i samodzielnie. W programie uj

te s

one jako osi

gni

cia

w zakresie czterech sprawno

ci j

zykowych:

- czytania ze zrozumieniem,
- pisania i redagowania wypowiedzi,
- rozumienia ze słuchu,
- mówienia.

zyk angielski jako j

zyk obcy zawodowy, zajmuje szczególn

pozycj

ród innych przedmiotów szkolnych, jest on bowiem nie tylko przedmiotem,

ale i narz

dziem nauczania mo

liwym do zastosowania w nauczaniu

pozostałych przedmiotów zawodowych. Zaj

cia przewidziane w programie

bazuj

na umiej

tno

ciach j

zykowych w zakresie ogólnym oraz

na wiadomo

ciach i umiej

tno

ciach z zakresu informatyki i dziedzin jej

pokrewnych. Wskazane jest, aby zaj

cia prowadzone były w porozumieniu

z nauczycielami innych przedmiotów zawodowych, w celu skorelowania
materiału nauczania i tematyki

wicze

. Uczniowie powinni otrzymywa

do opracowania lub przetłumaczenia materiały wykorzystywane na zaj

ciach

z przedmiotów zawodowych.

Zgodnie z przyj

zasad

, nauczanie j

zyka obcego zawodowego ma

kontynuacj

nauki j

zyka podj

tej na poprzednich szczeblach edukacji.

W my

l tej zasady, program przedmiotu j

zyk angielski zawodowy jest

kontynuacj

zyka nauczanego jako przedmiot ogólny, tote

warunkiem

przyst

pienia do nauki jest jego znajomo

ść

przynajmniej w stopniu

podstawowym. Maj

c na uwadze zró

nicowany poziom kompetencji

zykowych nabytych w gimnazjum czy te

w szkole

redniej, proponuje si

podzieli

realizacj

programu na trzy etapy:

- wyrównawczo-utrwalaj

cy, realizowany na wst

pie, po zdiagnozowaniu

umiej

tno

ci j

zykowych uczniów za pomoc

testów,

- rozszerzaj

cy, kontynuuj

cy i zamykaj

cy proces poznawania systemu

zykowego oraz wprowadzaj

cy zagadnienia ogólnotechniczne,

- pogł

biaj

cy, porz

dkuj

cy wiedz

, rozbudowuj

cy umiej

tno

ci j

zykowe

i kształtuj

cy umiej

tno

ść

posługiwania si

zykiem zawodowym.

Ze wzgl

du na trudn

do przewidzenia rozpi

ść

ró

nic w rozwoju

kompetencji j

zykowych, wskazany jest elastyczny podział czasu

przeznaczonego na realizacj

poszczególnych etapów. Decyzj

co do

potrzebnej liczby godzin powinien podj

ąć

nauczyciel uwzgl

dniaj

specyficzne potrzeby uczniów.

Zaj

cia powinny odbywa

w laboratorium j

zykowym ze stanowiskami

dydaktycznymi wyposa

onymi w sprz

t audiowizualny. Z uwagi na specyfik

zawodu, przewa

ca cz

ęść

zaj

ęć

powinna by

realizowana w pracowni

komputerowej z dost

pem do Internetu i poczty elektronicznej. Podczas

zaj

ęć

w pracowni, ka

dy ucze

w grupie powinien mie

do dyspozycji zestaw

komputerowy z odpowiednim oprogramowaniem.

Ze wzgl

du na efektywno

ść

nauczania, grupy nie powinny przekracza

osób, co b

dzie sprzyjało opanowaniu sprawno

ci j

zykowej, jak

jest

posługiwanie si

zykiem angielskim w mowie.

Maj

c na celu przygotowanie uczniów do samodzielnego zdobywania

i wykorzystywania wiedzy, nale

y kształtowa

umiej

tno

ść

posługiwania si

współczesnymi

ródłami informacji, słownikami, pras

obcoj

zyczn

a w tym umiej

tno

ść

czytania ze zrozumieniem, problematyzowania

odczytanego

tekstu

hierarchizowania

jego

tre

ci,

streszczania,

sporz

dzania notatki. Nale

y poło

równie

nacisk na sprawne korzystanie

z Internetu. Umiej

tno

ść

posługiwania si

ró

nymi

ródłami informacji mog

rozwija

przygotowywane przez uczniów referaty -indywidualne wyst

pienia

na dany temat, streszczenia problematyki dokumentów i artykułów
zawodowych.

Do osi

gni

cia zamierzonych celów kształcenia, poleca si

stosowanie

ró

nych metod nauczania, jednak

e ich dobór nie mo

e by

przypadkowy,

powinien on by

dostosowany do poziomu rozwoju sprawno

ci j

zykowych

uczniów. Ł

c teori

z praktyk

nale

y stosowa

zarówno podej

cie

kognitywne, jak i komunikacyjne. Nowe słownictwo techniczne i zawodowe
proponuje si

wprowadza

i utrwala

stosuj

c metody i techniki pracy

wyzwalaj

ce aktywno

ść

uczniów, takie jak: dyskusja dydaktyczna, metoda

projektów, inscenizacja,

wiczenia praktyczne przy komputerze.

wiczenia

indywidualne, zwi

zane głównie z tłumaczeniami i korzystaniem z Internetu,

powinny by

dostosowane do poziomu umiej

tno

ci j

zykowych uczniów.

Na pocz

tku ka

dych zaj

ęć

nauczyciel powinien przedstawi

uczniom ich

cele. Poszczególne elementy zaj

ęć

oraz

wiczenia powinny by

zawsze

podsumowane przez nauczyciela.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

systematycznie, na podstawie kryteriów przedstawionych na pocz

tku

zaj

ęć

Poziom wiadomo

ci uczniów mo

na sprawdza

za pomoc

sprawdzianów

ustnych i pisemnych oraz testów osi

gni

ęć

szkolnych, umiej

tno

ci nale

sprawdza

za pomoc

testów.

Znajomo

ść

słownictwa mo

na kontrolowa

poprzez

wiczenie polegaj

na podaniu wyrazu odpowiadaj

cego danej definicji, b

synonimu lub

antonimu, jak równie

na podstawie uzupełniania zda

za pomoc

techniki

wielokrotnego wyboru.

Opanowanie

struktur

poleca

weryfikowa

kontek

cie

komunikacyjnym,

natomiast

rozumienie

mowy

oceniaj

ustn

lub

pisemn

wypowied

ucznia

dotycz

wysłuchanego

lub

przeczytanego tekstu.

Umiej

tno

ść

komunikowania si

na sprawdza

w czasie dialogu

ucznia z innymi uczniami lub z nauczycielem. W wypowiedziach ustnych
nale

y ocenia

poprawno

ść

leksykaln

i gramatyczn

, poprawno

ść

i płynno

ść

wymowy, zgodno

ść

wypowiedzi z tematem. W wypowiedziach pisemnych

ocenia

nale

y poprawno

ść

leksykaln

i gramatyczn

, styl, zgodno

ść

wypowiedzi z tematem oraz ortografi

Ucze

powinien zna

kryteria oceniania wypowiedzi ustnych i pisemnych -

wiedzie

kiedy otrzyma ocen

negatywn

, a kiedy zasłu

y na celuj

(kryteria te odpowiada

musz

obowi

zuj

cemu w danej szkole

wewn

trzszkolnemu systemowi oceniania). Ka

dłu

wypowied

nauczyciel powinien zrecenzowa

- wskaza

jej zalety i niedoci

gni

cia.

Recenzja ma u

wiadomi

uczniowi jego osi

gni

cia, informowa

o brakach

i dawa

wskazówki do dalszej pracy. Ocena powinna zach

ucznia

do samodzielnej i poprawnej j

zykowo wypowiedzi.

ne jest, aby nauczyciel premiował ka

samodzieln

prac

ucznia,

jego inicjatyw

w poszerzaniu wiedzy, dodatkowe wiadomo

ci zwi

zane

z obcoj

zycznym

słownictwem

zawodowym.

Konieczne

jest

ste

wykonywanie przez uczniów

wicze

zwi

zanych z wyszukiwaniem informacji

w ró

nych

ródłach, opracowania dotycz

zebranych informacji powinny by

systematycznie sprawdzane przez

nauczyciela.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów nale

y uwzgl

dni

wyniki

wszystkich metod sprawdzania stosowanych przez nauczyciela.

Literatura

Program przedmiotu J

zyk angielski zawodowy stanowi kontynuacj

zyka

angielskiego nauczanego jako przedmiot ogólny. W zwi

zku z powy

szym

wybór podr

czników nale

y do nauczyciela.

zyk angielski - słowniki

Collin P.H., Słupski J.: Słownik biznesu angielsko-polski z indeksem polsko-
angielskim. Wydawnictwo Wilga, Warszawa 1999
Corbeil J.-C: Wieloj

zyczny słownik wizualny. Polski. Angielski. - Niemiecki.

Francuski. Leksykon tematyczny. Wydawnictwo Wilga, Warszawa 1996
France C, Mann P., Kolossa B.: Ekonomia. Angielsko-polski słownik
tematyczny. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002 Jastrz

bska-

Oko

I.: Polsko-angielski słownik tematyczny. Harald G., Warszawa 1997

Kienzler I: Słownik terminologii komputerowej angielsko-polski i polsko-
angielski. lvax, Gdynia 2003
Lukszyn J.: Wieloj

zyczny słownik modułowy. Avans, Warszawa 2001

Puławski M., Kozierkiewicz R.: Słownik handlowy angielsko-polski.
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1991 Mizgalski E.: Słownik
techniczny polsko-angielski, angielsko-polski. Aneks, Wałbrzych 1994
Rosenbaum O.: Praktyczny słownik komputerowy angielsko-polski,
polsko-angielski. Wydawnictwo REA, Warszawa 2001

mid W.: Słownik terminów angielsko-polski. Placet, Warszawa 2000 Praca

zbiorowa: Wielki słownik angielsko-polski. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2002
Tittenbrun M.: Du

y słownik polsko-angielski i angielsko-polski. Kastor,

Warszawa 2001
Welfe A., Brzeszczy

ski J., Majsterek M.: Słownik terminów metod

ilo

ciowych angielsko-polski, polsko-angielski. Polskie Wydawnictwo

Ekonomiczne, Warszawa 2002
W procesie nauczania nale

y wykorzysta

równie

aktualn

obcoj

zyczn

pras

zawodow

. Proponuje si

korzystanie ze stron internetowych

o tematyce zawodowej.

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych

pozycji wydawniczych.

ZAJ

CIA SPECJALIZACYJNE

(do wyboru)

ADMINISTROWANIE SIECIOWYMI SYSTEMAMI

OPERACYJNYMI

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- okre

wła

ciwo

ci systemów operacyjnych Windows opartych

na technologii NT, Novell Netware, Unix/Linux,

- przeprowadzi

instalacj

i uaktualnienie systemu operacyjnego,

- dokona

analizy konfiguracji i zarz

dzania dyskami w systemie

operacyjnym,

- sprawdzi

system plików i usun

ąć

bł

dy,

- zastosowa

kompresj

i szyfrowanie danych,

- wykona

i odzyska

kopie zapasowe,

- zastosowa

ochron

przed awariami (STF),

- zainstalowa

, skonfigurowa

i zarz

dzi

usług

drukowania,

- okre

metody dost

pu do zasobów systemu operacyjnego,

- zainstalowa

i skonfigurowa

usługi terminalowe,

- zainstalowa

usługi sieciowe i internetowe w systemie operacyjnym,

- skorzysta

z narz

dzi do zarz

dzania serwerem,

- okre

typowe zadania administracyjne w systemie operacyjnym,

- zastosowa

system zabezpiecze

C2 w systemie operacyjnym,

- zarz

dzi

kontami u

ytkowników,

- zainstalowa

i skonfigurowa

oprogramowanie systemu operacyjnego,

- zarz

dzi

aplikacjami i stacjami roboczymi w

rodowisku systemu

operacyjnego,

- skorzysta

z dokumentacji dostarczonej z systemem operacyjnym,

- skorzysta

z informacji pochodz

cych z sieci Internet, dotycz

cych

systemu operacyjnego,

- wyja

podstawowe poj

cia i mechanizmy gospodarki rynkowej,

- dokona

wyboru formy organizacyjno-prawnej tworzonego

przedsi

biorstwa,

- zastosowa

procedury zwi

zane z podejmowaniem działalno

gospodarczej,

- sporz

dzi

dokumenty niezb

dne do podj

cia działalno

ci gospodarczej

i zorganizowa

własn

firm

- sporz

dzi

dokumenty ksi

gowe,

- sporz

dzi

umowy stosowane w działalno

ci gospodarczej,

- sporz

dzi

deklaracje podatkowe, ubezpieczeniowe i rozliczeniowe,

- skalkulowa

cen

wytworzonych produktów i usług,

- zastosowa

Kodeks Pracy i obowi

zuj

ce przepisy prawa,

- posłu

angielsk

terminologi

z zakresu problematyki zawodowej.

Materiał nauczania

1. Wprowadzenie do sieci Windows
Rodziny systemów operacyjnych Windows opartych na technologii NT.
Wła

ciwo

ci serwerów Windows: wielozadaniowo

ść

, wielodost

pno

ść

wieloprocesorowo

ść

, obsługa pami

ci, NTFS, usługi terminalowe, instalacja

zdalna, instalacja nienadzorowana. Logowanie do Windows. Cechy grupy
roboczej. Domena, drzewo domen, las domen. Cechy domeny i Aktywnego
Katalogu. Uwierzytelnianie u

ytkowników i komputerów. Kontrolowany

dost

p. Centralne zarz

dzanie. Jednostki organizacyjne. Lokalizowanie

informacji. Skalowalno

ść

wiczenia

• Charakteryzowanie systemów Windows opartych na technologii NT.
• Logowanie lokalne i do domeny.
• Charakteryzowanie cech grupy roboczej i domeny.
• Przegl

danie Aktywnego Katalogu.

2. Administrowanie systemem Windows opartym na technologii NT
Pomoc w Windows. Rutynowe zadania administracyjne. Harmonogram
zada

. Narz

dzia administracyjne. Dziennik zdarze

. Mened

er zada

Monitor systemu. Optymalizacja wydajno

ci. Zasady zabezpiecze

wiczenia

• Korzystanie z pomocy Windows.
• Okre

lanie zada

administracyjnych.

• Planowanie zada

w harmonogramie zada

• Korzystanie z narz

dzi administracyjnych.

• Posługiwanie si

panelem sterowania.

• Zarz

dzanie komputerem za pomoc

konsoli.

• Przegl

danie wła

ciwo

ci systemu i informacji o systemie.

• Korzystanie z dziennika zdarze

• Korzystanie z mened

era zada

i monitora systemu.

• Zarz

dzanie drukarkami, dyskami i udost

pnionymi folderami.

• Wykonywanie i odzyskiwanie kopii zapasowych.
• Stosowanie zabezpiecze

lokalnych.

3. Bezpiecze

stwo sieci Windows

Konta u

ytkowników: lokalne, domenowe. Grupy u

ytkowników. Prawa

ytkowników. Uprawnienia NTFS. Uprawnienia do drukarek i innych

obiektów. Zasady tworzenia nowych kont u

ytkowników. Zarz

dzanie

kontami lokalnymi. Zarz

dzanie kontami domenowymi. Profile u

ytkownika.

Zasady zabezpiecze

GPO dla domeny i jednostki organizacyjnej. Szablony

zabezpiecze

. Inspekcja dost

pu do zasobów systemowych. Funkcjonowanie

grup

ytkowników

systemach

Windows.

Grupy

ytkowników

rodowisku grupy roboczej. Grupy lokalne. Grupy u

ytkowników

rodowisku domeny. Typy i zasi

g grup domenowych. Wbudowane

i predefiniowane domenowe grupy lokalne i globalne.

wiczenia

• Okre

lanie roli i znaczenia ró

nych typów kont u

ytkowników i grup.

• Identyfikowanie praw u

ytkownika i grupy.

• Charakteryzowanie uprawnie

do plików, do folderów, do drukarek

i innych obiektów.

• Tworzenie i konfigurowanie lokalnych kont u

ytkowników.

• Tworzenie i konfigurowanie domenowych kont u

ytkowników.

• Charakteryzowanie profili u

ytkownika.

• Tworzenie profilu w

druj

cego i obowi

zkowego.

• Tworzenie i konfigurowanie grup lokalnych.
• Identyfikowanie grup domenowych.
• Tworzenie i konfigurowanie grup domenowych.
• Zabezpieczanie hasłem pulpitów i usług.
• Konfigurowanie inspekcji dost

pu do zasobów.

• Zabezpieczanie pulpitów i usług przy wykorzystaniu zasad

zabezpiecze

GPO (Group Policy Object).

• Konfigurowanie inspekcji dost

pu do zasobów.

4. Zarz

dzanie danymi i dost

pem do zasobów w sieci Windows

Lista kontroli dost

pu ACL. Uprawnienia NTFS do folderów. Uprawnienia

NTFS do plików. Uprawnienia specjalne NTFS. Kompresja danych na
partycjach NTFS. Przydziały dyskowe. Zabezpieczanie danych przy u

yciu

EFS (Encrypting File System). Uprawnienia do udost

pnionych folderów.

Kombinacja uprawnie

NTFS z uprawnieniami do udost

pnionych folderów.

Udziały administratorskie. Publikowanie udost

pnionych folderów w usłudze

Active Directory. System DFS (Distributed File System).

wiczenia

• Przydzielanie uprawnie

NTFS do folderów i plików.

• Wykorzystywanie specjalnych uprawnie

NTFS.

• Stosowanie kompresji i szyfrowania danych.
• Konfigurowanie przydziałów dyskowych.
• Tworzenie udost

pnionych folderów.

• Uzyskiwanie dost

pu do folderów w sieci.

• Publikowanie udost

pnionych folderów.

5. Zarz

dzanie dyskami i wdra

anie odporno

ci na uszkodzenia

w systemie Windows
Typy dysków w systemie Windows opartym na technologii NT. Partycje na
dyskach podstawowych. Woluminy na dyskach dynamicznych. Podstawowe
zadania zwi

zane z zarz

dzaniem dyskami. Zagadnienia ochrony przed

awariami. Zasilacze UPS. Wdra

anie odporno

ci na uszkodzenia przy

pomocy systemów RAID. Archiwizacja i odtwarzanie danych. Typy kopii
zapasowych. Narz

dzia do odzyskiwania systemu.

wiczenia

• Tworzenie partycji na dyskach podstawowych.
• Tworzenie woluminów na dyskach dynamicznych.
• Zarz

dzanie dyskami.

• Konfigurowanie zasilacza UPS.
• Konfigurowanie systemów RAID.
• Archiwizowanie i odtwarzanie danych.
• U

ywanie narz

dzi do odzyskiwania systemu.

6. Usługi w sieci Windows
Usługa drukowania w systemie Windows. Uprawnienia do drukarek.
Drukowanie w Internecie. Wprowadzenie do usług terminalowych. Licencje
terminalowe. Planowanie instalacji usług terminalowych. Rodzaje usług
internetowych. Przył

czanie do Internetu. Translacja adresów. Serwery

proxy. Zapory (Firewalls). Serwery Web.

wiczenia

• instalowanie i konfigurowanie drukarki sieciowej.
• Konfigurowanie usługi drukowania w Internecie.
• Instalowanie i konfigurowanie usług terminalowych.
• Rozpoczynanie sesji terminalowej.
• Konfigurowanie ustawie

sesji.

• Instalowanie aplikacji na serwerze terminalowym.
• Charakteryzowanie usług internetowych.

7. Instalacja i konfiguracja serwera Windows

Przygotowanie instalacji. R

czna instalacja systemu Windows z płyty CD-

ROM. Aktualizacja wersji systemu Windows. R

czna instalacja sieciowa.

Nienadzorowana instalacja z wykorzystaniem kreatora Setup Manager.
Instalacja z wykorzystaniem powielania obrazu dysku. Zdalna instalacja
z wykorzystaniem usługi RIS. Serwer plików. Serwer wydruku.

Serwer aplikacji. Serwer sieci Web. Kontroler domeny. Serwer DNS. Serwer
WINS. Serwer DHCP,

wiczenia

• Instalowanie systemu Windows.
• Wykonywanie uaktualnienia systemu Windows.
• Instalowanie i konfigurowanie serwerów.

8. Instalacja i konfiguracja systemu Unix/Linux
Przypomnienie podstawowych informacji o systemie Unix/Linux. Operacje na
plikach i katalogach. Nadzorowanie uprawnie

plików. Praca w sieci.

Podstawowe czynno

ci administracyjne. Przygotowanie dysku twardego.

Partycje i systemy plików. Interfejs programu instalacyjnego. Przebieg
instalacji. Wybór sposobu startowania systemu. Konfiguracja karty sieciowej.
Ustawienia protokołu TCP/IP. Moduły j

dra. Konfiguracja i kompilacja j

dra.

Instalowanie łat. Sprawdzanie systemu plików (fsck, e2fsck). Instalacja,
aktualizacja, deinstalacja pakietów. Weryfikacja zainstalowanych pakietów.
Instalacja z kompilacj

wiczenia

• Wykonywanie operacji na plikach i katalogach.
• Zarz

dzanie uprawnieniami do plików i katalogów.

• Wykonywanie podstawowych czynno

ci administracyjnych.

• Instalowanie systemu Unix/Linux.
• Konfigurowanie i kompilowanie j

dra.

• Stosowanie narz

dzi do sprawdzania systemu plików.

• Zarz

dzanie pakietami.

• Przegl

danie niezainstalowanych pakietów.

9. Usługi sieciowe systemu Unix/Linux

Demony sieciowe. Telnet - zdalny dost

p do serwera. FTP (File Transfer

Protocol). Finger - informacje o u

ytkownikach. SMTP - dostarczanie

i odbieranie poczty. Usługa POP - poczta kurierska. Sshd. HTTP. Identd, -
identyfikacja u

ytkownika. Kontrola dost

pu do usług inetd. DNS. Samba -

współpraca z sieci

Windows. IP Masquerading. Dost

p do Internetu. Porty,

przerwania, urz

dzenia. Korzystanie z modemu. Drukowanie w systemie

Unix/Linux. Obsługiwane drukarki. System Ipd. Konfiguracja i podł

czanie

XTerminaii. Zalety i wady Xterminali.

wiczenia

• Konfigurowanie podstawowych demonów sieciowych.
• Instalowanie i konfigurowanie urz

dze

dost

pu do sieci Internet.

• Konfigurowanie Ipd.

• Kontrolowanie systemu Ipd.
• Drukowanie przez sie

• Konfigurowanie Xterminali.
• Testowanie poł

czenia.

10. Bezpiecze

stwo danych w systemie Unix/Linux

Bezpiecze

stwo

systemu

operacyjnego.

Logi

systemowe.

Wirusy

komputerowe. Bezpiecze

stwo pracy sieciowej. Firewall - zapora sieciowa.

Narz

dzia

wspomagaj

nadzór

sieci.

Zapobieganie

włamaniom.

Szyfrowanie danych. Prywatne kanały danych.

wiczenia

• Kontrolowanie logów systemowych.
• Korzystanie z narz

dzi wspomagaj

cych nadzór sieci.

• Konfigurowanie zapory sieciowej Firewall.

11. Wprowadzenie do systemu NetWare
Charakterystyka systemu NetWare. Zakres obowi

zków administratora sieci.

Zasoby i usługi sieciowe. Usługi katalogowe NDS, eDirectory. Struktura
Katalogu, rodzaje obiektów, drzewo NDS. Nazewnictwo obiektów.
Oprogramowanie stacji roboczej. Oprogramowanie u

ytkownika Novell

NetWare. Procedura logowania.

wiczenia

• Rozpoznawanie: obiektów, klas, kontenerów i li

ci.

• Rozpoznawanie struktur sieci z wykorzystaniem NDS.
• Stosowanie nazw NDS.
• Instalowanie i konfigurowanie oprogramowania u

ytkownika Novella.

• Logowanie u

ytkownika systemu Windows do sieci Newell.

12. Zarz

dzanie dost

pem u

ytkowników do sieci NetWare

Funkcje obiektu typu User. Konta u

ytkowników. Licencje u

ytkowników

NetWare. Rodzaje zabezpiecze

sieciowych systemu NetWare. Wdra

anie

zabezpiecze

procedury logowania. Skrypty logowania. Polecenia i zmienne

stosowane w skryptach logowania.

wiczenia

• Tworzenie i modyfikowanie obiektów typu User oraz ich cech.
• Zarz

dzanie licencjami u

ytkowników NetWare.

• Konfigurowanie i weryfikowanie zabezpiecze

procedury logowania.

• Konfigurowanie i weryfikowanie ogranicze

kont.

• Tworzenie kontenerowego skryptu logowania.

• Tworzenie profilowego skryptu logowania.

13. Zarz

dzanie zabezpieczeniami systemu plików i NDS w NetWare

Systemy plików Newell i NetWare. Narz

dzia do zarz

dzania systemem

plików. Charakterystyka woluminu NetWare. Zasady działania zabezpiecze

systemu plików. Prawa do systemu plików, dysponenci praw, dziedziczenie
praw. Blokowanie uprawnie

dziedziczonych. Filtry IRF (Inheritance Right

Filter). Atrybuty katalogów i plików. Zabezpieczenia NDS. Dost

p do obiektów

NDS: dysponenci obiektów, prawa do obiektów, prawa do cech. Prawa
nadane do obiektów NDS. Blokowanie uprawnie

dziedziczonych. Prawa

efektywne.

wiczenia

• Okre

lanie i wyznaczanie praw efektywnych.

• Nadawanie uprawnie

, definiowanie filtrów IRF.

• Korzystanie z informacji o prawach efektywnych.
• Planowanie przypisa

dysponentów na podstawie uprawnie

obiektów

typu Group.

• Planowanie uprawnie

do katalogów i plików.

• Zarz

dzanie atrybutami katalogów i plików.

• Wyznaczanie dysponentów obiektów oraz praw do obiektów i do cech.
• Przenoszenie zarz

dzania obiektami NDS na innego u

ytkownika.

• Nadawanie u

ytkownikowi dodatkowych praw do obiektów NDS i praw

do wybranych cech.

• Uzyskiwanie informacji o woluminach, katalogach i plikach.
• Mapowanie dysków sieciowych.
• Zarz

dzanie plikami i katalogami.

• Wykonywanie operacji na plikach w systemie Novell.
• Zarz

dzanie wykorzystaniem przestrzeni woluminu.

• Okre

lanie ogranicze

przestrzeni dost

pnej dla u

ytkownika i katalogu.

• Konfigurowanie kompresji plików.

14. Drukowanie w systemie NetWare
Usługi NDPS (Newell Distributed Print Services). Agent drukowania.
Mened

er NDPS. Rodzaje drukarek NDPS. Zarz

dzanie drukowaniem

za pomoc

usług NDPS. Usługi iPrint.

wiczenia

• Konfigurowanie usług NDPS.
• Tworzenie mened

era NDPS.

• Tworzenie agentów drukarek dost

pnych publicznie.

• Instalowanie drukarek o dost

pie kontrolowanym.

• Zarz

dzanie dost

pem do drukarek.

• Zarz

dzanie zadaniami drukowania.

• Instalowanie usług iPrint.

15. Zarz

dzanie aplikacjami i stacjami roboczymi za pomoc

Z.E.N. Works

Elementy i narz

dzia oprogramowania Z.E.N. Works. Obiekty typu

Application. Szablon obiektu. Harmonogram prac Z.E.N. Works. Rodzaje
obiektów typu Policy Package. Rodzaje zało

Z.E.N. Works. Rejestrowanie

i import stacji roboczych. Zdalna kontrola stacji roboczych.

wiczenia

• Rozpowszechnianie aplikacji.
• Tworzenie i przypisywanie obiektów typu Application.
• Konfigurowanie cech i

rodowiska aplikacji.

• Filtrowanie aplikacji.
• Konfigurowanie odporno

ci na bł

dy.

• Importowanie stacji roboczych.
• Konfigurowanie zało

• Konfigurowanie

rodowiska pulpitu.

• Konfigurowanie zdalnej kontroli stacji roboczych.

16. Zarz

dzanie zasobami w

rodowisku wielokontekstowym

Wpływ struktury drzewa NDS na administrowanie sieci

. Planowanie NDS.

wiczenia

• Udost

pnianie zasobów w drzewie NDS.

• Ustawianie bie

żą

cego kontekstu u

ytkownika.

• Tworzenie aliasu obiektu.
• Tworzenie obiektów typu Group o zasi

gu globalnym.

• Konfigurowanie dost

pu do zasobów w innym kontenerze.

17. Instalowanie systemu NetWare
Serwer systemu NetWare, jego interfejs i elementy składowe. J

dro

systemu. Konsola serwera. Moduły NLM (NetWare, Loadable, Modules).

wiczenia

• Instalowanie serwera NetWare,

18. Działalno

ść

usługowa w zawodzie

Analiza lokalnego rynku pracy. Struktura lokalnych firm usługowych bran

informatycznej. Formy organizacyjno-prawne przedsi

biorstw. Organizacja

pracy. Zatrudnienie w przedsi

biorstwie. Ubezpieczenia społeczne.

Organizacja i przebieg działalno

ci usługowej. Rodzaj,

zakres i miejsce działalno

ci usługowej w bran

y informatycznej.

Formalno

ci zwi

zane z podejmowaniem działalno

ci gospodarczej.

Dokumenty obowi

zuj

ce przy rejestracji działalno

ci gospodarczej.

Instytucje w regionie (S

d Rejestrowy, Urz

d Statystyczny, Urz

Skarbowy, ZUS, banki i inne) i ich rola w procesie legalizacji działalno

gospodarczej.

Ubezpieczenia

gospodarcze.

Biznesplan

firmy.

Plan

marketingowy. Kształtowanie wizerunku firmy. Certyfikaty jako

ci. Oferta

przetargowa.

wiczenia

• Sporz

dzanie mapy firm informatycznych na lokalnym rynku pracy.

• Analizowanie otrzymanych wyników badania zapotrzebowania na produkty

i usługi informatyczne.

• Wybieranie formy organizacyjno-prawnej własnej firmy.
• Sporz

dzanie umowy o prac

i umowy zlecenia.

• Sporz

dzanie listy płac pracowników - obliczanie wynagrodzenia.

• Prowadzenie akt osobowych.
• Wypełnianie formularza zgłoszenia działalno

ci gospodarczej do urz

gminy lub miasta.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji jednostek gospodarki

narodowej REGON.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji podatkowej NIP.
• Zgłaszanie obowi

zku podatkowego w urz

dzie skarbowym.

• Wypełnianie deklaracji zgłoszeniowej i rozliczeniowej do ZUS.
• Sporz

dzanie biznesplanu własnej firmy.

19. Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Kapitały własne i obce firmy usługowej.

ródła przychodów z działalno

usługowej. Koszty uruchomienia działalno

ci usługowej w bran

informatycznej. Kalkulacja kosztów i ceny sprzeda

y. Wynik finansowy firmy.

Zakładanie rachunku bankowego. Rozliczenia gotówkowe. Rozliczenia
bezgotówkowe i ich formy. Rozliczenia publiczno-prawne: opodatkowanie
dochodów, podatek od towarów i usług, rozliczenia z tytułu ubezpiecze

podatki i opłaty lokalne. Prowadzenie dokumentacji ksi

gowej. Uproszczone

formy opodatkowania działalno

ci gospodarczej.

wiczenia

• Ustalanie struktury maj

tku firmy.

• Okre

lanie

zasobów

finansowych

osobowych

potrzebnych

do prowadzenia działalno

ci gospodarczej.

• Planowanie wydatków zwi

zanych z uruchomieniem firmy.

• Planowanie

ródeł pozyskania zasobów obcych.

• Wypełnianie prostego wniosku kredytowego.
• Porównywanie kosztów zaci

gni

cia kredytu w ró

nych bankach.

• Kalkulowanie kosztów produktów i usług.
• Kalkulowanie ceny sprzeda

• Ustalanie wyniku finansowego.
• Obliczanie wska

ników rentowno

ci.

• Wypełnianie wniosku o otwarcie rachunku bankowego.
• Wypełnianie przelewu, czeku i weksla.
• Wystawianie zamówienia, rachunku, faktury VAT.
• Prowadzenie ewidencji zdarze

gospodarczych.

• Wypełnianie deklaracji podatkowych.
• Obliczanie obci

ąż

z tytułu wynagrodze

na podstawie listy płac.

rodki dydaktyczne

Zestawy komputerowe z dost

pem do sieci Internet.

Licencjonowane oprogramowanie systemowe.
Dokumentacja systemu operacyjnego.
Publikacje w sieci Internet.
Plansze i foliogramy zwi

zane z systemami operacyjnymi.

Przykłady kosztorysów wyrobów i usług.
Przykłady biznesplanów ró

nych firm.

Zestawy

foliogramów,

plansz

przedstawiaj

cych

cechy

podmiotów

gospodarczych i odpowiadaj

cy im tryb procedury legalizacyjnej.

Formularze stosowane przy rejestracji działalno

ci gospodarczej.

Kodeks cywilny, kodeks pracy, kodeks spółek handlowych.
Zasoby sieci Internet, tak

e w j

zyku angielskim.

Zestawy druków: zamówie

, rachunków, faktury, dokumentów koryguj

cych,

dokumentów magazynowych.
Programy komputerowe wspomagaj

ce prowadzenia firmy.

Obowi

zuj

ce akty prawne zwi

zane z prowadzon

działalno

Komputer i panel do prezentacji.

Uwagi o realizacji

W programie nauczania zawarto cztery programy zaj

ęć

specjalizacyjnych

do wyboru.

Szkoła mo

e realizowa

własny program zaj

ęć

specjalizacyjnych,

opracowany zgodnie z potrzebami lokalnego rynku pracy.

Z uwagi na czas potrzebny do wykonywania

wicze

, wskazane jest

organizowanie zaj

ęć

w blokach 3 godzinnych.

Program zaj

ęć

specjalizacyjnych Administrowanie sieciowymi systemami

operacyjnymi zawiera tre

ci dotycz

ce rodziny sieciowych systemów

operacyjnych Microsoft Windows Server, systemów Unix/Linux oraz Novell
NetWare.

Celem realizacji programu jest kształtowanie i doskonalenie umiej

tno

uczniów w zakresie:

- posługiwania si

wiedz

o sieciowych systemach operacyjnych,

- stosowania systemu operacyjnego do zarz

dzania sieci

komputerow

- instalowania i konfigurowania serwerów,

administrowania zasobami serwera sieci komputerowej.
Popularno

ść

systemów Microsoft powoduje konieczno

ść

nabywania

umiej

tno

ci zwi

zanych z prac

w sieciach opartych na Windows.

W trakcie

zaj

ęć

uczniowie

opanowuj

umiej

tno

instalowania,

konfigurowania i zarz

dzania tymi systemami oraz wykonuj

rutynowe

zadania administracyjne za pomoc

narz

dzi administracyjnych. Zaleca si

aby zaj

cia odbywały si

w pracowni, w której systemy operacyjne Windows

zostały uaktualnione do wersji 2000 lub XP Professional. W przypadku, gdy
szkoła nie dysponuje licencjonowanym oprogramowaniem serwera,
na potrzeby zaj

ęć

na wykorzystywa

oprogramowanie z limitowanym

okresem u

ywania lub wersje testowe.

Linux jest wielozadaniowym, wielodost

pnym, coraz bardziej popularnym

systemem operacyjnym klasy UNIX. W czasie zaj

ęć

z zakresu tego systemu

nale

y zwróci

uwag

na instalacj

i konfiguracj

systemu operacyjnego, jak

i usług działaj

cych pod jego kontrol

. Realizacj

programu ka

dego bloku

tematycznego nale

y rozpocz

ąć

od przedstawienia podstaw teoretycznych

dotycz

cych budowy systemu.

Po zako

czeniu realizacji zaj

ęć

specjalizacyjnych uczniowie powinni

umie

samodzielnie instalowa

sieci oparte na NetWare i administrowa

nimi. W przypadku, gdy szkoła nie dysponuje licencjonowanym
oprogramowaniem serwera nale

y wykorzystywa

na zaj

ciach dost

pne

wersje demonstracyjne lub wersje z ograniczon

liczb

ytkowników.

Podczas realizacji programu wskazane jest wykorzystywanie wiedzy

uczniów z zakresu systemów operacyjnych oraz zwracanie uwagi
na podobie

stwa mi

dzy ró

nymi systemami operacyjnymi.

Nauczyciel mo

e aktualizowa

i modyfikowa

tre

ci programu

w zale

ci od potrzeb kształcenia w zawodzie oraz od potrzeb rynku

pracy.

Zaleca si

, aby niektóre zaj

cia prowadzone były z wykorzystaniem

angielskiej wersji systemów operacyjnych i ich dokumentacji.

Celem realizacji bloku tematycznego Działalno

ść

usługowa w zawodzie

jest

przygotowanie

ucznia

prowadzenia

własnej

działalno

gospodarczej. Zakres tre

ci programu nauczania obejmuje zagadnienia

dotycz

ce planowania, zakładania i prowadzenia własnej firmy. Szczególnie

na jest umiej

tno

ść

planowania działalno

ci własnej firmy na podstawie

przeprowadzonej analizy poziomu i struktury

bezrobocia oraz analizy wyników badania zapotrzebowania na produkty
i usługi informatyczne na lokalnym rynku pracy.

Podczas realizacji programu nale

y zwraca

uwag

na poprawne

sporz

dzanie

przez

uczniów

biznesplanu

przedsi

wzi

cia,

oraz

wypełnianie formularzy wymaganych przez banki i inne organizacje dla
małych przedsi

biorstw ubiegaj

cych si

o dofinansowanie. Nale

wiadomi

uczniom,

e tworzenie bazy danych funduszy i instytucji

wspomagaj

cych działalno

ść

przedsi

biorstw w

rodowisku lokalnym,

ułatwi pozyskiwanie funduszy inwestycyjnych.

Wskazane jest zaplanowanie

wicze

, podczas których uczniowie b

wyszukiwa

w Internecie informacje przydatne do prowadzenia własnej

firmy. Nauczyciel powinien przygotowa

instrukcje do

wicze

, a tak

wyposa

stanowiska

wiczeniowe w teksty

ródłowe i materiały

niezb

dne do planowania działalno

ci gospodarczej.

Szczególnie wa

ne jest kształtowanie umiej

tno

ci wypełniania

wniosków, formularzy i deklaracji, które nale

y składa

we wła

ciwych

urz

dach i instytucjach w celu uzyskania legalizacji działalno

gospodarczej oraz kształtowanie umiej

tno

ci kalkulacji kosztów i ceny

sprzeda

y, sporz

dzania faktury i rachunku, obliczania wysoko

podatków,

rejestrowania

typowych

zdarze

gospodarczych

w dokumentach ksi

gowych.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni z komputerami poł

czonymi

w sie

, z dost

pem do Internetu.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

Lp.

Działy programowe

Liczba

godzin

1 Wprowadzenie do sieci Windows

2 Administrowanie systemem Windows opartym na technologii NT

3 Bezpiecze

stwo sieci Windows

4 Zarz

dzanie danymi i dost

pem do zasobów w sieci Windows

5 Zarz

dzanie dyskami i wdra

anie odporno

ci na uszkodzenia

w systemie Windows

6 Usługi sieciowe Windows

7 Instalacja i konfiguracja serwera Windows

8 Instalacja i konfiguracja systemu Unix/Linux

9 Usługi sieciowe systemu Unix/Linux

10 Bezpiecze

stwo danych w systemie Unix/Linux

11 Wprowadzenie do systemu NetWare

12 Zarz

dzanie dost

pem u

ytkowników do sieci NetWare

13 Zarz

dzanie zabezpieczeniami systemu plików i NDS w NetWare

14 Drukowanie w systemie NetWare

15 Zarz

dzanie aplikacjami i stacjami roboczymi za pomoc

Z.E.N. Works

16 Zarz

dzanie zasobami w

rodowisku wielokontekstowym

Instalowanie systemu NetWare

Działalno

ść

usługowa w zawodzie

Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Razem:

336

Podane

tabeli

liczby

godzin

przeznaczonych

realizacj

poszczególnych działów tematycznych maj

charakter orientacyjny.

Nauczyciel mo

e wprowadzi

pewne zmiany maj

ce na celu dostosowanie

programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

podczas

realizacji programu nauczania, na podstawie kryteriów przedstawionych na
pocz

tku zaj

ęć

Kryteria oceniania powinny dotyczy

poziomu oraz zakresu opanowania

przez uczniów wiadomo

ci i umiej

tno

ci wynikaj

cych ze szczegółowych

celów kształcenia. Na podstawie analizy i po dokonaniu hierarchizacji tych
celów, nauczyciel powinien opracowa

wymagania edukacyjne na

poszczególne stopnie szkolne.

Podczas realizacji programu, osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

na podstawie:

- ustnych i pisemnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu nauczania przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich metod

sprawdzania zastosowanych przez nauczyciela.

W procesie oceniania nale

y tak

e uwzgl

dni

aktywno

ść

ucznia

na zaj

ciach.

Literatura

Active Education: Microsoft Windows 2000 Professional - wersja polska
Wydawnictwo RM, Warszawa 2000
Albera J.: Novell NetWare 6 -

wiczenia praktyczne. Helion,

Gliwice 2002

Bali B.: Linux. Helion, Gliwice 1998
Cassel P.: Windows 2000 Professional. Ksi

ga eksperta. Helion,

Gliwice 2002
Cisowski J., Nowak W.: Nikodem L. i inni: Sam prowadz

firm

Informer, Tarnowskie Góry 2001

Karanjit S. Siyan: Windows 2000 Server kompendium. Robomatic,
Wrocław 2001
Kelley J. P. Lindberg, Jefrey L. Harris: Novell NetWare 6 - Ksi

administratora. Helion, Gliwice 2002

Madeja L:

wiczenia z systemu Linux, podstawy obsługi systemu.

Mikom, Warszawa 1999

Petersen R.: Linux. Arkana. Wydawnictwo RM, Warszawa 2000

Sta

da B., Wierzbowska B.: Przedsi

biorczo

ść

. Wydawnictwa Szkolne

PWN, Warszawa 2002

aro S., Zygmunt W.: Jak zało

i prowadzi

własn

firm

- poradnik

dla przedsi

biorców rozpoczynaj

cych lub kontynuuj

cych działalno

ść

gospodarcz

po 1 stycznia 2001 roku. Sigma, Skierniewice 2001

Czasopisma informatyczne

Dokumentacja zawarta z dystrybucj

systemu Unix/Linux

Dokumentacja zawarta z oprogramowaniem Windows Server

Dokumentacja zawarta z pakietem Novell NetWare

Materiały Microsoft MOC

Witryny internetowe, www.jtz.org.pl i inne po

cone systemom

Unix/Linux

Zasoby internetowe www.microsoft.com, www.microsoft.com/technet/,

support.microsoft.com

Zasoby internetowe www.novell.com

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych pozycji

wydawniczych.

SYSTEMY ZARZ

DZANIA BAZAMI DANYCH

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- dokona

analizy potrzeb i wymaga

ytkowników baz danych,

- zastosowa

dost

pne oprogramowanie do wykonywania zada

- okre

schemat relacyjnej bazy danych,

- zmodyfikowa

projekty baz danych,

- okre

zbiór danych przyszłej bazy danych,

- okre

zale

ci pomi

dzy poszczególnymi grupami danych,

- zaprojektowa

redni model danych,

- okre

obiekty bazy danych,

- dokona

kontroli poprawno

ci wprowadzanych informacji,

- okre

klucze dla ka

dej tabeli,

- dokona

wyboru pól do indeksowania,

- zastosowa

relacje do poł

czenia tabel,

- dobra

dane do testowania struktury projektu bazy,

- zmodyfikowa

struktur

relacji bazy danych,

- zaprojektowa

interfejs u

ytkownika,

- zaplanowa

podział aplikacji na cz

ęś

ci funkcjonalne,

- zaprojektowa

zapytania do efektywnego posługiwania si

aplikacj

- zastosowa

zyki programowania do budowy zapyta

- zaprojektowa

formularze aplikacji,

- zaprogramowa

formularze u

ywaj

c j

zyka programowania,

- zaprojektowa

wła

ciw

kolejno

ść

zdarze

- zaprojektowa

raporty,

- zaprogramowa

raporty u

ywaj

c j

zyka programowania,

- zastosowa

funkcje do oblicze

i analiz w raportach i formularzach,

- zastosowa

podprogramy testuj

ce poszczególne fragmenty aplikacji,

- zaplanowa

dodatkowe funkcje upraszczaj

ce obsług

aplikacji,

- zastosowa

zyki programowania podczas projektowania,

- zastosowa

mechanizmy wychwytywania bł

dów w aplikacjach,

- zastosowa

transakcje, operacje ksi

gowania i archiwizacji transakcji,

- zastosowa

i zoptymalizowa

projekty baz danych,

- nada

uprawnienia do bazy danych u

ytkownikom indywidualnym

i grupom u

ytkowników,

- okre

zasady dost

pu do danych,

- skompaktowa

baz

danych, utworzy

kopie bazy danych (backup),

- udost

pni

baz

danych w Internecie,

- wyja

podstawowe poj

cia i mechanizmy gospodarki rynkowej,

- dokona

wyboru formy organizacyjno-prawnej tworzonego

przedsi

biorstwa,

- zastosowa

procedury zwi

zane z podejmowaniem działalno

gospodarczej,

- sporz

dzi

dokumenty niezb

dne do podj

cia działalno

ci gospodarczej

i zorganizowa

własn

firm

- sporz

dzi

dokumenty ksi

gowe,

- sporz

dzi

umowy stosowane w działalno

ci gospodarczej,

- sporz

dzi

deklaracje podatkowe, ubezpieczeniowe i rozliczeniowe,

- skalkulowa

cen

wytworzonych produktów i usług,

- zastosowa

Kodeks Pracy i obowi

zuj

ce przepisy prawa,

- si

angielsk

terminologi

z zakresu problematyki zawodowej.

Materiał nauczania

1. Analiza potrzeb u

ytkownika. Projektowanie struktury bazy danych

Analiza potrzeb u

ytkowników systemu. Funkcje systemu. Fizyczna

organizacja danych w bazie. Schematy tabel. Normalizacja bazy danych,
postacie normalne.

wiczenia

• Wykonywanie modelu bazy danych.
• Analizowanie funkcji bazy danych.
• Grupowanie danych według tematyki i cz

sto

ci u

ycia.

• Projektowanie struktury bazy danych.
• Okre

lanie kluczy podstawowych i obcych dla tabel.

• Projektowanie schematu relacyjnej bazy danych.

2. Tworzenie interfejsu u

ytkownika

Obiekty aplikacji. Metody wyszukiwania informacji w bazie danych.
Aktualizacja danych. Elementy aplikacji: formularze i raporty. Automatyzacja
zada

. Zasady projektowania panelu sterowania aplikacj

. Ustawienia

startowe aplikacji. Testowanie aplikacji.

wiczenia

• Analizowanie funkcji bazy danych dotycz

cej biblioteki szkolnej.

• Tworzenie obiektów aplikacji przy u

yciu j

zyka programowania.

• Definiowanie zapyta

ułatwiaj

cych dost

p do okre

lonych danych.

• Tworzenie i uruchamianie zapyta

przy u

yciu j

zyka programowania.

• Programowanie formularzy do przegl

dania i wyszukiwania informacji.

• Programowanie formularzy do aktualizacji danych.

• Programowanie okien komunikatów.
• Projektowanie raportów z wykorzystaniem filtrowania, grupowania

i podsumowywania informacji.

• Tworzenie głównego ekranu aplikacji.
• Konstruowanie paska menu u

ytkownika i paska narz

dzi.

• Testowanie poprawno

ci działania aplikacji.

3. Zabezpieczanie dost

pu do danych

Konta grupy roboczej i u

ytkownika. Uprawnienia u

ytkowników oraz grup

ytkowników do bazy danych. Metody zabezpiecze

bazy danych.

Transakcje. Replikacja obiektów. Metody publikowania danych w Internecie.

wiczenia

• Tworzenie konta grupy roboczej.
• Tworzenie konta u

ytkownika.

• Umieszczanie u

ytkowników w grupach.

• Przypisywanie Uprawnie

ytkowników oraz grup do bazy danych.

• Usuwanie kont indywidualnych.
• Usuwanie konta grupy.
• Sporz

dzanie wykazu u

ytkowników.

• Tworzenie nowego administratora bazy danych.
• Zabezpieczanie bazy danych hasłem.
• Tworzenie transakcji.
• Kompaktowanie bazy danych.
• Zabezpieczanie bazy danych szyfrem.
• Tworzenie replik.
• Konwertowanie danych.

4. Działalno

ść

usługowa w zawodzie

Analiza lokalnego rynku pracy. Struktura lokalnych firm usługowych bran

informatycznej. Formy organizacyjno-prawne przedsi

biorstw. Organizacja

pracy. Zatrudnienie w przedsi

biorstwie. Ubezpieczenia społeczne.

Organizacja i przebieg działalno

ci usługowej. Rodzaj, zakres i miejsce

działalno

ci usługowej w bran

y informatycznej. Formalno

ci zwi

zane

z podejmowaniem działalno

ci gospodarczej. Dokumenty obowi

zuj

ce przy

rejestracji działalno

ci gospodarczej. Instytucje w regionie (S

d Rejestrowy,

Urz

d Statystyczny, Urz

d Skarbowy, ZUS, banki i inne) i ich rola w procesie

legalizacji

działalno

gospodarczej.

Ubezpieczenia

gospodarcze.

Biznesplan firmy. Plan marketingowy. Kształtowanie wizerunku firmy.
Certyfikaty jako

ci. Oferta przetargowa.

wiczenia

• Sporz

dzanie mapy firm informatycznych na lokalnym rynku pracy.

• Analizowanie otrzymanych wyników badania zapotrzebowania na produkty

i usługi informatyczne.

• Wybieranie formy organizacyjno-prawnej własnej firmy.
• Sporz

dzanie umowy o prac

i umowy zlecenia.

• Sporz

dzanie listy płac pracowników - obliczanie wynagrodzenia.

• Prowadzenie akt osobowych.
• Wypełnianie formularza zgłoszenia działalno

ci gospodarczej do urz

gminy lub miasta.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji jednostek gospodarki

narodowej REGON.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji podatkowej NIP.
• Zgłoszenie obowi

zku podatkowego w urz

dzie skarbowym.

• Wypełnianie deklaracji zgłoszeniowej i rozliczeniowej do ZUS.
• Sporz

dzanie biznesplanu własnej firmy.

5. Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Kapitały własne i obce firmy usługowej.

ródła przychodów z działalno

usługowej. Koszty uruchomienia działalno

ci usługowej w bran

informatycznej. Kalkulacja kosztów i ceny sprzeda

y. Wynik finansowy firmy.

Kredyty. Zakładanie rachunku bankowego. Rozliczenia gotówkowe.
Rozliczenia bezgotówkowe i ich formy. Rozliczenia publiczno-prawne:
opodatkowanie dochodów, podatek od towarów i usług, rozliczenia z tytułu
ubezpiecze

, podatki i opłaty lokalne. Prowadzenie dokumentacji ksi

gowej.

Uproszczone formy opodatkowania działalno

ci gospodarczej.

wiczenia

• Ustalanie struktury maj

tku firmy.

• Okre

lanie zasobów finansowych i osobowych potrzebnych

do prowadzenia działalno

ci gospodarczej.

• Planowanie wydatków zwi

zanych z uruchomieniem firmy.

• Planowanie

ródeł pozyskania zasobów obcych.

• Wypełnianie prostego wniosku kredytowego.
• Porównywanie kosztów zaci

gni

cia kredytu w ró

nych bankach.

• Kalkulowanie kosztów produktów i usług.
• Kalkulowanie ceny sprzeda

• Ustalanie wyniku finansowego.
• Obliczanie wska

ników rentowno

ci.

• Wypełnianie wniosku o otwarcie rachunku bankowego.
• Wypełnianie przelewu, czeku i weksla.

• Wystawianie zamówienia, rachunku, faktury VAT.

• Prowadzenie ewidencji zdarze

gospodarczych.

• Wypełnianie deklaracji podatkowych.
• Obliczanie obci

ąż

z tytułu wynagrodze

na podstawie listy płac.

rodki dydaktyczne

Zestawy komputerowe poł

czone w sie

Oprogramowanie umo

liwiaj

ce tworzenie i programowanie relacyjnych baz

danych.
Instrukcje do

wicze

Foliogramy.
Przykłady kosztorysów wyrobów i usług.
Biznesplany ró

nych firm.

Zestawy foliogramów, plansz przedstawiaj

cych cechy podmiotów

gospodarczych i odpowiadaj

cy im tryb procedury legalizacyjnej.

Formularze stosowane przy rejestracji działalno

ci gospodarczej.

Kodeks cywilny, kodeks pracy, kodeks spółek handlowych.
Zasoby sieci Internet, tak

e w j

zyku angielskim.

Przykłady druków: zamówie

, rachunków, faktury, dokumentów

koryguj

cych, dokumentów magazynowych.

Programy komputerowe wspomagaj

ce prowadzenia firmy.

Obowi

zuj

ce akty prawne zwi

zane z prowadzon

działalno

Komputer i panel do prezentacji.

Uwagi o realizacji

Podczas realizacji zaj

ęć

specjalizacyjnych Systemy zarz

dzania bazami

danych, nale

y wykorzysta

wiadomo

ci i umiej

tno

ci nabyte przez uczniów

w trakcie realizacji programu przedmiotu Oprogramowanie Biurowe.
W ramach specjalizacji uczniowie utrwalaj

, systematyzuj

i rozwijaj

umiej

tno

ci prawidłowego projektowania baz danych i programowania

aplikacji oraz ucz

dostosowywa

bazy danych do pracy w sieci

komputerowej i zarz

dza

dost

pem do nich.

W procesie kształcenia proponuje si

stosowa

nast

puj

ce metody

nauczania: wykład informacyjny i problemowy, pokaz z obja

nieniem,

metod

przewodniego tekstu, metod

projektów i

wiczenia praktyczne.

wiczenia nale

y dostosowa

do posiadanego wyposa

enia pracowni

komputerowej i oprogramowania. J

zyk programowania, wykorzystywany do

tworzenia

aplikacji,

powinien

zosta

okre

lony

przez

nauczyciela

prowadz

cego

zaj

cia

dostosowany

wyposa

enia

pracowni.

Najpopularniejszym oprogramowaniem dost

pnym w wi

kszo

ci szkół jest

MS Access w pakiecie MS Office, który umo

liwia tworzenie baz danych

z wykorzystaniem j

zyka SQL oraz kodu VBA. W pakiecie tym mamy do

dyspozycji, w zale

ci od wersji Accessa, model DAO lub ADO i DDL.

Wskazane jest wykorzystanie systemów: ORACLE, Microsoft SQL Server

lub innych systemów zarz

dzania bazami danych.

Coraz wi

ksze mo

liwo

ci w zarz

dzaniu i tworzeniu baz stwarzaj

dost

pne nieodpłatnie programy PostgreSQL i MySQL

wiczenia z zakresu

SQL mo

na realizowa

za pomoc

innych, popularnych i profesjonalnych

systemów dost

pnych w Internecie: OPENOFFICE, InterBase firmy Inprise

(Borland) oraz DB2 firmy IBM. Nale

y przewidzie

kilka

wicze

obejmuj

cych instalacj

i wykorzystanie tego typu oprogramowania.

Przed

wiczeniami nauczyciel powinien przeprowadzi

krótki wykład

informacyjny, a nast

pnie przej

ść

do projektowania kolejnych etapów bazy

danych. Uczniowie samodzielnie analizuj

zało

enia okre

lonego systemu

informatycznego i wykonuj

wiczenia maj

ce na celu zaprojektowanie

struktury i wykonanie bazy danych oraz tabel.

Wykonany projekt musi zapewnia

integralno

ść

danych, mie

poprawnie

okre

lone klucze i zdefiniowane relacje. Szczególn

uwag

nale

y zwraca

na mo

liwo

ść

powstania anomalii przy projektowaniu, które pó

niej mog

powodowa

bł

dne działanie aplikacji. Zaprojektowana i zaprogramowana

przez ucznia aplikacja powinna umo

liwia

sprawne wyszukiwanie danych

przez wszystkich u

ytkowników systemu. Prawidłowo zaprojektowany

interfejs u

ytkownika ma pozwala

na bezpieczn

aktualizacj

danych.

Zgodnie z zapotrzebowaniem klienta bazy danych, posortowane,
pogrupowane i podsumowane informacje, powinny by

przedstawione

w postaci zestawie

i raportów.

Nast

pnym etapem jest zaprojektowanie i wykonanie ekranu głównego

aplikacji, z własnym paskiem menu. Dla przyszłych u

ytkowników bazy

danych nale

y przygotowa

wskazówki w postaci pliku pomocy. Działaj

aplikacja powinna by

automatycznie uruchamiana, a projekt bazy

zabezpieczony przed nieupowa

nionym dost

pem.

Podczas projektowania i programowania zabezpiecze

dost

pu do

danych, ucze

powinien sporz

dzi

wykaz kont u

ytkowników i grup

posiadaj

cych zwi

kszone uprawnienia. W celu sprawnego zarz

dzania

baz

danych nale

y przypisa

uprawnienia poszczególnym kontom grup,

a nast

pnie umieszcza

w nich u

ytkowników.

Kolejnym etapem jest sporz

dzenie wykazu obiektów i przyznanych

uprawnie

oraz przenoszenie prawa własno

ci do obiektu na innego

ytkownika. Działanie aplikacji podczas dodawania i usuwania danych

dzie prawidłowe, je

eli zastosowana zostanie transakcja. Popraw

wydajno

ci bazy i zmniejszenie pliku zapewni operacja kompaktowania

bazy, a udost

pnienie w

ród wielu u

ytkowników jest mo

liwe po

zastosowaniu replikacji bazy.

Wszystkie wymienione zadania ucze

wykonuje korzystaj

c z gotowych

i dost

pnych narz

dzi interfejsu u

ytkownika, a cz

ęść

wskazan

przez

nauczyciela powinien wykona

w postaci kodu.

Celem realizacji bloku tematycznego Działalno

ść

usługowa w zawodzie

jest przygotowanie ucznia do prowadzenia własnej działalno

ci gospodarczej.

Zakres tre

ci programu nauczania obejmuje zagadnienia dotycz

planowania, zakładania i prowadzenia własnej firmy. Szczególnie wa

na jest

umiej

tno

ść

planowania

działalno

własnej

firmy

podstawie

przeprowadzonej analizy poziomu i struktury bezrobocia oraz analizy
wyników badania zapotrzebowania na produkty i usługi informatyczne na
lokalnym rynku pracy.

Podczas realizacji programu, nale

y zwróci

uwag

na poprawne

sporz

dzanie przez uczniów biznesplanu przedsi

wzi

cia, oraz wypełnianie

formularzy wymaganych przez banki i inne organizacje dla małych
przedsi

biorstw ubiegaj

cych si

o dofinansowanie. Nale

y u

wiadomi

uczniom,

e tworzenie bazy danych funduszy i instytucji wspomagaj

cych

działalno

ść

przedsi

biorstw w

rodowisku lokalnym ułatwi pozyskiwanie

funduszy inwestycyjnych.

Wskazane jest zaplanowanie

wicze

, podczas których uczniowie b

wyszukiwa

w Internecie informacje przydatne do prowadzenia własnej firmy.

Nauczyciel powinien przygotowa

instrukcje do

wicze

, a tak

e wyposa

stanowiska

wiczeniowe w teksty

ródłowe i materiały niezb

dne do

planowania działalno

ci gospodarczej.

Szczególnie wa

ne jest kształtowanie umiej

tno

ci wypełniania wniosków,

formularzy i deklaracji, które nale

y składa

we wła

ciwych urz

dach

i instytucjach w celu uzyskania legalizacji działalno

ci gospodarczej oraz

kształtowanie umiej

tno

ci kalkulacji kosztów i ceny sprzeda

y, sporz

dzania

faktury i rachunku, obliczania wysoko

ci podatków, rejestrowania typowych

zdarze

gospodarczych w dokumentach ksi

gowych.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni z komputerami poł

czonymi

w sie

, z dost

pem do Internetu.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

L.p.

Działy programowe

Orientacyjna

liczba godzin

1 Analiza potrzeb u

ytkownika. Projektowanie struktury bazy danych

2 Tworzenie interfejsu u

ytkownika

130

3 Zabezpieczanie dost

pu do danych

4 Działalno

ść

usługowa w zawodzie

5 Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Razem:

336

Podane w tabeli liczby godzin na realizacj

poszczególnych działów maj

charakter orientacyjny. Nauczyciel mo

e wprowadzi

pewne zmiany maj

na celu dostosowanie programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku
pracy.

Propozycje

metod

sprawdzania

oceny

osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

podczas

realizacji

programu

nauczania,

podstawie

kryteriów

przedstawionych na pocz

tku zaj

ęć

Kryteria oceniania powinny dotyczy

poziomu oraz zakresu opanowania

przez uczniów wiadomo

ci i umiej

tno

ci wynikaj

cych ze szczegółowych

celów kształcenia. Na podstawie analizy i po dokonaniu hierarchizacji tych
celów, nauczyciel powinien opracowa

wymagania edukacyjne na

poszczególne stopnie szkolne.

Podczas realizacji programu nauczania osi

gni

cia uczniów proponuje si

sprawdza

za pomoc

- ustnych sprawdzianów wiadomo

ci i umiej

tno

ci,

- pisemnych sprawdzianów i testów osi

gni

ęć

szkolnych,

- sprawdzianów praktycznych wykonywanych przy stanowisku

komputerowym,

- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

- wykonanych projektów bazy danych.

Dokonuj

c oceny pracy uczniów podczas wykonywania

wicze

nale

zwraca

uwag

na:

- samodzielne przygotowanie pełnego modelu bazy danych,
- projektowanie zapyta

i transakcji,

- projektowanie formularzy i raportów
- stosowanie j

zyka programowania w bazach danych,

- administrowanie serwerem bazy danych.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji

programu nauczania przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich

stosowanych przez nauczyciela sposobów sprawdzania wiadomo

i umiej

tno

ci. Ko

cowa ocena ucznia powinna tak

e uwzgl

dnia

aktywno

ść

ucznia na zaj

ciach.

Literatura

Banachowski L: Bazy danych. Tworzenie aplikacji. PLJ, Warszawa 1998
Celko J.: SQL-zaawansowane techniki programowania. Mikom, Warszawa
2003
Cisowski J., Nowak W.: Nikodem L. i inni: Sam prowadz

firm

. Informer,

Tarnowskie Góry 2001
Czogalik B.: Access 2002. Tworzenie baz danych. Helion, Gliwice 2002

Jakubowski A.: Podstawy SQL.

wiczenia praktyczne. Helion, Gliwice 2003

Korol J.: Programowanie w Access. Mikom, Warszawa 2003
Nowakowski M.: MYSQL.

wiczenia. Helion, Gliwice 2002

Roman S.: Access. Baza danych - projektowanie i programowanie.
Helion, Gliwice 2002
Sta

da B., Wierzbowska B.: Przedsi

biorczo

ść

. Wydawnictwa Szkolne

PWN, Warszawa 2002
Stones R., Matthew N.: Bazy danych i MySQL. Helion, Gliwice 2003
Stones R., Matthew N.: Bazy danych I PostrgreSQL. Od podstaw.
Helion, Gliwice 2002
Szeliga M.: ABC j

zyka SQL. Helion, Gliwice 2002

Ullman L.: My SQL-szybki start. Helion, Gliwice 2003
Viescas J.: Arkana Microsoft Access 97. Wydawnictwo RM, Warszawa 1998
Visual Basic w Bazach Danych. Praca zbiorowa. Robomatic, Wrocław 2000

aro S., Zygmunt W.: Jak zało

i prowadzi

własn

firm

- poradnik

dla przedsi

biorców rozpoczynaj

cych lub kontynuuj

cych działalno

ść

gospodarcz

po 1 stycznia 2001 roku. Sigma, Skierniewice 2001

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych pozycji

wydawniczych.

APLIKACJE INTERNETOWE

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- zastosowa

przepisy prawa autorskiego,

- zainstalowa

, skonfigurowa

oraz zastosowa

oprogramowanie

zorientowane na prac

w sieci Internet,

- zaprojektowa

dokumenty hipertekstowe i witryny WWW,

- zastosowa

ró

ne standardy kodowania znaków,

- sformatowa

tekst, akapity, nagłówki, listy na stronach WWW,

- zastosowa

hiperł

cza,

- umie

na stronie grafik

, animacje i d

- zastosowa

tabele i ramki do prezentacji danych oraz rozmieszczenia

elementów na stronie WWW,

- zastosowa

arkusze stylów,

- zaprojektowa

formularze do wprowadzania danych do aplikacji,

- doł

czy

do strony internetowej aplety Javy,

- zastosowa

wybrany j

zyk skryptowy po stronie przegl

darki,

- zastosowa

pliki, tablice i napisy w wybranym j

zyku programowania,

- zaprezentowa

wyniki działania aplikacji internetowej na wykresach,

- zastosowa

techniki programowania w architekturze klient - serwer,

- zaprojektowa

internetowe bazy danych,

- poł

czy

z baz

danych i wysła

zapytania ze strony WWW,

- przedstawi

zagro

enia bezpiecze

stwa internetowych baz danych,

- zastosowa

ró

ne metody zabezpieczania informacji przechowywanej

na serwerach internetowych,

- wykorzysta

metody uwierzytelniania oraz opracowa

własne metody,

- zaprojektowa

aplikacj

internetow

i umie

na serwerze,

- opracowa

dokumentacj

projektu,

- dokona

optymalizacji działania aplikacji internetowych,

- rozró

podstawowe hasła i poj

cia wyst

puj

ce w sieci Internet,

- wyja

podstawowe poj

cia i mechanizmy gospodarki rynkowej,

- dokona

wyboru formy organizacyjno-prawnej tworzonego

przedsi

biorstwa,

- zastosowa

procedury zwi

zane z podejmowaniem działalno

gospodarczej,

- sporz

dzi

dokumenty niezb

dne do podj

cia działalno

ci gospodarczej

i zorganizowa

własn

firm

- sporz

dzi

dokumenty ksi

gowe (faktura, weksel, czek, przelew),

- sporz

dzi

umowy stosowane w działalno

ci gospodarczej,

- sporz

dzi

deklaracje podatkowe, ubezpieczeniowe i rozliczeniowe,

- skalkulowa

cen

wytworzonych produktów i usług,

- zastosowa

Kodeks Pracy i obowi

zuj

ce przepisy prawa,

- zinterpretowa

teksty pisane w j

zyku angielskim, otrzymane w poczcie

elektronicznej lub publikowane w sieci Internet.

Materiał nauczania

1. Narz

dzia do graficznego projektowania stron internetowych

Prawo autorskie. Przegl

d aplikacji do tworzenia stron WWW. Zasady

projektowania

dokumentów

hipertekstowych.

Projektowanie

witryn

internetowych przy wykorzystaniu edytorów WYSWIG. Publikowanie
dokumentów hipertekstowych na serwerach WWW.

wiczenia

• Interpretowanie wybranych przepisów prawa autorskiego.
• Charakteryzowanie aplikacji przeznaczonych do projektowania stron

WWW.

• Instalowanie, konfigurowanie i podstawowa obsługa oprogramowania

do tworzenia stron WWW.

• Tworzenie stron internetowych zawieraj

cych: tabele, wykresy, animacje,

grafik

, d

k, ramki, aplety Javy.

• Korzystanie z szablonów stron internetowych.
• Projektowanie witryny internetowej na podstawie okre

lonego wzoru.

• Umieszczanie stron WWW na serwerze.

2. Podstawy HTML
Struktura dokumentu. Kodowanie polskich znaków. Znaczniki umo

liwiaj

formatowanie czcionki. Elementy blokowe. Ł

cza hipertekstowe. Listy

wyliczeniowe i numerowane (wykazy). Grafika i multimedia. Tabele. Ramki.

wiczenia

• Tworzenie podstawowej struktury dokumentu.
• Posługiwanie si

ró

nymi standardami kodowania.

• Formatowanie czcionki i akapitów w dokumentach hipertekstowych.
• Tworzenie hiperł

czy tekstowych, zakładek.

• Tworzenie map obrazów hiperł

czy.

• Umieszczanie na stronach WWW list wyliczeniowych i numerowanych.
• Dodawanie grafiki, animacji oraz efektów d

kowych do stron WWW.

• Wykorzystywanie tabel do rozmieszczenia elementów strony WWW.
• Stosowanie ramek na stronach WWW.

3. Wykorzystanie j

zyka programowania po stronie przegl

darki

Kaskadowe

arkusze

stylów.

Wybrany

zyk

programowania

interpretowany przez przegl

darki internetowe: składnia i konstrukcje

zyka. Zdarzenia i ich obsługa. Operacje na oknach. Dynamiczna

zmiana stylu i zawarto

ci strony WWW. Dynamiczna modyfikacja

rozmieszczenia elementów na stronie WWW. Formularze. Dynamiczna
obsługa tabel.

wiczenia

• Korzystanie z arkuszy stylów przy projektowaniu stron WWW.
• Umieszczanie kodu skryptów w dokumentach HTML.
• Poznawanie składni i konstrukcji wybranego j

zyka programowania

interpretowanego przez przegl

darki internetowe.

• Programowanie obsługi typowych zdarze

• Otwieranie nowych okien, kontrola ich wygl

du i zamykanie.

• Zmiana atrybutów tekstu.
• Zast

powanie tekstów i grafik innymi tekstami i grafikami.

• Przemieszczanie obiektów po stronie WWW.
• Projektowanie formularzy z polami tekstowymi, polami wyboru, list

przewijan

, przyciskami polece

• Doł

czanie do stron internetowych dynamicznie generowanych tabel.

4. Uruchamianie aplikacji internetowych po stronie serwera

Wybrany j

zyk programowania umo

liwiaj

cy tworzenie interaktywnych

witryn WWW uruchamianych po stronie serwera: składnia i konstrukcje
j

zyka. Zasady projektowania i tworzenia internetowych baz danych.

czenie si

i praca z baz

danych. Bezpiecze

stwo witryn WWW,

uwierzytelnianie

ytkowników.

Tworzenie

praktycznych

projektów.

Dokumentacja projektu. Testowanie i optymalizacja witryn WWW.

wiczenia

• Uruchamianie przykładowych skryptów po stronie serwera.
• Poznawanie składni i konstrukcji wybranego j

zyka programowania.

• Projektowanie i tworzenie internetowej bazy danych.
• Rozpoczynanie i zamykanie poł

czenia z baz

danych.

• Wykonywanie podstawowych operacji na bazie danych.
• Stosowanie metod uwierzytelniania dost

pu do bazy danych.

• Planowanie i prowadzenie prostego projektu aplikacji internetowej.
• Projektowanie sklepu internetowego.
• Projektowanie strony z ksi

ci.

• Projektowanie serwisu poczty elektronicznej opartego na WWW.
• Projektowanie forum dyskusyjnego.

• Opracowywanie dokumentacji projektu.
• Testowanie witryny WWW oraz jej optymalizacja.

5. Działalno

ść

usługowa w zawodzie

Analiza lokalnego rynku pracy. Struktura lokalnych firm usługowych bran

informatycznej. Formy organizacyjno-prawne przedsi

biorstw. Organizacja

pracy.

Zatrudnienie

przedsi

biorstwie.

Ubezpieczenia

społeczne.

Organizacja i przebieg działalno

ci usługowej. Rodzaj, zakres i miejsce

działalno

ci usługowej w bran

y informatycznej. Formalno

ci zwi

zane

z podejmowaniem działalno

ci gospodarczej. Dokumenty obowi

zuj

ce przy

rejestracji działalno

ci gospodarczej. Instytucje w regionie (S

d Rejestrowy,

Urz

d Statystyczny, Urz

d Skarbowy, ZUS, banki i inne) i ich rola w procesie

legalizacji

działalno

gospodarczej.

Ubezpieczenia

gospodarcze.

Biznesplan firmy. Plan marketingowy. Kształtowanie wizerunku firmy.
Certyfikaty jako

ci. Oferta przetargowa.

wiczenia

• Sporz

dzanie mapy firm informatycznych na lokalnym rynku pracy.

• Analizowanie otrzymanych wyników badania zapotrzebowania

na produkty i usługi informatyczne.

• Wybieranie formy organizacyjno-prawnej własnej firmy.
• Sporz

dzanie umowy o prac

i umowy zlecenia.

• Sporz

dzanie listy płac pracowników - obliczanie wynagrodzenia.

• Prowadzenie akt osobowych.
• Wypełnianie formularza zgłoszenia działalno

ci gospodarczej do urz

gminy lub miasta.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji jednostek gospodarki

narodowej REGON.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji podatkowej NIP.
• Zgłaszanie obowi

zku podatkowego w urz

dzie skarbowym.

• Wypełnianie deklaracji zgłoszeniowej i rozliczeniowej do ZUS.
• Sporz

dzanie biznesplanu własnej firmy.

Finansowanie,

rozliczanie

ewidencjonowanie

działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Kapitały własne i obce firmy usługowej.

ródła przychodów z działalno

usługowej. Koszty uruchomienia działalno

ci usługowej w bran

informatycznej. Kalkulacja kosztów i ceny sprzeda

y. Wynik finansowy firmy.

, podatki i opłaty lokalne.

Prowadzenie dokumentacji ksi

gowej. Uproszczone formy opodatkowania

działalno

ci gospodarczej.

wiczenia

• Ustalanie struktury maj

tku firmy.

• Okre

lanie

zasobów

finansowych

osobowych

potrzebnych

do prowadzenia działalno

ci gospodarczej.

• Planowanie wydatków zwi

zanych z uruchomieniem firmy.

• Planowanie

ródeł pozyskania zasobów obcych.

• Wypełnianie prostego wniosku kredytowego.
• Porównywanie kosztów zaci

gni

cia kredytu w ró

nych bankach.

• Kalkulowanie kosztów produktów i usług.
• Kalkulowanie ceny sprzeda

• Ustalanie wyniku finansowego.
• Obliczanie wska

ników rentowno

ci.

• Wypełnianie wniosku o otwarcie rachunku bankowego.

• Wypełnianie przelewu, czeku i weksla.
• Wystawianie zamówienia, rachunku, faktury VAT.
• Prowadzenie ewidencji zdarze

gospodarczych.

• Wypełnianie deklaracji podatkowych.
• Obliczanie obci

ąż

z tytułu wynagrodze

na podstawie listy płac.

rodki dydaktyczne

Zestawy komputerowe z zainstalowan

graficzn

przegl

dark

internetow

Serwer WWW.
Serwer baz danych.
Dokumentacja j

zyka HTML.

Dowolnie wybrany edytor HTML.
Programy do obróbki grafiki, muzyki i animacji.
Narz

dzia umo

liwiaj

ce prac

w wybranych j

zykach programowania.

Dokumentacja wybranych j

zyków programowania.

Przykładowe witryny WWW.
Publikacje dotycz

ce programowania w wybranym j

zyku, dost

pne w sieci

Internet.
Przykłady kosztorysów wyrobów i usług.
Biznesplany ró

nych firm.

Zestawy foliogramów, plansz przedstawiaj

cych cechy podmiotów

gospodarczych i odpowiadaj

cy im tryb procedury legalizacyjnej.

Formularze stosowane przy rejestracji działalno

ci gospodarczej.

Kodeks cywilny, kodeks pracy, kodeks spółek handlowych.

Zasoby sieci Internet, tak

e w j

zyku angielskim.

Zestawy druków: zamówie

, rachunków, faktury, dokumentów koryguj

cych,

dokumentów magazynowych.
Programy komputerowe wspomagaj

ce prowadzenia firmy.

Obowi

zuj

ce akty prawne zwi

zane z prowadzon

działalno

Uwagi o realizacji

Internet jest jednym z najbardziej rozwijaj

cych si

działów informatyki.

Jego charakterystyczn

cech

jest pojawianie si

nowatorskich rozwi

oraz narz

dzi w bardzo krótkich odst

pach czasu. Wymaga to od nauczyciela

stałego

ledzenia zmian i dokonywania odpowiedniej modyfikacji programu.

W procesie kształcenia proponuje si

stosowa

nast

puj

ce metody

nauczania: wykład informacyjny, pokaz z obja

nieniem, metod

projektów

i tekstu przewodniego oraz

wiczenia praktyczne.

Nauk

przedmiotu nale

y rozpocz

ąć

od zapoznania uczniów z przepisami

prawa autorskiego dotycz

cymi tworzenia publikacji internetowych. Wa

jest równie

zwrócenie uwagi na ró

norodno

ść

narz

dzi umo

liwiaj

cych

projektowanie i tworzenie stron WWW oraz wspomagaj

cych te procesy.

Wskazane jest korzystanie z ró

nych narz

dzi do tworzenia stron WWW.

Uczniowie

powinni

mie

liwo

ść

porównania

ró

nych

typów

oprogramowania do tworzenia stron WWW.

Ze wzgl

du na du

żą

ró

norodno

ść

oprogramowania dobrze jest zapewni

uczniom mo

liwo

ść

pracy w ró

nych

rodowiskach systemowych, z ró

nymi

serwerami: w

rodowisku WINDOWS z serwerem IIS lub UNIX/LINUX

APACHE.

Nauk

tworzenia stron nale

y zacz

ąć

od wykorzystania edytorów

pozwalaj

cych na tworzenie stron WWW, bez konieczno

ci edycji czystego

kodu HTML (WYSWIG – „What You See is What You Get”).

Czynnikiem powoduj

cym tak du

żą

popularno

ść

Internetu s

strony

WWW, a fundamentem stron internetowych jest HTML, dlatego te

kolejnym

etapem nauki jest zapoznanie uczniów z podstawowymi znacznikami HTML.

W dziale tematycznym dotycz

cym j

zyka programowania, uczniowie

poznaj

zyk

programowania

interpretowany

przez

przegl

dark

internetow

. Proponuje si

zapozna

uczniów z j

zykiem JavaScript oraz/lub

VBScript - z uwagi na jego popularno

ść

. Wykorzystanie tych j

zyków

programowania umo

liwia tworzenie interaktywnych, pełnych dynamiki stron

WWW.

W trakcie realizacji programu działu dotycz

cego aplikacji internetowych,

uczniowie poznaj

zyk programowania serwera WWW, tworz

internetowe

bazy danych oraz aplikacje do ich obsługi. Wybieraj

c oprogramowanie,

nauczyciel powinien wzi

ąć

pod uwag

oprogramowanie znajduj

ce si

w szkole, zainteresowania uczniów

okre

lonymi narz

dziami programistycznymi oraz potrzeby lokalnego rynku

pracy. Zaj

cia mo

na realizowa

korzystaj

c z oprogramowania dla systemu

Windows, jak i Linux, dobór narz

dzi pozostawia si

nauczycielowi. Bior

pod uwag

dost

pno

ść

oraz popularno

ść

oprogramowania, proponuje si

zapoznanie uczniów z j

zykiem programowania PHP oraz z baz

danych

MySQL.

Uczniowie powinni pozna

instrukcje i konstrukcj

zyka programowania

stopniu

umo

liwiaj

cym

realizowanie

zada

zwi

zanych

z programowaniem internetowych baz danych.

Nale

y zwraca

uwag

na prawidłowy sposób wy

wietlania stron

tworzonych przez uczniów w ró

nych przegl

darkach internetowych.

Celem realizacji działu tematycznego Działalno

ść

usługowa w zawodzie

jest przygotowanie ucznia do prowadzenia własnej działalno

ci gospodarczej.

Zakres tre

ci programu nauczania obejmuje zagadnienia dotycz

planowania, zakładania i prowadzenia własnej firmy. Szczególnie wa

na jest

umiej

tno

ść

planowania

działalno

własnej

firmy

podstawie

przeprowadzonej analizy poziomu i struktury bezrobocia oraz analizy
wyników badania zapotrzebowania na produkty i usługi informatyczne na
lokalnym rynku pracy.

Podczas realizacji programu nale

y zwróci

uwag

na poprawne

sporz

dzanie przez uczniów biznesplanu przedsi

wzi

cia oraz wypełnianie

formularzy wymaganych przez banki i inne organizacje dla małych
przedsi

biorstw ubiegaj

cych si

o dofinansowanie. Nale

y u

wiadomi

uczniom,

e tworzenie bazy danych funduszy i instytucji wspomagaj

cych

działalno

ść

przedsi

biorstw w

rodowisku lokalnym ułatwi pozyskiwanie

funduszy inwestycyjnych.

Wskazane jest zaplanowanie

wicze

, podczas których uczniowie b

wyszukiwa

w Internecie informacje przydatne do prowadzenia własnej firmy.

Nauczyciel powinien przygotowa

instrukcje do

wicze

, a tak

e wyposa

stanowiska

wiczeniowe w teksty

ródłowe i materiały niezb

dne do

planowania działalno

ci gospodarczej.

Szczególnie wa

ne jest kształtowanie umiej

tno

ci wypełniania wniosków,

formularzy i deklaracji, które nale

y składa

we wła

ciwych urz

dach

i instytucjach w celu uzyskania legalizacji działalno

ci gospodarczej oraz

kształtowanie umiej

tno

ci kalkulacji kosztów i ceny sprzeda

y, sporz

dzania

faktury i rachunku, obliczania wysoko

ci podatków, rejestrowania typowych

zdarze

gospodarczych w dokumentach ksi

gowych. Zaj

cia powinny

odbywa

w pracowni z komputerami poł

czonymi w sie

, z dost

pem do

Internetu.

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

tematycznych przedstawiono w tabeli.

1Lp.

Działy programowe

Orientacyjna

liczba godzin

1. Narz

dzia do graficznego projektowania stron internetowych

2. Podstawy HTML

3. Wykorzystanie j

zyka programowania po stronie przegl

darki

4. Uruchamianie aplikacji internetowych po stronie serwera

5. Działalno

ść

usługowa w zawodzie

6. Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Razem:

336

Podane

tabeli

liczby

godzin

przeznaczonych

realizacj

poszczególnych działów tematycznych maj

charakter orientacyjny.

Nauczyciel mo

e wprowadzi

pewne zmiany maj

ce na celu dostosowanie

programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

w trakcie realizacji

programu, zgodnie z kryteriami przedstawionymi na pocz

tku zaj

ęć

. Kryteria

oceniania powinny dotyczy

poziomu oraz zakresu opanowania przez

uczniów wiadomo

ci i umiej

tno

ci wynikaj

cych ze szczegółowych celów

kształcenia.

Osi

gni

cia uczniów nale

y ocenia

na podstawie wykonanych projektów

i ich prezentacji oraz obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania

wicze

Oceniaj

c prac

ucznia podczas wykonywania

wicze

, nale

y wzi

ąć

pod

uwag

- projektowanie stron WWW,
- stosowanie j

zyków programowania do obsługi stron WWW,

- jako

ść

grafiki prezentowanej na stronach,

- funkcjonowanie projektowanych stron.

Dokonuj

c oceny wykonanego przez ucznia projektu nale

y uwzgl

dni

poprawno

ść

wykonania poszczególnych etapów projektu oraz sposób jego

prezentacji. Wskazane jest, aby uczniowie przed wykonaniem projektu znali
kryteria jego oceny.

W ko

cowej ocenie osi

gni

ęć

uczniów, po zako

czeniu realizacji programu

nauczania przedmiotu, nale

y uwzgl

dni

wyniki wszystkich metod

sprawdzania zastosowanych przez nauczyciela.

W procesie oceniania nale

y tak

e uwzgl

dni

aktywno

ść

ucznia

na zaj

ciach.

Literatura

Active Education: Microsoft FrontPage 2000 krok po kroku.
Wydawnictwo RM, Warszawa 2000
Atkinson L: PHP. Programowanie. Helion, Gliwice 2003
Buczek G.: ASP. Kompendium programisty. Helion, Gliwice2002
Cisowski J., Nowak W.: Nikodem L. i inni: Sam prowadz

firm

Informer, Tarnowskie Góry 2001
Jamsa K.: Programowanie WWW. Mikom, Warszawa 1997
Lemayn L: HTML 4, Helion, Gliwice 1998
Niederst J.: HTML. Leksykon kieszonkowy. Helion-O'Reilly, Gliwice 2000
Spainhour S. Quercia V.: WebMaster podr

cznik Administratora.

Wydawnictwo RM, Warszawa 2000
Sta

da B., Wierzbowska B.: Przedsi

biorczo

ść

. Wydawnictwa Szkolne

PWN, Warszawa 2002
Stigler M. S., Lisenbardt M. A.: ISS i Proxy Serwer. Mikom,
Warszawa 2000
Wainwright P.: Apache 2.0 dla zaawansowanych. Helion, Gliwice 2003
Watt A., Watt J.: JavaScript dla ka

dego. Helion, Gliwice 2003

Welling L, Thomson L: PHP i MySQL tworzenie stron WWW. Helion,
Gliwice 2002

aro S., Zygmunt W.: Jak zało

i prowadzi

własn

firm

- poradnik

dla przedsi

biorców rozpoczynaj

cych lub kontynuuj

cych działalno

ść

gospodarcz

po 1 stycznia 2001 roku. Sigma, Skierniewice 2001

Dokumentacja wybranych j

zyków programowania interaktywnych stron

WWW

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych pozycji

wydawniczych.

GRAFIKA KOMPUTEROWA

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- zastosowa

wybrane programy do obróbki grafiki wektorowej i rastrowej,

- zastosowa

narz

dzia

programistyczne

dost

pne

programach

do modyfikacji projektów graficznych,

- zmodyfikowa

obiekty graficzne,

- zmodyfikowa

atrybuty i wypełnienie obiektów graficznych,

- posłu

kadrowaniem, kompozycj

, stylizacj

, perspektyw

fotograficzn

, o

wietleniem w celu budowania obrazu graficznego,

zaprojektowa

na komputerze znaki firmowe i towarowe, stanowi

elementy systemu identyfikacji firmy,

- zeskanowa

obraz,

- zastosowa

dost

pne w programach filtry i efekty specjalne,

- zastosowa

retusz i kadrowanie grafiki,

- zastosowa

system ochrony zdj

ęć

przed kopiowaniem,

- poł

czy

tekst i elementy graficzne w druki reklamowe,

- zmodyfikowa

atrybuty i zweryfikowa

pisowni

tekstu,

- zoptymalizowa

grafik

pod k

tem witryn WWW,

- zastosowa

wybrane programy do tworzenia grafiki 3D,

- zaprojektowa

makiety i zaplanowa

sceny w projektach grafiki 3D,

zastosowa

wybrane programy do składu tekstu,

- sformatowa

dokumenty, poł

czy

grafik

z tekstem,

- posłu

krojem i wielko

pisma, odpowiedni

interlini

i długo

- zaprojektowa

raporty z wykorzystaniem grafiki,

- zaimportowa

i wyeksportowa

grafik

dzy plikami i programami,

- utworzy

pliki do obróbki poligraficznej,

- zapisa

pliki w wybranym formacie (pdf, WWW, ploter, drukarka,

wietlarka),

- zoptymalizowa

grafiki pod k

tem witryn WWW,

- zastosowa

skrypty w poznanych programach do automatyzacji

najcz

ęś

ciej wykonywanych zada

- wykona

projekty graficzne współpracuj

c z zespołem,

- wyja

podstawowe poj

cia i mechanizmy gospodarki rynkowej,

- dokona

wyboru formy organizacyjno-prawnej tworzonego

przedsi

biorstwa,

- zastosowa

procedury zwi

zane z podejmowaniem działalno

gospodarczej,

- sporz

dzi

dokumenty niezb

dne do podj

cia działalno

ci gospodarczej,

zorganizowa

i prowadzi

własn

firm

- sporz

dzi

dokumenty ksi

gowe (faktura, weksel, czek, przelew),

- sporz

dzi

umowy stosowane w działalno

ci gospodarczej,

- sporz

dzi

deklaracje podatkowe, ubezpieczeniowe i rozliczeniowe,

- skalkulowa

cen

wytworzonych produktów i usług,

- zastosowa

Kodeks Pracy i obowi

zuj

ce przepisy prawa,

- posłu

terminologi

zawodow

w j

zyku angielskim,

- zastosowa

instrukcje i literatur

w j

zyku angielskim.

Materiał nauczania

1. Grafika rastrowa
Programy do obróbki grafiki rastrowej. Warstwy i narz

dzia kolorowania.

Wprowadzanie i edycja tekstu. Rysowanie linii i konturów. Narz

dzia

rysowania. Linie pomocnicze. Przesuwanie, modyfikowanie i zaznaczanie
obiektów graficznych. Kadrowanie obrazków. Modyfikowanie rozmiarów
i warstw obiektów graficznych. Zmiana jasno

ci i kontrastu obrazków. Retusz

obrazków. Rozja

nienie, wzmocnienie, smu

enie i klonowanie koloru. Filtry

i efekty specjalne. Cieniowanie,

łobienie, płaskorze

ba, artystyczne

rozmycie, zniekształcenie, szum, rendering, wyostrzenia, szkice, stylizacje,
tekstury, znak wodny, bichromia, tworzenie tła, czyszczenie wcze

niej

wydrukowanych materiałów, korekcja czerwonych oczu, modyfikacja barwy
i nasycenie, bilans kolorów, zmiana odcienia twarzy. Rze

bienie sylwetki.

Kadrowanie obrazka. Kola

e i maski warstw. Konwersja zdj

ęć

kolorowych na

czarno-białe. Ochrona plików przed kopiowaniem.

wiczenia

• Rysowanie prostych obiektów graficznych.
• Modyfikowanie zdj

ęć

i obrazków.

• Wykonywanie retuszu i kadrowania fotografii.
• Stosowanie filtrów i efektów specjalnych do obróbki obrazków.
• Wykonywanie korekty tonalnej i bilansu kolorów zdj

ęć

• Dokonywanie konwersji zdj

ęć

kolorowych do skali szaro

ci.

• Przygotowywanie obrazów do publikacji w sieci WWW.
• Wykonywanie kola

u zdj

ęć

• Umieszczanie tekstu w zdj

ciach.

2. Grafika wektorowa
Programy do obróbki grafiki wektorowej. Podstawowe operacje na rysunku.
Narz

dzia graficzne dost

pne w programie. Tworzenie prostych obiektów

grafiki wektorowej. Rysowanie i wymiarowanie obiektów. Modyfikowanie
atrybutów obiektu, konturu, wypełnienia. Grupowanie obiektów, operacje na
grupie obiektów. Przekształcenia obiektów, przesuni

cia, obroty, skalowanie,

ukosowanie, kopiowanie i klonowanie, zmiana kształtu, edycja w

złów

i krzywych obiektu, rozdzielanie i ł

czenie elementów, narz

dzia edycji

krzywych kształtu. Edycja tekstu, korekcja pisowni i modyfikacja atrybutów
tekstu, przekształcenia atrybutów i tekstu. Aran

acja obiektu, transformacje,

obrót, przesuni

cie ukosowanie. Wyrównywanie, ł

czenie i rozdzielanie

obiektów. Efekty specjalne, perspektywa, obwiednia obiektu. Przepływ -
mi

dzy obiektami, wyci

gni

cia, kontury, filtry. Obiektowe j

zyki skryptowe.

Zmienne. Instrukcje. Obiekty, ich wła

ciwo

ci i metody.

wiczenia

• Rysowanie prostych obiektów wektorowych.
• Wykonywanie transformacji obiektów wektorowych.
• Wpisywanie i formatowanie tekstu.
• Nadawanie wypełnie

i modyfikowanie konturów.

• Zmiana kształtu krzywych i obiektów.
• Stosowanie efektów specjalnych w grafice wektorowej.
• Wykonywanie projektu dyplomu, plakatu, ogłoszenia z wykorzystaniem

efektów specjalnych.

• Stosowanie skryptów do automatyzacji zada

graficznych.

3. Grafika 3D
Programy do obróbki grafiki 3D. Projektowanie makiet i modeli.
Graficzna reprezentacja obiektów 3D w przestrzeni. O

wietlenie. Efekty

wietlenia, temperatura

wiatła, rozmieszczenie

wiatła, o

wietlenie

pierwszo- i drugoplanowe, o

wietlenie mi

kkie i twarde. Modele kolorów.

Skala czasowa, ramki kluczowe. Ruch obiektów i kamery. Efekty
specjalne zwi

zane z ruchem. Ci

cia, zlewanie, przenikanie i nakładanie

wstawki obiektów. Modelowanie makiet obiektów. Kopiowanie obiektów,
modyfikatory obiektów. Charakterystyka materiałów obiektów - kolor,
tekstura, połysk, odblaski, przezroczysto

ść

, współczynnik odbicia. Mapy

powierzchni, komponenty materiałów. Wła

ciwo

ci o

wietlenia. Bilans

wiatła. Rendering. Animacja

cie

ki.

wiczenia

• Modelowanie obiektów 3D.
• Stosowanie efektów o

wietlenia w modelowaniu 3D.

• Projektowanie ruchu obiektów 3D.
• Modelowanie struktury obiektów 3D.
• Animacja obiektów 3D.

4. Komputerowy skład dokumentów
Wybrane programy do składu. Przygotowanie dokumentów do druku.
Ustawianie parametrów strony. Wybór systemu zarz

dzania kolorem.

Narz

dzia dost

pne w programie. Zarz

dzanie stron

wydruku. Dopasowanie

do rozmiaru strony. Operowanie na tek

cie, ramki. Import tekstu, filtry.

Formatowanie tekstu. Style. Wprowadzenie grafiki do publikacji. Obróbka
grafiki. Oblewanie grafiki tekstem. Definiowanie kolorów. Separacja kolorów.
Spis tre

ci, indeksy, przypisy, skorowidze. Skrypty w programie

i automatyzacja zada

. Zapis pliku na dysku w wybranym formacie: pdf,

WWW, drukarka, na

wietlarka, ploter, postscript.

wiczenia

• Ustawianie układu strony w publikacji.
• Formatowanie tekstu według zadanego wzoru.
• Umieszczanie grafiki w tek

cie publikacji.

• Tworzenie indeksów, spisów, odno

ników, przypisów w publikacji.

• Zapisywanie publikacji w wybranym formacie.

5. Działalno

ść

usługowa w zawodzie

Analiza lokalnego rynku pracy. Struktura lokalnych firm usługowych bran

informatycznej. Formy organizacyjno-prawne przedsi

biorstw. Organizacja

pracy. Zatrudnienie w przedsi

biorstwie. Ubezpieczenia społeczne.

Organizacja i przebieg działalno

ci usługowej. Rodzaj, zakres i miejsce

działalno

ci usługowej w bran

y informatycznej. Formalno

ci zwi

zane

z podejmowaniem działalno

ci gospodarczej. Dokumenty obowi

zuj

ce przy

rejestracji działalno

ci gospodarczej. Instytucje w regionie (S

d Rejestrowy,

Urz

d Statystyczny, Urz

d Skarbowy, ZUS, banki i inne) i ich rola w procesie

legalizacji

działalno

gospodarczej.

Ubezpieczenia

gospodarcze.

Biznesplan firmy. Plan marketingowy. Kształtowanie wizerunku firmy.
Certyfikaty jako

ci. Oferta przetargowa.

100

wiczenia

• Sporz

dzanie mapy firm informatycznych na lokalnym rynku pracy.

Analizowanie otrzymanych wyników badania zapotrzebowania na produkty
i usługi informatyczne.

• Wybieranie formy organizacyjno-prawnej własnej firmy.
• Sporz

dzanie umowy o prac

i umowy zlecenia.

• Sporz

dzanie listy płac pracowników - obliczanie wynagrodzenia.

• Prowadzenie akt osobowych.
• Wypełnianie formularza zgłoszenia działalno

ci gospodarczej do urz

gminy lub miasta.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji jednostek gospodarki

narodowej REGON.

• Wypełnianie wniosku o nadanie numeru identyfikacji podatkowej NIP.
• Zgłaszanie obowi

zku podatkowego w urz

dzie skarbowym.

• Wypełnianie deklaracji zgłoszeniowej i rozliczeniowej do ZUS.
• Sporz

dzanie biznesplanu własnej firmy.

6. Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Kapitały własne i obce firmy usługowej.

ródła przychodów z działalno

usługowej. Koszty uruchomienia działalno

ci usługowej w bran

informatycznej. Kalkulacja kosztów i ceny sprzeda

y. Wynik finansowy firmy.

, podatki i opłaty lokalne. Prowadzenie dokumentacji ksi

gowej.

Uproszczone formy opodatkowania działalno

ci gospodarczej.

wiczenia

• Ustalanie struktury maj

tku firmy.

• Okre

lanie zasobów finansowych i osobowych potrzebnych

do prowadzenia działalno

ci gospodarczej.

• Planowanie wydatków zwi

zanych z uruchomieniem firmy.

• Planowanie

ródeł pozyskania zasobów obcych.

• Wypełnianie prostego wniosku kredytowego.
• Porównywanie kosztów zaci

gni

cia kredytu w ró

nych bankach.

• Kalkulowanie kosztów produktów i usług.
• Kalkulowanie ceny sprzeda

• Ustalanie wyniku finansowego.
• Obliczanie wska

ników rentowno

ci.

• Wypełnianie wniosku o otwarcie rachunku bankowego.

101

• Wypełnianie przelewu, czeku i weksla.
• Wystawianie zamówienia, rachunku, faktury VAT.
• Prowadzenie ewidencji zdarze

gospodarczych.

• Wypełnianie deklaracji podatkowych.
• Obliczanie obci

ąż

z tytułu wynagrodze

na podstawie listy płac.

rodki dydaktyczne

Zestaw komputerowy.
Drukarka umo

liwiaj

ca wydruk w kolorze, ploter, drukarka laserowa.

Skaner.
Cyfrowy aparat fotograficzny.
Oprogramowanie do tworzenia grafiki wektorowej, rastrowej, 3D oraz
składu tekstów.
Obrazy zapisane w grafice rastrowej i cyfrowej.
Przykłady kosztorysów wyrobów i usług.
Biznesplany ró

nych firm.

Zestawy foliogramów, plansz przedstawiaj

cych cechy podmiotów

gospodarczych i odpowiadaj

cy im tryb procedury legalizacyjnej.

Formularze stosowane przy rejestracji działalno

ci gospodarczej.

Kodeks cywilny, kodeks pracy, kodeks spółek handlowych.
Zasoby sieci Internet, tak

e w j

zyku angielskim.

Zestawy druków: zamówie

, rachunków, faktury, dokumentów koryguj

cych,

dokumentów magazynowych.
Programy komputerowe wspomagaj

ce prowadzenia firmy.

Obowi

zuj

ce akty prawne zwi

zane z prowadzon

działalno

Uwagi o realizacji

Program zaj

ęć

specjalizacyjnych z zakresu grafiki komputerowej

proponuje si

realizowa

z wykorzystaniem nast

puj

cych metod nauczania:

wykładu informacyjnego, pokazu z obja

nieniem, metody projektów i tekstu

przewodniego oraz

wicze

praktycznych.

Zaj

cia

powinny

odbywa

pracowniach

komputerowych

z odpowiednim wyposa

eniem. Podczas zaj

ęć

dy ucze

powinien

pracowa

przy oddzielnym zestawie komputerowym. Zaj

cia nale

prowadzi

w grupach 8-12 osobowych.

Podczas realizacji programu mo

na skorzysta

z oprogramowania typu

CorelDraw oraz programu Adobe Photoshop. Mo

na tak

e wykorzysta

program wchodz

cy w skład pakietu CorelDraw - Corel PHOTO-PAINT.

Do realizacji zaj

ęć

dotycz

cych tworzenia grafiki 3D zaleca si

stosowanie

programu 3D Studio. Do składania tekstu mo

na zastosowa

programy typu

PageMaker, InDesign. Nale

y zapozna

102

uczniów z prac

wymienionych typów programów lub ich odpowiedników na

innych platformach sprz

towych i programowych np.: Apple Macintosh lub

Unix/Linux.

W procesie nauczania szczególn

uwag

nale

y zwraca

na:

- projektowanie grafiki rastrowej, wektorowej i grafiki 3D,
- dobór narz

dzi graficznych do wykonywania grafiki,

- wykonywanie kola

u, stosowanie masek, filtrów i efektów specjalnych,

- skanowanie obrazu,
- wykonywanie składu i łamania publikacji.
Proponuje si

zorganizowa

wystaw

najciekawszych prac.

W działalno

ci usługowej wa

na jest umiej

tno

ść

planowania działalno

własnej firmy na podstawie przeprowadzonej analizy poziomu i struktury
bezrobocia oraz analizy wyników badania zapotrzebowania na produkty
i usługi informatyczne na lokalnym rynku pracy.

Podczas realizacji programu nale

y zwraca

uwag

na poprawne

sporz

dzanie przez uczniów biznesplanu przedsi

wzi

cia oraz na

wypełnianie formularzy wymaganych przez banki i inne organizacje dla
małych przedsi

biorstw ubiegaj

cych si

o dofinansowanie. Nale

wiadomi

uczniom,

e tworzenie bazy danych funduszy i instytucji

wspomagaj

cych działalno

ść

przedsi

biorstw w

rodowisku lokalnym ułatwi

pozyskiwanie funduszy inwestycyjnych.

Wskazane jest zaplanowanie

wicze

, podczas których uczniowie b

wyszukiwa

w Internecie informacje przydatne do prowadzenia własnej

firmy. Nauczyciel powinien przygotowa

instrukcje do

wicze

, a tak

wyposa

stanowiska

wiczeniowe w teksty

ródłowe i materiały niezb

dne

do planowania działalno

ci gospodarczej.

Szczególnie wa

ne jest kształtowanie umiej

tno

ci wypełniania wniosków,

formularzy i deklaracji, które nale

y składa

we wła

ciwych urz

dach

i instytucjach w celu uzyskania legalizacji działalno

ci gospodarczej oraz

kształtowanie

umiej

tno

kalkulacji

kosztów

ceny

sprzeda

sporz

dzania faktury i rachunku, obliczania wysoko

ci podatków,

rejestrowania

typowych

zdarze

gospodarczych

dokumentach

ksi

gowych.

Zaj

cia powinny odbywa

w pracowni z komputerami poł

czonymi

w sie

, z dost

pem do Internetu.

103

Proponowany podział godzin na realizacj

poszczególnych działów

programowych przedstawiono w tabeli.

L.p. Działy tematyczne

Orientacyjna

liczba godzin

Grafika rastrowa

Grafika wektorowa

Grafika 3D

Komputerowy skład dokumentów

Działalno

ść

usługowa w zawodzie

Finansowanie, rozliczanie i ewidencjonowanie działalno

usługowej w bran

y informatycznej

Razem:

336

Podane w tabeli liczby godzin przeznaczonych na realizacj

poszczególnych działów tematycznych maj

charakter orientacyjny.

Nauczyciel mo

e wprowadzi

pewne zmiany maj

ce na celu

dostosowanie programu do potrzeb uczniów oraz lokalnego rynku pracy.

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez

cały czas realizacji programu, na podstawie kryteriów przedstawionych
na pocz

tku zaj

ęć

Wiadomo

ci niezb

dne do realizacji

wicze

praktycznych mog

sprawdzane za pomoc

testów osi

gni

ęć

szkolnych.

Kontrol

poprawno

ci wykonania zada

nale

y prowadzi

w trakcie

i po realizacji

wicze

. Ucze

powinien sprawdzi

wyniki swojej pracy

według przygotowanego przez nauczyciela arkusza oceny post

pów.

Nast

pnie, według tego samego arkusza, kontroli dokonuje nauczyciel.

W procesie oceniania osi

gni

ęć

uczniów szczególn

uwag

nale

zwraca

na:

- poprawno

ść

kompozycji graficznych,

- dobór barw i zestawienia kolorystyczne,
- warto

ci artystyczne grafiki,

- prawidłowy skład publikacji.

Zaliczenie przedmiotu powinno mie

charakter praktyczny. Podstaw

uzyskania przez ucznia pozytywnej oceny powinno by

poprawne

wykonanie projektów i

wicze

104

Literatura

Aaland M.: Photoshop 6. Zastosowanie w Intemecie. Helion,
Gliwice 2002
Bain S.: CorelDRAW 10. Vademecum profesjonalisty. Helion,
Gliwice 2002
Boardman T.: 3ds max 5 prosto - pogl

dowo - wnikliwie o grafice.

Mikom, Warszawa 2003.
Cisowski J., Nowak W.: Nikodem L. i inni: Sam prowadz

firm

. Informer,

Tarnowskie Góry 2001
Danowski B.: Nero Burining ROM. Nagrywanie płyt CD.

wiczenia

praktyczne. Helion, Gliwice 2002
Danuloff C: PageMaker - Biblia. PLJ, Warszawa 2002
Georges G.: Techniki obróbki zdj

ęć

cyfrowych. Praktyczne projekty.

Helion, Gliwice 2001
Kwa

ny A.: Od skanera do drukarki. Helion, Gliwice 2002

Margulis D.: Photoshop 6. Korekcja I separacja. Vademecum
profesjonalisty. Helion, Gliwice 2003
Miklasiewicz J.: 3ds max 5 -

wiczenia praktyczne, Helion Gliwice 2002

Miller D.: CorelDRAW 9. Zaawansowane techniki. Biblia. Helion,
Gliwice 2001
Oberlan Ł.: Fotografia cyfrowa.

wiczenia praktyczne. Helion,

Gliwice 2002
Oberlan Ł.: Photoshop 6.

wiczenia praktyczne. Helion, Gliwice 2002

Ogórek B.: CorelPHOTO-PAINT 10.

wiczenia praktyczne. Helion,

Gliwice 2002

Sta

da B., Wierzbowska B.: Przedsi

biorczo

ść

. Wydawnictwa Szkolne

PWN, Warszawa 2002
Steinbrink B.: Multimedia u progu technologii XXI wieku. Robomatic,
Wrocław 1993

aro S., Zygmunt W.: Jak zało

i prowadzi

własn

firm

- poradnik

dla przedsi

biorców rozpoczynaj

cych lub kontynuuj

cych działalno

ść

gospodarcz

po 1 stycznia 2001 roku. Sigma, Skierniewice 2001

Wykaz literatury nale

y aktualizowa

w miar

ukazywania si

nowych pozycji

wydawniczych.

105

PRAKTYKA ZAWODOWA

Szczegółowe cele kształcenia

W wyniku procesu kształcenia ucze

/słuchacz powinien umie

- scharakteryzowa

struktur

organizacyjn

sekcji informatycznej w firmie,

- rozró

rodzaje działalno

ci prowadzonej w firmie,

- zorganizowa

własne stanowisko pracy w zakresie przetwarzania

informacji,

- dobra

konfiguracj

sprz

tu i oprogramowania komputerowego do

ró

nych zastosowa

- przetestowa

i zdiagnozowa

sprz

t komputerowy,

- rozbudowa

i unowocze

zestaw komputerowy poprzez wymian

elementów,

- posłu

gotowymi

pakietami

oprogramowania

ytkowego

i narz

dziowego,

- zebra

dane dla systemów przetwarzania informacji,

- posłu

programami u

ytkowymi w celu graficznego przedstawienia

danych,

- zorganizowa

i wykona

prace w zakresie usług informatycznych dla

ytkowników i zleceniodawców,

- obsłu

lokalne sieci komputerowe,

- zaprojektowa

proste bazy danych na u

ytek przedsi

biorstwa,

- posłu

bazami danych i systemami przetwarzania informacji

w przedsi

biorstwie,

- skorzysta

z zasobów sieci Internet i poczty elektronicznej,

- posłu

terminologi

zawodow

w j

zyku angielskim,

- przetłumaczy

teksty w j

zyku angielskim przekazywane przez komputer

w poczcie elektronicznej i sieci Internet,

- skorzysta

z instrukcji obsługi programów w j

zyku angielskim.

Materiał nauczania

1. Organizowanie stanowiska pracy

Przestrzeganie przepisów bezpiecze

stwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpo

arowej i ochrony

rodowiska. Stosowanie podr

cznego sprz

rodków ga

niczych. Udzielanie pierwszej pomocy w stanach zagro

enia

zdrowia i

ycia. Organizowanie stanowiska informatycznego zgodnie

z zasadami ergonomii. Rozpoznawanie czynników szkodliwych i uci

ąż

liwych

wyst

puj

cych w procesie pracy. Stosowanie zasad współpracy w zespole.

Przestrzeganie

przepisów,

regulaminów

zasad

obowi

zuj

cych

pracowników firmy.

106

2. Formy działalno

ci gospodarczej i administracyjnej firmy

Okre

lanie struktury organizacyjnej firmy i charakteru jej działalno

ci.

Okre

lanie miejsca i znaczenia prac informatycznych w działalno

ci firmy.

Przetwarzanie informacji na podstawie danych wej

ciowych. Wprowadzanie

danych do systemu, przedstawianie wyników przetwarzania informacji i ich
wykorzystanie.

3. Konfigurowanie sprz

tu komputerowego i oprogramowania

Instalowanie i uruchamianie oprogramowania u

ytkowego. Eksploatacja

sprz

tu komputerowego w firmie (monta

zestawu komputerowego,

naprawa, konserwacja i obsługa serwisowa).

4. Obsługa oprogramowania u

ywanego w firmie

Obsługa oprogramowania systemowego i u

ytkowego stosowanego

w firmie. Ochrona danych, programów i procesów przetwarzania informacji.

5. Organizacja i wyposa

enie przedsi

biorstwa na potrzeby

przetwarzania informacji

Okre

lanie zakresu prac prowadzonych w firmie. Wykorzystywanie

technicznych

rodków do zbierania informacji przeznaczonych do

przetwarzania. Wykorzystywanie sieci Internet w działalno

ść

firmy. Obsługa

lokalnych

sieci

komputerowych.

Administrowanie

systemami

informatycznymi oraz archiwizowanie danych.

6. Stosowanie technologii przetwarzania informatycznego
Czytanie dokumentacji technologicznej procesu przetwarzania informacji.
Planowanie procesów przetwarzania oraz optymalizacja wykorzystania
zasobów. Kontrola poprawno

ci procesu przetwarzania. Korzystanie

z bibliotek oprogramowania i zbiorów danych.

7. Projektowanie i programowanie

Wybieranie

odpowiedniego

wariantu

rozwi

zania

danego

problemu

programistycznego.

Okre

lanie

elementów

procesu

projektowania,

programowania i uruchamiania programów komputerowych i systemów
przetwarzania danych. Organizowanie pracy projektantów i programistów
na stanowiskach komputerowych. Obsługa programów do wspomagania
procesu projektowania i programowania.

107

Uwagi o realizacji

Praktyka

zawodowa

powinna

odbywa

instytucjach

i przedsi

biorstwach zajmuj

cych si

tworzeniem i wykorzystywaniem

oprogramowania komputerowego lub prowadz

cych serwis sprz

komputerowego.

Uczniowie

powinni

mie

liwo

ść

instalowania,

uruchamiania i konserwacji sprz

tu komputerowego oraz prowadzenia baz

danych lub systemów oprogramowania u

ytkowego.

Plan i organizacj

zaj

ęć

do zrealizowania w ramach praktyki nale

dostosowa

do mo

liwo

ci danego przedsi

biorstwa, maj

c na uwadze

realizacj

zało

onych w programie celów kształcenia.

Przewidziana programem nauczania praktyka zawodowa powinna

odbywa

na stanowiskach, na których w przyszło

ci b

dzie pracował

technik informatyk, a w szczególno

ci administratora, projektanta czy

programisty. W przedsi

biorstwach sprzedaj

cych sprz

t komputerowy,

ytkuj

cych komputery lub prowadz

cych punkty serwisowe sprz

komputerowego, uczniowie powinni mie

liwo

ść

konfigurowania

stanowisk komputerowych, konfigurowania sieci, testowania i diagnozowania
sprz

tu komputerowego oraz rozbudowywania i unowocze

niania zestawów

komputerowych poprzez wymian

elementów.

Praktyka

powinna

stwarza

liwo

ść

poznania

praktycznych

zastosowa

informatyki

organizacji

prac

informatycznych

w przedsi

biorstwach podczas wykonywania prac na rzecz u

ytkowników lub

zleceniodawców.

Przed rozpocz

ciem praktyki, opiekun praktyk oraz przedstawiciel

przedsi

biorstwa powinni wspólnie opracowa

harmonogram praktyki.

Przed przyst

pieniem do zaj

ęć

ucze

powinien pozna

obowi

zuj

przepisy bezpiecze

stwa i higieny pracy.

Uczniowie odbywaj

cy praktyk

zawodow

zobowi

zani s

prowadzenia dzienniczka praktyk, w którym odnotowuj

tematy prac i opisy

wykonywanych czynno

ci. Zapisy powinny by

sprawdzane i potwierdzane

przez osob

prowadz

praktyk

zawodow

. Praktyk

uczniowie mog

odbywa

w kraju lub za granic

Propozycje metod sprawdzania i oceny osi

gni

ęć

edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osi

gni

ęć

uczniów powinno odbywa

przez

cały czas realizacji programu praktyki, na podstawie okre

lonych kryteriów.

Kryteria oceniania powinny dotyczy

poziomu oraz zakresu opanowania

przez uczniów umiej

tno

ci wynikaj

cych ze szczegółowych celów

kształcenia.

108

Ze wzgl

du na charakter zaj

ęć

w procesie oceniania dominowa

dzie

obserwacja pracy uczniów oraz ocena efektów tej pracy.

Dokonuj

c oceny pracy uczniów nale

y uwzgl

dni

- przestrzeganie dyscypliny pracy,
- organizacj

pracy,

- samodzielno

ść

podczas wykonywania pracy,

- jako

ść

wykonywanej pracy,

- postaw

zawodow

Po zako

czeniu realizacji programu praktyki, osoba prowadz

ca praktyk

powinna wpisa

w dzienniczku praktyk opini

o pracy ucznia oraz wystawi

ocen

cow

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Program nauczania Technik Informatyk 312[01] 2004 06 04
Program nauczania Technik Informatyk 312[01] 2004 06 04
program nauczania, Technika-pomoce
Nowy folder, 1Pytania z Techniki Biurowej, Program Nauczania Techniki Biurowej sem
plan nauczania technik informatyk wersja 2
Informatyka Europejczyka Program nauczania technologii informacyjnej
00 Program nauki Technik informacji naukowej 348 03]
Program nauczania podstaw informatyki
metody numeryczne - interpolacja, Nauka i Technika, Informatyka, Programowanie
program nauczania informatyki podstawówka i gimnazjum
Programowanie strukturalne i obiektowe Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk
Informatyka Europejczyka Informatyka Program nauczania dla szkol ponadgimnazjalnych infopn
program nauczania informatyki gimnazjum
Program nauczania dla zawodu Technik Fotograf
Programowanie strukturalne i obiektowe Podrecznik do nauki zawodu technik informatyk prstko

więcej podobnych podstron