A W A N S Z A W O D O W Y N A U C Z Y C I E L A

ZMIANA W PRZEPISACH DOTYCZĄCYCH AWANSU ZAWODOWEGO Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli (Dz. U. z dnia 16 listopada 2007 r. Nr 214, poz. 1580)

Opracowano na podstawie przepisów:

Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jednolity z 2006 r., Dz.
U. Nr 97, poz. 674);
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004 r. (Dz. U. Nr
260, poz. 2593);

DOKUMENTACJA FORMALNA

obowiązująca nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego

NAUCZYCIEL STAśYSTA

NAUCZYCIEL

KONTRAKTOWY

NAUCZYCIEL MIANOWANY

1.Wniosek o podjęcie
postępowania
egzaminacyjnego na stopień
nauczyciela kontraktowego.
2.Dokumenty potwierdzające
posiadane kwalifikacje
zawodowe lub poświadczone
kopie tych dokumentów.
3.Zaświadczenie dyrektora
szkoły o wymiarze
zatrudnienia nauczyciela oraz
zajmowanym stanowisku.
4.Zaświadczenie dyrektora o:
- dacie zatwierdzenia planu
rozwoju,
- dacie złożenia przez
nauczyciela sprawozdania z
realizacji planu rozwoju
zawodowego
- informację o uzyskanej
przez nauczyciela ocenie
dorobku zawodowego za
okres stażu oraz dacie jej
dokonania.

1.Wniosek o podjęcie
postępowania
egzaminacyjnego na stopień
nauczyciela mianowanego.
2.Dokumenty
potwierdzające posiadane
kwalifikacje zawodowe lub
poświadczone kopie tych
dokumentów.
3.Akt nadania stopnia
awansu zawodowego
nauczyciela kontraktowego.
4.Zaświadczenie dyrektora
szkoły o wymiarze
zatrudnienia nauczyciela
oraz zajmowanym
stanowisku.
5.Zaświadczenie dyrektora
o:
- dacie zatwierdzenia planu
rozwoju,
- dacie złożenia przez
nauczyciela sprawozdania z
realizacji planu rozwoju
zawodowego
- informację o uzyskanej
przez nauczyciela ocenie
dorobku zawodowego za
okres stażu oraz dacie jej
dokonania.

1.Wniosek o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego na
stopień nauczyciela
dyplomowanego.
2.Dokumenty potwierdzające
posiadanie kwalifikacji
zawodowych lub poświadczone
kopie tych dokumentów.
3.Akt nadania stopnia awansu
zawodowego nauczyciela
mianowanego.
4.Zaświadczenie dyrektora szkoły
o wymiarze zatrudnienia
nauczyciela oraz zajmowanych
przez niego stanowiskach w
okresie odbywania stażu.
5.Zaświadczenie dyrektora o:
- dacie zatwierdzenia planu
rozwoju,
- dacie złożenia przez nauczyciela
sprawozdania z realizacji planu
rozwoju zawodowego
- informację o uzyskanej przez
nauczyciela ocenie dorobku
zawodowego za okres stażu oraz
dacie jej dokonania.
Według nowych przepisów do
wniosku nie załącza się innej
dokumentacji, świadczącej o
osiągnięciach zawodowych, poza
wymienioną enumeratywnie w
rozporządzeniu.

DOKUMENTACJA POTWIERDZAJĄCA

spełnienie wymagań na stopień nauczyciela

dyplomowanego:

1.

Opracowanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy
i podwyższania jakości pracy szkoły - opis i analiza uczestnictwa w działaniach.

2.

Umiejętności wykorzystania technologii komputerowej i informacyjnej- opis i analiza
działań.

3.

Umiejętność dzielenia się swoja wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły
- opis i analiza uczestnictwa w działaniach.

4.

Opis i analiza realizacji co najmniej trzech z następujących zadań:
a)

opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych,
opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, pomocą społeczną lub
postępowaniem w sprawach nieletnich;

b)

wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji
egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli
ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania,
podręczników lub środków dydaktycznych - dołączenie zaświadczeń i innych
dokumentów potwierdzających pełnienie funkcji;

c)

poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań
dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych;

d)

uzyskanie

umiejętności

posługiwania

się

językiem

obcym

na

poziomie

zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych - uzyskanie
umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie zaawansowanym
- załączenie dyplomów lub świadectw potwierdzających zaawansowaną znajomość
języka obcego;

e)

wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w
sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi
lub innymi podmiotami;

f)

uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej;

5.

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych i
wychowawczych - opis i analiza co najmniej dwóch przypadków.

TECZKA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Jakie dokumenty, w jakiej formie i w którym miejscu powinny znaleźć się w teczce. Do
§ 8 ust.2 pkt 1, 2 i 3 załączona dokumentacja powinna mieć formę opisu i analizy
podejmowanych działań. Każdy podpunkt § 8 ust.2 pkt 4, powinien być przedstawiony
w formie sprawozdań.

PRZYKŁADOWA PROPOZYCJA DOKUMENTACJI W TECZCE

§ 8 ust.2 pkt 1

§ 8 ust.2 pkt 2

§ 8 ust.2 pkt 3

1.Program nauczania przedmiotu,
zajęć edukacyjnych, wychowania
przedszkolnego, dla zawodu lub
profilu kształcenia
ogólnozawodowego.
2.Wychowawczy program
profilaktyczny, socjalizujący,
terapeutyczny.
3.Program zajęć pozalekcyjnych
rozwijających zdolności i
zainteresowania uczniów (koło
zainteresowań).
4.Program zajęć pozalekcyjnych dla
uczniów
o specyficznych potrzebach
edukacyjnych.
5.Program ewaluacji WSO lub PSO.
6.Program ścieżki edukacyjnej.
7.Program przygotowania uczniów
do konkursów i olimpiad
przedmiotowych lub
ponadprzedmiotowych.
8.Programy (projekty)
organizowanych przez nauczyciela
konkursów szkolnych,
międzyszkolnych (realizowanych na
terenie gminy, powiatu,
województwa.
9.Program działań związanych z
nadaniem szkole imienia, święta
szkoły lub uroczystości szkolnej lub
ś

rodowiskowej.

10.Program autorski dla uczniów o
szczególnych potrzebach
edukacyjnych.
11.Opracowanie innowacji
pedagogicznej w zakresie
przedmiotu, bloku przedmiotów,
działań organizacyjnych.
12.Program działań zwiany z
diagnozowaniem osiągnięć
edukacyjnych uczniów.

13.Program doskonalenia nauczycieli
w ramach zespołu przedmiotowego.

1.Programy komputerowe
opracowane przez nauczyciela na
użytek szkoły.

2.Prowadzenie zajęć edukacyjnych
z wykorzystaniem technologii
komputerowej.

3.Materiały przygotowane z
wykorzystaniem technologii
komputerowej na użytek pracy
z uczniami.

4.Materiały przygotowane z
wykorzystaniem technologii
komputerowej dla realizacji innych
zadań szkoły związanych np. z
diagnostyką, profilaktyką, terapią,
organizacją i zarządzaniem szkołą.

5.Opracowanie strony internetowej
szkoły

1.Zajęcia otwarte dla nauczycieli
stażystów i kontraktowych.
2.Zajęcia prowadzone dla
nauczycieli w ramach
szkoleniowego posiedzenia rady
pedagogicznej.

3.Prowadzenie szkolenia rady
pedagogicznej, szkoleń i warsztatów
w ramach WDN.

4.Publikacje związane z
wykonywaną pracą
w czasopiśmie specjalistycznym.

5.Opracowanie i wygłoszenie
referatu dla rady pedagogicznej,
zespołu przedmiotowego lub innego
zespołu nauczycieli (problemowego,
zadaniowego) powołanego przez
dyrektora szkoły.

6.Opracowanie innych materiałów
związanych
z wykonywaną pracą i udostępnianie
ich innym nauczycielom (materiały
dydaktyczne, testy, poradniki itp.).

7.Działania nauczyciela jako
przewodniczącego zespołu
nauczycieli lub na rzecz zespołu
nauczycieli.

8.Pełnienie obowiązków lidera
WDN

§ 8 ust.2 pkt 4 (OPIS I ANALIZA DZIAŁAŃ)

a)

Nauczyciel musi być autorem lub współautorem programu. Program powinien
zawierać szczegółowe cele, materiał nauczania, procedury osiągania celów, opis
złożonych osiągnięć ucznia i propozycje metod oceny. Program nauczania
przedmiotu, zajęć edukacyjnych lub ścieżki edukacyjnej powinien być wpisany do
szkolnego zestawu programów nauczania. Program musi być wdrożony! Wskazać
efekty wdrożenia.

b)

Zaświadczenie o wpisie na listę egzaminatorów prowadzoną przez OKE lub listę
ekspertów komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych prowadzoną przez MEN
lub listę rzeczoznawców prowadzoną przez MEN. W przypadku egzaminatora
sprawdzanie prac uczniowskich w sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym lub
maturalnym i wydane przez OKE zaświadczenie. W przypadku eksperta praca w
komisjach kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych i wydane przez organ
powołujący komisje zaświadczenie. W przypadku rzeczoznawcy wydanie opinii i
ekspertyz o programach nauczania lub podręcznikach lub środkach dydaktycznych,
które mają być dopuszczone przez MEN do użytku szkolnego. Powołanie do
pełnienia funkcji doradcy metodycznego i przebieg realizowania działań w tym
zakresie Spostrzeżenia na temat korzyści wynikających z pełnionych funkcji na
rzecz własnego rozwoju i podwyższania jakości pracy.

c)

Realizowanie działań dodatkowych poza ramowym planem nauczania. Ukończenie
różnych form doskonalenia zawodowego i wykorzystanie nabytej wiedzy i
umiejętności w praktyce szkolnej do poszerzania oferty programowej szkoły.
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych np. koła teatralnego. Konstruowanie testów z
zakresu pomiaru dydaktycznego.

d)

Posiadanie dyplomu lub świadectwa potwierdzającego zaawansowaną znajomość
języka obcego. Wykorzystanie umiejętności np. nauczania w oddziale
dwujęzycznym, realizacji projektów edukacyjnych w ramach programu Sokrates -
Commenius, organizowanie wymiany młodzieży z zagranicznymi szkołami
partnerskimi.

e)

Udział w pracach zespołów powołanych do spraw związanych z oświatą przez
ministra, wojewodę, kuratora oświaty, jednostkę samorządu terytorialnego (gminę,
powiat, samorząd województwa). Praca w Wojewódzkiej i Okręgowej Komisji
Konkursowej

dotyczącej

organizacji

i

przeprowadzania

konkursów

przedmiotowych. Praca w komisjach olimpiad przedmiotowych dla uczniów szkół
ponadgimnazjalnych.

Organizowanie

konferencji,

imprez

szkolnych,

ś

rodowiskowych, samorządowych. Sukcesy odniesione przez uczniów nauczyciela

w konkursach przedmiotowych i olimpiadach (laureaci i finaliści). Prowadzenie na
terenie szkoły nieodpłatnie dodatkowych zajęć dla uczniów. Organizowanie akcji
na rzecz pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej.
Organizowanie wypoczynku letniego i zimowego dla dzieci i młodzieży.
Prowadzenie zespołów uczniowskich typu kabaret, chór szkolny, zespół muzyczny,
zespół taneczny, teatrzyk itp. Redagowanie razem z dziećmi gazetki szkolnej,
radiowęzła szkolnego.

f)

Osiągnięcia powinny być potwierdzone nagrodą Kuratora Oświaty lub właściwego
Ministra. Odznaczenia państwowe - Brązowy, Srebrny, Złoty Krzyż Zasługi.
Ordery, odznaczenia resortowe (np.nauczyciel szkół wojskowych, rolniczych),
Medal Komisji Edukacji Narodowej.

§ 8 ust.2 pkt 5

Opis i analiza co najmniej dwóch przypadków rozpoznawania i rozwiązywania
problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych.

PROPOZYCJA OPISU

1.

Identyfikacja problemu.

2.

Geneza i dynamika zjawiska.

3.

Znaczenie problemu.

4.

Prognoza (pozytywna i negatywna).

5.

Propozycje rozwiązania.

6.

Wdrażanie oddziaływań.

7.

Efekty oddziaływań.

Krótki przewodnik dla nauczyciela stażysty ubiegającego się o

nadanie stopnia nauczyciela kontraktowego

1.

Nauczyciel stażysta rozpoczyna staż bez złożenia wniosku z początkiem roku
szkolnego, nie później jednak niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć
szkolnych. Staż trwa 9 miesięcy.

2.

Nauczycielowi stażyście odbywającemu staż dyrektor szkoły przydziela spośród
nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych opiekuna. Zadaniem opiekuna
stażu jest udzielanie nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i
realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz
opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.

3.

Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły projekt planu rozwoju
zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć.

4.

Dyrektor szkoły w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć zatwierdza plan
rozwoju zawodowego nauczyciela lub zwraca go nauczycielowi do poprawy ze
wskazaniem, w formie pisemnej, zakresu niezbędnych zmian. Plan rozwoju
zawodowego powinien uwzględniać specyfikę i potrzeby szkoły oraz
uwzględniać zadania na stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
Dyrektor zapewnia prawidłowy przebieg stażu. Zbiera informacje o realizacji
przez nauczyciela zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego, a także o
efektach prowadzonych przez niego zajęć, wspiera opiekuna stażu.

5.

Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego
w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:
1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym:
a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły,
b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole,
c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki
i pracy,

2) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu
lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w
miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;

3) prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora
szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu oraz omawiać
je

z

osobą,

w

obecności

której

zajęcia

zostały

przeprowadzone;

4) uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego
nauczycieli z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa
staż.

6. W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi
sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

7. Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala dyrektor szkoły
na piśmie, w terminie 21 dni od otrzymania sprawozdania, po zapoznaniu się z
projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii
rady rodziców. Rada rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14
dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku
zawodowego. Nieprzedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje
postępowania.

8. Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela
kontraktowego powołuje dyrektor szkoły. W skład komisji wchodzą:

•

dyrektor (wicedyrektor), jako jej przewodniczący,

•

przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), a jeżeli
zespół taki nie został w tej szkole powołany - nauczyciel mianowany lub
dyplomowany zatrudniony w szkole,

•

opiekun stażu,

•

na wniosek nauczyciela przedstawiciel związku zawodowego,
wskazanego we wniosku (przedstawiciela związku wskazuje właściwy
organ statutowy związku).

9. Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas
której nauczyciel stażysta ubiegający się o stopień awansu zawodowego
przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego i odpowiada
na pytania członków dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia
nauczyciela kontraktowego:

a)

znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której
nauczyciel odbywał staż,

b)

umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację
statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż,

c)

znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność
współpracy ze środowiskiem uczniów,

d)

umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

10. Komisja kwalifikacyjna podejmuje rozstrzygnięcia w obecności co
najmniej 2/3 składu swoich członków. Każdy z członków komisji ocenia
spełnianie przez nauczyciela wymagań według punktowej skali od 1 do 10.
Komisja kwalifikacyjna udziela akceptacji nauczycielowi w przypadku gdy
ś

rednia arytmetyczna uzyskanych punktów wynosi co najmniej 7.

11. Stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego w drodze
decyzji administracyjnej nadaje dyrektor szkoły.

Procedury obowiązujące nauczyciela kontraktowego

ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

1.

Nauczyciel kontraktowy projekt planu rozwoju zawodowego załącza do wniosku
o rozpoczęcie stażu skierowanego do dyrektora szkoły, nie później jednak niż w
ciągu 14 dni, od dnia rozpoczęcia zajęć szkolnych. Staż trwa 2 lata 9 miesięcy.

2.

Dyrektor szkoły zatwierdza projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela w
terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć lub zwraca go nauczycielowi do
poprawy ze wskazaniem (na piśmie), zakresu niezbędnych zmian. Nauczyciel jest
zobowiązany do niezwłocznej poprawy projektu planu rozwoju zawodowego
zgodnie z zaleceniami i ponownie przedkłada projekt dyrektorowi.

3.

Dyrektor szkoły ma obowiązek zapewnienia nauczycielowi odbywającemu staż
warunki do:
a)

obserwacji

zajęć

dydaktycznych,

wychowawczych

oraz

innych

prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez
nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć w tej samej lub innej
szkole;

b)

udziału w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli wynika to z
zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego i potrzeb szkoły;

c)

korzystania

z

pomocy

merytorycznej

i

metodycznej

poradni

psychologiczno-pedagogicznej

lub

innych

placówek

i

instytucji

oświatowych.

4.

W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w czasie trwania stażu dyrektor
szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany planu rozwoju
zawodowego. W czasie trwania stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w
planie rozwoju zawodowego za zgodą dyrektora szkoły.

5.

W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi
szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

6.

Nauczyciel kontraktowy powinien w okresie odbywania stażu:

a)

uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań
dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze
statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego,

b)

pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w
różnych formach kształcenia ustawicznego,

c)

poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty.

7.

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego
obejmują:
a)

umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania
ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i
dokonywania zmian w tych działaniach,

b)

umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów,
problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów
społecznych i cywilizacyjnych,

c)

umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i
komunikacyjnej,

d)

umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i
dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej
lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów
związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań,

e)

umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty,
pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie
funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

8.

Właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego przeprowadza analizę
formalną wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego i dokumentacji.
Organ powołujący komisję egzaminacyjną, ustalając skład komisji, zapewnia w
niej udział ekspertów o specjalności zawodowej odpowiadającej typowi i
rodzajowi szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, oraz specjalności
zawodowej

nauczyciela.

Jeżeli

wniosek

o

podjęcie

postępowania

egzaminacyjnego lub dokumentacja nie spełniają wymagań formalnych,
właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego wskazuje szczegółowo
stwierdzone braki i wyznacza termin ich uzupełnienia. Właściwy organ nadający
stopień awansu zawodowego powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o
podjęcie postępowania egzaminacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia
egzaminu na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia komisji.

9.

Komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego nauczyciel
kontraktowy:

1) dokonuje prezentacji dorobku zawodowego;
2) odpowiada na pytania członków komisji.

http://www.miasto.zgierz.pl/gim1/dokumenty/awans.html

2009-10-18