A W A N S Z A W O D O W Y N A U C Z Y C I E L A

ZMIANA W PRZEPISACH DOTYCZĄCYCH AWANSU ZAWODOWEGO Rozporządzenie

Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające

rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez

nauczycieli (Dz. U. z dnia 16 listopada 2007 r. Nr 214, poz. 1580)

Opracowano na podstawie przepisów:

Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jednolity z 2006 r., Dz.

U. Nr 97, poz. 674);

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004 r. (Dz. U. Nr

260, poz. 2593);

DOKUMENTACJA FORMALNA

obowiązująca nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego

NAUCZYCIEL

NAUCZYCIEL STAśYSTA

NAUCZYCIEL MIANOWANY

KONTRAKTOWY

1.Wniosek o podjęcie

1.Wniosek o podjęcie

postępowania kwalifikacyjnego na

postępowania

stopień nauczyciela

egzaminacyjnego na stopień

dyplomowanego.

1.Wniosek o podjęcie

nauczyciela mianowanego.

2.Dokumenty potwierdzające

postępowania

2.Dokumenty

posiadanie kwalifikacji

egzaminacyjnego na stopień

potwierdzające posiadane

zawodowych lub poświadczone

nauczyciela kontraktowego.

kwalifikacje zawodowe lub

kopie tych dokumentów.

2.Dokumenty potwierdzające

poświadczone kopie tych

3.Akt nadania stopnia awansu

posiadane kwalifikacje

dokumentów.

zawodowego nauczyciela

zawodowe lub poświadczone

3.Akt nadania stopnia

mianowanego.

kopie tych dokumentów.

awansu zawodowego

4.Zaświadczenie dyrektora szkoły

3.Zaświadczenie dyrektora

nauczyciela kontraktowego.

o wymiarze zatrudnienia

szkoły o wymiarze

4.Zaświadczenie dyrektora

nauczyciela oraz zajmowanych

zatrudnienia nauczyciela oraz

szkoły o wymiarze

przez niego stanowiskach w

zajmowanym stanowisku.

zatrudnienia nauczyciela

okresie odbywania stażu.

4.Zaświadczenie dyrektora o:

oraz zajmowanym

5.Zaświadczenie dyrektora o:

- dacie zatwierdzenia planu

stanowisku.

- dacie zatwierdzenia planu

rozwoju,

5.Zaświadczenie dyrektora

rozwoju,

- dacie złożenia przez

o:

- dacie złożenia przez nauczyciela

nauczyciela sprawozdania z

- dacie zatwierdzenia planu

sprawozdania z realizacji planu

realizacji planu rozwoju

rozwoju,

rozwoju zawodowego

zawodowego

- dacie złożenia przez

- informację o uzyskanej przez

- informację o uzyskanej

nauczyciela sprawozdania z

nauczyciela ocenie dorobku

przez nauczyciela ocenie

realizacji planu rozwoju

zawodowego za okres stażu oraz

dorobku zawodowego za

zawodowego

dacie jej dokonania.

okres stażu oraz dacie jej

- informację o uzyskanej

Według nowych przepisów do

dokonania.

przez nauczyciela ocenie

wniosku nie załącza się innej

dorobku zawodowego za

dokumentacji, świadczącej o

okres stażu oraz dacie jej

osiągnięciach zawodowych, poza

dokonania.

wymienioną enumeratywnie w

rozporządzeniu.

DOKUMENTACJA POTWIERDZAJĄCA

spełnienie wymagań na stopień nauczyciela

dyplomowanego:

1. Opracowanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły - opis i analiza uczestnictwa w działaniach.

2. Umiejętności wykorzystania technologii komputerowej i informacyjnej- opis i analiza działań.

3. Umiejętność dzielenia się swoja wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami szkoły

- opis i analiza uczestnictwa w działaniach.

4. Opis i analiza realizacji co najmniej trzech z następujących zadań:

a) opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych,

opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, pomocą społeczną lub

postępowaniem w sprawach nieletnich;

b) wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania,

podręczników lub środków dydaktycznych - dołączenie zaświadczeń i innych

dokumentów potwierdzających pełnienie funkcji;

c) poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań

dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych;

d) uzyskanie

umiejętności

posługiwania

się

językiem

obcym

na

poziomie

zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych - uzyskanie

umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie zaawansowanym

- załączenie dyplomów lub świadectw potwierdzających zaawansowaną znajomość języka obcego;

e) wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi

lub innymi podmiotami;

f) uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej;

5. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych i

wychowawczych - opis i analiza co najmniej dwóch przypadków.

TECZKA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Jakie dokumenty, w jakiej formie i w którym miejscu powinny znaleźć się w teczce. Do

§ 8 ust.2 pkt 1, 2 i 3 załączona dokumentacja powinna mieć formę opisu i analizy podejmowanych działań. Każdy podpunkt § 8 ust.2 pkt 4, powinien być przedstawiony w formie sprawozdań.

PRZYKŁADOWA PROPOZYCJA DOKUMENTACJI W TECZCE

§ 8 ust.2 pkt 1

§ 8 ust.2 pkt 2

§ 8 ust.2 pkt 3

1.Program nauczania przedmiotu,

zajęć edukacyjnych, wychowania

przedszkolnego, dla zawodu lub

profilu kształcenia

ogólnozawodowego.

1.Zajęcia otwarte dla nauczycieli

2.Wychowawczy program

stażystów i kontraktowych.

profilaktyczny, socjalizujący,

2.Zajęcia prowadzone dla

terapeutyczny.

nauczycieli w ramach

3.Program zajęć pozalekcyjnych

szkoleniowego posiedzenia rady

rozwijających zdolności i

pedagogicznej.

zainteresowania uczniów (koło

zainteresowań).

1.Programy komputerowe

3.Prowadzenie szkolenia rady

4.Program zajęć pozalekcyjnych dla

opracowane przez nauczyciela na

pedagogicznej, szkoleń i warsztatów

uczniów

użytek szkoły.

w ramach WDN.

o specyficznych potrzebach

edukacyjnych.

2.Prowadzenie zajęć edukacyjnych 4.Publikacje związane z

5.Program ewaluacji WSO lub PSO. z wykorzystaniem technologii

wykonywaną pracą

6.Program ścieżki edukacyjnej.

komputerowej.

w czasopiśmie specjalistycznym.

7.Program przygotowania uczniów

do konkursów i olimpiad

3.Materiały przygotowane z

5.Opracowanie i wygłoszenie

przedmiotowych lub

wykorzystaniem technologii

referatu dla rady pedagogicznej,

ponadprzedmiotowych.

komputerowej na użytek pracy

zespołu przedmiotowego lub innego

8.Programy (projekty)

z uczniami.

zespołu nauczycieli (problemowego,

organizowanych przez nauczyciela

zadaniowego) powołanego przez

konkursów szkolnych,

4.Materiały przygotowane z

dyrektora szkoły.

międzyszkolnych (realizowanych na wykorzystaniem technologii

terenie gminy, powiatu,

komputerowej dla realizacji innych 6.Opracowanie innych materiałów

województwa.

zadań szkoły związanych np. z

związanych

9.Program działań związanych z

diagnostyką, profilaktyką, terapią, z wykonywaną pracą i udostępnianie

nadaniem szkole imienia, święta

organizacją i zarządzaniem szkołą. ich innym nauczycielom (materiały

szkoły lub uroczystości szkolnej lub

dydaktyczne, testy, poradniki itp.).

środowiskowej.

5.Opracowanie strony internetowej

10.Program autorski dla uczniów o

szkoły

7.Działania nauczyciela jako

szczególnych potrzebach

przewodniczącego zespołu

edukacyjnych.

nauczycieli lub na rzecz zespołu

11.Opracowanie innowacji

nauczycieli.

pedagogicznej w zakresie

przedmiotu, bloku przedmiotów,

8.Pełnienie obowiązków lidera

działań organizacyjnych.

WDN

12.Program działań zwiany z

diagnozowaniem osiągnięć

edukacyjnych uczniów.

13.Program doskonalenia nauczycieli

w ramach zespołu przedmiotowego.

§ 8 ust.2 pkt 4 (OPIS I ANALIZA DZIAŁAŃ)

a) Nauczyciel musi być autorem lub współautorem programu. Program powinien zawierać szczegółowe cele, materiał nauczania, procedury osiągania celów, opis złożonych osiągnięć ucznia i propozycje metod oceny. Program nauczania

przedmiotu, zajęć edukacyjnych lub ścieżki edukacyjnej powinien być wpisany do

szkolnego zestawu programów nauczania. Program musi być wdrożony! Wskazać efekty wdrożenia.

b) Zaświadczenie o wpisie na listę egzaminatorów prowadzoną przez OKE lub listę ekspertów komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych prowadzoną przez MEN

lub listę rzeczoznawców prowadzoną przez MEN. W przypadku egzaminatora

sprawdzanie prac uczniowskich w sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym lub

maturalnym i wydane przez OKE zaświadczenie. W przypadku eksperta praca w komisjach kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych i wydane przez organ

powołujący komisje zaświadczenie. W przypadku rzeczoznawcy wydanie opinii i ekspertyz o programach nauczania lub podręcznikach lub środkach dydaktycznych,

które mają być dopuszczone przez MEN do użytku szkolnego. Powołanie do

pełnienia funkcji doradcy metodycznego i przebieg realizowania działań w tym zakresie Spostrzeżenia na temat korzyści wynikających z pełnionych funkcji na rzecz własnego rozwoju i podwyższania jakości pracy.

c) Realizowanie działań dodatkowych poza ramowym planem nauczania. Ukończenie różnych form doskonalenia zawodowego i wykorzystanie nabytej wiedzy i

umiejętności w praktyce szkolnej do poszerzania oferty programowej szkoły.

Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych np. koła teatralnego. Konstruowanie testów z zakresu pomiaru dydaktycznego.

d) Posiadanie dyplomu lub świadectwa potwierdzającego zaawansowaną znajomość języka obcego. Wykorzystanie umiejętności np. nauczania w oddziale

dwujęzycznym, realizacji projektów edukacyjnych w ramach programu Sokrates -

Commenius, organizowanie wymiany młodzieży z zagranicznymi szkołami

partnerskimi.

e) Udział w pracach zespołów powołanych do spraw związanych z oświatą przez ministra, wojewodę, kuratora oświaty, jednostkę samorządu terytorialnego (gminę, powiat, samorząd województwa). Praca w Wojewódzkiej i Okręgowej Komisji

Konkursowej

dotyczącej

organizacji

i

przeprowadzania

konkursów

przedmiotowych. Praca w komisjach olimpiad przedmiotowych dla uczniów szkół

ponadgimnazjalnych.

Organizowanie

konferencji,

imprez

szkolnych,

środowiskowych, samorządowych. Sukcesy odniesione przez uczniów nauczyciela w konkursach przedmiotowych i olimpiadach (laureaci i finaliści). Prowadzenie na

terenie szkoły nieodpłatnie dodatkowych zajęć dla uczniów. Organizowanie akcji na rzecz pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej.

Organizowanie wypoczynku letniego i zimowego dla dzieci i młodzieży.

Prowadzenie zespołów uczniowskich typu kabaret, chór szkolny, zespół muzyczny,

zespół taneczny, teatrzyk itp. Redagowanie razem z dziećmi gazetki szkolnej, radiowęzła szkolnego.

f) Osiągnięcia powinny być potwierdzone nagrodą Kuratora Oświaty lub właściwego Ministra. Odznaczenia państwowe - Brązowy, Srebrny, Złoty Krzyż Zasługi.

Ordery, odznaczenia resortowe (np.nauczyciel szkół wojskowych, rolniczych), Medal Komisji Edukacji Narodowej.

§ 8 ust.2 pkt 5

Opis i analiza co najmniej dwóch przypadków rozpoznawania i rozwiązywania

problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych.

PROPOZYCJA OPISU

1. Identyfikacja problemu.

2. Geneza i dynamika zjawiska.

3. Znaczenie problemu.

4. Prognoza (pozytywna i negatywna).

5. Propozycje rozwiązania.

6. Wdrażanie oddziaływań.

7. Efekty oddziaływań.

Krótki przewodnik dla nauczyciela stażysty ubiegającego się o nadanie stopnia nauczyciela kontraktowego

1. Nauczyciel stażysta rozpoczyna staż bez złożenia wniosku z początkiem roku szkolnego, nie później jednak niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć szkolnych. Staż trwa 9 miesięcy.

2. Nauczycielowi stażyście odbywającemu staż dyrektor szkoły przydziela spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych opiekuna. Zadaniem opiekuna

stażu jest udzielanie nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i

realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz

opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.

3. Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły projekt planu rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć.

4. Dyrektor szkoły w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela lub zwraca go nauczycielowi do poprawy ze wskazaniem, w formie pisemnej, zakresu niezbędnych zmian. Plan rozwoju

zawodowego powinien uwzględniać specyfikę i potrzeby szkoły oraz

uwzględniać zadania na stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

Dyrektor zapewnia prawidłowy przebieg stażu. Zbiera informacje o realizacji przez nauczyciela zadań wynikających z planu rozwoju zawodowego, a także o efektach prowadzonych przez niego zajęć, wspiera opiekuna stażu.

5. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:

1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym:

a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły,

b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole,

c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki

i pracy,

2) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu

lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w

miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;

3) prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu oraz omawiać

je

z

osobą,

w

obecności

której

zajęcia

zostały

przeprowadzone;

4) uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego

nauczycieli z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa

staż.

6. W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

7. Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala dyrektor szkoły

na piśmie, w terminie 21 dni od otrzymania sprawozdania, po zapoznaniu się z projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii rady rodziców. Rada rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14

dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku

zawodowego. Nieprzedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje

postępowania.

8. Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela

kontraktowego powołuje dyrektor szkoły. W skład komisji wchodzą:

• dyrektor (wicedyrektor), jako jej przewodniczący,

• przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), a jeżeli

zespół taki nie został w tej szkole powołany - nauczyciel mianowany lub

dyplomowany zatrudniony w szkole,

• opiekun stażu,

• na wniosek nauczyciela przedstawiciel związku zawodowego,

wskazanego we wniosku (przedstawiciela związku wskazuje właściwy

organ statutowy związku).

9. Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas

której nauczyciel stażysta ubiegający się o stopień awansu zawodowego

przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego i odpowiada

na pytania członków dotyczące wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia

nauczyciela kontraktowego:

a) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której

nauczyciel odbywał staż,

b) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż,

c) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność

współpracy ze środowiskiem uczniów,

d) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

10. Komisja kwalifikacyjna podejmuje rozstrzygnięcia w obecności co

najmniej 2/3 składu swoich członków. Każdy z członków komisji ocenia

spełnianie przez nauczyciela wymagań według punktowej skali od 1 do 10.

Komisja kwalifikacyjna udziela akceptacji nauczycielowi w przypadku gdy

średnia arytmetyczna uzyskanych punktów wynosi co najmniej 7.

11. Stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego w drodze

decyzji administracyjnej nadaje dyrektor szkoły.

Procedury obowiązujące nauczyciela kontraktowego

ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

1. Nauczyciel kontraktowy projekt planu rozwoju zawodowego załącza do wniosku

o rozpoczęcie stażu skierowanego do dyrektora szkoły, nie później jednak niż w

ciągu 14 dni, od dnia rozpoczęcia zajęć szkolnych. Staż trwa 2 lata 9 miesięcy.

2. Dyrektor szkoły zatwierdza projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć lub zwraca go nauczycielowi do poprawy ze wskazaniem (na piśmie), zakresu niezbędnych zmian. Nauczyciel jest

zobowiązany do niezwłocznej poprawy projektu planu rozwoju zawodowego

zgodnie z zaleceniami i ponownie przedkłada projekt dyrektorowi.

3. Dyrektor szkoły ma obowiązek zapewnienia nauczycielowi odbywającemu staż

warunki do:

a)

obserwacji

zajęć

dydaktycznych,

wychowawczych

oraz

innych

prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez

nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć w tej samej lub innej

szkole;

b)

udziału w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli wynika to z

zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego i potrzeb szkoły;

c)

korzystania

z

pomocy

merytorycznej

i

metodycznej

poradni

psychologiczno-pedagogicznej

lub

innych

placówek

i

instytucji

oświatowych.

4. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w czasie trwania stażu dyrektor szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany planu rozwoju

zawodowego. W czasie trwania stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w

planie rozwoju zawodowego za zgodą dyrektora szkoły.

5. W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

6. Nauczyciel kontraktowy powinien w okresie odbywania stażu:

a) uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań

dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze

statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego,

b) pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w

różnych formach kształcenia ustawicznego,

c) poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty.

7. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego

obejmują:

a) umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania

ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i

dokonywania zmian w tych działaniach,

b) umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów,

problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów

społecznych i cywilizacyjnych,

c) umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i

komunikacyjnej,

d) umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i

dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej

lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów

związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań,

e) umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty,

pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie

funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

8. Właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego przeprowadza analizę formalną wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego i dokumentacji.

Organ powołujący komisję egzaminacyjną, ustalając skład komisji, zapewnia w niej udział ekspertów o specjalności zawodowej odpowiadającej typowi i

rodzajowi szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, oraz specjalności zawodowej

nauczyciela.

Jeżeli

wniosek

o

podjęcie

postępowania

egzaminacyjnego lub dokumentacja nie spełniają wymagań formalnych,

właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego wskazuje szczegółowo

stwierdzone braki i wyznacza termin ich uzupełnienia. Właściwy organ nadający

stopień awansu zawodowego powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o

podjęcie postępowania egzaminacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia egzaminu na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia komisji.

9. Komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego nauczyciel kontraktowy:

1) dokonuje prezentacji dorobku zawodowego;

2) odpowiada na pytania członków komisji.

http://www.miasto.zgierz.pl/gim1/dokumenty/awans.html 2009-10-18