IV Blok tematyczny: O wolno´s´c i godno´s´c

121

Temat: Iskierka miłości.

(język polski – 1 lekcja)

Cele
Uczeń:

♦

nazywa problemy starości

♦

wyodrębnia obrazy poetyckie

♦

interpretuje tytuł utworu

Tok lekcji

1. Zadania wprowadzające:

♦

Wykonaj ćwiczenia wprowadzające A, B, s. 246 z podręcznika.

2. Nazywanie problemów starości.

Zadania dla ucznia:

♦

Wypełnij Kartę pracy nr 37.
Przykładowo wypełniona Karta pracy nr 37:

WYGLĄD

zgarbiona, okulary,
laska, aparat słuchowy,
kapelusz, buty na
płaskim obcasie,
siwe włosy, zmarszczki,
wyblakłe oczy, kościste
dłonie

ZAJĘCIA

wyszywanie, pielęgnowanie
roślin, opieka nad zwierzę-
tami, opieka nad wnukami,
modlitwa, opieka nad
grobami, przyrządzanie
posiłków, wizyty u lekarzy

PROBLEMY

słabe zdrowie (słaby wzrok,
słuch, pamięć, utrudnione,
powolne ruchy, bóle
w stawach), samotność,
niezrozumienie otoczenia,
nienadążanie za zmianami

Dokument pochodzi ze strony www.gwo.pl

122

IV Blok tematyczny: O wolno´s´c i godno´s´c

♦

Przeczytaj wiersz Przepaść, s. 246.

♦

Które określenia z karty pracy odpowiadają obrazowi babci przedstawionej
w wierszu? Podkreśl właściwe słownictwo.

♦

Wykonaj zad. 1, s. 246 z podręcznika.

2. Wyodrębnienie obrazów poetyckich.

Zadania dla ucznia:

♦

Odczytaj wiersz z zastosowaniem i pominięciem przerzutni. (np. babcia
w czarnych sukniach w drucianych okularach z laseczką – opis wyglądu postaci;
z laseczką stawia stopę – cecha postaci – niedołężność)

3. Interpretacja tytułu utworu.

Zadania dla ucznia:

♦

Wykonaj zad. 2, s. 246 z podręcznika.

Praca domowa.
Napisz, co robisz lub zrobiłbyś dla swojej babci.

Temat: Miłość trzeba udowodnić.

(język polski – 1 lekcja)

Cele
Uczeń:

♦

nazywa działania Brata Alberta

♦

nazywa reakcje otoczenia na działalność Brata Alberta

♦

wie, na czym polegała działalność Marka Kotańskiego

Tok lekcji

1. Nazywanie działań Brata Alberta.

Zadania dla ucznia:

♦

Przeczytaj tekst By ocalić ludzką godność, s. 168.

♦

Wykonaj zad. 3, s. 171 z podręcznika.

2. Określenie reakcji otoczenia na działalność Brata Alberta.

Zadania dla ucznia:

♦

Wykonaj zad. 2, s. 171 z podręcznika.

3. Przedstawienie sylwetki Marka Kotanskiego.

Zadania dla ucznia:

♦

Przeczytaj tekst o Marku Kotańskim i Monarze, s. 172.

♦

Wymień prawa, w obronie których działali św. Albert i Marek Kotański.

Dokument pochodzi ze strony www.gwo.pl

Karta pracy nr 37

WYGLĄD

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ZAJĘCIA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PROBLEMY

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dokument pochodzi ze strony www.gwo.pl