© SMWI, 2011
Nazwa wydarzenia, miejsce, data
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
© SMWI, 2011
Nazwa wydarzenia, miejsce, data
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Wykluczenie cyfrowe kilkunastu mln dojrzałych Polaków to
poważny problem gospodarczy i społeczny kraju korzyści z włączenia pokolenia
50+ to kilkanaście miliardów zł rocznie
Podstawowymi przyczynami wykluczenia nie są brak dostępu do Internetu lub jego
wysoka cena, lecz
brak motywacji, nieświadomość korzyści, strach przed nowością
i brak umiejętności cyfrowych
Działania wprowadzające w cyfrowy świat pokolenie 50+ powinny być traktowane
nie tyle jako działalność filantropijna, socjalna,
lecz stymulowanie popytu dla
usług/produktów gospodarki wiedzy, zwiększenie aktywności zawodowej oraz
jakości życia
Odpowiedzią na ten problem jest
projekt systemowy
POLSKA CYFROWA RÓWNYCH SZANS
2
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Edukacja cyfrowa Polaków.
Włącz się!
13 milionów
Polaków
nie potrafi
korzystać z
Internetu!
Nie mają
podstawowej
wiedzy o
wykorzystaniu
teleinformatyki
w
życiu codziennym!
Skutek:
ograniczenie szans
rozwojowych
Polski i jej
mieszkańców
3
Tę cywilizacyjną barierę
możemy pokonać -
wszystkie narzędzia mamy
we własnych
rękach i...
głowach!
3
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Przyczyną pozostawania generacji 50+ poza
cyfrowym światem jest brak motywacji,
nieświadomość korzyści i obawy
Z Internetu korzysta:
48 proc. osób w wieku 45-54 lata
32 proc. osób w wieku 55-64 lata
9 proc. osób powyżej 65 r.ż.
[CBOS, Korzystanie z Internetu, VIII, 2011]
Najważniejsze bariery wejścia w Internet:
brak osobistych motywacji
brak poczucia realnych korzyści wynikający z
braku dostępu do wiedzy we własnym
środowisku
obawa (strach, uprzedzenia) przed nowymi,
nieznanymi rozwiązaniami technicznymi
deficyt kompetencji do korzystania z
Internetu – deficyt wiedzy i umiejętności
praktycznych.
W planowaniu działań PCRS zostaną uwzględnione
wyniki badań nad korzystaniem z Internetu,
także te zrywające ze stereotypami myślenia
o edukacji cyfrowej dojrzałych Polek i Polaków!
56 proc. Polaków to Internauci
4
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Celem projektu jest stworzenie podstaw
ogólnopolskiego systemu włączania do świata
cyfrowego generacji 45/50+
3 filary systemu
Latarnicy PCRS
- 2600 animatorów, wprowadzających osoby dorosłe w
cyfrowy świat w lokalnych środowiskach, zostanie przeszkolonych w projekcie (certyfikat) i
wyposażonych w narzędzia pomocne w ich działaniach.
Granty
(
dotacje) - na realizację w ciągu 18 miesięcy, wyłonionych w procedurze
konkursowej, lokalnych projektów edukacyjnych dla min. 200 latarników PCRS,
działających w porozumieniu z organizacjami pozarządowymi oraz z władzami
samorządowymi.
Krajowe centrum kompetencji
w zakresie edukacji
cyfrowej dorosłych, wyposażone w odpowiednią infrastrukturę techniczną, posiadające
portal, zespół badawczy oraz ekspertów wspomagających działania latarników i
działającego w oparciu o program edukacji cyfrowej wypracowany w ramach Projektu
Systemowego.
5
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Wyniki badań wskazują na potrzebę
skonstruowania projektu systemowego PCRS
wokół 4 podstawowych założeń
LOKALNOŚĆ
lokalny charakter prowadzonych działań - możliwość
uzyskania przez dorosłych wsparcia we własnym bliskim
środowisku, Dorośli chcą uczestniczyć w wydarzeniach w
znanych im lokalizacjach: domach kultury, świetlicach
wiejskich i remizach OSP, a nawet domach prywatnych
.
CZYNNIK „B”
wsparcie
ze
strony
latarników
PCRS
-
osób
wyspecjalizowanych w działaniach na rzecz wprowadzania
osób dorosłych w cyfrowy świat (animatorzy społeczni,
lokalni liderzy), cieszących się zaufaniem w danym
środowisku, kreatywnych, posiadających umiejętności
budowania wspólnoty wokół działań lokalnych. Wsparcie
to oczekiwane jest szczególnie od osób bliskich i
znajomych:
rodziny,
autorytetów
środowiskowych,
kolegów w pracy.
1
2
6
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
powiązanie
korzyści
z
Internetu
z
osobistymi
potrzebami - w procesie wprowadzania osób dorosłych w
cyfrowy świat w pierwszej kolejności liczyć się będzie
dotarcie do indywidualnych motywacji i potrzeb, a dopiero
w drugiej skuteczny trening technicznych umiejętności.
Z tego ustalenia wynika konieczność adresowania działań
do konkretnie określonych grup docelowych.
POTRZEBY
↔ KORZYŚCI
KREATYWNA
EDUKACJA
kreatywny model działań edukacyjnych – odejście od
sformalizowanych, certyfikowanych szkoleń prowadzonych
przez specjalistów - informatyków koncentrujących się na
umiejętnościach korzystania ze sprzętu i oprogramowania –
na
rzecz
społecznych
„wydarzeń
edukacyjnych”,
o charakterze motywującym, wskazujących realne korzyści z
Internetu i komunikacji elektronicznej, przełamujących
obawy i demistyfikujących nieprawdziwe sądy na temat
szkodliwości i trudności w korzystaniu z Internetu. Działania
na rzecz edukacji cyfrowej powinny towarzyszyć innym
aktywnościom: kulturalnym, społecznym, rozrywkowym.
3
4
7
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
„Polska Cyfrowa Równych Szans”
Działania zaplanowane na rok 2012
Do Maja 2012r. Zbudowanie grupy 2600 Latarników Polski
Cyfrowej – z każdej gminy, do zgłaszania się zapraszamy już dziś!
Luty – Sierpień 2012r.
Szkolenia dla Latarników w
województwach w grupach po 15-20 osób oraz w modelu
e-learning.
Do Czerwca 2012r. Opracowanie i udostępnienie
wielofunkcyjnego portalu Latarnicy.pl, wcześniej informacje
dostępne będą w serwisie
8
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
„Polska Cyfrowa Równych Szans”
Działania zaplanowane na rok 2012
Wrzesień 2012. Ogólnopolska konferencja na temat edukacji
cyfrowej pokolenia 50+ oraz spotkanie Latarników Polski Cyfrowej
Wrzesień 2012. Ogłoszenie konkursu dla Latarników na
najlepsze pomysły na działania wprowadzające pokolenie 50+ w
świat Internetu w ich lokalnych środowiskach. Nagrodą będzie
m.in. 200 grantów na realizację tych działań
W ciągu całego roku odbywać się będą regionalne konferencje we wszystkich
miastach wojewódzkich dotyczące działań podejmowanych przez
Latarników Polski Cyfrowej, konferencje te połączone będą z prezentacją
nowoczesnych rozwiązań teleinformatycznych, służących edukacji cyfrowej
9
Tarnów, 20 grudnia 2011r.
Koordynator projektu
Krzysztof Głomb
605 290 500 k.glomb@mwi.pl
Artur Krawczyk
502 357 587 a.krawczyk@mwi.pl
Michał Golemo
502 358 454 m.golemo@mwi.pl
10
www.mwi.pl
www.facebook.com/polskacyfrowa