Forum Nauczycieli. Gimnazjum. Edukacja humanistyczna 3(9)/2007
1
INNOWACJE I EKSPERYMENTY W MUZYCE XX WIEKU
INNOWACJE I EKSPERYMENTY W MUZYCE XX WIEKU
Izabella Włodarczyk
DODEKAFONIA
Cele:
− poznanie pojęcia dodekafonia,
− poznanie głównych założeń techniki dodeka-
fonicznej,
− słuchanie muzyki dodekafonicznej,
− poznanie głównych przedstawicieli dodekafo-
nii,
− układanie tzw. serii muzycznych.
Metody pracy: wykład nauczyciela, działania
praktyczne, słuchanie muzyki.
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: podręcznik i ćwiczenia Te-
resy Wójcik Muzyczny świat, cz. 2, MAC Eduka-
cja, Kielce 2003; zeszyt nutowy, nagrania muzyki
dodekafonicznej, Mała encyklopedia muzyki,
PWN, Warszawa 1981; Jerzy Habela, Słowniczek
muzyczny, PWM, Kraków 1991.
Przebieg zajęć
1. Wykład – nauczyciel podaje temat lekcji
i wyjaśnia pojęcie dodekafonia.
Dodekafonia jest to technika kompozycyjna
początku lat dwudziestych XX wieku. Nazwa po-
chodzi od dwóch greckich słów: dodeka – dwa-
naście i phone – dźwięk. Jej prawa i zasady przez
siedem lat wypracował austriacki kompozytor
Arnold Schönberg. Cechą dodekafonii jest odej-
ście od tradycyjnego systemu dur-moll. Nie ma
w niej centrum tonalnego. Wszystkie 12 dźwię-
ków należących do oktawy traktuje się równo-
rzędnie. Każdy jest jednakowo ważny. W rezulta-
cie powstają brzmienia atonalne.
Skala dwunastostopniowa
Dwanaście dźwięków należących do oktawy
porządkowano w tzw. serię, w której żaden
dźwięk nie mógł się powtórzyć, dopóki nie wyko-
rzystano pozostałych. W ten sposób wykształciła
się technika serialna. Serie mogły być poddawane
różnym przekształceniom, np. były różnie rytmi-
zowane. W utworach orkiestrowych poszczegól-
ne dźwięki serii były przyporządkowane różnym
instrumentom.
Kompozytor kształtował układ składników
skali dwunastostopniowej w wybranym przez
Forum Nauczycieli. Gimnazjum. Edukacja humanistyczna 3(9)/2007
2
INNOWACJE I EKSPERYMENTY W MUZYCE XX WIEKU
siebie porządku, co powodowało określone na-
stępstwo interwałów w górę lub w dół.
Nauczyciel prezentuje różne sposoby wyko-
rzystania serii:
• odwrócenie ruchu kierunku interwałów
• przedstawienie serii w ruchu wstecznym
(tzw. rak)
• przenoszenie serii w górę lub w dół o
wybrany przez kompozytora interwał (tzw.
transponowanie)
• przeniesienie serii np. o 8 dźwięków wyżej
(o oktawę wyżej).
Operowanie serią w rozmaity sposób dawa-
ło wielkie możliwości kompozytorskie.
2. Nauczyciel podaje uczniom przykładową se-
rię dwunastodźwiękową (podręcznik, str. 65).
3. Nauczyciel wymienia głównych przedstawicie-
li muzyki dodekafonicznej i podaje przykłady
utworów utrzymanych w całości lub częściowo
w tej technice:
• Arnold Schönberg – Klaviersonate op. 25,
Wariacje op. 31, opera Mojżesz i Aron
• Alban Berg – opera Wozzeck
• Anton Webern – 5 utworów na kwartet
smyczkowy op. 5
Technikę serialną wykorzystywali także: Frank
Martin, Igor Strawiński, a w Polsce – Józef
Koffler i Kazimierz Serocki.
4. Prezentacja utworów:
• Anton Webern – Wariacje op. 31
Początek jednej z wariacji stał się muzyczną
zapowiedzią programu telewizyjnego poświęco-
nego kulturze pt. Pegaz. Uczniowie oglądają za-
pis nutowy kompozycji.
5. Ćwiczenia praktyczne.
• Ułóż własny przykład serii dodekafonicz-
nej. Wykonaj go na pianinie.
• Ćwiczenie 1d str. 36 (Zeszyt ćwiczeń).
Przeczytaj krótkie charakterystyki nowator-
skich kierunków i technik kompozycyjnych
XX wieku. W wyznaczonych miejscach napisz
odpowiadające im nazwy.
Nazwa tej techniki pochodzi od dwóch
greckich słów. Jej zasady opracował Arnold
Schönberg. Odbiegała ona od tradycyjnego sys-
temu dur-moll, tworząc struktury atonalne.
6. Praca domowa.
Na podstawie Małej encyklopedii
muzycznej przedstaw sylwetki dodekafoni-
stów:A. Schönberga, A. Weberna, A. Berga.
Zwróć uwagę na główne założenia ich twór-
czości.
Forum Nauczycieli. Gimnazjum. Edukacja humanistyczna 3(9)/2007
3
INNOWACJE I EKSPERYMENTY W MUZYCE XX WIEKU
Skala dwunastostopniowa
Przykładowa seria dwunastostopniowa