4K str. 120

120

SCENARIUSZE LEKCJI

2

KOLEJNOŚĆ WYKONYWANIA DZIAŁAŃ – DRZEWKA

Na poprzedniej lekcji dzieci powtórzyły lub poznały reguły zwią-
zane z kolejnością wykonywania działań oraz ideę drzewek.

Cele operacyjne

Uczeń:
• zna kolejność wykonywania działań,
• oblicza wartość wyrażenia arytmetycznego za pomocą drzewka

i bez niego,

• zapisuje wyrażenie dane drzewkiem,
• rysuje drzewko do danego wyrażenia,
• wyjaśnia zasady tworzenia drzewka.

Materiały

• 6 arkuszy szarego papieru,
• mazaki,
• magnesy, taśma klejąca,
• Podręcznik str. 28–29, Zbiór zadań str. 11.

Czas zajęć

2 godziny lekcyjne.

Struktura i opis lekcji

I. Zaangażowanie (15 min)

Na początku lekcji dzielimy uczniów na 6 grup, oznaczając je liter-
kami a, b, c, d, e, f. Dzieci można podzielić według umiejętności
matematycznych lub losowo. Najpierw uczniowie pracują indywi-
dualnie, rozwiązując zadanie 4 str. 28 z Podręcznika (uzupełniają
drzewka, zapisują wyrażenia nimi zilustrowane, rysują oraz uzu-
pełniają drzewka do podanych wyrażeń).

II. Badanie, przekształcanie (45 min)

Każda z grup ma rozwiązać zadanie 1 str. 28 z Podręcznika i efekty
swojej pracy przedstawić na plakacie. Nauczyciel omawia zadanie,
podaje kryteria oceny, do których między innymi należy: popraw-
ność rozwiązania, jakość prezentacji, przejrzystość plakatu.

Dokument pochodzi ze strony www.gwo.pl

4K str. 121

Kolejność wykonywania działań — drzewka

121

Uczniowie wykonują wspólnie w zeszytach wszystkie przykłady
z zadania, rysując i uzupełniając drzewka. Do prezentacji przygo-
towują oni plakat z jednym przykładem. W zależności od poziomu
klasy można rozwiązać też zadanie 5 str. 29 z Podręcznika (trud-
niejsze przykłady) lub zadanie 43 str. 11 ze Zbioru zadań (większa
liczba zadań prostych, ale wymagających więcej czasu).

III. Prezentacja, refleksja (30 min)

Wybrany przez grupę uczeń przedstawia plakat oraz omawia spo-
sób rozwiązania przykładu. Warto przedyskutować z uczniami
wady i zalety rysowania drzewek.

Uczniowie na małych karteczkach piszą imię kolegi z grupy, które-
go chcieliby wyróżnić.

Nauczyciel podsumowuje pracę grup.

Zadanie domowe

Zeszyt ćwiczeń ćwiczenia 8, 9 str. 15. Nauczyciel zapowiada, że
można rysować drzewka, rozwiązując zadania.

Dokument pochodzi ze strony www.gwo.pl