1
Problematyka stresu w pracy
dr Irena Leszczyńska
Gdański Uniwersytet Medyczny
Instytut Medycyny Morskiej i
Tropikalnej
Klinika Chorób Zawodowych i
Wewnętrznych
Pracownia Psychologii Pracy
2
Problematyka stresu w pracy
Dorosłe osoby poświęcają średnio około
25% aktywności życiowej na pracę
zawodową. Praca zawodowa jest miejscem:
zarobkowania
wymiany informacji i kształtowania relacji
interpersonalnych
jest także jednym z najczęstszych i
największych
źródeł stresu oraz miejscem
doświadczania negatywnych emocji
3
Problematyka stresu w pracy
Według raportu Europejskiej Fundacji
Warunki pracy w Unii Europejskiej
z 1996r.,
29% ankietowanych pracowników uważa,
że praca wpływa na stan ich zdrowia
.
Najczęściej wymienianymi problemami
zdrowotnymi związanymi z pracą są:
dolegliwości układu mięśniowego-
szkieletowego (30%)
oraz stres (28%)
(EABiZwP)
4
Problematyka stresu w pracy
Około 50% porad lekarskich dotyczy
następstw stresu (Shultz, Shultz, 2002).
5
Problematyka stresu w pracy
Nie istnieją oddzielne koncepcje stresu
„ogólnego” i stresu w pracy.
Kanter (1977) stwierdził, że działania
związane i niezwiązane z pracą są
powiązane ze sobą, jeśli chodzi o ich
efekty psychologiczne, fizjologiczne i
zdrowotne.
Oddzielanie dwóch sfer: praca i poza
pracą zostało nazwane przez Kantera
„mitem oddzielnych światów”.
6
Problematyka stresu w pracy
Nie jest również prawdą, że praca wywiera
wyłącznie negatywny wpływ na zdrowie
Istnieją dowody świadczące o tym, że stres
nie musi mieć następstw patologicznych.
Reakcje wielu osób na doświadczenie
stresu, zarówno natury psychologicznej, jak
i fizjologicznej, mieszczą się w granicach
homeostazy organizmu i mimo obciążenia
dla mechanizmów psychofizjologicznych,
nie muszą powodować długotrwałych
zaburzeń
7
Problematyka stresu w pracy
Jak to się dzieje- stawia pytanie
prof. Z. Ratajczak że
„ stres jest zjawiskiem
wszechobecnym, a koszty
psychologiczne nie są udziałem
każdego w każdej sytuacji trudnej”
(Ratajczak, 1996).
8
Problematyka stresu w pracy
To, czy dany człowiek zareaguje stresem na
dany bodziec lub sytuację zależy przede
wszystkim od sposobu, w jaki ta sytuacja
jest przez niego spostrzegana i
oceniana. To, co dla jednych jest stresem,
dla innych może nim nie być. Emocje i stres
są rezultatem sposobów, w jaki człowiek
ocenia i rozumie swoje relacje z otoczeniem.
9
Problematyka stresu w pracy
Sytuacja stresu mobilizuje i ukierunkowuje energię
jednostki, podnosząc ją ponad poziom normalny.
Adrenalina, uwalniająca się z gruczołów
wydzielania wewnętrznego wzmacnia wszystkie
funkcje organizmu.
Rośnie ciśnienie krwi, przyśpieszeniu ulega tętno,
do krwi wydzielany jest cukier. Przyśpieszony
obieg krwi daje dodatkową energię mózgowi i
mięśniom, człowiek staje się silniejszy i lepiej
przygotowany do walki z zagrożeniem.
10
MODEL STRESU
Faza 1
Czynnik zewnętrzny
lub życiowe wydarzenia
l
Faza 2
Odebranie ich
jako stresujących
Faza 3
Reakcja na stres: Fizjologiczna
Psychologiczna
Behawioralna
Faza 4
Ponowna ocena sytuacji
Faza 5
Reakcje na stres okazują się
nieskuteczne wobec czynnika
wywołującego
Faza 6
Panika
11
Schemat stresu
Życiowe
wydarzenie
lęk
Interpretacja
psychologiczna
Reakcja na stres
Poziom
fizjologiczny
Reakcja na stres
Poziom
Psychologiczny
emocjonalny
Reakcja na stres
Poziom
behawioralny
12
Wpływ czynników stresogennych w
pracy na zdrowie
Źródła stresu
w pracy
Czynniki obiektywne:
biologiczne, fizyczne,
chemiczne
Czynniki psychospołeczne
Bezpośredni wpływ
na zdrowie
Wpływ na zdrowie
za pośrednictwem
mechanizmu stresu
13
Schemat stresu związanego z wykonywaną
pracą
CZYNNIKI ZWI
Ą
ZANE Z
WYKONYWAN
Ą
PRAC
Ą
Za du
ż
o albo za ma
ł
o pracy
Z
ł
e fizyczne warunki pracy
Presja czasu
Podejmowanie decyzji
Podejmowanie decyzji, itp.
ROLA W ORGANIZACJI
Konflikt roli i niejednoznaczno
ś
ci roli
Odpowiedzialno
ść
za podw
ł
adnych
Niepartycypowanie w podejmowaniu
decyzji, itp.
ROZWÓJ ZAWODOWY
Zbyt szybki lub zbyt wolny
awans
Brak pewno
ś
ci pracy
Niezaspokojone ambicje, itp.
STRUKTURA ORGANIZACJI
I KLIMAT ORGANIZACYJNY
Brak po
ż
ytecznej konsultacji
Ograniczenie aktywno
ś
ci
Polityka etatowa, itp.
INDYWIDUALNY
KIEROWNIK
Osobowo
ść
Tolerancja na
niejednoznaczno
ść
Radzenie sobie ze
zmianami
Motywacja
Wzorce zachowania
STOSUNKI MI
Ę
DZYLUDZKIE
W ORGANIZACJI
Z
ł
e stosunki z szefem
Z
ł
e stosunki ze wspó
ł
pracownikami
i podw
ł
adnymi
K
ł
opoty z delegowaniem
odpowiedzialno
ś
ci, itp.
SFERA KONTAKTÓW
ORGANIZACJI Z OTOCZENIEM
Obowi
ą
zki wobec organizacji
a obowi
ą
zki wobec rodziny
Interesy organizacji a interesy w
ł
asne, itp.
14
Czynniki szkodliwe i warunki uciążliwe
występujące na stanowisku pracy
(skierowanie od lekarza profilaktyka)
1. Obsługa monitora
2. Niekorzystne czynniki psychospołeczne
a. stanowisko decyzyjne
b.
praca stesogenna
c. stały duży dopływ informacji i gotowość do
odpowiedzi
d. narażenie życia
e. praca z bronią
f. monotonia pracy
15
Czynniki szkodliwe i warunki
uciążliwe występujące na
stanowisku pracy
3. Kierowanie
4. Praca na wysokości
5. Praca zmianowa
6. Praca fizyczna
7. Stały i długotrwały wysiłek głosowy
8. Praca w słuchawkach
9. Czynniki fizyczne (hałas, ultradźwięki,
wibracja, promieniowanie, oświetlenie,
mikroklimat
10. Pyły
16
Niekorzystne czynniki
psychospołeczne
Nowe zagrożenia : zmieniające się środowisko pracy
Znaczny wpływ na środowisko pracy wywarły w ostatnich latach
duże zmiany społeczno-ekonomiczne i technologiczne.
Telepraca
Rosnące zastosowanie technologii informatycznej i
komunikacyjnej w miejscu pracy
Redukowanie zatrudnienia
Zlecenia dla firm zewnętrznych, podwykonawstwo i globalizację
z towarzyszącymi zmianami w formach zatrudnienia
Wymaganie od pracowników elastyczności, zarówno pod
względem ich liczby, jak i funkcji oraz umiejętności, rosnące
zatrudnienie w sektorze usług
Wzrastającą liczbę pracowników starszych, pracę
samoregulowaną i pracę zespołową itp.
17
Dynamika stresu w pracy
Jednostka
Ź
ródła stresu
Nieodł
ą
cznie
zwi
ą
zane z praca
Rola w organizacji
Stosunki w pracy
Rozwój kariery
Struktura i klimat
organizacji
Styk praca-dom
Symptomy stresu
Symptomy
indywidualne:
-wzrost ci
ś
n. krwi
-tłumione nastroje
-nadmierne picie
-dra
ż
liwo
ść
-bole w klatce
piersiowej
Symptomy
organizacyjne:
-wysoka absencja
-du
ż
a fluktuacja
personelu
-problemy w
zakresie dialogu
społecznego
-słaba kontrola
jako
ś
ci
Choroba
Choroba
wie
ń
cowa
Choroba
psychiczna
Długotrwale
strajki
Cz
ę
ste i
powa
ż
ne
wypadki
Apatia
?
?
18
Stres w pracy jako proces.
Stres można zdefiniować jako stan
psychiczny, który odzwierciedla szerszy
proces interakcji między jednostką a jej
środowiskiem pracy.
19
Stres a zdrowie
Przeżywanie stresu
w pracy
Zmiany zachowania
Zmiany funkcji
fizjologicznych
Zmiany stanu
zdrowia
Zmiany stanu
zdrowia
20
Koncepcje stresu w pracy
Koncepcje:
R. Karaska, H. Sęk, M. Marka, A. Bieli
21
Koncepcje stresu w pracy
Model R. Karaska
Cechy pracy:
Wymagania = obciążenie psychiczne
Kontrola = zakres decyzji
Wsparcie społeczne = interakcje
społeczne z przełożonymi i
współpracownikami, niosące pomoc i
dostępne w miejscu pracy
Koncepcja Karaska
Relaks
Silne
napięcie
Aktywność
Pasywność
23
Koncepcja Karaska
1. Wysokie wymagania – mały zakres
kontroli. „Silne napięcie”
Jest to sytuacja szczególnie stresogenna. Jednostka
otrzymuje bowiem trudne lub pracochłonne
zadania, nie mając możliwości swobodnego ich
wykonania. Postawienie przed człowiekiem wysokich
wymagań wywołuje stan napięcia
psychofizjologicznego. Gdy możliwości wykonawcze
jednostki zostają zablokowane i nie ma ona wpływu
na sytuację, napięcie to nie rozładowuje się w toku
aktywnych działań i utrzymuje się. Prowadzi to do
niepokoju, depresji i ryzyka choroby somatycznej.
24
Koncepcja Karaska
2. Wysokie wymagania – duży zakres
kontroli. „Aktywność”
Taka sytuacja stwarza warunki rozwoju.
Przed pracownikiem postawione zostały
trudne zadania, ale też ma możliwości takiego
modelowania swego zachowania, by osiągnąć
postawione cele.
25
Koncepcja Karaska
3. Niskie wymagania – mały zakres
kontroli. „Pasywność”
Sytuacja taka ani nie pobudza do działania,
bo wymagania są niskie, ani nie daje
możliwości działania (niska kontrola). Pojawia
się więc pasywność zarówno w życiu
zawodowym, jak i w sposobie spędzania
czasu wolnego. Podobne zjawiska Seligman
opisał jako „wyuczoną bezradność”.
Jednostka nie ma żadnych możliwości
rozwoju.
26
Koncepcja Karaska
4. Niskie wymagania – duży zakres
kontroli. „Relaks”
Są to sytuacje najbardziej relaksujące,
wywołujące najmniejsze napięcie. Wysoki
zakres kontroli pozwala optymalnie
zareagować na każde pojawiające się – nie
wygórowane – wymaganie. Ryzyko złego
samopoczucia psychicznego czy choroby
somatycznej jest w tym wypadku
najmniejsze.
27
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
Wsparcie społeczne obejmuje wsparcie
emocjonalne, oceniające, instrumentalne
oraz informacyjne pochodzące od
współpracowników, rodziny, bądź
znajomych spoza pracy.
28
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
Zgodnie z wynikami badań najmniejsze
prawdopodobieństwo stresu w pracy jest
wtedy, kiedy pracownik zmaga się z
trudnymi, wymagającymi zadaniami i
jednocześnie może liczyć na autonomię w
podejmowaniu decyzji i jednocześnie na
wsparcie zarówno merytoryczne jak i
emocjonalne.
29
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
1. Duże wsparcie społeczne – duży zakres
kontroli. „Uczestniczący przywódca”
Udział w sprawowaniu władzy (nawet jak
nie jest się liderem), partycypacja w
podejmowaniu decyzji, poparcie przez
społeczność miejsca pracy
Naukowcy, nauczyciele, terapeuci,
kierownicy
30
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
2. Duże wsparcie społeczne – mały zakres
kontroli „Posłuszny towarzysz”
Jednostka nie ma wpływu na decyzje i musi
podporządkować się innym, ale
jednocześnie może liczyć na ich pomoc
Strażnicy, dostawcy i drobni urzędnicy
31
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
3. Małe wsparcie społeczne – duży zakres
kontroli „Bohaterski kowboj”
Samotna walka wolnej jednostki,
niezrozumianej i niewspieranej przez
otoczenie (Gary Cooper w filmie „W samo
południe”)
Architekt, prawnik, artysta, profesor
32
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
4. Małe wsparcie społeczne – mały zakres
kontroli „Samotny więzień”
Praca o wąskim zakresie czynności,
wykonywana w rytmie maszyny czy przy
taśmie, ograniczająca kontakt z innymi
ludźmi. Niedostosowanie pracy do
możliwości fizjologicznych człowieka.
33
Koncepcja Karaska – rozszerzenie:
wsparcie społeczne
Z badań J. de Jonge wynika, że jeżeli
wysokim wymaganiom towarzyszy
wysoka kontrola rozumiana jako
możliwość swobodnego decydowania o
organizacji własnego warsztatu pracy
oraz wpływ na dobór wykonywanych
zadań oraz wysokie wsparcie społeczne,
to wymagania te nie stanowią źródła
nadmiernego stresu, są raczej źródłem
motywacji i stymulacji rozwoju
pracowników.
34
STRES W PRACY
Modyfikatory
Osobowe
Sytuacyjne
Stres w pracy
Stresory Ocena stresu Skutki stresu
środ.zewn. krzywda, strata
somatyczne
psychospoł. wyzwanie
psychologiczne
behawioralne
35
Wpływ modyfikatorów na proces
stresu
W rozpoznawaniu stresu w pracy
występują, zgodnie z koncepcją R.
Lazarusa (1984) dwie oceny:
ocena pierwotna, stosowana do oceny
znaczenia sytuacji oraz
ocena wtórna, gdy człowiek uruchamia
wszystkie swoje dostępne zasoby, aby
sobie z tą sytuacją poradzić.
36
Wpływ modyfikatorów na proces
stresu
Modyfikatorami stresu w pracy są:
Odpowiednie cechy osobowości spełniają rolę
mechanizmu obronnego – mogą doprowadzić do
zmiany stosunku pomiędzy samym sobą, a
środowiskiem pracy, gdyż bezpośrednio wpływają
na rozmiar spostrzeganego stresu i na przebieg
związku przyczynowego miedzy spostrzeżeniem
stresu, a zespołem reakcji na stres.
Poczucie wsparcia społecznego natomiast
neutralizuje zależności przyczynowe miedzy
spostrzeganym stresem pracy, a bezpośrednimi
reakcjami na stres.
37
Wpływ modyfikatorów na proces stresu
MODYFIKATORY
Indywidualne cechy
jednostki
Wsparcie
społeczne
Zdarzenia
zagra
ż
aj
ą
ce w
pracy
Nadanie znaczenia
(interpretacja
psychologiczna)
Sposoby zaradcze
(strategie radzenia
sobie)
Skuteczne
Nieskuteczne
Konsekwencje
zdrowotne
38
Czynniki mające wpływ na
indywidualny próg stresu
Emocje, czynniki genetyczne,
osobowość, stan zdrowia,
wsparcie z zewnątrz
Bodźce stresowe
Zdolność
- doświadczenie
do walki
- wykształcenie
ze stresem - przekonania
- oczekiwania
- potrzeby