BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

Literatura podstawowa

Dz.U. z 2010 nr 228 poz. 1487, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada

2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicz-
nych przedszkolach, szkołach i placówkach.

M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, M. Rożyńska, Uczeń z dysleksją w domu. Poradnik nie tylko dla ro-

dziców, Gdynia 2007, s. 126–141.

M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj, Modelowy system profilaktyki i pomocy psychologiczno-peda-

gogicznej uczniom z dysleksją, Gdynia 2008 (dostępny do pobrania ze strony:

http://www.ortograffiti.pl/nauczyciele/men_wprowadza_zmiany).

T. Gąsowska, Z. Pietrzak-Stępkowska, Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czyta-

niu i pisaniu, Warszawa 1994, s. 28–52, 209–357.

Literatura uzupełniająca

E. Baranowska, Mnemotechniki w ortografii, „Życie Szkoły” nr 5/ 2007, s. 21–23.

M. Bogdanowicz, Dzień powszedni dyslektycznego ucznia, Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 2(4)/2009,

s. 54–57.

M. Bogdanowicz, Integracja percepcyjno-motoryczna. Teoria, diagnoza, terapia, Warszawa 1997.

M. Bogdanowicz, Model diagnozowania dysleksji rozwojowej, Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(1)/2008,

s. 7–12.

M. Bogdanowicz, R. Daruk, B. Ingielewicz, Czytamy razem. Program doskonalenia czytania i rozwi-

jania myślenia, Gdańsk 2009, s. 3–16.

T. Buzan, Podręcznik szybkiego czytania, Łódź 1999.

R. Czabaj, Diagnoza pedagogiczna niepowodzeń szkolnych — przegląd metod diagnostycznych,

Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(1)/2008, s. 13–18.

R. Czabaj, Przegląd metod terapii pedagogicznej, Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(3)/2009, s. 13–16.

E. Czaplewska, Trudności w czytaniu a zaburzenia rozwoju mowy, Biuletyn PTD „Dysleksja” nr

2(7)/2010, s. 7–11.

G. Dryden, J. Vos, Rewolucja w uczeniu, Poznań 2003.

A. Jurek, Profilaktyka niepowodzeń w czytaniu i pisaniu na przykładzie wybranych metod, Biuletyn

PTD „Dysleksja” nr 2/(2)/2008, s. 33–37.

E. Kramarczyk, Bajki szczególne, bajki terapeutyczne, „Życie Szkoły” nr 10/ 2007, s. 10–13.

G. Krasowicz-Kupis, I. Pietras, W kierunku poprawy sytuacji diagnozowania dysleksji, Biuletyn PTD

„Dysleksja” nr 1(1)/2008, s. 20–21.

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

C. Kupisiewicz, Dydaktyka ogólna, Warszawa 2002.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, Program ORTOGRAFFITI z Bratkiem kl. I, Gdynia 2010, s. 19–20

(dostępny do pobrania po zalogowaniu ze strony:

www.ortograffiti.pl/nauczyciele/materialy_do_pobrania).

B. Połeć, Czy dziecko z tego wyrośnie…, „Życie Szkoły”, nr 9/2006, s. 24-28.

B. Rocławski, Poradnik fonetyczny dla nauczycieli, Warszawa 1986.

H. Spionek, Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne, Warszawa 1973.

E. Tryzno, Diagnoza edukacyjna dzieci 6-, 7- letnich rozpoczynających naukę, Gdańsk 2006.

W. Turewicz (red.), Jak pomóc dziecku z dysortografią, Zielona Góra 2000.

K. Wójcik, Nauczanie polisensoryczne, „Życie Szkoły” nr 9/2009, s. 40–41.

B. Zakrzewska, Trudności w czytaniu i pisaniu. Modele ćwiczeń, Warszawa 1996.

Metody, programy i zestawy ćwiczeń do pracy z uczniem ryzyka dysleksji

M. Bogdanowicz, Metoda Dobrego Startu, Warszawa 1999.

M. Bogdanowicz, Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymi-

chovej, Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki, Gdańsk 2003.

M. Bogdanowicz, Trudne litery b, d, g, p, Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, W co się bawić z dziećmi. Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka, Gdańsk

2000.

M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka, Od piosenki do literki, Gdańsk 2006.

M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka, Piosenki do rysowania, Gdańsk 2006.

M. Barańska, E. Jakacka, Wiem jak to napisać. Ćwiczenia ortograficzne dla klas nauczania zintegro-

wanego, Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Dni tygodnia, pory roku i miesiące. Zabawy i scenariusze zajęć roz-

wijających funkcje językowe, Gdańsk 2004.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Karty ortomagiczne, Gdynia 2007.

M. Bogdanowicz., M. Rożyńska, Lewa ręka rysuje i pisze, Gdańsk 2004.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt z ukośnie ułożoną liniaturą dla uczniów leworęcznych, Gdańsk

2003.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt z węższą liniaturą (zeszyt dla uczniów z dysleksją), Gdańsk

2005.

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

M. Bogdanowicz, D. Szlagowska, Piosenki do rysowania, Gdańsk 1996.

A. Eckert, Zabawy rozwijające zmysły, Kielce 2002.

M. Frostig, D. Horne, Wzory i obrazki, Warszawa 1987.

L. Furmaga. Ortofrajda: gawęda i teoria. Przewodnik, Wejherowo 2007.

K. Grabałowska, J, Jastrząb, J. Mickiewicz, M. Wojak, Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Poradnik meto-

dyczny do terapii dzieci dyslektycznych, Toruń 1995.

Z. Hanzel, Dyktanda graficzne, Gdańsk 2000.

R. A. Hływa, 311 szlaczków i zygzaczków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą,

Gdańsk 2004.

R. Janiec, Ortofrajda. Nauka ortografii zupełnie inaczej, „Biuletyn Oświatowy” nr 12/2002.

J. Jastrząb, Terapia jako metoda działania, Biuletyn PTD „Dysleksja” nr 1(3)/2009, s. 7–12.

J. Jastrząb, Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych u dzieci dyslektycznych, Warszawa

2005.

V. Karaskova, Zabawy ruchowe, Gdańsk 2007.

G. Krasowicz-Kupis, Trudne głoski s–c, sz–cz, Gdańsk 2005.

J. Krzyżewska, Aktywizujące metody i techniki w edukacji wczesnoszkolnej, Suwałki 2000,

E. Kujawa, M. Kurzyna, Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 struktur

wyrazowych, Warszawa 1994.

M. Kurczyńska, Jak przygotować dziecko do czytania i pisania i mieć przy tym sporo zabawy, Biule-

tyn PTD „Dysleksja” nr 3(8)/2010, s. 56–58.

I. Mańkowska, Kreowanie rozwoju dziecka, Gdynia 2005.

I. Mańkowska, Po prostu ćwicz! Ćwiczenia z wykorzystaniem integracji sensorycznej, Biuletyn PTD

„Dysleksja” nr 2(2)/2008, s. 57–59.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, ORTOGRAFFITI z Bratkiem, klasa 1, Gdynia 2010.

V. F. Maas, Uczenie się przez zmysły, Warszawa 1998.

A. Omiecińska, Z. Saduś, Ortografia dla uczniów szkoły podstawowej, Opole 2001.

Z. Orzechowska, I. Kurzejewska, Coraz lepiej czytam i piszę. Ćwiczenia wspomagające naukę czyta-

nia i pisania w klasie 1, Warszawa 2006.

K. Pankowska, Edukacja przez dramę. Przewodnik metodyczny, Warszawa 1997.

BIBILOGRAFIA

MODUŁ 2 — KLASY I—III

Z. Rejniak, D. Stryjewska, Ćwiczenia graficzne ułatwiające pisanie liter, Kielce 2002.

Strony internetowe

http://efektywnoscksztalcenia.aps.edu.pl/APS_Efektywnosc/article/115000001.id

http://www.ortograffiti.pl/nauczyciele/men_wprowadza_zmiany

http://bip.men.gov.pl/

index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=26&Itemid=49&limitstart=10