Szkola jako

organizacja,

struktura i

instytucja

Szkola jako

organizacja,

struktura i

instytucja

Funkcje szkoły

• Wychowawcza

• Kształcąca

• Opiekuńcza

Funkcja wychowawcza

• Polega na przekazywaniu norm,

wartości i zasad współżycia
społecznego w podobny sposób,
jak dzieje się to w rodzinie, lecz na
bardziej ogólnej płaszczyźnie.

Funkcja kształcąca

• Kształtuje rozwój intelektualny;
• Rozwija motywację do ustawicznego

kształcenia i rozwoju;

• Daje możliwość korzystania z biblioteki i

internatu;

• Przekazuje wiedzę z różnych dziedzin nauki

(technika, literatura, sztuka);

• Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności

niezbędnych do kontynuacji nauki;

• Rozwijanie zainteresowań.

Funkcja opiekuńcza

• Zapewnienie dziecku w wieku szkolnym

opieki na czas przebywania poza
domem, jak również stworzenie szansy
na właściwe i wartościowe spędzanie
czasu pozalekcyjnego, w którym
dziecko nie przebywa z rodzicami;

• Ma charakter jawny i rzeczywisty.

Szkoła jako organizacja

• Nazwa szkoły
• Imię szkoły
• Określenie niepolskiego języka

nauczania

• Określenie kierunku kształcenia

zawodowego

• Wskazania osoby lub organów

rządzących

• Oznaczenie siedziby szkoły

Szkoła jako organizacja

Cele i zadania szkoły:

• Zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do

uzyskania świadectwa ukończenia szkoły;

• Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego

wyboru dalszego kierunku kształcenia lub

wykonywania wybranego zawodu;

• Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające

realizowaniu celów i zasad określonych w

ustawie,

• Stosowanie do warunków szkoły i wieku

uczniów; sprawuje opiekę nad uczniami

odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości

szkoły.

Szkoła jako organizacja

Organizacja szkoły:

• Ustalanie terminów;

• Szczegółową organizację określa arkusz

organizacji szkoły;

• Organizowanie zajęć dydaktyczno-

wychowawczych w tygodniowym

rozkładzie zajęć w systemie klasowo –

lekcyjnym;

• Statut szkoły określa podział na grupy;

• Niektóre zajęcia mogą nie być

prowadzone w systemie klasowo –

lekcyjnym;

Szkoła jako organizacja

• Możliwość zapewnienia uczniom

higienicznego spożycia posiłku;

• Korzystanie z biblioteki
• Stworzenie świetlicy dla uczniów, którzy

przebywają w szkole dłużej niż
większość, a dla uczniów, którzy uczą się
poza miejscem stałego zamieszkania
szkoła może stworzyć internat

• Powinna posiadać odpowiednie

pomieszczenia.

Szkoła jako organizacja

Organy

szkoły:

• Dyrektor szkoły;
• Rada pedagogiczna;
• Samorząd

uczniowski;

• Rada rodziców.

Szkoła jako struktura

• Przedszkola dla dzieci od 3 lat;

• Przygotowanie przedszkolne dla dzieci od

lat 6 ( w tym roku również i 5 latki);

• Szkoła podstawowa trwająca 6 lat,

podzielona na dwa etapy;

• Trzyletnie gimnazja;

• Trzyletnia nauka w liceum;

• Dwa lub trzy lata nauki w szkole

zawodowej;

• Cztery lata uczenia się w technikum;

• Możliwość uczenia się w szkołach

policealnych i technikach uzupełniających.

Szkoła jako instytucja

• Ma podstawy formalnoprawne, a ich działanie

jest programowane, jawne i podlega społecznej

i jednostkowej kontroli;

• W działalności wychowawczej kieruje się

akceptowanymi w społeczeństwie systemami

wartości;

• Poza okresem obowiązku szkolnego udział

wychowanków w jej ofercie wychowawczej jest

swobodny;

• Wychowawcy są profesjonalnie przygotowani

do swoich zadań, co jest jedną z gwarancji

jakości wychowania;

• Daje szansę wzajemnego porozumiewania się i

współdziałania dla dobra tego samego

wychowania.

Szkoła jako instytucja

Kontrolę nad szkołą sprawują:

• Kuratorium Oświaty;
• Najwyższa Izba Kontroli (NIK);
• Zakład Ubezpieczeń Społecznych (ZUS);
• Państwowa Inspekcja Pracy (PIP);
• Państwowa Inspekcja Sanitarna

(SANEPID);

• Straż Pożarna;
• Urząd Skarbowy;
• Organ dotujący.