Naszym tematem jest szkoła jako organizacja, struktura i instytucja. Szkoła obok rodziny jest podstawową grupą społeczną przygotowującą i wprowadzającą młode pokolenie w życie społeczne i zawodowe. Rezultaty tej pracy edukacyjnej to wiedza, ogólna orientacja w świecie oraz kompetencje. SLAJD Szkoła spełnia trzy podstawowe funkcje edukacyjne, wychowawczą, kształcącą i edukacyjną. SLAJD

- wychowawczą ( inaczej socjalizacyjna): Polega na przekazywaniu norm, wartości i zasad współżycia społecznego w podobny sposób, jak dzieje się to w rodzinie, lecz na bardziej ogólnej płaszczyźnie.

- kształcącą inaczej dydaktyczną, która polega na:

*kształtowanie rozwoju intelektualnego
* rozwijanie motywacji do ustawicznego kształcenia i rozwoju
* możliwość korzystania z biblioteki i internatu
*przekazywanie wiedzy z różnych dziedzin nauki (technika, literatura, sztuka)
* umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do kontynuacji nauki 
*rozwijanie zainteresowań

- opiekuńczą . Zapewnienie dziecku w wieku szkolnym opieki na czas przebywania poza domem, jak również stworzenie szansy na właściwe i wartościowe spędzanie czasu pozalekcyjnego, w którym dziecko nie przebywa z rodzicami. Funkcja ta realizowana jest w świetlicy lub na kołach zainteresowań. Ma charakter jawny i rzeczywisty. SLAJD

Szkoła jako organizacja:

1.Funkcjonowanie szkoły jako organizacji określają jej statuty. Ramowy statut szkoły zawiera:

a) nazwę szkoły: Szkoła podstawowa, liceum ogólnokształcące, zasadnicza szkoła zawodowa

b) imię szkoły - jeśli takowe nadano (Szkole nadaje imię organ prowadzący, na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej i przedstawicieli rodziców i uczniów. Imię szkoły powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej szkoły. )

c) określenie niepolskiego języka nauczania w szkołach organizujących nauczanie języka ojczystego mniejszości narodowych i szkołach dwujęzycznych,

d) określenie kierunku kształcenia zawodowego w szkołach zawodowych,

e) wskazanie osoby lub organu prowadzącego,

f) oznaczenie siedziby szkoły. SLAJD

2. Cele i zadania szkoły:

szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności:

a)umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły;

b)umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu;

c)kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, (Statut szkoły powinien szczegółowo określić sposób realizacji zadań wynikających z ustawy, a także z wydawanych na jej podstawie aktów wychowawczych, a w szczególności w zakresie: umożliwienia uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej; udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej; organizowania opieki nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do szkoły, np. do oddziałów integracyjnych; umożliwienia rozwijania zainteresowań uczniów, realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.)

d)stosowanie do warunków szkoły i wieku uczniów; sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły. SLAJD

3.Organizacja szkoły

a) terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego

b)szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.

c)organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

d)podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym SLAJD

e) statut szkoły określa tryb corocznego dokonywania podziału oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa.

f) niektóre zajęcia obowiązkowe, np.: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, nauczanie języków obcych, koła zainteresowań mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym

g) szkoła powinna zapewniać uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej

h)biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice.

i) dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole, szkoła powinna organizować świetlicę lub klub młodzieżowy. Świetlica i klub młodzieżowy są pozalekcyjnymi formami wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły, które szkoła organizuje.Dla uczniów uczących się poza miejscem stałego zamieszkania szkoła może prowadzić internat. Internat, prowadzi działalność przez cały rok szkolny lub w okresach trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Prawa i obowiązki wychowanka oraz szczegółowe zasady działalności internatu określa regulamin internatu. Zakwaterowanie i wyżywienie w internacie mogą być całkowicie lub częściowo odpłatne.

j)szkoła powinna posiadać odpowiednie pomieszczenia tj.: pomieszczenie dla działalności organizacji uczniowskich, samorządu uczniowskiego, sklepiku i świetlicy szkolnej lub klub młodzieżowy; ogród szkolny; gabinet pielęgniarki szkolnej; gabinet terapii pedagogicznej; archiwum; szatnię. SLAJD

4. Organy szkoły

a)dyrektor szkolny - Zajmuje się organizowaniem pracy całej instytucji, polityką dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą, zapewnianiem odpowiednich warunków działania, współpracą ze środowiskiem społecznym i władzami, gospodarowaniem zasobami finansowymi, materialnymi, technicznymi i kadrowymi.

b) rada pedagogiczna - czyli etatowi pracownicy pedagogiczni (wszyscy nauczyciele danej szkoły - również nauczyciele zastępujący). Zajmują się omawianiem, opiniowaniem, rozstrzyganiem spraw dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych, administracyjnych.

c) samorząd uczniowski - Samorząd szkolny organizuje pracę samorządu uczniowskiego, reprezentuje go przed nauczycielami i dyrekcją szkoły. Opiniuje skład pocztu sztandarowego. Bierze udział w ocenie nauczyciela. Dba o dobre imię szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji. Angażuje uczniów do pracy na rzecz szkoły i środowiska (np.: Sprzątanie Świata). Organizuje różnego rodzaju akcje charytatywne na terenie szkoły np.: Góra Grosza, Szkoło Pomóż i Ty.

d) rada rodziców - Są to przedstawiciele wszystkich rodziców uczniów danej szkoły wybrani w demokratycznych wyborach. Reprezentują oni ogół rodziców w szkole. Ich zadaniem jest: umożliwianie lepszego kontaktu rodzica ze szkołą, wspieranie pracy dyrektora szkoły i nauczycieli, ma być swoistym przekaźnikiem informacji na linii szkoła - rodzice - uczniowie SLAJD

2.Szkoła jako struktura:

W polskim systemie szkolnym, obowiązującym od 1 września 1999 roku, wprowadzono jego strukturę tj.:

- placówki wychowania przedszkolnego dla dzieci od 3 lat- od 1 września 2009 roku dzieci pięcioletnie mają prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego, a dzieci sześcioletnie mają taki obowiązek. Od 2012 roku taki obowiązek miały mieć dzieci pięcioletnie, ale już o tego odchodzą nasze organy edukacji.

- sześcioletnie szkoły podstawowe podzielone na dwa cykle dydaktyczne: nauczanie w pełni zintegrowane w klasach I-III oraz nauczanie blokowe w klasach IV-VI, tzn. różne przedmioty nauczania, jak język polski, matematyka, wychowanie fizyczne itp.,

- trzyletnie gimnazja, które są obowiązkowe dla wszystkich uczniów,

- trzyletnie licea ogólnokształcące i trzyletnie licea profilowane oraz dwu lub trzyletnie zasadnicze szkoły zawodowe i czteroletnie technika

• szkoły policealne, technikum uzupełniające licea ogólnokształcące, a także uzupełniające technika po ukończeniu zasadniczej szkoły zawodowej. SLAJD

Szkoła jako instytucja:

- ma podstawy formalnoprawne, a ich działanie jest programowane, jawne i podlega społecznej i jednostkowej kontroli,

- w działalności wychowawczej kieruje się akceptowanymi w społeczeństwie systemami wartości,

- poza okresem obowiązku szkolnego udział wychowanków w jej ofercie wychowawczej jest swobodny,

- wychowawcy są profesjonalnie przygotowani do swoich zadań, co jest jedną z gwarancji jakości wychowania,

- daje szansę wzajemnego porozumiewania się i współdziałania dla dobra tego samego wychowania. SLAJD

Za poprawne funkcjonowanie szkoły i realizację programów szkolnych, odpowiedzialni są: dyrektor szkoły wraz ze swoimi zastępcami i radą pedagogiczną, i w coraz większym stopniu rodzice i opiekunowie dzieci. Dyrektorzy i nauczyciele kierują się przepisami i zarządzeniami Ministra Edukacji Narodowej i Sportu, dyrektywami podległych Ministerstwu władz kuratoryjnych, dyrektywami wydziału oświaty i wychowania danego województwa. Szkoła podlega kontroli z ramienia państw i samorządu terytorialnego. Do takich należą:

Z ramienia państwa:

- Kuratorium Oświaty

- Najwyższa Izba Kontroli (NIK)

- Zakład Ubezpieczeń Społecznych (ZUS)

- Państwowa Inspekcja Pracy (PIP)

- Państwowa Inspekcja Sanitarna (SANEPID)

- Straż Pożarna

- Urząd Skarbowy

z ramienia samorządu terytorialnego:

- organ dotujący- Urząd Gminy (w szkołach średnich- Starostwo Powiatowe) SLAJD

---