Kontrola opanowania

materiału

Uczeń na ocenę

Dopuszczającą
(2)

Podaj przykłady gatunków objetych prawną

ochroną;

Wskaz parki narodowe na mapie ochrony

przyrody.

Podaj przykład pomnika przyrody w pobliżu

szkoły.

Dostateczną
(3)

Określ , czym jest rezerwat przyrody.

Wyjaśnij , w jakim celu tworzy się parki

narodowe.

Dobrą (4)

Wymień przyczyny zagrożenia gatunków;

Scharakteryzuj wybrany park narodowy.

Bardzo dobrą
(5)

Porównaj różne rodzaje obszarów

chronionych.

Odszujacie na mapie hipsometrycznej

świata i Europy Morze Bałtyckie.

Odszukajcie w podręczniku – lekcja 8-

informację o długości morskiej granicy Polski.

Co to jest granica naturalna?

Czas na pracę w parach

Instrukcja do pracy:
Na podstawie mapy w atlasie –

EUROPA – CZĘŚĆ PÓŁNOCNA- i
ryc. 18.1 w podręczniku opiszcie
jak przebiegać może podróż
statkiem z Gdańska do Londynu.

Praca z mapą

• Jakie rzeki wpływają do

Morza Bałtyckiego / nie
tylko z obszaru Polski/.

• Czy do Morza Bałtyckiego

wpływa dużo czy mało
rzek?

• Jaką wodę „ wlewają” rzeki

do morza, słodką czy słoną?

• Jak Morze Bałtyckie

połączone jest z oceanem?

• Jakie organizmy

żyją w Morzu
Bałtyckim?

• Jak oświetlenie

wody wpływa na
rozmieszczenie
organizmów w
morzu?

Zad 2 i 3 str 40-41

Pomyślmy!

Czy wody Morza Bałtyckiego

wymagają ochrony wód?

Zadanie domowe

• Zad 1 i 4
• str 40