Zarys wybranych

Zarys wybranych

rodzajów pytań

rodzajów pytań

kwestionariuszowy

kwestionariuszowy

ch

ch

Stosowanych w badaniach

Stosowanych w badaniach

sondażowych

sondażowych

Pytania wprowadzające

Pytania wprowadzające



Cel to przygotowanie respondenta do

Cel to przygotowanie respondenta do

zagadnień poruszanych w pewnej części

zagadnień poruszanych w pewnej części

kwestionariusza (niekoniecznie na jego

kwestionariusza (niekoniecznie na jego

początku)

początku)



Czasem jest to sposób przejścia od jednej

Czasem jest to sposób przejścia od jednej

kwestii do drugiej

kwestii do drugiej

Przykład

Przykład

Co według Ciebie oznacza słowo ojczyzna?

Co według Ciebie oznacza słowo ojczyzna?

Wyobraźmy sobie następującą sytuację: X

Wyobraźmy sobie następującą sytuację: X

wygrywa wybory prezydenckie, będzie to

wygrywa wybory prezydenckie, będzie to

wybór słuszny Twoim (Pan(a)i) zdaniem?

wybór słuszny Twoim (Pan(a)i) zdaniem?

Pytania o fakty

Pytania o fakty



Uzyskuje się informacje o pewnych

Uzyskuje się informacje o pewnych

zjawiskach z życia, z najbliższego otoczenia

zjawiskach z życia, z najbliższego otoczenia



Należy tu większość pytań metryczkowych

Należy tu większość pytań metryczkowych

Przykład

Przykład

Pracuje Pan(i) i mieszka w tej samej miejscowości?

Pracuje Pan(i) i mieszka w tej samej miejscowości?

a) tak

a) tak





p.50

p.50

b) nie, dojeżdżam do pracy w.............................

b) nie, dojeżdżam do pracy w.............................





p.50

p.50

c) nie pracuję obecnie

c) nie pracuję obecnie





p.51

p.51

W jakim zawodzie Pan(i) obecnie pracuje:

W jakim zawodzie Pan(i) obecnie pracuje:

.....................................

.....................................

Pytania dotyczące subiektywnych

Pytania dotyczące subiektywnych

doświadczeń

doświadczeń



Są to pytania o

Są to pytania o

postawy

postawy

o

o

opinię,

opinię,

o

o

deklarację

deklarację

,

,

przekonania, o motywy

przekonania, o motywy



Odnoszą do sposobu postrzegania przez

Odnoszą do sposobu postrzegania przez

respondentów pewnych zjawisk, faktów,

respondentów pewnych zjawisk, faktów,

procesów oraz ich oceny, ustosunkowania się

procesów oraz ich oceny, ustosunkowania się

Przykłady

Przykłady

Co Pan(i) sądzi o pijanych kierowcach

Co Pan(i) sądzi o pijanych kierowcach

samochodów osobowych?

samochodów osobowych?

Proszę powiedzieć, Pana(i) zdaniem lekarz

Proszę powiedzieć, Pana(i) zdaniem lekarz

może odłączyć aparaturę medyczną na

może odłączyć aparaturę medyczną na

życzenie chorego, powodując jego śmierć?

życzenie chorego, powodując jego śmierć?

Pytania o wiedzę

Pytania o wiedzę



Socjologowie rzadziej je

Socjologowie rzadziej je

wykorzystują, ale jest taka możliwość

wykorzystują, ale jest taka możliwość



sprawdzamy stopień posiadanej

sprawdzamy stopień posiadanej

wiedzy na jakiś temat

wiedzy na jakiś temat

Przykłady

Przykłady

Znany jest Panu(i) adres strony internetowej

Znany jest Panu(i) adres strony internetowej

urzędu władz lokalnych?

urzędu władz lokalnych?

1. tak

1. tak

2. nie

2. nie

Pytania otwarte

Pytania otwarte



To co mówi respondent jest w całości

To co mówi respondent jest w całości

zapisywane

zapisywane



Zaletą jest brak przymusu do wybrania

Zaletą jest brak przymusu do wybrania

oferowanej mu odpowiedzi

oferowanej mu odpowiedzi

Przykłady

Przykłady

Proszę powiedzieć, która z istniejących w

Proszę powiedzieć, która z istniejących w

Polsce partii politycznych jest Panu(i)

Polsce partii politycznych jest Panu(i)

najbliższa?

najbliższa?

..........................................................................

..........................................................................

.......................................

.......................................

Pytania półotwarte

Pytania półotwarte



Zaopatrzone w kilka propozycji

Zaopatrzone w kilka propozycji

odpowiedzi, ale nie wyczerpują wszystkich

odpowiedzi, ale nie wyczerpują wszystkich

możliwości, ponieważ respondent może

możliwości, ponieważ respondent może

ewentualnie dać własną odpowiedź

ewentualnie dać własną odpowiedź

Przykłady

Przykłady

Są takie sprawy w miejscu zamieszkania, które

Są takie sprawy w miejscu zamieszkania, które

wymagają podjęcia natychmiastowych działań?

wymagają podjęcia natychmiastowych działań?

1. nie ma takich spraw

1. nie ma takich spraw

2. zauważam następujące

2. zauważam następujące

sprawy:.................................................................

sprawy:.................................................................

3. trudno powiedzieć

3. trudno powiedzieć

Pytania zamknięte

Pytania zamknięte



To pytania zaopatrzone w pełną listę

To pytania zaopatrzone w pełną listę

odpowiedzi, z góry przewidzianych przez

odpowiedzi, z góry przewidzianych przez

badacza, tzn. KAFETERIĘ odpowiedzi

badacza, tzn. KAFETERIĘ odpowiedzi



PODSTAWOWY WYMÓG TUTAJ: pytania powinny być

PODSTAWOWY WYMÓG TUTAJ: pytania powinny być

rozłączne, nie mogą nakładać się zakresami.

rozłączne, nie mogą nakładać się zakresami.

Odpowiedź przyporządkowana tylko 1 pytaniu

Odpowiedź przyporządkowana tylko 1 pytaniu



Szczególnym rodzaj stanowią tu pytania

Szczególnym rodzaj stanowią tu pytania

prekategoryzowane

prekategoryzowane

(znane ankieterowi,

(znane ankieterowi,

czyli zamknięte dla ankietera, ale otwarte dla

czyli zamknięte dla ankietera, ale otwarte dla

respondenta), w tym wypadku ankieter sam

respondenta), w tym wypadku ankieter sam

kwalifikuje odpowiedź do znanej mu kafeterii.

kwalifikuje odpowiedź do znanej mu kafeterii.

pytania zamknięte dzielimy na:

pytania zamknięte dzielimy na:

(nazwa przyjęta za K.

(nazwa przyjęta za K.

Ajdukiewiczem)

Ajdukiewiczem)



Pytania o rozstrzygnięcia

Pytania o rozstrzygnięcia

(zaczynają się

(zaczynają się

na ogół od słowa czy i rozstrzygają czy

na ogół od słowa czy i rozstrzygają czy

zaistniało jakieś wydarzenie, mogą

zaistniało jakieś wydarzenie, mogą

rozstrzygać o opinii sugestii)

rozstrzygać o opinii sugestii)

Czy

Czy

chciałby Pan wyjechać na stałe z Polski?

chciałby Pan wyjechać na stałe z Polski?



Pytania uzupełnienia, dopełnienia

Pytania uzupełnienia, dopełnienia

(nakłaniają respondenta do wyboru 1 lub

(nakłaniają respondenta do wyboru 1 lub

kilku odpowiedzi. Zaczynają się od słów:

kilku odpowiedzi. Zaczynają się od słów:

Który, kiedy)

Który, kiedy)

Kiedy

Kiedy

ostatnio była Pani w operze?

ostatnio była Pani w operze?

Rodzaje pytań zamkniętych

Rodzaje pytań zamkniętych



Zamknięte z wbudowaną formą odpowiedzi

Zamknięte z wbudowaną formą odpowiedzi

(Jak Pan(i) myśli, czy obecnie zajmuje Pan(i) wyższe, takie same,

(Jak Pan(i) myśli, czy obecnie zajmuje Pan(i) wyższe, takie same,

niższe miejsce w społeczeństwie, niż Pański ojciec i dziadek? )

niższe miejsce w społeczeństwie, niż Pański ojciec i dziadek? )



Zamknięte z zewnętrznymi wariantami

Zamknięte z zewnętrznymi wariantami

odpowiedzi (kafeterią), znane jako:

odpowiedzi (kafeterią), znane jako:

kafeteryjne, wieloalternatywne

kafeteryjne, wieloalternatywne

(powinny

(powinny

zawierać przynajmniej 3 możliwe odpowiedzi)

zawierać przynajmniej 3 możliwe odpowiedzi)

Dlaczego – Pana/i zdaniem – ludzie chodzą co dzień do pracy?

Dlaczego – Pana/i zdaniem – ludzie chodzą co dzień do pracy?

1) dla pieniędzy

1) dla pieniędzy

2)dla statusu i uznania

2)dla statusu i uznania

3)dla towarzystwa, które daje nam grupa współpracowników

3)dla towarzystwa, które daje nam grupa współpracowników

4)dla satysfakcji, jaką niesie realizacja ambicji i celów osobistych

4)dla satysfakcji, jaką niesie realizacja ambicji i celów osobistych

w pracy zawodowej

w pracy zawodowej

Rodzaje pytań zamkniętych c-d

Rodzaje pytań zamkniętych c-d



Pytania zamknięte skale

Pytania zamknięte skale

Czy praca, którą Pan/i wykonuje jest interesująca?

Czy praca, którą Pan/i wykonuje jest interesująca?

1) zdecydowanie nie

1) zdecydowanie nie

2) raczej nie

2) raczej nie

3) raczej tak

3) raczej tak

4) zdecydowanie tak

4) zdecydowanie tak



Pytania zamknięte dychotomicznie

Pytania zamknięte dychotomicznie

Czy praca, którą Pan/i wykonuje jest interesująca?

Czy praca, którą Pan/i wykonuje jest interesująca?

1) tak

1) tak

2) nie

2) nie

RZYKŁADY STOSOWANYCH W

RZYKŁADY STOSOWANYCH W

KWESTIONARIUSZU SKAL

KWESTIONARIUSZU SKAL

Pytania skale mają dołączoną kafeterię odpowiedzi (zwykle 4-7

Pytania skale mają dołączoną kafeterię odpowiedzi (zwykle 4-7

odpowiedzi)

odpowiedzi)

Stosuje się ją, gdy chcemy poznać stopień natężenia postaw, uczuć,

Stosuje się ją, gdy chcemy poznać stopień natężenia postaw, uczuć,

albo stałość poglądu respondenta. Badacz konstruuje wtedy

albo stałość poglądu respondenta. Badacz konstruuje wtedy

pewne continuum. Istotą skal jest więc stopniowanie,

pewne continuum. Istotą skal jest więc stopniowanie,

hierarchizowanie.

hierarchizowanie.

SKALA PRZYBIERA 2 ZASADNICZE POSTACIE:

SKALA PRZYBIERA 2 ZASADNICZE POSTACIE:



Skala jednostronna

Skala jednostronna

X

X



Skala dwustronna

Skala dwustronna



X

X

Pytania filtrujące

Pytania filtrujące



Zamieszczamy je wówczas, gdy chcemy oddzielić

Zamieszczamy je wówczas, gdy chcemy oddzielić

tych respondentów, którym będziemy zadawać

tych respondentów, którym będziemy zadawać

dalsze pytania, dotyczące jakiejś kwestii.

dalsze pytania, dotyczące jakiejś kwestii.

Czy oglądasz telewizję?

Czy oglądasz telewizję?

Proszę, podaj jakie programy w telewizji polskiej najczęściej

Proszę, podaj jakie programy w telewizji polskiej najczęściej

oglądasz?

oglądasz?

1)TVP1

1)TVP1

2)TVP2

2)TVP2

3) TVP3

3) TVP3

4) TVN

4) TVN

5) POLSAT

5) POLSAT

6) inne, jakie………………………..

6) inne, jakie………………………..

Pytania metryczkowe

Pytania metryczkowe



To rodzaj pytań o fakty specyficzne (związane

To rodzaj pytań o fakty specyficzne (związane

z sytuacją społeczno-demograficzną i

z sytuacją społeczno-demograficzną i

społeczno ekonomiczną badanego)

społeczno ekonomiczną badanego)



Przyczyny otrzymywania niepełnych

Przyczyny otrzymywania niepełnych

odpowiedzi w przypadku tych pytań:

odpowiedzi w przypadku tych pytań:



Ludzie nie posiadają tych informacji

Ludzie nie posiadają tych informacji



Nie mogą sobie przypomnieć

Nie mogą sobie przypomnieć



Nie rozumieją pytania

Nie rozumieją pytania



Brak ochoty, aby odpowiedzieć

Brak ochoty, aby odpowiedzieć

Pytania podchwytliwe i puste,

Pytania podchwytliwe i puste,

sprawdzające

sprawdzające



Mają szczególne przeznaczenie

Mają szczególne przeznaczenie



Stosowane wtedy, gdy chcemy uzyskać odpowiedzi

Stosowane wtedy, gdy chcemy uzyskać odpowiedzi

czasem niemożliwe do otrzymania wprost

czasem niemożliwe do otrzymania wprost



Pytania, kontrolujące sprawdzające sytuację

Pytania, kontrolujące sprawdzające sytuację

wywiadu, świadomego wyboru odpowiedzi przez

wywiadu, świadomego wyboru odpowiedzi przez

respondenta, pewnej konsekwencji, wiarygodności

respondenta, pewnej konsekwencji, wiarygodności

respondenta, analiza prawdziwości – weryfikujemy

respondenta, analiza prawdziwości – weryfikujemy

odpowiedzi uzyskane wcześniej

odpowiedzi uzyskane wcześniej



Są to np. pytania o nieistniejące fakty, opinie na

Są to np. pytania o nieistniejące fakty, opinie na

ich temat, fikcyjne nazwy itp.

ich temat, fikcyjne nazwy itp.