ZDROWIE
ZDROWIE
PROKREACYJNE
PROKREACYJNE
NASTOLATKÓW
NASTOLATKÓW
POSZUKIWANI
POSZUKIWANI
E
E
SIEBIE
SIEBIE
• Rodzina składająca się z rodziców i dziecka daje szansę na zaspokojenie
wszystkich potrzeb człowieka tych podstawowych i tych najwyższych.
• Przełamanie trudności prokreacyjnej powoduje tworzenie niezdrowych
postaw u rodziców wobec dziecka, wyrażające się nadmierną
opiekuńczością, niestabilnością w określaniu granic, jak też
nieprawidłową postawą wobec matki-żony, którą często również otacza
się nadmierną opieką.
• W takim małżeństwie panuje pozorny spokój, unika się konfliktów.
• Jednakże stan napięcia może być znaczny, a jego obniżenie zblokowane.
• Nastolatki rozpoznają ten stan, który im też się udziela. Wchodząc w
okres dojrzewania, zaczynają spostrzegać siebie jako odrębną część
rodziny i zaczynają odczuwać potrzebę zmiany tego w czym żyją, a co
im nie odpowiada, bo pragną świata idealnego.
• Głęboko wierzą, że taki właśnie świat stworzą
wokół siebie.
Opracowała Ewa Kohnke
BAĆ SIĘ, ALE
WALCZYĆ!!!
Opracowała Ewa Kohnke
BAĆ SIĘ, ALE
WALCZYĆ!!!
• Nastolatki sprzeciwiają się wszystkim zasadom
i normom.
• Gotowi są walczyć ze wszystkimi o wszystko co
chcą zmienić.
• Nastolatki odkrywają wszystkie tajemnice
małżonków, wszystkie układy zdrowe i
niezdrowe.
• Są nagą prawdą o rodzinie.
• Stawia to rodziców w bardzo trudnej sytuacji.
• W tej swoistej walce często same przegrywają
jako słabsze, ale nadal protestują alienując się
od rodziny.
Opracowała Ewa Kohnke
POZNANIE
POZNANIE
SIEBIE
SIEBIE
Na obraz siebie składa się:
Na obraz siebie składa się:
*wygląd,
*wygląd,
*umiejętności,
*umiejętności,
*znaczenie,
*znaczenie,
*sposób odbierania rzeczywistości,
*sposób odbierania rzeczywistości,
*temperament,
*temperament,
*cechy osobowości.
*cechy osobowości.
Opracowała Ewa Kohnke
POZNANIE SIEBIE
POZNANIE SIEBIE
• Łatwo nastolatki zachwycić wolnością.
• Wchodzą w kontakty seksualne z płcią odmienną, piją
alkohol, palą papierosy, zażywają narkotyki, głodzą
się, zażywają leki na wszystko.
• Tak robi większość nastolatków, ale w przesadę
popada tylko część.
• Praktyka poradnictwa pokazuje, że są to najczęściej
nastolatki, u których w rodzinie jest jakiś problem.
• Aby dziewczęta i chłopcy mogli zachować prawdziwe
„ja”
i wyrosnąć na zdrowe osoby, potrzebują miłości
rodziny
i przyjaciół, szacunku, wyzwań oraz fizycznego i
psychicznego bezpieczeństwa.
• Potrzebują tożsamości wynikającej z talentów i
zainteresowań, a nie z wyglądu zewnętrznego,
towarzyskiej popularności i walorów seksualnych.
Opracowała Ewa Kohnke
BEZPIECZEŃSTW
O
BEZPIECZEŃSTW
O
BEZPIECZEŃSTWO
• Nastolatki potrzebują dobrych metod
radzenia sobie ze stresami, umiejętności
dowartościowania, poczucia celu oraz
perspektywy.
• Muszą mieć bezpieczne miejsce i bezpieczny
czas oraz czuć, że stanowią cząstkę czegoś
większego niż ich jednostkowe życie i że są
emocjonalnie powiązane z całością.
Opracowała Ewa Kohnke
PŁYWAJ PO
PŁYWAJ PO
MORZACH I
MORZACH I
OCEANACH
OCEANACH
ŻYCIA!
ŻYCIA!
BĘDZIEMY
BĘDZIEMY
DLA CIEBIE
DLA CIEBIE
PRZYSTANI
PRZYSTANI
Ą
Ą
Opracowała Ewa Kohnke
PŁYWAJ PO MORZACH I OCEANACH
PŁYWAJ PO MORZACH I OCEANACH
ŻYCIA!
ŻYCIA!
BĘDZIEMY DLA CIEBIE PRZYSTANIĄ
BĘDZIEMY DLA CIEBIE PRZYSTANIĄ
•
Nastolatków może ocalić dobra rodzina, dobra szkoła, dobry nauczyciel albo wartościowe działanie.
•
W dobrej rodzinie nastolatki słyszą „ kocham cię, ale mam wymagania”. Tam rodzice ustalają stałe
drogowskazy i komunikują swoje oczekiwania.
•
W wypadku młodszych dzieci sprawdzają się zasady, ale dla nastolatków więcej sensu mają
drogowskazy.
•
Należy pamiętać, że zasady i drogowskazy, bez więzi opartej na miłości, są niewiele warte. Prawie
każdy potrafi wymyślić sposób łamania reguł.
•
Dopiero miłość i szacunek do rodziców skłaniają nastolatków do ich przestrzegania.
•
Rodzice mogą pomóc nastolatkom, słuchając ich - one wymagają tyle samo czasu co małe dzieci.
•
Nastolatki potrzebują rodziców na zawołanie, kiedy gotowe są mówić.
•
Zwykle dziewczęta chcą mówić w momentach najbardziej niedogodnych dla rodziców.
•
Słuchając, rodzice powinni się zastanawiać, co jest w tym godne szacunku i pochwały.
•
Jeśli tylko to możliwe powinni gratulować córkom i synom dojrzałości, wnikliwości i dobrego osądu.
•
Ważne jest dowartościowanie ich autonomicznego, dorosłego zachowania i wspieranie wyłaniającej
się dojrzałości.
•
Prawie nigdy nie pomaga mówienie, że są młodzi i niedojrzali. Odczuwają to jako wyraz pogardy.
Wzbudza to w nich złość i opór oraz neguje ich poczucie własnego „ja” i rozwój osobowości.
•
Gdy nastolatki tracą na jakiś czas głowę, co zdarza się większości z nich, potrzebują pomocy
dorosłych, aby wrócić do siebie.
•
Ważne jest, by rodzice potrafili przewidzieć kłopoty i przekazać, córkom i synom, że same mają dość
siły, aby sobie z nimi poradzić.
•
Dobrym rodzicom udaje się zachować spokój i rozsądek w czasie burz, dlatego, że mają poczucie
kierunku i wytyczony cel. Potrafią dodać otuchy.
•
Przemawianie łagodnym głosem pomaga wszystkim ochłonąć.
•
Ważne jest, by rodzice nie brali wszystkiego zbyt osobiście i nie czuli się pokrzywdzeni, gdy spotka
ich odrzucenie ze strony dorastających dzieci.
Opracowała Ewa Kohnke
ZMIENNOŚĆ
ZMIENNOŚĆ
NASTROJÓW I
NASTROJÓW I
POPADANIE W
POPADANIE W
IRYTACJĘ
IRYTACJĘ
ZMIENNOŚĆ NASTROJÓW
ZMIENNOŚĆ NASTROJÓW
I POPADANIE W IRYTACJĘ
I POPADANIE W IRYTACJĘ
• Zmienność nastroju i łatwe popadanie w irytację ma
najczęściej związek z problemami poza domem, w szkole czy z
przyjaciółmi.
• Należy wyciągać konsekwencje za brak szacunku, ale nie
powinno robić się wielkiej sprawy z kilku zwariowanych uwag.
• Wszystkie nastolatki są zaabsorbowane sobą.
• Dobra komunikacja z nastolatkami zachęca ich do rozsądnego
myślenia, wyważonych decyzji i świadomych wyborów.
• Rodzice mogą im pomóc w ustaleniu, kiedy należy negocjować,
kiedy stanowczo określić stanowisko, a kiedy się wycofać.
• Mogą ich nauczyć, co są w stanie kontrolować, a czego nie, jak
rozgrywać batalie i walczyć.
• Mogą ich nauczyć inteligentnego oporu.
• Dobrzy rodzice tworzą model poszanowania i równości, pragną
aby ich dzieci doświadczyły tego samego w zewnętrznym
świecie.
Opracowała Ewa Kohnke
MIEĆ
MIEĆ
TEMPERAME
TEMPERAME
NT
NT
Chodzić ze sobą….
Chodzić ze sobą….
Opracowała Ewa Kohnke
MIEĆ
MIEĆ
TEMPERAMEN
TEMPERAMEN
T
T
• To wymaga pracy.
• Wychowanie wpoiło nam stereotypy
zachowań właściwych płciom.
• To właśnie w okresie dojrzewania role
płciowe ustalone są raz na zawsze.
• To wtedy dziewczęta i chłopcy
potrzebują ogromnego wsparcia.
• Rodzice mogą pomóc zachować swoim
nastolatkom zintegrowaną osobowość.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ KOBIETĄ
BYĆ KOBIETĄ
Biologiczne funkcjonowanie organizmu
Biologiczne funkcjonowanie organizmu
kobiety
kobiety
-w przeciwieństwie do mężczyzny-
-w przeciwieństwie do mężczyzny-
nie jest czymś stałym.
nie jest czymś stałym.
Zmienia się cyklicznie
Zmienia się cyklicznie.
.
Opracowała Ewa
Kohnke
BYĆ KOBIETĄ
BYĆ KOBIETĄ
• Dobrzy ojcowie są troskliwi, czuli, okazują uczucia i angażują się
zarówno w życie córek jak i synów.
• Dobre matki modelują wzór samowystarczalności i szacunku do
siebie, szybko reagują, ale nie biorą odpowiedzialności za członków
rodziny.
• Zazwyczaj to matki przeżywają najtrudniejsze chwile w okresie
dojrzewania córek.
• Dziewczęta prowokują kłótnie, które są dla nich jednocześnie
sposobem zachowania i bliskości i dystansu.
• Chcą, by matka dostrzegła w nich każdą najmniejszą zmianę i
złoszczą się, gdy matka nie uprawomocnia każdego ich kroku.
• Borykają się z miłością do matki i wlanym pragnieniem, by się od
niej różnić.
• Ufają, że matka zniesie ich gniew i wytrwa przy nich, gdy
zachowują się nierozsądnie.
• To ogromny komplement dla matki, ale trudny do
zaakceptowania przez większość matek, ponieważ jest
wypowiedziany za pomocą słów przepojonych
wrogością.
Opracowała Ewa Kohnke
………….
Trzymać
Trzymać
się za
się za
ręce…….
ręce…….
Całować
Całować
się………….
się………….
Obejmowa
Obejmowa
ć
ć
się………….
się………….
KOCHAĆ SIĘ…….
KOCHAĆ SIĘ…….
….
….
KOCHAĆ SIĘ…….….
KOCHAĆ SIĘ…….….
• Wiele rodziców martwi się, że ich dzieci są tak chętne do przyjęcia kulturowych norm
seksualności.
• W pracy doktorskiej Pt. „ Ocena wyników anonimowych badań ankietowych w wybranych
grupach uczniów środowiska gdańskiego z zakresu metod regulacji urodzeń” Joanny
Manitius-Sudary z 2000 r., poddano ocenie znajomość metod antykoncepcyjnych i
znajomość zagadnień dotyczących inicjacji seksualnej oraz częstości i form
podejmowania współżycia płciowego przez młodzież szkolną z terenu Trójmiasta.
• Analizie poddano odpowiedzi uzyskane od 4892 osób, w tym 2727 dziewcząt i 2165
chłopców, w wieku od 13 do 21 lat. Największą grupę stanowili uczniowie 17– letni.
Większość, bo 57,1 % badanych stanowili uczniowie liceów ogólnokształcących.
• Jak stwierdzono, młodzież czerpie informacje dotyczące dojrzewania i życia płciowego z
różnych źródeł, jednak dla wszystkich istotną rolę odgrywają rodzice.
• Niespełna 20 % ankietowanych uczniów uczestniczyło w zajęciach dotyczących
wychowania seksualnego, aż 84,4 % z nich uznało te zajęcia za nieodpowiednie.
• Okazało się, że większość młodzieży podjęła współżycie seksualne między 15 a 17 rokiem
życia.
• Pełne współżycie rozpoczęło około 20 % badanych.
• Znacząca większość badanych (73,6 %) nie miała żadnego partnera seksualnego.
• Wśród 2727 dziewcząt stwierdzono 19 ciąż (0,69%), z których 7 zakończyło się porodem.
• Dwanaście młodych kobiet przyznało się do aborcji. ( 0,44 % )
• Badania naukowe wykazują, że programy edukacyjne zawierające ćwiczenia
umiejętności podejmowania decyzji i komunikowania się, mogą zaowocować
spadkiem przedwczesnej aktywności seksualnej i częstości zachodzenia w
ciążę.
• Dzieci walczą z rodzicami o prawo do przyswojenia sobie bezwartościowych idei kultury
masowej.
• Zachęcam rodziców do wytrwałego przekazywania swoim dzieciom swych myśli i
wartości.
• Jest to ziarno, które kiedyś wyda plon.
Opracowała Ewa Kohnke
SZYBOWAĆ W
SZYBOWAĆ W
PRZESTWORZAC
PRZESTWORZAC
H
H
Czy chcę być sam szczęśliwy, czy
Czy chcę być sam szczęśliwy, czy
też przede wszystkim chcę dać
też przede wszystkim chcę dać
szczęście drugiej osobie?
szczęście drugiej osobie?
Opracowała Ewa Kohnke
SZYBOWAĆ W
SZYBOWAĆ W
PRZESTWORZACH
PRZESTWORZACH
• Rodzice powinni poznać skomplikowany świat swoich nastolatków.
• Dobrze jest poznać ich nauczycieli.
• Polecam też czytanie magazynów i książek dla nastolatków, słuchanie ich muzyki,
chodzenie do kina, nadzorowanie dodatkowych zajęć i rozmów z innymi rodzicami.
• Należy dyskutować z nastolatkami o alkoholu, narkotykach, przemocy, presji
społecznej
i znaczeniu wyglądu.
• Jeśli nie porusza się tych tematów rodzice nie wiedzą, co jest ważne dla ich dzieci.
• Jeśli opowiadają one, że biorą narkotyki i piją, trzeba się dowiedzieć, jak często,
jak dużo, gdzie i kiedy korzystają z używek? Czy to eksperyment, rezultat nacisku
rówieśników, nuda, ciekawość, czy też potrzeba ucieczki od rzeczywistości ?
• Rodzice mogą dyskutować, jak inaczej można te potrzeby zaspokoić.
• Trzeba przedyskutować wiele spraw dotyczących seksu: flirtowanie, kontrolę
urodzeń, wartości, uczucia, podejmowanie decyzji o rozpoczęciu życia
seksualnego, zachowania innych nastolatków, sposób przedstawiania tego tematu
w telewizji, różnice między płciami, aborcję, nastoletnie matki i choroby
przenoszone drogą płciową.
• Rodzice powinni zapoznać swoich nastolatków jak sami
wartościują sprawy dotyczące seksu.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ ZMYSŁOWO
BYĆ ZMYSŁOWO
PIEKNĄ
PIEKNĄ
Czy mam szacunek dla drugiej
Czy mam szacunek dla drugiej
osoby?
osoby?
Czy umiemy sobie przebaczać?
Czy umiemy sobie przebaczać?
Czy znamy się dostatecznie
Czy znamy się dostatecznie
dobrze?
dobrze?
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ ZMYSŁOWO
BYĆ ZMYSŁOWO
PIEKNĄ
PIEKNĄ
• Rodzice, przekażcie swoje przesłanie nastolatkom!!!
• Zachęcajcie swoich nastolatków do nawiązywania
przyjaźni zarówno z chłopcami jak i z dziewczętami i do
opierania się nadawaniu znajomościom jedynie wymiaru
seksualnego.
• Zachęcam rodziców, by postrzegali związek
chłopiec - dziewczyna jako przyjaźń.
• Złym pomysłem jest dokuczanie dziewczętom na temat
chłopaków.
• Rodzice niech komunikują: „ Chcemy, abyś miała/miał
przyjaciół wśród chłopców i dziewcząt. Zapraszaj
przyjaciół do domu, aby spędzali czas wspólnie z naszą
rodziną.”
• To odbiera takiej relacji wymiar seksualny i przybliża
chłopcom codzienne życie.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ
BYĆ
ŹRÓDŁEM
ŹRÓDŁEM
ŻYCIA
ŻYCIA
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ ŹRÓDŁEM
BYĆ ŹRÓDŁEM
ŻYCIA
ŻYCIA
• Znaczenie wyglądu zewnętrznego, jako cecha
podlegająca krytyce, powinno być pomniejszane.
• Dziewczęta dla swojego zdrowia powinny znaleźć
inny przedmiot dumy.
• Rodzice powinni walczyć o to, by córki nie
koncentrowały się na sowim wyglądzie i na
własnej tuszy.
• Lepiej nie trzymać w domu wagi i nie pozawalać
dziewczętom na dietę. Zamiast tego można
zapewnić zdrowe posiłki i prowadzić rodzinną
gimnastykę.
• Dobrze jest okazać współczucie, że wygląd dla
rówieśników ma takie znaczenie, ale stanowczo
utrzymywać, iż w żadnym znaczącym systemie
wartości nie odgrywa on istotnej roli.
Opracowała Ewa Kohnke
CZUĆ W SOBIE
CZUĆ W SOBIE
CAŁY ŚWIAT
CAŁY ŚWIAT
Opracowała Ewa Kohnke
CZUĆ W SOBIE
CZUĆ W SOBIE
CAŁY ŚWIAT
CAŁY ŚWIAT
• Najlepszą rzeczą jaka może spotkać nastolatka, jest posiadanie
wartościowych przyjaciół.
• Prędzej nawiążą pozytywne znajomości w drużynie sportowej niż w
salonie gier komputerowych.
• Często nastolatki lepiej znoszą dojrzewanie, jeśli wolno im w tym
czasie wyjeżdżać na obozy, czy długie wakacje u krewnych.
• Mogą wtedy odpocząć od rodziny, a ona od nich, mogą spojrzeć na
własne życie z perspektywy, a tego potrzebują niemal wszystkie
nastolatki.
• Dobrze jest dzieciom i sobie przypomnieć, że życie nie kończy się na
dojrzewaniu i że nie będą wiecznie tkwiły w pułapce wieku
dojrzewania.
• Ludzie przecież dorastają.
• Należy też zachęcać nastolatków do działań nie związanych z
kręgiem rówieśników Np. do pracy w ośrodkach pomocy dla
bezdomnych i ubogich, do wspinaczki w górach czy zapisania się do
dobrego klubu.
• Takie działania pomagają nastolatkom nawiązać kontakt z tą częścią
ludzkości, która nie przeżywa rozterek wieku dojrzewania.
Opracowała Ewa Kohnke
ZAAKCEPTOWA
ZAAKCEPTOWA
Ć SWOJE
Ć SWOJE
SŁABOŚCI
SŁABOŚCI
Opracowała Ewa Kohnke
ZAAKCEPTOWAĆ
ZAAKCEPTOWAĆ
SWOJE SŁABOŚCI
SWOJE SŁABOŚCI
• Platon powiedział, że edukacja polega na nauczeniu dzieci
znajdowania przyjemności we właściwych rzeczach.
• Zachęcając rodziców do pomocy nastolatkom zachęcam
ich jednocześnie, by byli dla siebie wyrozumiali.
• Ich wpływ jest ograniczony.
• Mogą zrobić bardzo wiele, ale nie ponoszą
odpowiedzialności za wszystko.
• Nie są ani wszechwiedzący, ani wszechmocni.
• Mogą odmienić życie swoich nastolatków, ale tylko pod
warunkiem, że one same na to pozwolą.
• Nie wszystkie pozwalają.
• Sami dokonują wyborów.
• Przecież wpływ wywierają na nich również przyjaciele i
kultura.
Opracowała Ewa Kohnke
UPORZĄDKOWAĆ
UPORZĄDKOWAĆ
SPOŁECZNY I
SPOŁECZNY I
EMOCJON
EMOCJON
ALNY
ALNY
CHAOS
CHAOS
Opracowała Ewa Kohnke
UPORZĄDKOWAĆ SPOŁECZNY
UPORZĄDKOWAĆ SPOŁECZNY
I EMOCJONALNY CHAOS
I EMOCJONALNY CHAOS
• Szkoły powinny uprawomocniać i pielęgnować siłę w uczniach.
• Szkoły powinny pomagać w powstawaniu grup zbudowanych na
podstawie talentów, zainteresowań i potrzeb, a nie dopuszczać do
powstawania klik.
• Mogłyby zaoferować uczniom jasność sytuacji, której rozpaczliwie
potrzebują, poprzez nadzorowane zajęcia, pozwalające na wspólną
pracę i odpoczynek, kursy rozwiązywania konfliktów oraz kluby
dyskusyjne, w których rozmawia się o uzależnieniach oraz
decyzjach w sprawach seksu.
• Mogłyby pomóc nastolatkom w uporządkowaniu społecznego i
emocjonalnego chaosu, którego doświadczają.
• Szkoły powinny zaproponować jasną politykę w kwestii fizycznego i
seksualnego molestowania, która chroniłaby uczniów i ustalała
normy dopuszczalnych zachowań wobec przeciwnej płci.
• Mogłaby zaproponować model właściwych zachowań seksualnych i
uczyć , jak mówić „ nie”.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ
BYĆ
MĘŻCZYZNĄ
MĘŻCZYZNĄ
Mieć samodzielne
Mieć samodzielne
dokonania.
dokonania.
Mieć władzę.
Mieć władzę.
Zdobywać.
Zdobywać.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ
BYĆ
MĘŻCZYZNĄ
MĘŻCZYZNĄ
• Naszej kulturze potrzebne są i to zaraz, nowe sposoby
nauczenia chłopców, jak być mężczyznami.
• Media i reklamy wpajają naszym synom same złe lekcje.
• Chłopcy potrzebują modelu człowieczeństwa, w którym będą
troskliwi i odważni, zdolni do ryzyka i delikatni.
• Muszą nauczyć się sposobów bycia mężczyznami, bez
stosowania brutalnego uprzedzenia do płci żeńskiej oraz bez
uprzedmiotawiania kobiety.
• Zamiast ukazywać przemoc jako środek rozwiązywania ludzkich
problemów, trzeba wzmocnić nasz sprzeciw wobec niej.
• Groza niektórych zachowań między płciami bierze się po części z
nieznajomości właściwych wzorców zachowania i braku
pozytywnych doświadczeń z płcią przeciwną.
• My dorośli możemy to naprawić.
• Pracując z młodymi ramię w ramię, nauczymy nastolatków
dostrzegać w sobie nawzajem ludzi godnych szacunku.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ
BYĆ
KOCHANĄ
KOCHANĄ
I KOCHANYM
I KOCHANYM
JAK
JAK
WSZYSCY
WSZYSCY
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ KOCHANĄ I
BYĆ KOCHANĄ I
KOCHANYM JAK WSZYSCY
KOCHANYM JAK WSZYSCY
• Ze spostrzeżeń badaczy wynika, że nasza kultura powinna wykształcić więcej
rytuałów dochodzenia do dorosłości.
• Zbyt wiele z obecnych rytuałów wymaga seksu, narkotyków, alkoholu, buntu.
• Potrzebujemy więcej pozytywnych sposób w potwierdzania dorosłości.
• Dobrze jest urządzać dla nastolatków uroczystości, które przekazują im
przesłanie
” Doroślejesz i jesteśmy z ciebie dumni!”
• Nasze nastolatki osiągają dorosłość w kulturze zaabsorbowanej pieniędzmi,
seksem
i przemocą, w kulturze borykającej się z ubóstwem, zanieczyszczeniem
środowiska, uzależnieniami i śmiertelnymi chorobami przenoszonymi drogą
płciową.
• Jest to też społeczeństwo, w którym ponad połowa dzieci będzie wychowywana
przez jedno z rodziców, przynajmniej przez pewien okres dzieciństwa.
• Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne w latach 90-tych, po pięciu latach
badań, stwierdziło, że oglądanie telewizji prowadzi do… zachowań
antyspołecznych, wykształcania stereotypów płciowych i złych ocen w szkole.
• Ostrzegło, że telewizja - internet wywierają dominujący i szkodliwy wpływ na
psychikę.
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ JAK
BYĆ JAK
NIESKOŃCZONO
NIESKOŃCZONO
ŚĆ
ŚĆ
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ JAK
BYĆ JAK
NIESKOŃCZONOŚĆ
NIESKOŃCZONOŚĆ
• Najlepszą obroną przed złymi ideami są lepsze
idee.
• Jednak problem naszej kultury polega na tym, że
obecnie spora grupa ludzi żyje z opowiadania
kłamstw
i rozpowszechniania złych idei.
• Prawda nie otrzymuje tyle samo czasu medialnego.
• Potrzebujemy więcej publicznych programów,
których zadaniem będzie ożywienie i oświecenie, a
nie sprzedawanie.
• Nasze społeczeństwo uczy, że seks, alkohol i
sprawowanie władzy są gwarancją udanego życia.
• Doprawdy znamy lepsze wartości!
Opracowała Ewa Kohnke
PRZETRZYMA
PRZETRZYMA
Ć WSZYSTKIE
Ć WSZYSTKIE
BURZE
BURZE
Opracowała Ewa Kohnke
PRZETRZYMAĆ
PRZETRZYMAĆ
WSZYSTKIE
WSZYSTKIE
BURZE
BURZE
• Dorastanie wymaga odwagi i ciężkiej
pracy od nastolatka oraz opieki i
troskliwości ze strony otoczenia.
• Jednak
„ Za sto lat wyda się śmieszne, że nie
sporządziliśmy listy czynników, pod
wpływem których ludzie zyskują
wrażliwość serca, wolność ducha
oraz śmiałość umysłu.”
Opracowała Ewa Kohnke
D
O
J
R
Z
E
W
A
N
I
E
J
E
S
T
D
DOJRZEWAĆ, TO BYĆ NA
DOJRZEWAĆ, TO BYĆ NA
GRANICY
GRANICY
MIĘDZY DZIECIŃSTWEM A
MIĘDZY DZIECIŃSTWEM A
DOROSŁOŚCIĄ…..
DOROSŁOŚCIĄ…..
Opracowała Ewa Kohnke
DOJRZEWAĆ, TO BYĆ NA
DOJRZEWAĆ, TO BYĆ NA
GRANICY
GRANICY
MIĘDZY DZIECIŃSTWEM A
MIĘDZY DZIECIŃSTWEM A
DOROSŁOŚCIĄ…..
DOROSŁOŚCIĄ…..
• Dojrzewanie jest granicą między dzieciństwem, a
dorosłością. Życie na terenach przygranicznych kipi
energią i obfituje w niebezpieczeństwa.
• Potrzebujemy kultury, w której każdy człowiek
będzie mógł rozwijać swoje talenty, w której każde
dziecko będzie bezpieczne i chronione, kobiety
szanowane, a przedstawiciele obu płci będą się mogli
nawzajem darzyć miłością jako istoty rozwijające
pełnię człowieczeństwa.
• Wszyscy jesteśmy zaproszeni do tego, by pracować
wspólnie nad stworzeniem kultury, w której ceni się
bystrość i intelekt, chętne ręce i szczęśliwe serce.
Opracowała Ewa Kohnke
…ZIE
BYĆ ZIELONYM DRZEWEM
BYĆ ZIELONYM DRZEWEM
WYDAJACYM PIĘKNE, ZDROWE
WYDAJACYM PIĘKNE, ZDROWE
OWOCE
OWOCE
Opracowała Ewa Kohnke
BYĆ ZIELONYM
BYĆ ZIELONYM
DRZEWEM
DRZEWEM
WYDAJACYM
WYDAJACYM
PIĘKNE, ZDROWE
PIĘKNE, ZDROWE
OWOCE
OWOCE
Wówczas nasze nastolatki znajdą
miejsce,
w którym doceniane będą ich
talenty
i wzrosną jak zielone drzewa
wydające piękne, zdrowe owoce.
Opracowała Ewa Kohnke
Do prezentacji wykorzystano
fragmenty obrazów Salvadora
Dali.
Dziękuję
Dziękuję
za uwagę!
za uwagę!
Opracowała Ewa Kohnke