Trudności w uczeniu

się języka

EE, Karolina Pilarska i Dominika Wrzesińska

Semestr V, Rok III

Pojęcie czytania

Skomplikowany proces angażujący
czynności:

- sensoryczne
- ruchowe
- poznawcze
- umysłowe

Jak przygotować do nauki

czytania?

Doskonalić:

 funkcje psychomotoryczne
 procesy emocjonalno - motywacyjne

Pojęcie pisania

Złożony proces wyróżniający elementy:

- psychologiczne

- fizjologiczne

- motoryczne

Trudności w nauce czytania i pisania
ujawniają się u dzieci po raz pierwszy w
trakcie nauki języka ojczystego.

Przyczyny trudności w uczeniu
się:

 czynniki ekonomiczno – społeczne

 czynniki biologiczno – psychologiczne

 czynniki pedagogiczne

Czynniki ekonomiczno -

społeczne

Wszystko to, co niezależne od zdolności
dziecka oraz od organizacji szkoły i
metod nauczania, np. złe warunki
materialne i mieszkaniowe rodziny.

Czynniki biologiczno –

psychologiczne

 poziom inteligencji

 temperament

 cechy charakteru

 niesprawiedliwe lub wadliwe funkcjonowanie

narządów zmysłowych

 niestałość emocjonalna

 zły stan zdrowia

 zaburzenia procesów poznawczych

 opóźnienia i zaburzenia mowy
 opóźnienia i zaburzenia rozwoju

ruchowego

 zaburzenia lateralizacji

Czynniki biologiczno –

psychologiczne

Czynniki pedagogiczne

 niewłaściwa organizacja i przebieg procesu

nauczania

 cechy osobowości nauczyciela
 braki w zakresie pracy dydaktycznej

 niewłaściwe przygotowanie dziecka

do nauki przez placówki wychowania
przedszkolnego

 wady systemu klasowo - lekcyjnego

Rodzaje trudności w nauce

języka

 zależne od ucznia
 zależne od nauczyciela
 zależne od programu kształcenia
 zależne od stosowanych form, metod i

środków realizacji programu

Specyficzne trudności w

uczeniu się

Zaburzone funkcjonowanie dziecka w szkole, gdy
jego postępy edukacyjne pozostają na poziomie
istotnie niższym niż oczekiwany ze względu na:
wiek życia, sprawność intelektualną mieszczącą się
w granicach normy, sprzyjające warunki
środowiskowe i dydaktyczne.

Marta
Bogdanowicz

Specyficzne trudności

w uczeniu się języka

Dysleksja – czym jest?

Trudności w czytaniu, dysleksja
spowodowana może być czynnikami
genetycznymi i/lub organicznymi.

Rodzaje

dysleksji

 typu wzrokowo – przestrzennego
 typu słuchowo – językowego
 typu mieszanego

Dysgrafia

Obniżony poziom graficzny pisma:

• nieadekwatna struktura litery

• niewłaściwe zagęszczenie liter

• zmienny kierunek pisma

• dowolny sposób łączenia liter

• skreślanie, przeprawianie liter

Dysortografia

Trudność w opanowaniu
prawidłowej pisowni.

Bibliografia

1. Anna Jurek „Kształcenie umiejętności

ortograficznych uczniów z dysleksją”

2. Barbara Zakrzewska „Trudności w

czytaniu i pisaniu. Modele ćwiczeń”