Negatywne i Pozytywne

strony bajek.

Negatywne strony :



Dzieci w wieku przedszkolnym są szczególnie podatne na
wpływ środków masowego przekazu. Dzieje się tak dlatego,
iż mają mniejszy bagaż własnych doświadczeń, słabszą
zdolność do odróżniania rzeczywistości od fikcji,
niewykształcony do końca poprawny system wartości,
ogólnie słabszą konstrukcję emocjonalną, psychiczną,
umysłową i fizyczną.

Negatywne skutki oglądania bajek
przez przedszkolaków.



U dzieci w wieku przedszkolnym, nadmierny czas

spędzony przed ekranem telewizyjnym
powoduje :



- upośledzenie prawidłowej mowy u dzieci, szczególnie tych,
którym pozwala się oglądać wiele filmów wideo ( bohaterowie
bajek czy filmów często porozumiewają się swoistą niby- mową,
którą naśladują dzieci);



- zaburzenia postrzegania perspektywy;



- wykształcenie postrzegania fotograficznego i
dwuwymiarowego rzeczywistości oglądanej na ekranie;



-kształcenie podatności na sugestię i bezkrytyczność;



- indukcją zachowań agresywnych i fobii, związanych z
treściami oglądanych filmów.

Bajki złe dla dzieci :



- „ Happy tree friends ”

- „ Włatcy móch ”
- „ Dragon Ball ”
- „ Ziomek ”
- „ South park ”

Pozytywne strony
:



Dziecko może zobaczyć w telewizji to, czego

nie zobaczy na podwórku. Lwy na sawannie,
delfiny w oceanie czy piramidy faraonów. To
znakomita okazja do opowiadania rozmaitych
rozwijających wyobraźnię historii.

Pozytywne skutki oglądania
bajek przez przedszkolaków :



Zanim włączymy więc dziecku pierwszą lepszą bajkę i
zostawimy je samo przed telewizorem, upewnijmy się, że to
co nasza pociecha obejrzy – nie będzie pustą rozrywką.
Warto również poświęcić trochę czasu, by obejrzeć bajkę
razem z dzieckiem. W ten sposób dodatkowo wesprzemy
edukację pociechy, tłumacząc  jej to, co dzieje się na
ekranie. „Strażnicy miasta” mogą być ku temu najlepszą
okazją.

Bajki dobre dla dzieci :



-” Dobranocny ogród „

- „ Brzydkie kaczątko „
- „ Peppa „
- „ Małe zoo Lucy „
- „ Bernard „

Dziękuje za oglądanie :D

- Źródła internet :D

-Wykonał Damian J :D