�ż




�ó �ó
Typy, struktura lekcji
(według W. Okonia i Cz. Kupisiewicza)
�ś1. obejmujące kilka momentów procesu nauczania,
2.    poświęcone opracowaniu nowego materiału,
3.    poświęcone utrwaleniu wiadomości,
4.    obejmujące ćwiczenia,
5.    poświęcone sprawdzaniu umiejętności i nawyków”
(cytuję za: Cz. Kupisiewicz, 1988, s. 208).
Lekcja obejmująca kilka momentów nauczania w ujęciu W. Okonia:
,,1. część wstępna (1-2 min),
2.    sprawdzenie pracy domowej (2-8 min),
3.    pogadanka wstępna (5-8 min),
4.    podanie nowego materiału (10-20 min),
5.    utrwalenie nowych wiadomości (8-12 min),
6.    zastosowanie nowych wiadomości, objaśnienie pracy domowej”
(cytuję za: J. Półturzycki, 1985, s. 97).
,Jedynie w niższych klasach szkoły podstawowej występują lekcje, które można by nazwać lekcjami typu mieszanego, gdyż realizują równocześnie kilka różnych funkcji” (Cz. Kupisiewicz, 1988, s. 208).
[17]