�ż




Typologia lekcji
8.    korekta i dodatkowe objaśnienia,
9.    ćwiczenia wdrażające,
10. kontrola i korekta wykonywanych ćwiczeń;
III. Część końcowa:
11.    podsumowanie tematu, omówienie uzyskanych rezultatów,
12.    zadanie pracy domowej i jej objaśnienie,
13.    uporządkowanie stanowisk i zakończenie lekcji”
(J. Półturzycki, 1985, s. 134).
Lekcja eksponująca
�ś1. Organizacja klasy i przygotowanie do pracy na lekcji.
2.    Przygotowanie do utworu, który będzie eksponowany [...].
3.    Eksponowanie utworu z wykorzystaniem środków technicznych, takich jak: projekcja filmowa, nagrania płytowe, magnetofonowe, magnetowidowe, przeźrocza lub lekcja telewizyjna czy radiowa.
4.    Analiza i zrozumienie utworu w wyniku wspólnych podsumowań odpowiedzi, dyskusji czy przedstawienia indywidualnych odczuć. W toku analizy wykorzystuje się tekst drukowany utworu, reprodukcję dzieł plastycznych lub powraca się do fragmentów filmu czy nagrania recytacji lub muzyki.
5.    Podsumowanie rezultatów pracy, korekta błędnych «odczytań�, zwrócenie uwagi na indywidualność przeżyć i zakres rozumienia, wskazanie możliwości kontynuacji tematu w pracy indywidualnej przez jego rozszerzenie i wzbogacenie.
6.    Końcowa ekspozycja całości lub wybranego fragmentu
zamykająca lekcję”    (J. Półturzycki, 1985, s. 141).
Rodzaje lekcji
�śRóżnorodność systemów ujął W. Okoń w propozycję wielostronnego nauczania i uczenia się, co pozwala wyróżnić następujące rodzaje lekcji:
[20]