Propedeutyka KF 29.11.2011
Formy uczestnictwa w KF :
wychowanie fizyczne
rekreacja fizyczna
sport
rehabilitacja ruchowa
Ludzie należący do normy fizycznej (przeciętni ludzie sprawni mogący uczestniczyć w rekreacji fizycznej) – 68%
Ludzie powyżej normy (sportowcy) – 16%
Ludzie poniżej normy (ludzie wymagający rehabilitacji ruchowej) – 16%
Wychowanie fizyczne jako propedeutyczna forma uczestnictwa w kulturze fizycznej
Przejście do form uczestnictwa w KF powinno odbywać się poprzez wychowanie fizyczne w szkole.
Do sportu można zachęcić dziecko właśnie podczas Wfu tak samo jak do rekreacji fizycznej
Edukacja Fizyczna (H. Grabowski)
Ujęta w pedagogiczny system forma uczestnictwa w kulturze fizycznej młodych pokoleń, której celem jest stymulacja rozwoju fizycznego, motorycznego i zdrowia oraz przygotowanie do podtrzymywania i pomnażania tych właściwości w życiu późniejszym.
Wychowanie Fizyczne:
fizyczne kształcenie
sfera intelektualno-sprawnościowa
dyspozycje instrumentalne:
sprawność fizyczna
sprawność ruchowa
wiedza
fizyczne wychowywanie (wąsko pojmowane)
strefa emocjonalno-wolicjonalna
dyspozycje kierunkowe:
postawa prosomatyczna
postawa prospołeczna
Sprawność fizyczna – aktualna możliwość wykonania wszelkich zadań ruchowych adekwatne do sytuacji.
Sprawność ruchowa – zasób opanowanych umiejętności ruchowych i ich techniczna doskonałość.
Postawa – jest to psychiczna gotowość do podjęcia działań na rzecz kogoś lub czegoś (przedmiotu postawy).
Postawa prospołeczna – psychiczna gotowość do podejmowania działań z normami społecznymi.
Postawa prosomatyczna – psychiczna gotowość do działania na rzecz własnego ciała.
Funkcja doraźna (aktualistyczna) – przejawia się w tych wszystkich działaniach nauczyciela, których celem jest wspomaganie rozwoju fizycznego, motorycznego i zdrowa uczniów.
Funkcja prospekcyjna (przyszłościowa) – przejawia się w tych wszystkich działaniach nauczyciela, których celem jest przygotowanie ucznia do samodzielnej troski o siebie w przyszłości.