Data wykonania ćwiczenia: 18.05.2007r. |
|
Ocena: |
||||
Data oddania sprawozdania: 01.06.2007r. |
Metody interpolacyjne planowania ruchu manipulatorów . |
1. Cel ćwiczenia
Celem ćwiczenia jest zapoznanie sie z metodami interpolacyjnymi planowania ruchu manipulatora oraz ich porównanie. My zapoznaliśmy się z następującymi metodami:
a) Interpolacja wielomianami trzeciego stopnia z ciągłym przyspieszeniem.
b) Interpolacja wielomianami trzeciego stopnia z ciągłą prędkością.
c) Metoda kontrolowanego odchylenia od ścieżki prostoliniowej ( algorytm Taylora).
d) Zmodyfikowany algorytm Taylora.
e) Tor jako wielomian Bernsteina - Beziera.
Do realizacji ćwiczenia użyto programu komputerowego, który posiada zaimplementowane w/w metody interpolacji, a zadaniem użytkownika jest jedynie wprowadzenie odpowiednich parametrów, takich jak:
- długość ramion robota
- konfiguracja początkowa oraz końcowa (podana w stopniach)
- prędkości na końcach przedziałów
- przyspieszenie na końcach przedziałów
- czas realizacji toru T
- błąd śledzenia trajektorii
W wyniku wprowadzenia danych oraz działania programu możemy uzyskać wykresy:
- położenia
- prędkości
- przyspieszenia
- wynikowej ścieżki efektora
- odległości od ścieżki prostoliniowej w przestrzeni zadaniowej
2. Realizacja ćwiczenia
Poniżej znajdują się wykresy, jakie uzyskaliśmy w trakcie wykonywania ćwiczenia (zapisane do pliku *.ps).
a) Interpolacja wielomianami trzeciego stopnia z ciągłym przyspieszeniem
Prędkość: |
|
Przyspieszenie: |
|
|
|
Położenie: |
|
Odległości od ścieżki prostoliniowej: |
|
|
|
b) Interpolacja wielomianami trzeciego stopnia z ciągłą prędkością
Prędkość: |
|
Przyspieszenie: |
|
|
|
Położenie: |
|
Odległości od ścieżki prostoliniowej: |
|
|
|
c) Metoda kontrolowanego odchylenia od ścieżki prostoliniowej ( algorytm Taylora)
Prędkość: |
|
Odległości od ścieżki prostoliniowej: |
|
|
|
Położenie: |
|
|
|
|
|
d) Zmodyfikowany algorytm Taylora
Prędkość: |
|
Odległości od ścieżki prostoliniowej: |
|
|
|
Położenie: |
|
|
|
|
|
e) Tor jako wielomian Bernsteina – Beziera.
Tor w postaci paraboli: |
|
Tor w postaci prostej: |
|
|
|
3. Uwagi i wnioski
bla bla bla