Dziś ruszamy dalej z materiałem. W ramach przypomnienia wykonamy takie proste ćwiczenie z gramatyki. Mamy nastepujące zdania w języku angielskim:

1. It is necessary for everybody to have a pen.

   Konieczne jest, aby każdy posiadał długopis.

2. I'm sure. Tom doesn't know Suzan.

   Jestem pewien. Tom nie zna Suzan.

3. Why don't you rent a car?

   Czemu nie wynajmujesz samochodu?

4. She was able to drink coffee right before going to sleep.

   Była w stanie wypić kawę tuż przed pójściem spać.

Należy te zdania przekształcić dopasowując do tych zdań odpowiednie modale które przerabialiśmy ostatnio, ale tak by znaczenia pozostały takie same. A oto, jak te zdania powinny wyglądać po przekształceniu:

1. Everybody must to have a pen.

2. Tom couldn't know Suzan.

3. Why should you rent a car?

4. She could drink coffee right before to sleep.

Przechodzimy do słownictwa z unitu trzeciego. Tam mamy ćwiczenie czwarte. Należy uzupełnić zdania odpowiednimi słówkami związanymi z telefonowaniem – mamy podaną tylko pierwszą literę. A więc:

1. You must turn off your mobile before you go into the cinema.

   Musisz wyłączyć telefon komórkowy przed wejściem do kina.

2. I have to go to a meeting. Can you call me back in half an hour?

   Muszę iść na spotkanie. Możesz zadzwonić do mnie za pół godziny?

3. I've just bought a new mobile. I must choose a new ring tone.

   Właśnie kupiłem nowy telefon. Muszę wybrać nowy dzwonek.

4. I'm sorry. I think I dialled the wrong number.

   Przepraszam. Chyba wybrałem zły numer.

5. I'm trying to call Sarah, but her line's been engaged for half an hour. She must be talking to her boyfriend.

   Próbowałem zadzwonić do Sary, ale jej linia jest zajęta przez pół godziny. Musi rozmawiać ze swoim chłopakiem.

6. I sent you a text earlier – did you get it?

   Wysłałem ci wiadomość wcześniej. Dostałeś?

7. The person you are calling is not available at the moment. Please leave me a message after the beep.

   Osoba, do ktrej dzwonisz jest w tej chwili nieosiągalna. Proszę zostawić wiadomość po usłyszeniu sygnału.

Kolejne, piąte ćwiczenie będzie polegało na uzupełnieniu zdań słówkami określającymi wygląd zewnętrzny. Podpowiadać nam będą obrazki zamieszczone obok każdego ze zdań przedstawiające profil osoby opisywanej. A więc:

1. I wear my hair in ponytail to keep it out of my eyes.

   Noszę moje włosy w kucyku aby były z dala od moich oczu.

2. My grandfather has a thick white beard. He looks a bit like Father Christmass.

   Mój dziadek ma grubą, białą brodę. Wygląda trochę jak Święty Mikołaj.

3. She has straight dark hair.

   Ona ma proste, ciemne włosy.

4. Darren's completely bald now. I didn't recognize him without hair!

   Darren jest teraz kompletnie łysy. Nie poznałem go bez włosów.

5. He's well built because he does a lot of swimming and surfing.

   Jest dobrze zbudowany, bo dużo pływa i surfuje.

6. I was a bit overweight last year, but now I'm really slim again.

   Miałem nadwagę w zeszłym roku, natomiast teraz jestem znw szczupły.

Kolejnym zadaniem będzie opisanie sławnej osoby – jego wyglądu zewnętrznego w trzech zdaniach. A więc przykładowo:

This actor has a brown, short and curly hair. He doesn't have a mustache. He's well built. It's Michał Bajor.

Przejdźmy do ćwiczenia szóstego. Należy tam dopasować do zdań jedno z powyższych określeń. Mamy wykorzystać tylko jedno z nich. I tak:

1. Studying for five hours a day is really tiring.

   Studiowanie po pięc godzin dziennie jest naprawdę męczące.

2. I fell over in the restaurant. I was so embarassed.

   Przewróciłem się w restauracji. Byłem zawstydzony.

3. It rained every day on my holiday. I couldn't do anything and was really bored.

   Padało codziennie na moim urlopie. Nie mogłem nic zrobić i byłem znudzony.

4. It was really frightening when we saw the lion so close.

   To było naprawdę przerażające, kiedy widzieliśmy lwa tak blisko.

5. My mobile rang in the middle of the film. It was so embarassing! Everyone in the cinema looked at me.

   Mój telefon zadzwonił w środku filmu. To było tak żenujące! Wszyscy w kinie patrzyli na mnie.

6. I'm too frightened to spend a night alone in this house.

   Jestem zbyt przerażony, aby spędzić noc sam w tym domu.

7. I'm very tired. I spent all day sightseeing and shopping in London.

   Jestem bardzo zmęczony. Spędziłem cały dzień na zwiedzaniu i zakupach w Londynie.

Jeśli chcemy wyrazić opinię o czymś, że jakaś czynność jest taka i taka stosujemy nastepujący szablon:

I find it ... to ...

W pierwsze kropki wstawiamy czynność, a w drugie – jaka ona jest. Czyli przykładowo:

I find it very tiring to cleaning the toilet.

Uważam, że męczącym jest czyszczenie toalety.

I find it boring to look at all this.

Uważam, że to nudne patrzeć na to wszystko.

Tyle w kwestii słownictwa jeśli chodzi o trzeci unit. Przechodzimy do gramatyki z czwartego unitu i zaczynamy pierwsze ćwiczenie. Należy tam podkreślić na wyczucie prawidłowy wyraz czasowy pasujący do zdania. A więc:

1. She won't go if / unless Rob goes, because she can't drive.

   Ona nie pojedzie chyba, że pojedzie Robert, bo ona nie potrafi prowadzić.

2. They said they'd phone us as soon as / until their plane lands.

   Powiedzieli, żeby do nich zadzwonić jak tylko wylądują.

3. Don't eat anything now! Wait until / when dinner's ready.

   Nie jedz niczego teraz! Poczekaj, aż kolacja będzie gotowa.

4. You won't get there on time unless / if you don't leave work early.

   Nie dostaniesz się tam na czas chyba, że wyjdziesz z pracy wcześniej.

5. This is an urgent message. Please call me as soon as / if you get home.

   To pilna wiadomość. Zadzwoń do mnie, jak tylko będziesz w domu.

Przejdźmy do ćwiczenia drugiego. Tam należy uzupełnić zdania poprawnymi formami zgodnie z first conditional tenses, albo second conditional tenses, czyli jeśli jest w pierwszej części zdania if + present simple (first) to stosujemy w drugiej części will albo won't + infinitive. Natomiast jeśli mamy if + past simple (second), to w drugiej części zdania stosujemy would / wouldn't + infinitive. I na odwrót. A zatem:

1. She wouldn't help you if she didn't want to.

   Nie pomogła by ci, gdyby nie chciała.

2. I will buy you a present if you are good.

   Kupię ci prezent, jeśli będziesz dobry.

3. He wouldn't do such a dangerous job unless he enjoyed it.

   Nie podjął by się tak niebezpiecznej pracy chyba, że by mu się spodobała.

4. If you don't ask for a pay rise, you won't get one.

   Jeśli nie zapytasz o podwyżkę, nie będziesz jej miał.

5. If I had better qualifications, I could be a professor.

   Gdybym miał lepsze kwalifikacje, mógłbym być profesorem.

6. I wouldn't complain if I had their lifestyle.

   Nie narzekałbym, gdybym żył ich stylem życia.

7. If he doesn't pass the exam, he'll be so disappointed.

   Jeśli nie zda egzaminu, będzie bardzo rozczarowany.

8. His teacher won't be angry if he tells her the truth.

   Jego nauczyciel nie będzie zły, jesli on powie jej prawdę.

9. If I were you, I would buy a more reliable car.

   Gdybym była tobą, chciałabym kupić bardziej niezawodne auto.

Adekwatnie można konstruować zdania typu:

If I could be anywhere now, I would be in my bed.

Gdybym mógł być gdziekolwiek teraz, byłbym w moim łóżku.

Przechodzimy do trzeciego ćwiczenia. Musimy tam wstawić do zdania to, co mamy w nawiasie w odpowiedniej formie. Albo musimy wykorzystać do tego used to, albo didn't use to, albo did ... use to, albo czasownik w present simple + usually. A zatem:

1. He isn't usually so quiet. He must be tired today.

   On nie jest zazwyczaj tak cicho. Musi być zmęczony dzisiaj.

2. Did you used to work in the Union Street office before you came here?

   Czy pracowałeś w Union Street office zanim tu przyszedłeś?

3. When we were children, we often used to go swimming in the river.

   Kiedy byliśmy dziećmi często pływaliśmy w rzece.

4. I usually go to the cinema on Wednesdays, as it is cheaper on that day.

   Zazwyczaj chodze do kina we środy, ponieważ jest tańsze w tym dniu.

5. I didn't use to like Jason much, but now we get on really well.

   Kiedyś nie lubiłem Jasona, ale teraz dobrze się dogadujemy.

I to tyle w kwestii gramatyki. Zostaje nam słownictwo do tego unitu. Zatem zacznijmy ćwiczenie czwarte. Należy tam uzupełnić zdania prawidowymi wyrazami. Dla podpowiedzi mamy tam wstawioną pierwszą literkę. Tematyka zdań to szkolnictwo. A zatem:

1. I've never tried to cheat in an exam, because I think it is wrong.

   Nigdy nie próbowałem oszukiwać na egzaminie, ponieważ myślę, że to złe.

2. I never want to take an exam again. I hate them!

   Nie chcę zdawać egzaminu ponownie. Nie nawidzę tego!

3. I don't know why I went to school today. I didn't learn anything.

   Nie wiem, dlaczego pojechałem dziś do szkoły. Nie nauczyłem się niczego.

4. Our English teacher always gives us a lot of work to do at home.

   Nasz nauczyciel angielskiego zawsze daje nam wiele do zrobienia w domu.

5. The teacher said if I didn't behave, he'd send me out of the class.

   Nauczyciel powiedział, że jeśli nie będę się dobrze zachowywał wyrzuci mnie z klasy.

6. I want to study French at university because I'd like to live in France when I graduate.

   Chcę uczyć się francuskiego na uniwersytecie, ponieważ chciałbym żyć we Francji kiedy będę absolwentem.

7. If you fail one of your exams, you can take it again next year.

   Jeśli obleję jeden z egzaminów mogę do niego przystąpić ponownie w przyszłym roku.

8. I have a really important exam tomorrow so I need to revise tonight.

   Mam naprawdę ważny egzamin jutro więc potrzebuję wieczorem sobie przypomnieć.

Piąte ćwiczenie będzie polegało na wyrzuceniu jednego z czterech słówek, które nie pasuje do reszty. A więc:

1. cottage (chatka), house (dom), flat (mieszkanie), garage (garaż)

   Usuwamy garaż, ponieważ jest to część domu.

2. town (miejscowość), city (miasto), country (kraj), village (wieś)

   Usuwamy country, które jest zbyt ogólnym pojęciem.

3. terrace (taras), kitchen (kuchnia), garden (ogród), balcony (balkon)

   Usuwamy kuchnię, bo ta część jako jedyna znajduje się w środku mieszkania.

4. Sink (umywalka), bedside table (szafka nocna), chest of drawers (komoda), coffee table (stolik)

   Usuwamy umywalkę, bo nie jest to mebel.

5. Shower (prysznic), washbasin (umywalka), armchair (fotel), bath (kąpiel)

   Nie pasuje nam fotel do łazienki.

6. Suburbs (przedmieścia), block of flats (blok), residental area (willowa dzielnica), city centre (centrum miasta)

   Odpadnie nam blok, bo jest to rodzaj budynku a nie określenie obszaru.

Na zakończenie ćwiczenie szóste, gdzie trzeba podkreślić jedno z dwóch sformuowań pasujących do danego zdania (temat – znajomości / przyjaźni). A zatem:

1. Michael and his sister are / have a lot in common.

   Michael i jego siostra mają ze sobą wiele wspólnego.

2. I've been trying to keep in touch / get in touch with Angela all day.

   Próbowałem skontaktować się z Angelą cały dzień.

3. We met / knew our new boss for the first time today.

   Spotkaliśmy naszego nowego szefa po raz pierwszy dzisiaj.

4. I'm meeting my close friend / colleague today.

   Spotykam się dziś z moim bliskim przyjacielem.

5. I think you'll like David when you get to know / get on well with him.

   Myślę, że polubisz Dawida kiedy go poznasz.

6. We had lost / kept in touch with each other but met again through the website Friends Reunited.

7. Straciliśmy kontakt ze sobą, ale spotkaliśmy się ponownie dzięki stronie Friends Reunited.