Małe i duże grupy

Psychologia Społeczna wykład II


Małe grupy – pojęcie. Grupę określają kontakty bezpośrednie. Większość ludzi spędza swoje życie w małych grupach. Występują w nich problemy emocjonalne, zmiany emocji, np. podczas kłótni małżeńskich. Potrzeba silnej więzi aby zażegnać konflikty. Cechą charakterystyczną tych grup jest silna więź emocjonalna, kontakty interpersonalne w stopniu bliskim np. przez dotyk. Unikatowy związek małej grupy był przedmiotem licznych badań. Występują trzy orientacje badawcze:


CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA” - PROBLEMATYKA WYDAJNOŚCI, AKTYWNOŚCI W PRACY

Potocznie, uważa się że grupa jest bardziej wydajna niż jednostka. Czynnik społeczny powoduje powodzenie grupy.

Okazuje się, że nie zawsze tak bywa. Rozpoczęto badania eksperymentalne – zajęła się nimi kobieta Show. Zadania były podobne do krzyżówek, badani rozwiązywali je pojedynczo bądź w grupach. Wyniki pokazują, iż pracując pojedynczo badani rozwiązali 14 % badań, grupowo 60 %. Grupa zużywała więcej czasu ok 2 min dłużej. Podobne rezultaty uzyskali inni badacze np. Faust. Zaczęto badać grupy naturalne lub sztuczne (połączone przypadkowo ) Okazało się, że nie zawsze wyniki grupowe są wyższe.


Steiner – TEORIA DEFICYTU GRUPOWEGO

efekt współpracy w grupie diadzie zależy od trzech czynników:

  1. Addytywne – zadania, które można rozczłonkować, podzielić na części. Umożliwiają dodawanie elementów uzyskanych przez poszczególne jednostki. Grupa zawsze osiąga lepsze rezultaty niż jednostka. Im więcej jednostek pracuje tym większe rezultaty.

  2. Koniunkcyjne – wydajność określa nie ilość uczestników, ale poziom zasobów. Poziom zadania określa najsłabsze ogniwo. Indywidualny zasób określa poziom wykonania zadania.

  3. Dysjunkcyjne – poziom wykonania określa najlepszy w zespole. Decydują ponownie zasoby a nie ilość uczestników.


Grupa osiąga 75 % możliwości wykonawstwa.

W trakcie pracy grupowej grupa ponosi straty, wynikają one z różnych powodów.


GRY SPOŁECZNE:

W diadach, często występuje zjawisko gry. np. zdanie „Gdyby nie Ty to byłabym słynną tancerką...” Mąż często decyduje się pocieszyć żonę realizując np. kursy tańca. Okazało się jednak, że żona nie jest utalentowana. Gra polegała na tym aby usprawiedliwić swój status społeczny. Gry pozwalają zachować pozytywny obraz tożsamości. Najczęściej ktoś w tej grze jest poszkodowany.

Gra Alkoholik – w tej grze bierze udział najczęściej kilka osób. Pijący małżonek gra rolę oskarżyciela. Gry pełnią często funkcję wypełnienia czasu wolnego, nie każdy umie zająć się czymś produktywnym.


ZJAWISKO INICJACJI - ma miejsce niemalże w każdej grupie, szczególnie w grupach pierwotnych ponieważ wiąże się to z rytuałami. np. śpiew i taniec. Początek nowej pracy, inicjacja z współpracownikami. Zapoznaje się osobnika z zakładem i sposobem funkcjonowanie w nim. Jest to przyjęcie w nowej społeczności.

Elliot Aronson i Jon Mills tłumaczą stosowanie nie przyjemnych form inicjacji odwołując się do dysonansu poznawczego. Skoro próba jest dokuczliwa i nieprzyjemna, pojawia się dysonans poznawczy.

Teoria procesów przeciwstawnych lepiej tłumaczy dlaczego ludzie mimo dysonansu poznawczego nadal pragną należeć do grupy. Nie lęk jest najważniejszy ale odczucie przyjemności po wykonanej próbie.


WPŁYW GRUPY NA JEDNOSTKĘ:



GRUPA WŁASANA I GRUPA OBCA:


WŁASNA -jednostka do niej przynależy, identyfikuje się z nią. Poczucie jedności jednostki i grupy, powoduje że jednostka czuje się dumna z przynależności a jeżeli grupa jest zagrożona próbuje bronić dobrej opinii grupy.


OBCA – osobnik traktuje ją jako emocjonalnie odległą, różną od grupy swojej, jako reguła występuje traktowanie Obcej grupy jako gorszej niż własnej. Występuje pewien stopień pogardy.


Inaczej przebiega postrzeganie ludzi ze względu na to czy należy do grupy własnej czy obcej. W grupie własnej postrzega się mnóstwo cech indywidualnych, różnicujemy mnóstwo cech.

Natomiast w grupie obcej nie widzimy nic wyróżniającego osobników np. Japończycy.

Szybko występuje preferowanie członków grupy własnej.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1 małe i duże, pedagogika, scenariusze
Wspólnoty małe i duże, Zarządzanie nieruchomościami
warzywa emblematy małe i duże
Podróże małe i duże, Konspekty lekcji, filologia polska
Scenariusz zajęcia z zakresu terapii pedagogicznej z wykorzMetoda Dobrego Startu M Bogdanowicz Zwier
pociągi małe, duże
litery małe i duże
Małe duże
10 Test istotności dla średniej n małe i duże
male duze
serca małe duże
Wyjście z matriksa cz 2 ego, konflikty małe i duże, sztuczne podziały i tolerancja
male duze

więcej podobnych podstron