PLAN PRACY

WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNEJ

DLA GRUPY DZIECI 5-LETNICH

28.02 - 11.03.2011r.

1. WYBRAĆ ZAWÓD - TRUDNA SPRAWA, DLA NAS JESZCZE TO ZABAWA

ZADANIA PROGRAMOWE:

- zapoznanie ze specyfiką wybranych zawodów z najbliższego otoczenia,

- rozwijanie chęci służenia innym i niesienia pomocy,

- kształtowanie zdolności prowadzenia analizy i syntezy słuchowej,

II. DINOZAURY

ZADANIA PROGRAMOWE:

• - wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,

• - zapoznanie z miarą długości, mierzenie prostymi sposobami różnych rzeczy,

• - budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,

• - wzbudzenie zainteresowań historią Ziemi

Opracowała:

Marzena Piotrowska

WYBRAĆ ZAWÓD - TRUDNA SPRAWA,

DLA NAS JESZCZE TO ZABAWA

(28.02.2011r. - 04.03.2011r.)

TEMAT DNIA: Kim będę?

1. „Zawody naszych rodziców”- swobodne wypowiedzi dzieci podczas komponowania gazetki tematycznej, chętne uczestniczenie w wypowiedziach, wyrażanie szacunku dla ludzi wykonujących niebezpieczne zawody.

2. „Co robi mój tata”- ćwiczenia słuchowe, uważne słuchanie i szybkie określania charakteru dźwięku.

3. Ćwiczenia poranne nr 27, rytmiczne poruszanie się.

4. „A ja będę…”- wysłuchanie opowiadania z Książki, rozmowa kierowana, mówienie kim chciałbym zostać, uzasadnienie swojego wyboru.

5. „Przybory mojej przyszłej pracy”- wykonanie pracy plastycznej pastelami olejnymi na papierze o wypukłej strukturze, poznawanie nowej techniki plastycznej, opowiadanie o swojej pracy.

6. „Uciekaj do dziury”- zabawa ruchowa na powietrzu, czerpanie radości ze wspólnej zabawy.

7. „Różne zawody”- oglądanie ilustracji, odgadywanie jakie zawody wykonują osoby przedstawione na obrazkach na podstawie charakterystycznego zawodu.

8. „Tor przeszkód dla ratownika”- zabawa ruchowa, sprawne pokonywanie toru przeszkód.

9. „Na dyżurze”- zabawy w ogrodzie przedszkolnym, chód połączony z omijaniem naturalnych przeszkód.

10. „Malarze”- rysowanie po śladzie, dokończenie kolorowania obrazka.

11. Praca indywidualna- tworzenie zbiorów rzeczy.

12. Zabawy dowolne w ulubionym kąciku zabaw, wspólna pomoc podczas porządkowania kącików po zakończeniu zabawy.

TEMAT DNIA: Dzielni strażacy.

1. Zabawy dowolne w sali, mówienie do siebie normalnym tonem głosu.

2. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem.

3. Ćwiczenia poranne nr 27.

4. „Co robi straż pożarna”- historyjka obrazkowa, układanie i opowiadanie historyjki obrazkowej, wymyślanie różnych wersji historyjki („Świat i ja”).

5. „Trening czyni mistrza”- ćwiczenia gimnastyczne, rozwijanie sprawności i zwinności.

Przybory: guma.

6. „Strażacy do wozów”- zabawy w ogrodzie przedszkolnym z elementem orientacyjno-porządkowym, reagowanie na polecenia nauczycielki.

7. „Wóz strażacki”- rysowanie po śladzie, opowiadanie o pracy strażaka podczas rysowania.

8. „Na pomoc”- zabawa ruchowa, naśladowanie ruchem i gestem gaszenie pożaru, opatrywanie ran.

9. „A jak to jest naprawdę”- wycieczka do remizy strażackiej, oglądanie wozów strażackich i ich wyposażenia, sprzętu pożarniczego, poznawanie numeru telefonu alarmowego.

10. „Straż pożarna” - zabawa ruchowa z elementem ćwiczeń ortofonicznych, ilustrowanie gestem, usprawnianie narządów mowy.

11. Zabawy stolikowe, układanie układanek i rysowanie w miejscu dobrze oświetlonym.

TEMAT DNIA: Niezwykłe zawody.

1. Zabawy konstrukcyjne na dywanie i przy stoliku, szanowanie wytworów wyobraźni kolegów.

2. „Któż to taki” -loteryjka obrazkowa, łączenie obrazków w pary, praca z grupką dzieci.

3. Ćwiczenia poranne nr 27.

4. „Pojazdy uprzywilejowane”- wykonanie przestrzennej pracy plastycznej, dołączenie różnych elementów ze sobą, wspólna praca w grupie, sprzątanie po skończonej pracy.

5. „Strażak to bohater”- nauka piosenki, określenie tempa utworu, wytupywanie, wyklaskiwanie różnego rodzaju tempa.

6. Zabawy samorzutne z wykorzystaniem sprzętu stałego (samochód ,samolot, pociąg), odpowiednia reakcja na polecenia nauczycielki.

7. „Kodeks bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach”- wypracowanie słownego i graficznego kodeksu, uświadomienie sobie konsekwencji niewłaściwych zachowań zagrażających zdrowiu i życiu.

8. „Po drabinie”- zabawa ruchowa z elementem liczenia, doskonalenie umiejętności liczenia.

9. „W pogoni za niebezpieczeństwem”- zabawy bieżne na powietrzu, bieg do wyznaczonego miejsca z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

10. Praca indywidualna- ćwiczenia słuchu fonematycznego.

11. Zabawy dowolne ulubioną zabawką, porządkowanie miejsca zabawy przed wyjściem do domu.

TEMAT DNIA: Kto śpieszy na ratunek?

1. Zabawy ruchowe na dywanie z elementem zręcznościowym.

2. Praca indywidualna - ćwiczenia manualne.

3. Ćwiczenia poranne nr 27.

4. „Kto śpieszy na ratunek”- wysłuchanie opowiadania nauczycielki na temat różnych służb, wypowiadanie się na temat opowiadania, poprawne formułowanie zdań, docenianie trudu i dostrzeżenie odpowiedzialności pracy ludzi zajmujących się ratowaniem.

5. „Trening czyni mistrza”- ćwiczenia gimnastyczne, rozwijanie sprawności i zwinności.

Przybory: guma.

6. Wyjście do ogródka-zabawy na sprzęcie stałym, nie oddalanie się poza wyznaczony teren.

7. „Nie tylko wóz strażacki”- rozpoznawanie sygnałów pojazdów uprzywilejowanych, utrwalenie numerów sygnałów alarmowych.

8. „Tratwa ratunkowa”- zabawa ruchowa z gazetami, przedstawienie ruchem opowieści nauczycielki.

9. „Tor przeszkód”- zabawy na powietrzu z wykorzystaniem hula hop, szybka reakcja na sygnał.

10. „Żyję bezpiecznie”- przygotowanie albumu o zasadach bezpiecznego zachowania, przedstawienie na rysunku przykładów zachowań, które pozwalają uniknąć zagrożenia.

11. Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi, segregowanie klocków do określonych pojemników.

TEMAT DNIA: Bądź ostrożny!

1. Zabawy przy stolikach przestrzeganie zwartych umów, kolejne korzystanie z układanek i gier.

2. „Bezpieczna kąpiel”- zabawa naśladowcza, uważne słuchanie instrukcji nauczycielki.

3. Ćwiczenia poranne nr 27.

4. „Czerwony kapturek”- wysłuchanie fragmentu baśni braci Grimm, wymyślanie zakończenia do baśni z uwzględnieniem zasady „Zachowaj ostrożność”.

5. „Pulsowanie”- rytmiczne poruszanie się do muzyki klasycznej, wykorzystanie do wystukiwania rytmu różnych przedmiotów codziennego użytku.

6. Zabawy samorzutne w ogrodzie z wykorzystaniem piłek , obręczy, zgodna zabawa.

7. „Szukamy Misia Paddingtona”- zajęcia według programu Miś Paddington, poszukiwanie misia i zafascynowanie dzieci kolejnymi przygodami bohatera.

8. „Bezpieczne zabawy”- zabawa z chustą animacyjną, stosowanie się do zasad i reguł ustalonych przez nauczycielkę i dzieci dla bezpieczeństwa przebiegu zabawy.

9. „Kto potrzebuje pomocy”- spacer alejkami ogrodu przedszkolnego, obserwowanie otoczenia.

10. „Gimnastyka mózgu”- aktywizacja ramienia, ćwiczenie odprężające mięśnie karku, poprawiające koncentrację.

11. Praca indywidualna - praca z obrazkiem.

12. Zabawy dowolne w sali, odkładanie zabawek na swoje miejsce po skończonej zabawie.

Oczekiwane osiągnięcia dzieci:

• wymienia zawody ludzi, którzy ratują życie,

• zaśpiewa piosenkę „Strażak to bohater”

• zna zasady bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach,

DINOZAURY

(07.03.2011r. - 11.03.2011r.)

TEMAT DNIA: W świecie dinozaurów

1. „Tak wyglądały dinozaury”- komponowanie gazetki tematycznej, omówienie wyglądu charakterystycznego dla dinozaurów, mówienie całym zdaniem.

2. „Odgłosy dinozaurów”- ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach: u, a, e, i, o, e, y.

3. Ćwiczenia poranne nr 28, przechodzenie pod przeszkodą.

4. „Straszliwy jaszczur”- wysłuchanie i nauka wiersza, zapoznanie ze sposobem życia dinozaura oraz czym jest dinozaur (jaszczur).

5. „Mój dinozaur wyglądałby tak”- wykonanie z papierowych talerzyków oraz kolorowych pinesek dinozaura, ostrożne i poprawne posługiwanie się prostymi narzędziami podczas pracy, wykonywanie pracy ze świadomością osiągnięcia celu.

6. „Czy w ogrodzie przedszkolnym mieszkają dinozaury”- zabawa tropiąca, poruszanie się po śladach przygotowanych wcześniej przez nauczycielkę, czerpanie radości z przygotowań.

7. „Dinozaur w częściach”- układanka obrazkowa, współdziałanie w małych grupkach podczas układania.

8. „Rodzinka dinozaurów”- zabawa orientacyjno- porządkowa, szybka reakcja na sygnał słowny, łączenie się w pary i trójki.

9. „Szukamy dinozaurów w piaskownicy”- zabawy na powietrzu w piaskownicy przedszkolnej z użyciem grabek i łopatek.

10. „Nasze kolorowe dinozaury”- wystawa prac wykonanych przez dzieci, odszukiwanie swojej pracy, nazywanie powstałych dinozaurów według własnego pomysłu, ćwiczenie kreatywnego myślenia.

11. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem.

12. „Bezpiecznie bawimy się klockami”- zabawy dowolne klockami różnego rodzaju, pamiętanie o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas zabaw drewnianymi klockami.

TEMAT DNIA: Mamuty

1. „W kąciku zgodnie się bawimy”- zabawy w ulubionym kąciku zabaw, wspólna i zgodna zabawa.

2. Praca indywidualna- ćwiczenia w czytaniu.

3. Ćwiczenia poranne nr 28.

4.  „Straszna historia o mamutach”- słuchanie opowiadania nauczycielki z użyciem pacynki Kajtka, dostrzeganie humoru w opowiadaniu.

5. „Kraina dinozaurów”- zestaw zabaw ruchowych z wykorzystaniem elementów metody opowieści ruchowej R.Labana.

6. „Ćwiczenia małych dinozaurów”- zabawy na powietrzu na sprzęcie stałym, ćwiczenia sprawnościowe i zwinnościowe.

7. „Zagadki wesołego dinozaura”- układanie i rozwiązywanie zagadek na temat dinozaurów, samodzielne układanie zagadek.

8. „Spacer dinozaurów” - zabawa ruchowa przy muzyce, własna interpretacja słuchanej muzyki.

9. „Wspólne zabawy przedszkolaków”- zabawy ruchowe na powietrzu, zabawy w grupach.

10. „Dinozaury mają długą szyję”- zabawa dydaktyczna, używanie określeń: dłuższy niż.., krótszy niż…

11. „Moja ulubiona zabawka”- zabawy dowolne ulubioną zabawką, dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi.

TEMAT DNIA: Dinozaury dziś i kiedyś

1. „Rysujemy przy stolikach”- zabawy dowolne przy stolikach.

2. „Szumi las”- ćwiczenie wydłużające fazę oddechu.

3. Ćwiczenia poranne nr 28.

4. „Plastelinowe dinozaury”- wykonanie dinozaurów z plasteliny, omówienie budowy dinozaura podczas jego wykonania, umieszczenie powstałych dinozaurów na makiecie.

5. „Rytmiczne zabawy”- ćwiczenia w rytmizowaniu (pulsowaniu) z użyciem krzeseł, uważne słuchanie wskazówek nauczycielki.

6. „Szukamy dinozaurów poza terenem przedszkola”- spacer pobliskimi uliczkami przedszkola, przestrzeganie podstawowych zasad poruszania się po drogach.

7. „Straszliwy jaszczur”- utrwalenie słów wiersza, płynne i głośne mówienie wiersza indywidualnie.

8. „Zamrażamy dinozaura”- zabawa ruchowa, szybka reakcja na sygnał słowny.

9. „Jaskinia dinozaura”- zabawy na powietrzu z użyciem znalezionych kamieni, budowanie z kamieni.

10. „Znajdź takiego samego dinozaura”- zabawa dydaktyczna, szukanie par dinozaurów, określenie ich mianem „para”.

11. Praca indywidualna- ćwiczenia słuchu fonematycznego.

12. „Ja lubię tę zabawę”- zabawy kołowe na dywanie według propozycji dzieci, czekanie na swoją kolej w zabawie.

TEMAT DNIA: Smoki czy dinozaury

1. „Plastikowe dinozaury lubią porządek”- zabawy klockami plastikowymi, układanie klocków do odpowiedniego pudełka.

2. „Atlas dinozaurów”- oglądanie albumów zwierząt, gadów prehistorycznych, czasopism, słuchanie nazw zwierząt.

3. Ćwiczenia poranne nr 28.

4. „Dinozaury” W.Żaby-Żabińskiej - słuchanie wiersza, dalsze poznawanie wyglądu i cech charakterystycznych dinozaurów oraz ich nazw, wykorzystanie klocków, ołówków, stóp i rąk do mierzenia różnych przedmiotów.

5. „Kraina dinozaurów”- zestaw zabaw ruchowych z wykorzystaniem elementów metody opowieści ruchowej R.Labana.

6. „Polecenia”- zabawy ruchowe na powietrzu, samodzielne organizowanie w grupie zabaw na powietrzu.

7. „Smoki czy dinozaury”- burza mózgów, ćwiczenie kreatywnego myślenia.

8. „Ślady przeszłości”- zabawa ruchowa z elementem zabawy dydaktycznej, dowiadywanie się o dinozaurach fruwających i chodzących.

9. „Śladami dinozaurów- w Parku”- spacer do Parku Miejskiego, obserwowanie przyrody, wsłuchiwanie się w różnego rodzaju odgłosu.

10. „Di-no-zau-ry”- ćwiczenia słownikowe, sylabizowanie.

11. Praca indywidualna - ćwiczenia nadgarstka.

12. „W Dinolandii”- zabawy tematyczne dotyczące omawianego tematu.

TEMAT DNIA: Co zostało z ery dinozaurów.

1. „Układamy układanki”- zabawy stolikowe, układanie układanek i puzzli, odkładanie ich po zabawie na wyznaczone miejsce.

2. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem.

3. Ćwiczenia poranne nr 28.

4. „Co to za kamień”- zajęcia badawcze, poznawanie za pomocą dotykania, wąchania, rysowania, zapoznanie z okolicznościami powstania i związkiem z dinozaurami.

5. „Zabawy w starym lesie”- zabawa przy muzyce, próby nauki kroku poloneza, rytmiczne klaskanie i tupanie.

6. „Jaskinia dinosaura”- zabawy w piaskownicy przedszkolnej, kopanie w piasku za pomocą łopatek i foremek.

7. „Szukamy Misia Paddingtona”- zajęcia według programu Miś Paddington, odnalezienie Misia i zakończenie pierwszej części zajęć.

8. „Park Jurajski a w nim my”- zabawy pantomimiczne, wcielanie się w rolę zwierząt jakimi były dinozaury, przedstawianie za pomocą ruchu i gestu.

9. „Wspólne zabawy w ogrodzie”- zabawy kółkami do sersa w ogrodzie przedszkolnym, dzielenie się kółkami.

10. „Gimnastyka mózgu”- punkty na myślenie, ćwiczenie powodujące dotlenienie mózgu, podwyższenie gotowości do myślenia.

11. „Kulturalnie się bawimy”- zabawy dowolne ulubioną zabawką, kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy.

Oczekiwane osiągnięcia dzieci:

• recytuje wiersz pt. „Straszliwy Jaszczur”,

• mierzy za pomocą różnych przedmiotów, oraz części ciała,

• zna dzieje historii Ziemi dotyczące dinozaurów,

• dzieli różne gatunki dinozaurów: latające i biegające,

9

---