Konspekt lekcji: 7

Data: 29.03.2007

Dyscyplina: GRY I ZABAWY.

Temat: Gry i zabawy w kształtowaniu sprawności.

Klasa/płeć: VI C całość

Ilość uczniów: 20

Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna

Czas: 45 minut

Przybory: szarfy, piłki siatkowe, pachołki

Cele główne lekcji:

1.Umiejętności: znajomość gier i zabaw.

2. Motoryka: zwinność, szybkość.

3. Wiadomości: uczeń wie, jaka jest różnica miedzy grą a zabawą.

4. Postawy: współpraca w zespole

Imię i nazwisko prowadzącego:

Tok lekcji	Zadania szczegółowe	Dozowanie	Uwagi organ.-metodyczne
1.Część organizacyjna	1.Zbiórka 2.Sportowe powitanie 3.Sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć	2min	-w dwuszeregu -osoby nie ćwiczace siadają na ławce, odkładają biżuterię, kontrola stroju
2. Motywacja do zajęć	1.Podanie tematu i celów lekcji 2.Zachęcenie do czynnego udziału w lekcji	2min	-uczeń zna różnicę między grą a zabawą.
3.Rozgrzewka	1.Zabawa ożywiająca „berek” 2 ćw RR w marszu, krążenia RR w przód i w tył 3. ćw NN cwał bokiem ( w obie strony) 4.ćw T skłony z dotknięciem podłoża 5.ćw mm brzucha leżenie tyłem na przedramionach „nożyce” pionowe i poziome 6.ćw T - rozkrok, RR na biodrach, skłony T w bok ( w obie strony) 7.ćw mm grzbietu leżenie przodem, wznos NN i RR w górę 8.ćw szyi - krążenia głowy w obie strony- w lekkim rozkroku 9.ćw T - krążenia T w obie strony - w lekkim rozkroku 10. podskoki 2 niskie, 3 wysoko w górę	2min 1min 1min 1min 1min 1min 1min 1min 1min 1min	-marsz po obwodzie sali -ćwiczenia w rozsypce
4.Kształtowanie umiejętności i doskonalenie sprawności	1.Gra bieżna „Wyścig numerów” - cztery drużyny w rzędach naprzeciw siebie, uczniowie odliczają kolejno i zapamiętują swoje nr, N wywołuje nr, osoba oznaczona na tym numerem obiega przeciwną drużynę i siada na sowim miejscu, kto pierwszy zdobywa 1 pkt dla swej drużyny- która drużyna zdobędzie większą ilość punktów ta wygrywa. 2.Gra na czworakach „Wyścig kretów” ustawienie w czterech rzędach w rozkroku, gracze stojący na początku rzędu przechodzą na czworakach między nogami kolegów i ustawiają się na końcu, czynność tę powtarzają kolejno, wygrywa drużyna , która jako pierwsza ustawi się w początkowym ustawieniu 3. „Wyścig z szarfą” - cztery rzędy ustawione za linią, pierwszy z rzędu trzyma szarfę, na sygnał obiega słupek i podaje szarfę następnej osobie. Wygrywa drużyna szybsza, której każdy zawodnik biegł z szarfą. 4.Zabawa z mocowaniem - „Spychacze”. Dwie drużyny siadają w szeregach na linii środkowej boiska plecami do siebie na sygnał wzajemnie przepychają się w parach. 5.Gra rzutna „ Piłka do podającego” - drużyna stoi w szeregu , kapitanowie stają naprzeciw z piłką na sygnał kapitan podaje kolejno do każdej osoby w szeregu, która oddaje piłkę do kapitana i siada skrzyżnie. Wygrywa drużyna szybsza, dokładniejsza, której wszyscy gracze siedzą.	5min 5min 2min 5min 2min 5min	-podział na zespoły -uczniowie stoją w odstępach na wyciągnięcie ramion -zaczynamy i kończymy na sygnał -piłkę łapiemy i odrzucamy (nie odbijamy)
5.Uspokojenie organizmu	1.Zabawa uspokajająca „Skąd słychać kotka?”- uczestnicy siedzą w rzędzie, wybrana osoba staje tyłem do grupy wskazane dziecko miauczy. Osoba stojąca odwraca się i stara się wskazać tę osobę, która była Kotkiem. 2Marsz dookoła sali na zewnętrznych i wewnętrznych częściach stóp.	3min	-zmiana
6.Czynności organizacyjno- porządkowe	1.Uporządkowanie przyborów 2..Zbiórka 3.Omówienie błędów 4.Pochwała najlepiej ćwiczących	2min	-nie ćwiczący odnoszą przybory -siad skrzyżny
7.Nastawienie uczniów do samodzielnej pracy	1.Zachęcenie do samodzielnej aktywności w czasie wolnym 2.Sportowe pożegnanie	1min	-zachęta do udziału w SKSach

---