PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ
DLA GRUPY DZIECI 3-LETNICH
Na okres 27 kwiecień - 8 maj 2009r.
I. NASZE ULUBIONE BAJKI
ZADANIA PROGRAMOWE:
rozbudzanie zainteresowania książką z obrazkami,
zachęcanie do wypowiadania się na temat treści obrazków, zadawania pytań,
samodzielne oglądanie barwnych książeczek obrazkowych o tematyce znanej dzieciom, dzielenie się spostrzeżeniami
II. BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK
ZADANIA PROGRAMOWE:
zapoznanie dzieci z zawodem strażaka i jego rolą w życiu ludzi,
podkreślenie pozytywnego znaczenia zawodu strażaka,
poznanie narzędzi pracy strażaka.
Opracowała:
Marzena Piotrowska
NASZE ULUBIONE BAJKI
(27.04.2009r. - 30.04.2009r.)
TEMAT DNIA: Książka- jak o nią dbamy.
Zabawy dowolne w sali- zachęcanie do opiekowania się dziećmi potrzebującymi pomocy.
”Moja ulubiona książeczka”- wspólne oglądanie książek przyniesionych przez dzieci z domów, szanowanie bajek innych dzieci, wymienianie się spostrzeżeniami dotyczącymi książeczek.
„Echo”- ćwiczenie mięśni narządów mowy, wymawianie za nauczycielem samogłosek a, e, y, o, u, i .
„Podnieś książkę”- zabawa orientacyjno- porządkowa, szybka reakcja na sygnał słowny.
„Wędrówka słonia”- słuchanie opowiadania nauczycielki na podstawie utworu H.Świdzińskiej - poznanie skutków złego obchodzenia się z książka, nauka prawidłowego korzystania z książki, wzbogacanie słownika dzieci (okładka, książka, kartka, tytuł), wypowiadanie się na temat sposobów przechowywania książek i korzystania z nich, przyzwyczajanie do korzystania z książek w miejscach dobrze oświetlonych.
„Książki na półkę”- zabawa ruchowa, bieg na wprost do wyznaczonego celu.
W ogrodzie przedszkolnym- wchodzenie i schodzenie po pochyłej powierzchni, zbocze pagórka.
„Nasz słonik”- układanka, składanie obrazka pociętego na części (zachęcanie do wspólnego układania dzieci niechętne).
„Idzie słoń”- zabawa ruchowa z elementem czworakowania, poprawne czworakowanie po obwodzie koła.
„Książeczki z półeczki”- zabawa dydaktyczna, manipulowanie zgromadzonymi książkami, używanie podczas zabawy określeń: duża, mała, gruba, cienka.
Zabawy w piaskownicy- unikanie wysypywania piasku poza piaskownicę.
Zabawy dowolne w sali- zachęcanie dzieci z poprawnego korzystania z książek w kąciku książki.
TEMAT DNIA: Moja ulubiona książka.
Zabawy dowolne w sali- życzliwe odnoszenie się do potrzeb i trudności innych dzieci.
„Chodzi lisek”- zabawa kołowa, zachęcanie do wspólnej zabawy dzieci przychodzące do przedszkola.
„Zdmuchnij kurz z książki”- ćwiczenia oddechowe, umiarkowane dmuchanie na okładkę książki.
„Ciężka i lekka książka” -zabawa ruchowa, ćwiczenie mięśni tyłowa.
„Moja kolorowa książeczka”- wydzieranka, przyklejanie kawałków kolorowego papieru na białą kartkę, zachowanie estetycznego wyglądu pracy, próby nazwania swojej pracy.
„O pewnym Grzesiu”- zabawa ortofoniczna na tle wiersza I. Małek, ćwiczenie mięśni narządów mowy na wyrazach: teczka, bułeczka, Grześ.
W ogrodzie przedszkolnym- zabawy dowolne z piłkami, nie oddalanie się poza wyznaczony teren.
„Co to za bajka”- zagadki słowno- obrazkowe, określanie tytułu bajki, poprzez uważna słuchanie opisu słownego nauczycielki, dopasowanie opisu słownego do ilustracji.
Spacer na terenie ogrodu przedszkolnego- ćwiczenie chodu parami.
„Bajeczki z półeczki”- słuchanie bajek („Pinokio”) czytanych przez nauczycielkę z książek przyniesionych przez dzieci do przedszkola, układanie książek na półkach.
Zabawy dowolne w sali- utrzymanie w sali ładu i porządku.
TEMAT DNIA: W Księgarni.
Zabawy dowolne w sali- odnoszenie zabawek na stale miejsce po skończonej zabawie.
„W księgarni”- oglądanie kolorowych ilustracji, poznanie nazwy i wyglądu sklepu, gdzie można kupić książki.
„Gimnastyka buzi i języka”- zabawy usprawniające mięśnie narządów mowy poprzez oblizywanie warg i zębów.
„Książeczki do koszyka”- zabawa ruchowa z elementem równoważnym.
„Kolorowa książka”- słuchanie piosenki, podejmowanie prób grania na instrumentach do refrenu piosenki oraz powtarzania słów pierwszej zwrotki, zwracanie uwagi na prawidłowe posługiwania się instrumentami (bębenek, grzechotka, kołatka).
„Kaczki i brzydkie kaczątko”- zabawa w ogrodzie, chodzenie rzędem za wyznaczoną osobą..
„Bajkowe postaci”- zabawa naśladowcza z elementem dramy- zachęcanie dzieci do wykorzystywania własnych pomysłów poruszania się, próby określenia przedstawianej postaci.
„Zdmuchnij kartkę”- ćwiczenia oddechowe, umiarkowane dmuchanie na kartki otwartej książki, odwracanie kartek w książce przy pomocy dmuchania, poszerzanie pojemności płuc.
„Bajkowe popołudnie”- słuchanie bajek czytanych przez nauczycielkę (Królewna Śnieżka) z książek przyniesionych przez dzieci do przedszkola , rozbudzanie zainteresowania książką z obrazkami.
„Bajkowe krążki”- zabawy w ogrodzie przedszkolnym, zabawy ruchowe z elementem skoku.
Zabawy dowolne w sali- nie przeszkadzanie sobie nawzajem w zabawie.
TEMAT DNIA: Dlaczego czytamy książki.
Zabawy dowolne w sali- korzystanie z układanek w wyznaczonych miejscach.
„Kolorowa książka”- śpiewanie pierwszej zwrotki piosenki, zachęcanie do śpiewania dzieci nieśmiałe.
„Moje książeczki”- słuchanie wiersza I. Salach- zapoznanie się z książkami jako źródłem wiedzy i miłego sposobu spędzania czasu.
„Czerwony Kapturek i wilk'- zabawa orientacyjno- porządkowa, marsz po wyznaczonym terenie, szybka reakcja na sygnał wzrokowy, ćwiczenia w staniu w bezruchu.
„Zniszczona książka'- słuchanie opowiadania nauczycielki przedstawionego za pomocą pacynki, porównywanie książki nowej i zniszczonej, klasyfikowanie książek według wielkości, ustawianie ich na półce, połączone z używaniem określeń wysoko, nisko, wdrażanie do właściwego obchodzenia się z książką.
Zabawy w piaskownicy- wznoszenie budowli z piasku- poznawanie właściwości mokrego i suchego piasku.
„Kolorowa książeczka”- utrwalenie słów pierwszej zwrotki piosenki, śpiewanie grupowo i parami.
„Dotknij książki”- zabawy ruchowe z elementem skoku dosiężnego.
„Z jakiej jestem bajki?” - zgaduj - zgadula , rozpoznawanie znanych bajek w oparciu o ilustracje znanych bohaterów, utrwalenie wiadomości o poznanych bajkach.
Zabawy w ogrodzie- przyzwyczajanie do zachowania porządku, ostrożności w miejscach zabawy.
Zabawy dowolne w sali- wdrażanie dzieci do dzielenia się bardziej atrakcyjnymi zabawkami
Oczekiwane osiągnięcia dzieci:
odkładają książki na ich stałe miejsce,
wypowiadają się na temat treści obrazków, (wymieniają szczegóły na obrazku, rozpoznaje bajkę na obrazku).
śpiewają pierwszą zwrotkę piosenki „Kolorowa książka”.
BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK
(4.05.2009r. - 8.05.2009r.)
TEMAT DNIA: Pan Strażak.
Zabawy dowolne w sali ulubioną zabawą, przestrzeganie kolejności korzystania ze szczególnie atrakcyjnych zabawek.
„Strażak Sam”- towarzyszenie nauczycielce w komponowaniu gazetki przedszkolnej, swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazków, umieszczanie wybranych obrazków według kolejności na gazetce.
„Zgaś zapałkę”- ćwiczenie oddechowe, szybki wydech i wolny wdech.
„Ojciec Wirgiliusz”- zabawa kołowa ze śpiewem, wprowadzenie miłego nastroju.
„Strażak”- słuchanie wiersza J.Koleśnik dostrzeganie użyteczności pracy strażaków, zapoznanie z charakterystycznym strojem (kask, rękawice, buty, strój), próby powtarzania fragmentu wiersza za nauczycielką.
„Na akcje ze strażakiem”- zabawa ruchowa, swobodna interpretacja ruchem czynności, o których opowiada nauczycielka, (bieg, marsz).
„Gdzie jest strażak?”- zabawa matematyczna, określanie położenia sylwety strażaka w przestrzeni przy użyciu określeń: na, za, pod, obok, w.
„Gasimy pożar”- zabawy w ogrodzie przedszkolnym przy użyciu wiaderek i łopatek, zasypywanie dołów, usypywanie górek.
„Strażackie zagadki”- zagadki, odgadywanie zagadek słownych (strażak, straż pożarna), swobodne wypowiedzi dzieci na temat zagadek.
„Biegnij na ratunek”- zabawa ruchowa na powietrzu, lekki bieg bez potrącania.
„Strój strażaka”- dobieranka obrazkowa, dobieranie odpowiednich obrazków pasujących do stroju Strażaka, nazywanie kolejnych elementów (hełm, toporek, wąż, mundur, buty).
Zabawy konstrukcyjne na dywanie , dzielenie się miejscem zabawy, nazywanie swoich wytworów.
TEMAT DNIA: Strażak i jego wóz
Zabawy stolikowe, informowanie nauczycielki o napotkanych trudnościach.
„Dziwne dźwięki”- zabawa ortofoniczna , naśladowanie głosem dźwięków wydawanych przez urządzenia i akcesoria strażackie (trr, wrr, pii, szsz, sss).
„Zanieś wąż strażakowi”- zabawa ruchowa z elementem równoważnym, chód z przyborem w ręku.
„Pan strażak”- lepienie z plasteliny, kształtowanie zdolności manualnych (ugniatanie, rozgniatanie, przyklejanie, łączenie plasteliny z patyczkami, nazywanie kolorów wybieranych przez dziecko, zachowanie ładu i porządku w miejscu pracy.
„Strażak i jego wóz”- zagadki ruchowe, rozpoznawanie, nazywanie i naśladowanie czynności wykonywanych przez nauczycielkę (wchodzenie po drabinie, gaszenie pożaru, ubieranie stroju strażaka).
„W ogrodzie”- zabawy z wykorzystaniem sprzętu stałego, przestrzeganie zawartych umów, dotyczących korzystania z ustalonego sprzętu w bezpieczny sposób.
„Strażacy”- teatrzyk sylwet według tekstu C. Janczarskiego, określenie charakterystycznego sprzętu strażackiego (toporek, wąż strażacki, ), poznawanie wyglądu akcesoriów, zachęcanie do wypowiadania się.
Zabawy kołowe według wyboru dzieci („Chodzi lisek koło drogi”), zachowanie radosnego humoru podczas zabawy.
„Strażak”- loteryjka obrazkowa, łączenie elementów w zbiory , ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej, określenie koloru charakterystycznego dla strażaka (czerwony).
„W straży pożarnej”- zabawy tematyczne, odtworzenie w zabawie treści zaczerpniętych z najbliższego otoczenia, podział na role z pomocą nauczycielki.
Zabawy ulubioną zabawką, szanowanie zabawek przedszkolnych.
TEMAT DNIA: Strażak przyjacielem zwierząt.
Zabawy dowolne w ulubionym kąciku zabaw, zabawy zgodne z przeznaczeniem kącików, wspólne porządkowanie po zakończonej zabawie.
„Strażak i kot”- rozmowa kierowana poparta sylwetą, zapoznanie z różnymi przypadkami w pracy strażaka (ściąga kotka z drzewa).
„Co to za odgłos”- ćwiczenia słuchowe, rozróżnianie odgłosów słyszanych z magnetofonu wydawanych przez różne pojazdy (pociąg, straż pożarna, kot, itp.).
„Złap kotka”- zabawa ruchowa, podrzucanie i rzucanie do siebie jednorącz woreczków.
„Chociaż jestem malutki”- nauka pierwszej zwrotki piosenki, zabawy inscenizacyjne do piosenki, przećwiczenie cwału w wolnym tempie, próby akompaniowania przy użyciu tamburyn i grzechotek.
„Zdmuchnij pajęczynkę”- ćwiczenia oddechowe, pogłębienie fazy wydechowej, zwiększenie pojemności płuc.
„Szybko do wyjścia”- zabawa ruchowa, szybki marsz na wprost do oznaczonego miejsca.
„Strażak i kot”- zabawy na powietrzu, rysowanie kredą na chodniku , dzielenie się miejscem zabawy.
„Strażak łapie kotka”- zabawa orientacyjno- porządkowa, szybkie łączenie się w pary na sygnał wzrokowy.
„Szukamy Strażaka”- zabawy układankami przedszkolnymi, szukanie postaci strażaka, utrwalenie wyglądu, dopasowywanie elementów układanki.
„Wiosna, wiosna”- zabawa kołowa ze śpiewem, odpowiednie interpretowanie treści zabawy, czekanie na swoją kolej w zabawie.
Zabawy dowolne w sali według wyboru dzieci , odkładanie zabawek po zabawie na wyznaczone miejsce.
TEMAT DNIA: Dzwonimy po pomoc.
Zabawy dowolne przy stoliczkach, zgodne korzystanie z układanek, budowanie z klocków, rysowanie na temat dowolny, korzystanie z zabawek w miejscach dobrze oświetlonych.
„Karteczki”- ćwiczenie oddechowe, zdmuchiwanie kartek papieru ze stołu za pomocą głębokiego wydechu, wspólne porządkowanie po zabawie.
„Nasi bohaterowie”- kolorowanie obrazków przy pomocy kredek świecowych, próby zamalowania wyznaczonej powierzchni, wyćwiczenie sprawności manualnych, praca dla chętnych dzieci.
„Złap telefon”- zabawa ruchowa, podskoki dosiężne.
„Kim chcą dzieci zostać”- słuchanie opowiadania nauczycielki według utworu D.Dembińskiej, przeliczanie akcesoriów potrzebnych do pracy strażaka, porównywanie liczebności zbiorów (dużo, mało, tyle samo), liczenie na miarę możliwości dziecka, poznanie telefonu alarmowego (112), wspólne wystukanie numeru na sylwecie telefonu. wprowadzenie w miły nastrój.
„Wyjście do ogrodu przedszkolnego”- zabawy z wykorzystaniem obręczy, wskakiwanie do obręczy, podrzucanie, toczenie.
„Zaczarowany woreczek”- zabawa dydaktyczna, określenie za pomocą dotyku i nazywanie przedmiotów znajdujących się w worku (gaśnica, hełm strażacki).
„Dzwoń po pomoc”- zabawa orientacyjno- porządkowa, szybki bieg do określonego celu.
„Kim chcesz zostać”- rozmowa z grupą zainspirowana słuchaniem wiersza D.Dembińskiej, zachęcanie do śmiałego wypowiadania się.
„Spacer w okolicy przedszkola”- obserwowanie pojazdów poruszających się po ulicy, próby zaobserwowania wozu strażackiego.
Zabawy ulubioną maskotką- porządkowanie po skończonej zabawie.
TEMAT DNIA: Bezpieczne dzieci.
Zabawy dowolne, budowanie z różnego rodzaju klocków na dywanie, szanowanie wytworów własnych i kolegów, nie przeszkadzanie sobie nawzajem.
„Chociaż jestem mały”- utrwalenie pierwszej zwrotki piosenki, śpiewanie w parach i małych grupkach.
„Podnieś zapałkę”- zabawa ruchowa, marsz ze skłonami tułowia.
„Odgłosy ze strażackiego wozu”- ćwiczenia ortofoniczne, naśladowanie odgłosów za nauczycielką (ciach, trach, pip, wrr ), o różnym nasileniu (głośności).
„Idziemy po pomoc”- zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie zabawowej, ćwiczenia mięśni grzbietu, chód na całych stopach i palcach, przeciwdziałanie płaskostopiu.
Przybory: szarfy.
„Bezpiecznie, niebezpiecznie”- porządkowanie ilustracji, według podanego kryterium (włączanie telewizora, zapalanie zapałek, itp.), próby uzasadnienia swojego wyboru.
„Zanieś koledze plaster”- zabawy w ogrodzie chód po zwężonym torze prostym z przyborem w ręku.
„Strażak”- utrwalenie wiersza J. Kolasińskiej, recytacje grupowe i indywidualne.
„Gasimy pożar”- zabawa integrująca z wykorzystaniem prześcieradła, spokojne kołysanie się w rytm muzyki relaksacyjnej, utrzymanie prześcieradła w dłoni, spokojne czekanie na swoją kolej w zabawie.
„Jak być bezpiecznym”- rozmowa z grupą i zachęcanie do kształtowania poprawnych postaw wobec różnych zaistniałych sytuacji (np. nie bawienie się zapałkami).
Zabawy dowolne w sali według wyboru dzieci, dzielenie się zabawkami.
Oczekiwane osiągnięcia dzieci:
wymieni podstawowe akcesoria pracy strażaka (wąż, wóz strażacki, maska z tlenem, kask).
używa określeń dużo, mało, tyle samo obrazku,
recytuje fragment wiersz „Strażak” według tekstu J. Kolasińskiej.
10