I. Cel ogólny kółka plastyczno - technicznego:

rozbudzenie wśród dzieci szeroko rozumianej wrażliwości estetycznej

kształcenie umiejętności manualnych

rozwijanie spostrzegawczości, wyobraźni oraz pamięci

II. Cele szczegółowe:

wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia

rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych

rozładowanie trudnych emocji u dzieci oraz wyzwalanie pozytywnych emocji umożliwiających optymalne wykorzystanie możliwości rozwojowych dzieci

uczenie się spędzania wolnego czasu w sposób twórczy

pobudzanie kreatywności uczniów, odkrywanie przyjemności tworzenia, cieszenie się uzyskanym efektem

rozwijanie zmysłu estetyki i potrzeby tworzenia

rozwijanie zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego, oryginalnego

zapoznanie z różnymi technikami i obserwowanie uzyskanych efektów

promowanie prac i ich autorów poprzez prezentacje na gazetkach szkolnych (wystawa prac)

umacnianie wiary we własne siły i zdolności osiągania wartościowych
i trudnych celów

stworzenie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji plastycznej oraz technicznej

wyrabianie umiejętności organizowania warsztatu własnej pracy, ekonomicznego wykorzystania materiałów

kształtowanie umiejętności samooceny

3. Formy i metody pracy:

praca z tekstem

analiza dzieła plastycznego,

metoda zajęć praktycznych według instrukcji „krok po kroku”

praca indywidualna

zajęcia plenerowe

udział w konkursach plastycznych

dbałość o estetyczny wygląd szkoły-wystawa prac (zdjęcia)

wizyta w muzeum, galerii

IV. Materiały, pomoce i narzędzia:

Blok rysunkowy A3, kolorowy blok techniczny A4 i A3, kolorowe brystole A1, czarny brystol A3 i A4, brystol biały A4, szary ary arkusz papieru, cienkie kolorowe kartki do origami, farby akwarelowe, farby plakatowe, pędzle, kredki świecowe, kredki pastelowe olejne, kredki ołówkowe, pisak czarny cienki, grube markery, plastelina, nożyczki, klej, bibuła gładka, bibuła karbowana, wycinanki, tusz kolorowy, świeca biała, sito, patyczki, słomki, białe nici różnej grubości, tamponiki, ryż, wałek, plastykowa rynienka, taśma bezbarwna, pasta do zębów, ołówek, wstążeczki.

V. Przykładowa tematyka zajęć:

Lp.	Temat	Wiadomości z zakresu sztuk plastycznych	Technika i materiały
1. 2.	Taniec liści Bukiet kwiatów	Wrzesień Grafika- frotaż (przecierka) Barwy podstawowe i pochodne Pojęcie konturu	jesienne liście-odbitki roślin; kredki bez oprawy świecowe lub pastelowe malowanie „mokrym w mokrym” -maluje się na zwilżonej kartce, aby plamy barwne rozlewały się, po wyschnięciu dorysowuje się kształty kwiatów; farby akwarelowe, pędzel, cienki pisak czarny
1. 2. 3. 4.	W jesiennym sadzie Zwierzęta w malarstwie (Pies lub Kot) Wizyta w ZOO Mieszkaniec nieznanego lądu	Październik Gama kolorystyczna: szeroka, wąska (ciepła i zimna). Akcent kolorystyczny. Faktura w malarstwie Kreska jako sposób określania faktury Rzeźba, bryła Forma przestrzenna, abstrakcyjna	metoda tepowania- malowanie tamponami; farby plakatowe malowanie ; farby plakatowe rysunek; kredki ołówkowe modelowanie w plastelinie modelowanie przestrzenne z różnych materiałów; plastelina, folia, drut, tkaniny, korek, kapsle, guziki, koraliki
1. 2. 3.	Kompozycje z roślin W zaczarowanym świecie bajki	Listopad Barwy złamane Kompozycja asymetryczna Ilustrowanie wydarzeń fantastycznych z uwzględnieniem charakteru postaci	wyklejanka z kolorowych pasków malowanych farbami plakatowymi; blok rysunkowy farby, plakatowe, pędzel, kolorowy blok techniczny, nożyczki, klej malowanie pastelami; pastele olejne
1. 2,3.	Kartka świąteczna Ozdoby świąteczne	Grudzień Próba zaprojektowania witrażu tematycznego lub opartego o symetrię wieloosiową Forma przestrzenna	wycinanie w kartonie i podklejanie kolorowym papierem lub bibułą; kolorowy brystol, nożyczki, klej, bibuła gładka projektowanie i wycinanie w kartonie szablonów, podklejanie, ozdabianie; kolorowy brystol, nożyczki, klej, ozdoby
1. 2. 3.	Sztuczne ognie nad miastem Zimowy pejzaż W krainie Królowej Śniegu	Styczeń Architektura Wartości wyrazowe linii-kreska tworzy przestrzeń Pojęcie waloru	malowanie w technice natryskowej (z kartonu wycinamy zarys miasta, szablon przykładamy na czarną kartkę, pryskamy białą farbą przez sitko, robimy kolorowe kleksy, które rozmazujemy cienkim patyczkiem lub rozdmuchujemy słomką, nadając im formę wybuchających ogni); karton, czarna kartka, farby plakatowe, sitko, patyczek lub słomka rysowanie nitką o różnej grubości; kartka brystolu czarna, białe nici różnej grubości, włóczka, klej, nożyczki przecierka po świecy ( na papierze wykonujemy szkic, następnie powierzchnię wybranej części kompozycji pokrywamy świecą, potem malujemy tuszem, resztki nie zaschniętego tuszu usuwamy z pracy papierowym ręcznikiem; świeca, tusz niebieski, papierowy ręcznik
1. 2,3	Kartka walentynkowa Bal karnawałowy	Luty Różne rodzaje kompozycji (symetryczna, asymetryczna, otwarta, zamknięta Kompozycja dynamiczna	collage; szara lub kolorowa tekturka, klej, nożyczki, skrawki tkaniny, wycinanki, plastelina, guziki, muszelki, sznurki, koraliki, bibuła(kuli) malowanie kredkami pastelowymi na szarym arkuszu papieru; szary papier, kredki pastelowe
1. 2. 3,4	Tulipan Baranek wielkanocny Kompozycja wielkanocna	Marzec Forma przestrzenna Kompozycja zamknięta Równowaga w kompozycji plastycznej	technika origami (składanie papieru z kwadratu); cienka kolorowa kartka, nożyczki, klej techniki łączone, rysowanie konturu mazakiem, kolorowanie pastelami, przyklejanie ryżu; kolorowa kartka brystolu, mazak czarny, kredki pastelowe, ryż i klej kalograf z papieru (może być o różnej fakturze); naklejamy na kartkę techniczną karton o dowolnym formacie mniejszym niż A3 kompozycję, możemy naklejać kilkuwarstwowo, po skończeniu nakładamy farbę za pomocą miękkiego wałka, przykładamy kartkę A3 równo, odciskamy, odbitkę podpisujemy ołówkiem; kartka brystolu A3 w jasnym kolorze, kartki brystolu A4, nożyczki, klej, farba brązowa, wałek, rynienka
1. 2,3	Kolorowe motyle Fantastyczne ptaki lub zwierzaki	Kwiecień Kompozycja symetryczna jednoosiowa Ilustrowanie wydarzeń fantastycznych	odbijanie mokrego malunku; kolorowe tusze wydrapywanka kolorowa (brystol pomalować pastelami olejnymi, mocno naciskając potem pomalować czarną farbą, po wyschnięciu wydrapywać; brystol, pastele, czarna farba, pędzel, patyczki do wydrapywania
1. 2. 3.	Wiosna w sadzie Wiosenna łąka pełna kwiatów Róża dla mamy	Maj Mini-plener malarski Kompozycja rytmiczna, otwarta Forma przestrzenna	malowanie farbami plakatowymi i pastą do zębów; farby plakatowe, pasta do zębów malowanie farbami plakatowymi, stemplowanie stemplem z ziemniaka lub korka; modelowanie w bibule; kolorowa bibuła karbowana, nożyczki, wykałaczka, drut, patyk, taśma klejąca

VI. Opis założonych osiągnięć

Uczeń:

rozbudza i rozwija wrażliwość estetyczną oraz swoje indywidualne zdolności twórcze

rozładowuje trudne emocje a wyzwala pozytywne

umie spędzać wolny czas w sposób twórczy

jest kreatywny, odkrywa przyjemność tworzenia, cieszy się uzyskanym efektem

przejawia zmysł estetyki i potrzeby tworzenia

posiada zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego

stosuje różne techniki i obserwuje uzyskane efekty

jest autorem oryginalnych prac prezentowanych na gazetkach

posiada wiarę we własne siły i zdolność osiągania wartościowych
i trudnych celów

wykazuje się sprawnością manualną

posiada umiejętność organizowania warsztatu własnej pracy, ekonomicznego wykorzystania materiałów

wykazuje się umiejętnością samooceny

VII. Literatura

Barff U., Burkhardt I., Maier J.: Każde dziecko to potrafi.

Jabłońska A.: Techniki plastyczne dla dzieci.

Plastyka klasa III. Przewodnik metodyczny, Kielce 1996.

Program zintegrowanej edukacji w klasach I - III "Moja Szkoła".

Rosiński M.: Organizacja pracy opiekuńczo - wychowawczej w świetlicy, Szczecin 1997.

Program kółka plastyczno - technicznego

11

---