Zajęcia hospitowane

Grupa: 3-latki

Temat tygodnia: Co marzenia, to marzenia, wnet się życie nasze zmienia. Temat dnia aktywności: Czarowanie na śniadanie.

Przebieg zajęć: ZAJĘCIA PORANNE: Zabawa ruchowa Raz - dwa - trzy! Baba Jaga patrzy! *** Bardzo popularna oraz lubiana zabawa dla dzieci to świetny sposób na rozpoczęcie dnia. Dzieci mogą z samego rana się wybawić, pośmiać, co nastawia jest bardzo optymistycznie na cały dzisiejszy pobyt w przedszkolu.*** Nauczyciel dodatkowo urozmaica zabawę, gdy po odwróceniu się do dzieci, staje w różnych pozach, które dzieci muszą powtórzyć. *** Dzięki wzbogacaniu zabawy o różne dodatkowe elementy, dzieci nawet przy dłuższym jej trwaniu nie nudzą się, ciekawe kolejnej, zaprezentowanej przez nauczyciela pozy.*** ZAJĘCIA GŁÓWNE: Nauka piosenki Czary wzbogaconej o ilustrację ruchową wspólnie tworzoną przez dzieci i nauczyciela. Nie do wiary, nie do wiary, umiem robić czary-mary, wyczaruję samoloty, hokus-pokus! Nieme! To koty! Nie do wiary, nie do wiary, zaczaruję rower stary, będzie nowy i niebieski, och! Wyczarowałem pieski! Nie do wiary, nie do wiary, teraz zrobię inne czary, zaraz wyczaruję lody, uciekajcie! To krokodyl! *** Śpiewanie piosenki może być jednocześnie zabawą twórczą, gdy w grę wchodzi wymyślanie do niej własnych ruchów. Zabawa nie polega na tym, że nauczyciel prezentuje ruchy, a dzieci jedynie po nim powtarzają, ale na tym, że sami mogą uczestniczyć w ich tworzeniu, mając przy tym ogromną satysfakcję oraz poczucie sprawstwa.*** Rozmowa na temat marzeń dzieci dotyczących najbliższego otoczenia. Dzieci siadają w kole. Nauczyciel trzymając w ręku różdżkę wypowiada zdanie: Gdybym mogła czarować, zaczarowałabym tą szafkę duży sklep z lodami. Potem przekazuje różdżkę pierwszemu dziecku, siedzącemu obok. Zadaniem każdego z dzieci jest wypowiedzenie własnego życzenia (opierając się na przykładzie nauczyciela) używając różdżki jako atrybutu udzielającego dziecku głosu. *** Bardzo ciekawym elementem jest w tej zabawie atrybut różdżki. Dzieci, które ją trzymają czują się wyróżnione, mając możliwość wypowiedzenia swojego marzenia, natomiast pozostałe dzieci bardziej poczuwają się do przestrzegania zasady nieprzeszkadzania, gdy inni mówią, gdyż to właśnie różdżka w tak znaczący sposób wpływa na dzieci, które widzą ją i znają sobie sprawę z tego, że tylko osoba która ją trzyma ma w tej chwili prawo do głosu. Jest to świetny sposób na utrzymywanie dyscypliny oraz porządku podczas wypowiedzi dzieci.*** Wykonanie różdżki przy pomocy kolorowego papieru, kleju, pasteli, brokatu oraz drewnianych patyczków. *** Dzieci, aby bardziej poczuć magiczny klimat zajęć wykonują własną czarodziejską różdżkę.*** Zabawa twórcza polegająca na wymyślaniu nowych zaklęć. Dzieci najpierw przypominają zaklęcia, które już znają, a następnie wspólnie z nauczycielem wymyślają nowe czarodziejskie hasła bawiąc się wcześniej zrobionymi przez siebie różdżkami. *** Zabawa służąca bogaceniu wyobraźni językowej dzieci oraz rozwijaniu ich twórczego myślenia.*** ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE: Zabawa ruchowa Raz - dwa - trzy! Baba Jaga patrzy! Słuchanie piosenki Kraina Czarów. Nauczyciel prezentuje nagranie. Prosi, by dzieci uważnie słuchały, o czym opowiada piosenka. Następnie proponuje ćwiczenie relaksacyjne. Pyta dzieci, jakie znają zwierzątka - które są małe, a które duże. Na chwilę wszyscy zamykają oczy i w myślach zamieniają się w zwierzątka. Po czym otwierają oczy i mówią, w jakie zwierzątka się zmieniły. *** Zabawa relaksacyjna na koniec dnia pozwala na odreagowanie wszystkich dzisiejszych emocji, napięć związanych z pobytem w przedszkolu.***

---