SZCZEGÓŁOWY PLAN TESTU KOMPETENCJI

Z EDUKACJI MATEMATYCZNEJ

W KLASIE III

Nr zadania	Badane umiejętności ucznia.	Poziom wymagań		Numer standardu		Typ zadania
1	Rozumie pojęcie linii łamanej.	P		3.6.b		KO
2	Odczytuje dane przedstawione na mapce. Oblicza w pamięci sumy liczb dwu- i trzycyfro- wych.	P		1.4.e 5.5		WW
3a	Rozpoznaje linie równoległe.	PP		3.6.b		WW
3b	Oblicza obwód prostokąta .	P		5.3.a		WW
4	Dokonuje zamiany jednostek miary.	PP						L
5 a b	Wykonuje obliczenia kalendarzowe: - wskazuje datę.	P				5.3.e		WW
		- wskazuje dzień tygodnia.	P					KO
	6	Rozwiązuje zadanie tekstowe złożone dotyczące porównywania różnicowego i ilorazowego: - zapisuje sposób rozwiązania zadania (porównywanie różnicowe); - zapisuje sposób rozwiązania zadania (porównywanie ilorazowe).		PP PP		1.4 3.8.a 3.5.a		RO
		- wykonuje obliczenia w zakresie 1000.		P		5.3.a
		- formułuje odpowiedź adekwatną do uzyskanych wyników.		P		3.9.b
7 a	Zapisuje i wykonuje działania sposobem pisemnym w zakresie 1000: - odejmuje z przekroczeniem jednego progu dziesiątkowego;	P		5.3.		KO
b	- dodaje z przekroczeniem dwóch progów dziesiątkowych;		P
c	- mnoży z przekroczeniem dwóch progów dziesiątkowych;		P
d	- dzieli z przekroczeniem progu dziesiątkowego.	PP
8	Stosuje zasady kolejności wykonywania działań.	PP		5.3.		KO

---